我的老師英語作文

時間:2023-10-04 08:29:13 英語作文 我要投稿

我的老師英語作文7篇[薦]

  在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的我的老師英語作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師英語作文7篇[薦]

我的老師英語作文 篇1

  放暑假了,爸爸媽媽給我報了一個英語班,我的英語老師叫NEIL,他來自遙遠的英國,高高的個子,講課非常有趣,我上了第一節課后,我就感覺非常的有意思,我想把英語學的非常好,考上英國的'劍橋大學,找NELL老師,告訴他我考上了劍橋大學,非常感謝他讓我對英語非常感興趣。

我的老師英語作文 篇2

  我們班有一位男英語老師,叫Mr.黃,他喜歡穿黑白相間、深顏色的衣服,他是在我們二年級的時候來到我們班教我們英語。當時我們一看是位男老師,心想上課一定非常兇,上男老師的課要小心翼翼啊,千萬不能讓他生氣。但實際上一上課,原來一點也不兇。黃老師教課方法與眾不同,有時會在課堂上玩游戲、有時會讓我們上看電影的英語課,讓大家在玩游戲的過程中學習英語知識,我們在課堂上認真學習,黃老師還會留有空余的時間給我們做作業。課堂上,有不會的單詞問黃老師,他會告訴你答案。他把我們分成不同的組,每次上課都分組計分,哪一組的分數高,就給貼紙予以獎勵,積攢到15個貼紙就可以換到一封表揚信。黃老師在一般情況下是不會生氣的,但如果有同學上課時不聽話,他也會罰人,而且罰起來非常重,要抄單詞、寫檢討書,所以最好不要被罰。下課后,黃老師還會把不聽話的同學留下來,跟他們講道理,他們以后也不敢上課不認真了。除此之外,黃老師上課管的時候也是有一手的,看到不認真的同學會提醒你,再不聽話的就會跟他你講道理、以不同的方式鼓勵你。我們都喜歡上英語課。

  黃老師喜歡打籃球,每天下午我們放學了,他就在學校的球場打籃球,就是腳受傷了,也還是會堅持打籃球。除了打籃球外,他其他的`體育運動也好。上次校運會,他把他的跑步經驗告訴了我們,細心的教我們班參加接力棒的運動員怎么樣才能跑得快,而且在最后的關頭,黃老師給我們的加油聲,讓我班的運動員在最后沖刺的時候,超過其他運動員,反敗為勝,打破上屆17分的最低成績,比上屆多了十幾分,不再是全校最后一名。我想這一切都離不開黃老師對我們的鼓勵。

  老師,你是我們的知心朋友!

  老師,你是我們最貼心的朋友!

  老師,你讓我們懂得道理!

  老師,我們永遠愛您!

我的老師英語作文 篇3

Our art teather is not too young and not too old .He has black hair two big and black eyes ,a small nose and a big mouth .Look, he is wearing a blue and white jacket ,a blue hat ,brown pants and a pair of old shoes.He is very funny.He is a good art teather .We all like him .

我們的藝術老師很太年輕,不太老,他有黑色的頭發兩只又大又黑的眼睛,小鼻子和大嘴巴,你看,他穿著藍色和白色的'外套,藍色帽子,棕色的褲子和一雙舊鞋子。他非常幽默,是一個很好的藝術老師,我們都喜歡他。

我的老師英語作文 篇4

  初中第一節英語課是我首次開始學習英語的時候,這節課是我們的班主任徐老師教我們的。

  徐老師是個高挑的身材女老師,那時她還沒結婚呢。不過,教學嚴厲是她的風格,用刀子嘴豆腐心來形容她也許沒錯。

  徐老師的英語課,起立后,我們會用英語喊徐老師好,雖然我覺得那句英語翻譯是徐小姐好,但我和大家都人人迷不悟的樣子,我們做一天和尚撞一天中,上一天徐老師的英語課就這么喊。

  上課后,徐老師講完一部分總是要提問的,她習慣讓同學們從前往后一個個回答,第一個回答后,她就用英語喊下一個,每當聽到“下一個”那個單詞,我就心里發慌,我想大家也是一樣的感受吧。

  英語課默寫單詞是眾所周知的'事情,一次,上課,八百年沒被叫到的我被喊起來去黑板上默寫單詞,奇怪的是,這次讓默寫的數字一二三四這一類的英語我全都寫對了,回去心中驚喜,哎呀竟然可以全對!

  不過平時,更多的是默寫出問題的,徐老師經常會讓我們去辦公室,去默寫單詞、去背書、去訂正作業等,她最常說的好像是:“這個我講過沒?這我都講了多少遍了,你們怎么就記不住呢!”她偶爾會抓著同學們的耳朵,更多的是用她那可怕的言語說我們,那言語和表情,可是要殺了的樣子!

