讓我感動的作文5篇(精品)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的讓我感動的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我感動的作文 篇1
現在想一下，你遇到過讓你感動的人嗎？我遇到過，她就是我的老師。
老師，就是那個最初給我生命感動的人，就是那個我們靈魂的鑄造者。自從我進入宋老師的班級之后，我忽然覺得，班主任宋老師她就是我一直向往的好老師。
宋老師也是我們的語文老師，她的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思。待人隨和，嘴角上永遠掛著使人感到親切的微笑。她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡，一看就是一個很有學問的人。她真的非常有學問。一是因為她是一位研究生，二是因為上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。宋老師不把學生只當“聽眾”，她鼓勵每個學生讀書時都帶著“？”去分析，去思考。她還會聯系課文，給我們講關于課文主人公和作者的背景，有時還會講故事給我們聽，我們都聽的津津有味。
雖然宋老師在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，她經常和我們聊天，我們提出的建議她也會接受，比如：我們希望課堂是什么樣子的，做錯了事情應該怎樣懲罰，得到表揚或得獎了應該怎樣獎勵……她就像我們的姐姐一樣，我們有什么不開心的事情，都會向她傾訴。
宋老師對待我們的學習是一絲不茍的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的.一個個詞組。對于班上成績不夠理想的同學，她就像生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。這些，能不使人感動嗎？我從心底里更愛我的老師了！在老師的帶領下更上一層樓吧！
但我還有話想對宋老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
最后讓我再說一句：老師，在您的呵護下，我會快樂的成長的，辛苦您了。
讓我感動的作文 篇2
窗外烏云密布，呼呼的大風撕扯著草樹。教室里，同學們都默不作聲，眼睛緊緊地盯著老師手中的一摞試卷，雙手合于胸前，默默地祈禱著。
“你過來一下！”老師一臉嚴肅地把我叫到講臺上，打破了剛才的沉寂。
一肚子的疑問與緊張泛濫著——不會吧？我的成績會不會低到老師徹底失望的程度？上帝呀，保佑我吧！
“你對這場考試滿意嗎？”
“不滿意。”我怯怯地回答。
“你看看，這樣的題為什么會做錯？你有沒有認真審題？”
我抬頭一看，新的成績刷新了我的記錄——鮮紅的`“85”在成績那一欄獰笑。下面是密密麻麻的錯號。我簡直不敢相信我的眼睛，那成績刺痛了我的淚腺，我沉默了。
“出題人讓你用‘風’、‘雨’造句，哪里來的‘雷’呢？”
“我審題不清。”羞愧霎時間漫紅了整張臉。
“再看看作文，字數就不夠啊！還要好好構思一下！你的選題也不恰當……”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。我的作文怎么那么差勁！我的腦袋里闖進千萬只蜂，我不知道它有多么混亂！
我站在講臺上“荷載獨彷徨”……
“其實，考試失利并不是‘天要塌下來，地要陷下去’，這是你初一時代的一座里程碑。”
我疑惑地望著老師，只見老師語重心長地講到：“學得好的人考試不一定考得好，就像鷹有時會掉到雞棚，但是雞永遠達不到鷹的高度。”
是啊，老師給予我這么大的支持和期望，我沒有理由不認真學習，戰勝考試！
“我們不能拒絕高分！”這句話時時在我的腦海里回繞，那一刻，我無比激動——感動老師對我的支持，感動老師對我求學路上的鼓勵，我不能猶豫、不能彷徨，我必須緊握每一個機會，讓考試不留下“遺憾”二字！
火把朝下，火焰依然朝上，我應該從畏懼考試的沼澤中爬起來，帶著支持與鼓勵，還要帶上那份感動重新出發。
那番談話讓我感動，我深深銘記那句話——不拒絕高分！
讓我感動的作文 篇3
在我五彩的歲月里面，真有許許多多的人要感謝，而我的心中有一個人的行為感動了我。
那天的星期六，傾盆大雨，雷電交加，我冒著風雨從補習班中跑到公交車站那兒，我已經淋成了落湯雞呀！我站在一旁頭身濕漉漉的，雨水順著頭發滴了下來，寒風刺骨，冷得我時時打著寒顫，身體像一個凍僵的冰塊一樣。
