少年成長作文

時間:2024-07-24 17:55:52 作文 我要投稿

【推薦】少年成長作文三篇

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的少年成長作文3篇,歡迎大家分享。

【推薦】少年成長作文三篇

少年成長作文 篇1

  轉眼間,又到了六月,六一也就到了。在這天,我們是最快樂最幸福的!但有些人,在這天最辛苦的。

  六一兒童節到了,當然少不了六一節目了!每當我們看到跳舞的同學,終是會說一聲:“他們可真辛苦呀!”但是,還有人比他們更辛苦。六一舞蹈是老師選的,也是老師排的,論辛苦論付出還是老師。但當我們在舞臺上表演舞蹈時,出彩的是我們,而不是老師。他們是在舞臺背后默默奉獻的人。知道他們的人并不多,但他們卻沒有任何怨言,在他們看來,我們在舞臺上出色的表演就是對他們最好的回報。

  六一舞蹈最精彩的地方是動作,最美麗的是服裝。六一服裝當然是父母買了,在我們看來賣服裝不過是幾十幾百塊錢的事情,你們知道嗎?在你們開來這些不起眼的`錢卻是父母辛辛苦苦賺來的。在他們看來每一元錢都是用千百滴汗水換來的,無比珍貴。

  除了老師和父母的關愛,來自社會的關心也是不可缺少的。就比如說我們學校就受到許多來自政府的幫助。山西政府為我們捐了兩個籃球框架河流個乒乓球臺。今年六一我們就收到了政府的30箱娃哈哈礦泉水,讓我們可以邊看六一節目邊喝水解渴。

  身為21世紀的小學生,我們受到了許多人的關心和關懷,他們就像照亮世界的太陽,我們就像一朵朵含苞待放的花朵,太陽為花朵了最溫暖的陽光,而花朵則只需要努力開放。我相信,我們一定能在最溫暖的陽光下開出麗的花朵!

少年成長作文 篇2

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  ——題記

  “誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀,誰在最快樂的時候愿意和我分享……”伴著李宇春的這首【一樣的堅強】,我開始回想自己成長的一幕幕。總結起來,我在少年成長錄的扉頁上提筆寫下六個字:越成長,越堅強。

  春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花

  那時還是個天真的孩子,在經過一段“作文培訓”后,我抱著試一試的心態向某家報刊投了稿。等啊等啊,等的已經幾乎要忘記,心想,可能是不行吧!沒關系,最開始也并沒有想收獲一份成果,畢竟,這還只是初次而已,作為一個初學者,以后的路還長著呢。就在我已經把心放下的時候,卻飛來一份意外的驚喜。一天,老師在課上遞給我一個黃色的信封,我已猜到了什么,但還不敢確定,按耐不住內心的激動,促使抖動的手把信封拆反了!好在信封里的紙完好無損,打開那長長的報紙,我來回掃視著,啊!找到了!是我的作文。第一次,第一次看見自己的文章被打印在報刊上,我是多么的開心!陽光下,我揮舞著我的作品,高興地跳呀、蹦啊!

  欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山

  后來的`我,逐漸轉變為一位文雅的初中生,少了童年時的那份莽撞與稚氣。在忙忙碌碌中,我體會到了一種充實。

  一個雙休日,我決心將一篇自認為不錯的作文發表到網站上,于是,我一個字一個字把550字的文章打完了。心里裝著滿滿的自信,以為一定能成,小時候的水平都可以被別人當做范文,更何況現在還修煉了幾年。想到這兒,便迫不及待的點擊了“發表”二字,雖然心情甚是喜悅,但還是有點緊張,盯著屏幕上“待審核”三個字看了好久。可結果卻似一盆無情的冷水,殘忍的撲滅了我的信心。“審核失敗!”怎么會,難道我還不如從前?我是退步了嗎?一種失望與反思交織在一起,但最終還是被傷心占據了全部。我第一次哭得像個小孩子似的,眼里寫滿了委屈,這時,媽媽連忙出來安慰我,“都長這么大了,怎么還像個小孩子?就為這么點事,也至于哭成這樣!”她的話雖然簡短,卻讓我止住了淚珠,是啊!我己經長大了,長大了就應該讓自己變得更強大,應該提高自己的能力,而不是遇到一點小困難就哭得像個“淚人”一樣!我想我可以延續童年那份成功的。

  子規夜半猶啼血,不信東風換不回

  我的作文一次又一次的被駁回,但我對成功的渴望反而與日俱增,在失敗中,我不斷總結經驗、吸取教訓,即使“審核失敗”不斷出現在我的視線內,仿佛在嘲笑我,告訴我:放棄吧!你不行!可我堅信自己一定會再次享受到成功的喜悅。在一個陽光明媚的下午,我又一次費力的打完了一篇文章,這次,審核成功!我雖高興,但卻沒有雀躍,因為一切都在意料之中,總有一天,會發表的!這,大概就是堅強吧!在那一刻,我品嘗到了來之不易的勝利,學會在重重打擊下選擇承受,在風雨中從不動搖與跌倒。

  這就是成長,去掉了童年的天真,添加了少年的成熟;消失了童年的脆弱,增強了少年的堅強;沒有了童年那份莽撞,增長了少年那份自信。這個時候,即使哭泣也是一種美麗,因為,越成長,越堅強。

少年成長作文 篇3

  當互聯網時代大張旗鼓的來臨時,其實隱形中也預示著新媒體時代的席卷。當我們生活在“新媒體大氣層”中時,相信,之后必將會是各種不同形式的新媒體輿論鋪天蓋地充斥著人們的聽覺神經。而青少年則正處于一個思維提升、思想成長的階段,最易受新媒體相關輿論的影響。

  如何在現有的`各種新媒體輿論中更好地呵護青少年成長則是一個值得探討的話題。

  談及這一話題,首先,我們不得不從新媒體輿論導向入手。第一、要注重引導青少年樹立正確的新媒體輿論觀念。不可否認,新媒體對現如今青少年生活成長的確發揮著重要的作用,如獲取信息、溝通聯絡、娛樂休閑等方面。因此,對于新媒體輿論,我們應該正確的引導孩子們樹立正確的新媒體輿論觀念,盡量避免新媒體輿論給孩子們帶來的負面影響,既不能全盤否定,也不能直接奉行“拿來主義”,既不能“盲目追風”,也不能“坐以待斃”。

  其次,從新媒體發展、傳播路徑來看,第二、要強化新媒體建設及凈化新媒體文化環境。相關機構應該針對青少年的網絡使用偏好,開發科學、系統的青少年社會教育網絡產品,與此同時,相關部門應該建立健全健康的新媒體使用、交流壞境,優化,避免不良信息在網絡新媒體之間的傳播。主流網站和媒體,則要在基于原有的傳媒的職業習慣基礎之上,進一步結合青少年網絡使用習慣,正確把握輿論宣傳導向。

  再則,放眼于我國的教育事業建設,第三、立足教育,從教育入手。教育是立國之本,民族之魂,強國之基礎,青少年作為我國教育事業中的重要群體,接受教育則是他們獲取知識及增長才干的重要途徑。因此,新媒體輿論對青少年的影響在一定程度上來說是和我國教育建設有著一定關系的。進一步致力于對廣大青少年思想政治教育,致力于對青少年的人生觀、世界觀、價值觀的培養以及對“新媒體觀”的樹立,在當下的新媒體輿論壞境中則變得尤為重要。

  新媒體輿論,作為現如今青少年成長階段的重要元素,是一把思想的雙刃劍,利弊之間,如何去更好的把握,去更好的呵護新媒體下成長的青少年,則需進一步探索。

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