  雖然徐老師很嚴厲的樣子,但她確實很少打我們,平時很關心我們,尤其是當我在辦公室被數學老師打的時候哭了的那次,她在身旁安慰我不要哭,那瞬間的溫柔充滿了母性的光輝。

  我們就這樣,每天在徐老師嚴厲的管教下學習英語,英語進步很快,期末我的英語考試應該是全年級第一名了!然而,徐老師要請假回家結婚了,這時她離開我們,離開了這個班級,以后偶爾也看到過她一兩次,但是從此,徐老師就再也沒有教過我們班級英語了,一種突然的失落和默默的傷感在心中出現了。

  如今,初中已經是遙遠的過去了,回憶里,徐老師那充滿愛心的英語教育依然回蕩在那所學校的上空。

我的老師英語作文 篇5

  我熱愛學習,我喜歡蘊涵知識的語文課,也喜歡絢麗多彩的美術課,我喜歡古靈精怪的數學課。然而,我還喜歡辭職了的英語老師。

  英語課的老師離去了,白墻仍然原來的那堵白墻,但是卻白得那樣凄涼,潔凈而孤獨。黑板依舊是曾經的黑板,可因為MISS周離去了,沒人懂得它內心的.孤獨與隱痛。

  每次中午午休的時候,聽不見了MISS周嚴厲的“怒吼”聲,我感動午休是如此的乏味,一點也不充實。當新老師一走進大門,我忽然覺得世界是那樣的陌生,深沉的面孔恐嚇著我,老師說的話我一個字都“聽不見”。

  我們全班齊心協力,制作了一個全班同學簽上了名字的板報,送給了親愛的MISS周。我喜歡全班同學,感謝他們的齊心協力。我還喜歡那份板報,上面永遠透著MISS周學生的微笑。

  我喜歡MISS周,而且深深地喜歡著MISS周教給我們的所有功課。

我的老師英語作文 篇6

  《資治通鑒》里有言:經師易得,人師難求。正所謂“名師出高徒”,只有一位好的老師才能夠教出一位好的學生,這也是眾人皆知的。但是想找到一位好的老師是多么難。于是,我又想起了我的英語老師-----Ms Yan。

  記得她第一次給我們上英語課時,我們特別激動-----馬上就要學英語了。“你們愿意學習英語嗎?”她一臉笑容地問我們。“愿意!”“你們想學好英語嗎?”“想!”這勾起了我們極大的興趣,從此,我們的英語課開始活躍起來。

  后來,英語越來越難,我聽著一個個英語單詞,可以用四個字來形容----稀里糊涂。成績一直中上中下的我,在課堂上就是個“隱形人”,現在變得更“隱形”了。但這樣一件事改變了我的命運:剛上四年級,我的死對頭蔣文就把我的英語書往對臺上一丟,再也找不回來了,我只好看同桌的,但更多時間,傲慢的同桌總是把手一遮,我只好一個人讀著“望天書”,但Msyan注意到了,向我詢問了原因后,給了我一本嶄新的英語書。在分組時,她還讓我當上了英語小組長。從此,我開始認真學習英語了。功夫不負有心人,期末考試時,我的英語成績趕上了一大截,我的信心也越來越大了。

  暑假里,我不假思索地報了她的補習班。她仍推行她的加分制,并給我們每個人都取了英文名字,并在每周對加分高的小組進行獎勵,大大提高了我們的興趣、積極性,參與性也越來越濃。更絕的.是,她讓我們看動畫片學音標,記得特別牢。

  升上五年級,我的英語成績已經大幅度上升了,這對于英文一竅不通的我是一個轉折性的改變。這是奇跡嗎?不-------這是我的英語啟蒙老師對我的關心與鼓勵。

  我真誠地對她說一聲:“Thank you!”

我的老師英語作文 篇7

  我們換了一位英俊瀟灑的英語老師,帥氣的他,個頭中等,身材勻稱,健康的皮膚,烏黑亮麗的短發,非常有形,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,可能是因為時間戴久了,已壓出了一道深深印子,他看上去斯斯文文的,很有學問,他就是我們的英語老師——何云先生。

  他上課風趣幽默,常把同學們逗得開懷大笑。記得有一次上英語課,他先讓我們看著書拼讀英語單詞,我們拼的都很認真,然后他用同學們最感興趣的開火車的方式,讓我們不看書拼單詞,大家一下子來了興趣,紛紛舉起了小手。第一個同學李天宇站起來雖然說的不是很流利,但老師還是伸出了鼓勵的大拇指,大聲的說了聲:“棒”!又一位同學站起來響亮而流利的拼出了單詞,老師親切的拍了拍他得肩膀說:“酷斃了!”逗得同學們哈哈大笑。每次上課何老師總能把課堂氣氛帶動的非常活躍,同學們都能聚精會神的聽課,不由得被他這風趣幽默的上課方式給深深地吸引。風趣的他,有時也很厲害哦,對我們的.書寫要求總是一絲不茍,必須達到工整、漂亮。該背的課文和該默寫的單詞一定要會背誦,達到會默寫,不然絕不會手軟,所以我們從不敢抱著僥幸心理,總是老實、認真的去完成。

  我喜歡風趣幽默又不失嚴格的何老師,我想你們也一定和我一樣,讓我們愛上英語!愛上何老師吧!

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