過了一會兒，公交車終于來了，我上了公交車以后，發現車上已經沒坐位了，我只好無奈地站著了。
又過了一會兒，我身旁的大哥哥向我投來了憐憫的目光，用手碰了一下我的手臂，并且輕聲細語地對我說：“你來坐吧！”我一聽頓時一股熱流溫暖了我的小心窩，我的臉立刻好象小蘋果一樣紅了起來，有點不好意思地坐了下來，心想這大哥哥真是好人。
下車的時候，我還回過頭來看著這位熱心腸的大哥哥，他如同沙漠中的綠洲，給我甜美的泉水，給我乘涼的`樹蔭，給我遮擋這酷熱的陽光！
這一件令人感動的事情雖然沒有多大的舉動，但是，在我的腦海里面是一朵朵美麗動人的浪花。我也要向這位熱心腸的大哥哥學習。
讓我感動的作文 篇4
我有一個百寶箱，里面裝了一件讓我感動的事。今天，我再次打開它，那時的一幕幕又清清楚楚地呈現在我眼前------
那是五年級時的一個下午，數學老師要對我們進行數學單元測驗。我胸有成竹，因為，我已經復習好幾遍了，對這一單元的知識可以說是了如指掌，就只等著這一時刻地到來，好讓我一顯伸手。
“叮、叮、叮------”清脆悅耳的上課鈴聲打響了，數學老師按時發下了試卷。我一得到試卷，迅速填好卷頭后，就“刷、刷、刷”地認真做起答來。寫著、寫著------我的鋼筆好像頑皮的'孩子搗起亂來，沒有墨了。于是，我果斷地拿出水筆來，可是，水筆里沒有水筆芯。我不停地自言自語道：“這可怎么辦？”“這可怎么辦？”“我還有三道題沒有做呀！每道題是10分啦。”“交卷的時間馬上就要到了。”此時，我急得像熱鍋上的螞蟻。在經過一番思考后，我轉過頭去，發現我昔日最要好的朋友試卷已經做完了，就輕聲地對她說：“銘銘，我的筆沒有墨了，快給我借一支筆，我都快急死了。”“對不起，我沒有多余的筆。”她的回答大大出乎了我的意料。聽了她的這句話，我就像泄了氣的皮球，差點兒暈過去。接著，我又向我的左右同桌去借，沒想到，他們都一一拒絕了我。我失望極了，沮喪極了。正在我急得直跺腳的時候，坐在我前面的一向和我對著干的調皮大王瑞瑞轉過頭來，關切地問：“覃思錦，你怎么了？”我毫不留情地說：“不要你管！”我的回答對他沒有任何觸動。于是，他向我的同桌詢問。他知道后，毫不猶豫地把自己最心愛的鋼筆借給了我，我感激地看著他，連聲說：“謝謝！”“謝謝！”他回答說：“不用謝!同學之間互相幫助是應該的嗎!”這句溫暖的話語，如同一團火，慢慢地融化著我心中那塊堅硬的冰。
第二天，試卷發了下來，那紅紅的100分格外引人注目。同學們都投來了羨慕的目光，說我真厲害！而我卻不這么認為。我想:如果不是瑞瑞把鋼筆借給我，我怎么能考上100分呢？我覺得：這100分中，有30分是用金錢也買不到的呀！
這件事真令我感動！
讓我感動的作文 篇5
我在電視上，曾經看過至今還讓我念念不忘的幾幕。
那是在去年的5.12大地震上：在那幾千里，全國乃至全世界的人都在關注著四川汶川這個地方。帳篷、水、方便面，源且源不斷的流進汶川。不斷地余震不但襲擊了綿陽鎮而且綿竹、漢旺等地區也都受到了不同程度的傷害。
就在這混亂時期，漢旺鎮的翟老師為了救幼兒園的兩個小朋友，而失去了自己的生命。當時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。難道，這還不足以表達翟老師對自己學生的愛嗎？瞿萬容老師，帶著寶寶們一路走好，在去往天國的路上我們活著的人在為你祈禱.
還有、當救援隊伍趕到綿竹時生命雷達突然想起來、原來下面還有人。救援活動馬上開始了，當他們把預制版等雜物全部搬開時，在場的人都驚呆了，發現有個女士做這下跪的姿勢仔細一看她懷里抱著一個嬰兒，手里拿著一個手機，手機上還有一條未發出去的短信；孩子、如果你還活著、一定要記的`媽媽愛你。在場的人，沒有那一個人是熱淚盈眶的。這難道不是偉大的母愛嗎？
在坍塌的瓦礫堆中，一張稚嫩的小臉出現在眼前。那是一個一二年級左右的小女孩。經過了一天的掩埋，小女孩的臉由于過度饑餓和缺氧，原本紅潤的小臉已經變成了黑黃黑黃了。在她的臉上，依稀可以看見哭過的淚痕，還有那淡淡的絕望。小女孩的嘴巴還在一張一合。
最后，我想說：雨會停的，霧會散的，天也亮的，花朵也會重新開放的。我們每一個人都堅信這一切會實現。不放棄，不拋棄，這是我們的信念和決心。打倒死神！戰勝死神！讓我們的親人和同胞平安歸來，這是我們的祈禱，這是我們的祝福。
面對災難，團結就是力量。當13億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災難都是可以戰勝的.
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