寫朋友的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的寫朋友的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫朋友的作文 篇1
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情。我的童年是美好的，雖然不像星星那樣的閃爍生輝，但是在我的心里卻是格外明亮清晰……
幼兒園學前班時，我的爺爺給我買了一支金屬自動鉛筆，它的顏色如銀，閃閃發光，可漂亮了！我給它取了個好聽的名字—“亮閃”。
那時，我就把“亮閃”當做朋友，我們形影不離：上課時，我用它寫字，雖然我那時寫的字不好看，但只要我寫，它就舞動不歇、任勞任怨。放學時，我把它攥在手里，生怕失去它；吃飯時，我就把它放在我的`碗旁，讓它陪著我吃飯；睡覺時，我把它放在枕頭下面，讓它隨著我一起休息。“亮閃”一直陪伴著我。
記得三年級的某一天，正在上自習，老師讓我們抄5遍語文第7課詞語。我翻開我的筆袋，天哪！我的“亮閃”不見了！我急的心像要冒出火來！我看看桌格里，沒有；我看看地下，沒有；我再小聲問問愛隨便用我文具的同桌，他也沒拿去用。怎么辦？“亮閃”呀，你可是我求知路上時刻相伴的最好朋友啊，怎么能“離家出走”呢？，我繼續找。這時，一道亮光射進我的眼簾。哦！“亮閃”在我前桌的桌子下面。我欣喜若狂地把它拿起來，輕輕地用紙擦了擦后，飛快地寫起來。我感覺這回課堂作業寫得格外流暢，分外端正。作業完成后，我意猶未盡，又在筆記本上寫道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
“亮閃”，你是我在書山中尋求知識寶藏的登山杖，你是我在學海中遨游的小船！謝謝你始終陪伴著我。
寫朋友的作文 篇2
我的好朋友，李大朋，咱們已經認識三年了，想起上一次咱們鬧別扭的事，我覺得自己很不對。但是，我由于沒有勇氣向你認錯，就決定以作文的形式向你道歉！
那一天，咱倆在院子里玩，你提議說玩捉迷藏的游戲，我卻說：“你都幾歲了？和我差不多年齡，還玩捉迷藏？幼稚！”你卻不以為然的.說：“沒事，咱們就玩一次吧！”我回答：“我的朋友啊，你真行！我可不玩這樣的游戲！”你接下來又耐心的求我，說：“咱們就當成回憶一下童年吧！就玩這一次，行嗎？”我氣不打一處來，說到：“讓你煩我！”一腳踢在你身上。你也生氣了，咱倆就打了起來。第二天下午，我做完了作業，想下樓玩一會，可你并沒在下面，我去你家找你，你一見是我就關上門說：“我才不跟你玩呢！”從此，咱就沒有一起玩過！
現在想想，當時是我不對，真不該以那種態度對待朋友。我在這真誠的向你說一聲：對不起！
寫朋友的作文 篇3
人們都說：“朋友總在困難時伸出援助之手。”但我認為朋友同時也是生命中的一位良師益友。我有一個給我帶來莫大啟發的朋友。她是一位現年16歲的高中生，因為沉重的學習壓力和對自己學習的嚴格要求早早就戴上眼鏡，臉上寫滿了她對學業的執著和追求。她是一位善良和充滿愛心的人，同時她也是義工團體的一員，經常利用課余時間到老人院、福利院看望老人和孤兒，為他們帶來歡聲笑語，她就是善良友好的李卉姐姐。
李卉姐姐對貧苦的孤兒十分同情，那次她們學校全體師生捐助貧困學子，她大方地把自己全部的零用錢都捐給了貧困學生。在她認為能幫助這些貧窮的莘莘學子使她感到開心。
李卉姐姐心中沒有很多偉大理想和豪言壯語，但是她卻懷著一顆崇尚科學的心去鉆研學習，她曾告訴我：“努力學習長大后，為社會繁榮進步盡自己的一分力量。”簡單的`一句話，就是她的學習目標。有一次，我來到她家，發現她的房間里有一個諾大的書架，里面放著數百本書，仔細觀察還能看出書籍都分好類別。每一本書，她都認真閱讀過，并且做好讀書筆記和讀后感言。她寫的一句話讓我深深感動：“在書中我找到了快樂，找到了自我，每當我懂得一件道理時，心中頓時會豁然開朗、茅塞頓開。”
這就是我的好朋友李卉，我為有著這樣品格高尚的朋友感到自豪，她也是我學習的榜樣，相信我也會努力學習，長大后回報社會、回報身邊的人對我的關愛。
寫朋友的作文 篇4
她學習十分刻苦，上課認真聽講，積極舉手發言，在老師和同學們的心目中她是一個品學兼優的好學生。
有一次，老師讓我們回家寫一篇作文，不能少于300字。到了第二天連旭打著哈欠來上學。我問她：“連旭，你今天怎麼總打哈欠呢？是不是昨天晚上你沒睡好呀。”連旭說：“是啊，我昨天晚上寫作文，修修改改，一直到10點多鐘我才睡覺。”我說：“一篇作文至于這樣嗎？”連旭說：“至于呀，作文要寫到最好才行。”連旭真是一個學習認真的人呀！
連旭十分樂于助人。我班的.劉月，學習成績不太好，有一次數學考試竟然打了60分。連旭知道這件事后，主動幫助她補習。她利用課余時間，幫補習數學。在她的幫助下，劉月的成績己經有了明顯的提高。
這就是我的朋友連旭，學習刻苦，樂于助人。
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