初中生的作文（集合3篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初中生的作文4篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
拿起鏡子，相貌沒變，卻黑了不少。體質沒變，但心卻堅強了許多。搜尋著我的記憶，發現以前我是多么自由散漫。現在呢？我已經是一個懂事、堅強的男子漢了。那么，是什么讓我有這樣的變化呢？歸根結底的來說，是那次僅有短短七天的軍訓……
我還清晰的記著，軍訓的前一天，我是多么興奮啊！晚上時，宿舍的人早早就睡了，只有我一個人在那里想著，一直到深夜……
在這七天中，現實與我的想象完全不同。在我想象中，軍訓只是玩，就沒有別的`了，但在現實中就不一樣了。我沒想到軍訓這么苦，在這期間中，我嘗盡了人生中的五味瓶，因此我認識了人生。
在這七天內的軍訓中，我與同學們一起努力，一同進步。雖然很累，但我們互相鼓勵，互相關心。有了他們的陪伴，我依然很開心。在我們軍訓時，我們雖然的是些基本動作：“稍息，立正，跨立”等，但十分的累。只有到休息時，教練就會給我們演示一些軍型近身格斗，讓我們大飽眼福。
在這七天的訓練中，我明白了什么叫做堅強，我終于明白了“少年強則國強”的含義。我們作為祖國未來的希望，我們要吃苦耐勞，為國家崛起而讀書。因為知識不僅能改變一個人的命運，而且還能改變一個國家的命運。所以我們要團結，取長補短。我們也要團結，如果搞的四分五裂，其他國家定會把我們逐個擊破，所以我們要像“一根筷子容易折，十根筷子折不斷。”一樣團結起來。只要我們團結，我們有知識，我們能吃苦耐勞，我相信，祖國的明天以我們而光彩。
在學習的過程中，因為這次軍訓的影響，我無論遇上什么挫折，我都會勇敢的面對。以為我深深的知道：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”我已這句話為標準，讓我的祖國更加強大！
初中生的作文 篇2
小時候，我的內心就有一種向往，向往湛藍天空中的云，向往蒼茫大海中的魚，向往萬千花叢中翩翩飛舞的蝶，給了我心中一股柔和的沖擊。我知道，那是向往美的力量。
不知從什么時候起，一個愿望悄然在心底萌芽了。我迷戀上了畫畫。有時，看見一只鳥匆匆飛過，我便快速把它勾勒下來；有時，看見一枝花迎風微微顫動，我會細細把它描摹在紙上。我每天都在畫，看見什么畫什么。可有時看見自己笨拙的筆法和粗糙的線條，又感覺這不是迷戀，只是一種遙不可及卻充滿渴望的念想。
當時幼小，有空就會畫畫。現在時間少了，還 是會心心念念惦記著。在小學三四年級的時候，才發現我對畫畫已經不是迷戀，而是一種沉醉，深陷在其中。懵懂中，產生了新的念想；不如長大了當個畫家吧？我這樣問。就這樣，我隱約決定了我的第一個夢想：當畫家，開始了我的逐夢之旅。
可是，這一路走來并非風調雨順，如果沒有磕磕絆絆，我想我也不會走到這里。七歲的時候，媽媽幫我報了舞蹈班和繪畫班。我感到既快樂又憂傷。繪畫班是我一直夢寐以求的，可是自從五歲學過舞蹈，我就不喜歡舞蹈班，充滿了厭惡。但是我又不敢對爸爸說出口。之后又過了幾年，我忍氣吞聲地學舞，終于爆發了。我對爸爸抗議，抗拒學舞。可爸爸回答：“不學舞就別想學畫畫。”我才醒悟，原來一直以來爸爸只是打著畫畫的'旗號讓我學舞。我氣憤，我惱怒，畫畫和學舞有什么關系？為什么要把兩個不相干的事物違背它們意愿痛苦地聯系在一起？我不甘地流下眼淚。媽媽勸說我安心學畫學舞，卻讓我更加堅定了自己的想法。
我和爸爸進行了多次交談。我不停失敗，又爬起來反抗。有一次忍無可忍，還 發生了爭執，盡管如此，在一次又一次的不懈努力下，現在我終于有了放手追逐夢想的權力。
隨著我漸漸長大，我也有了別的愛好與夢想。但每每有人問我你的夢想是什么，我還 是會毫不猶豫地說：“當一個畫家！”現在每每回想這句話，心中都會漾起甜蜜的漣漪。有些話，我已淡忘，那是童言無忌，唯獨這句話，我深深印在了腦子里。現在，我還 在繼續畫畫，不停追逐著我的夢想，從不停歇。
雖然我離這個夢想還 很遙遠，還 有許多未知的坎坷等待著我，但我相信，只要不懈努力，總有一天，夢想的花會在汗水中綻放。
初中生的作文 篇3
告別了小學的時代，我已步入初中。在這東方雙語的大家庭中，我又會經歷怎樣的初中生活呢？請聽我慢慢道來。
課堂上
在小學，我們也許只坐在自己座位上當聽眾，但是，現在呢？現在，我們完全成了課堂上的主人，課堂完全成了我自由發揮的空間，而老師卻成了聽眾。不信？請看：第三節數學課上。“大家一起討論一下這個題！”說完后，我們組員刷刷的圍起來，開始討論。討論完后，組長說：“誰是發言人？”“我！”我自告奮勇。“好，大家請看這個題......”“杭天，快點，時間快到了！”“好了。”我堅定地說。隨著老師的一聲令下，同學們趕緊跑到自己位子上坐好。“有請一組發言人。”我懷著緊張的心情，邁著沉重的腳步，慢慢悠悠地走向講臺。這畢竟是我第一次發言啊！可是到了講臺，我完全沒有了緊張感。“請大家看黑板，我代表一組發言！這道題的單位“1”是已知的，所以我們要用乘法......請問，這道題的重難點是什么？”面對下面琳瑯滿目的小手，我實在不知道叫誰好，不管了。“馬天羽！”“這道題的......”“好，請坐。我們再做這道題時可以套公式：單位“1”X分率=研究對象”“大家還有什么問題嗎？”“沒有了。”“我們小組匯報完畢。”“好，總結的不錯，加兩分。”我心里的那一塊石頭終于落下去了。這一次發言使我終身難忘。
宿舍里
在小學是有的同學可能住過宿，但大部分約同學和我一樣（沒住過）。到了初中，我們這些離家遠的同學，就不得不接受住宿的現實。有人認為這是苦難，而我認為住宿挺好的。
到了宿舍，舍友就跟炸開了鍋似的，盡情的發表言論，社長一會管管這個，一會管管那個，忙的不亦樂乎。而舍友完全不在乎，一會找這個說說，一會找哪個說說，哎，他倒是說得不亦樂乎。氣的社長無語的.躺在床上，舍友以勝利的姿態走向門口，卻沒發現 老師站在呢么快，心里一驚，眼睜睜的看見老師拿起“奪命判官筆”在本子上劃拉了幾下，舍友的生命就結束了。這樣的一幕也許在每周都會發生哦！住宿不僅鍛煉了我的自理自立能力，還為我營造了一種快樂的氣氛。
初中生活與小學生活不同，它需要要我們慢慢的去適應。剛才介紹的是我的初中生活，一個平常男孩的快樂的初中生活。
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