實用的四年級數學日記三篇
一天即將完結，今天一定有不少的收獲吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的四年級數學日記3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級數學日記 篇1
通過上個學期數學期末考試，我發現數學基礎部分學得不是很扎實，于是我在暑假里認真學習，努力復習數學基礎知識，使我有所改進。
在平常的生活中，我給自己訂了一個目標：每天做一張口算和應用題，做完讓爸爸審閱。過了沒多久，我的計算速度就變快了，讓我更有自信了。有時去逛超市，我會注意身邊的數字，我真可以說成了“數學迷”。
興趣班中，老師教我們學奧數，我們有疑問的地方可以向老師詢問。學奧數，使我開拓了思路，學到了解題的捷徑。
學數學是件快樂的'事情，它使我的大腦轉動起來，讓我的注意力集中起來。只要生活中有關于數學的事物，我都會嘗試著去完成，所以我認為學數學是一種樂趣。
在許多人眼中，數學是件很難的事，但我認為：只要我們認真、用心地去學習它，那么數學對你來說，一定不是問題。在這個暑假里，我要認真地復習數學，這樣我的數學才不會落后。只要認真、細心、仔細地去做任何事情，一定會成功的。
張熠誠
四年級數學日記 篇2
今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛老師”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：”叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我說：” 你先說說，這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。
時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說：” 你不妨從同樣周長的圖形，圓形的'面積比較大 ”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯系實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說：“你善于從實際生活中發現數學問題，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛老師’�！�
四年級數學日記 篇3
今天我看地圖時發現北京離邯鄲還不到一尺遠，于是我問媽媽說：“媽媽，北京離邯鄲到底有多遠？”媽媽一看地圖說：“看看比例尺就知道了，這個地圖上的比例是1：6000000�！蔽荫R上拿來尺子量圖上北京到邯鄲的距離是7cm，你們說北京離邯鄲到底有多遠?
解答：1:6000000就是圖上的.一厘米等于6000000cm等于60千米。
60*7=420（km）
答;北京離邯鄲有420km。
媽媽又問我：“如果坐火車到北京要多長時間呢?假定火車的速度是100km/小時�！�
我想了想說:“這個很簡單，路程/速度=時間，420/100=4.2（小時），哈哈！以后如果我再去北京心里就有數了！”
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