難忘師恩作文(精選15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的難忘師恩作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘師恩作文1
有人說,老師是園丁,哺育我們成長;有人說,老師是蠟燭,只知付出,不求回報;有人說,老師是春蠶,每一分,每一秒都在工作。而我卻覺得,老師更像春雨,滋潤我們的心田,讓幼苗茁壯成長。
不需要太多華麗的語言,也不需要多么動聽的詞句,老師只是一個再平凡不過的職業罷了。可你仔細想想,如果沒有老師,就沒有知識,沒有知識哪能談得上成功。可見,老師是多么重要啊。
偉大
還記得那個在5.12大地震中的譚千秋老師嗎,為了保護四個孩子,他把自己的雙臂緊緊地握在了課桌上,用自己的身軀擋住了倒下來的石塊。他的這種精神難度不值得我們學習嗎?譚老師用自己的時間行動詮釋了什么是師德的最高境界,用血肉之軀把人間的大愛寫到了極致,他的偉大犧牲精神將流傳千秋。
無私
接下來講述的是一個真實的故事。一個年邁的教師,十年如一日,一人帶幾個年級的課,工作兢兢業業,任勞任怨。本來已經到了退休的年紀,卻為了一個住在鄉村的孩子,獨自來到了那個巴掌大的村莊。那個村莊靠近大海,到處都是毛毛的蘆葦。老教師住在一個破舊的房子里,睡覺、辦公、做飯都在那里。因為外出不方便,他每星期都得回家帶菜,就是在這樣艱苦的條件下,老教師還是一心一意的傳授知識。
我們現在都只想往城里走,往好的地方去發展,可還是有窮人,他們上不起城里的'學校,只能呆在農村。但我相信,像老教師那樣的老師不會少,農村的孩子也能有春天。
關愛
該說說我的老師了,給我印象最深的老師莫過于趙老師了。
趙老師是我小學時代的一個老師。我記得當時是流感高發期,我們班一半以上的同學都因感冒而請假了,只留下十幾個學生。老師特別擔心我們,每天給請假的學生打電話詢問病情,不僅這樣,還買了很多板藍根給我們沒生病的同學喝。趙老師又害怕耽誤學習,先給我們講一遍課,然后再打電話告訴請假的同學。結果流感過去后,我們班的課一點也沒落下。
在人生的道路上,缺少了老師,就沒有了指路的明燈,就失去了翱翔的翅膀,就缺少了甘甜的清泉。所以從現在開始,不要讓老師的付出沒有回報。我們將永遠記住那些老師,那些在我們的成長道路上留下刻苦銘記的老師。
難忘師恩作文2
她,讓我明白了生活中的許多道理;她,讓我鼓氣了面對困難的勇氣;她用甜美的嗓音,為我打開知識殿堂的大門……她就是我們五年級時的英語老師——徐芳。
徐老師整天笑瞇瞇的,一點都沒有老師的架子,像一個鄰家大姐姐一樣,同學們都很喜歡她。由于她對同學們一視同仁,辦事公道,所以也很敬重她。
記得有一次班里兩個同學不知怎的.吵起架來,成績一向優秀的高奕威和后進生沈勇爭得面紅耳赤,高奕威仗著有附和者助威,冷不丁向沈勇發起了攻擊,結果兩個人都“掛了彩”。徐老師得知這一情況匆匆趕來,同學們你一言我一語搶先幫著高奕威說話,但徐老師明察秋毫問清原委,知道是成績名列前茅的高奕威錯了,老師毫不留情當場狠狠地批評教育了高奕威,同時她也不忘去安撫教育了沈勇一番,這令那些趨炎附勢的同學內心頗感震動,也令同學們對徐老師多了一份敬佩之情。
記得還有一次,我為了給新老師留下一個好印象,所以開學第一次英語檢測我獲得了滿分,心理不由得沾沾自喜。接下來的第二次檢測內容要容易得多,可我卻連錯了兩道題,有好多同學都得了滿分。老師發現后,特地把我約到了校園小徑,跟我一起散步聊天。“秦佳儀,最近你成績有點下降,是怎么搞的呀?”老師柔聲問道。“因為……因為我……有點得意了。”我低下頭,輕輕地說道。“那你下次還會不會這樣得意啊?”老師笑著點了一個我的鼻子。“下次我一定不會了。”“對呀,這樣才對嘛。”老師摸了摸我的頭,“繼續加油,時候不早了,回去上課吧。”“嗯,老師再見。”說完,我便走了,心想:這位老師真好!從那以后,我再也不敢有自滿情緒了。
徐老師,一年的時間雖然短暫,但你給我留下了許多美好的回憶。感謝您,敬愛的徐老師!
點評:質樸的語言之中流露出對徐老師發自內心的感激之情!事例雖然平常,但老師的工作在平淡之中見證了偉大!你是一個有心的孩子!
難忘師恩作文3
在萊蕪博客網看到一篇文章叫做《師恩難忘》,描述了他與老師相處的點點滴滴,碰巧我最近也寫過一篇這樣的文章。
真的,我感覺和我的老師相比,他的老師簡直殘忍甚至喪心病狂:“啪!清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級以來,第一次被老師打,原因很簡單,就是因為計算題錯了一個,當然不止我一個人受罰,除幾個優等生坐著之外,全班同學都站了起來,一聲不吭的等待著老師的責罰,規定錯一個題挨一巴掌,不一會兒,全班同學的臉,都有幾個紅紅的印記。”
我看到這里的時候,真的為他們打抱不平,這簡直是老師隊伍里面的害群之馬!要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的!要知道愛迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個耳朵都喪失聽力!何況有的人還要打好幾下!不就是錯了一道計算題嗎?有必要么?還沖著他們大喊大叫:“這么簡單的數字題你們就錯了這么多,我真后悔教你們……”畢竟他們還是孩子!才六年級!你要他們怎么樣!
讓我驚訝的是,在很長一段時間里,他們竟然都乖乖聽話,我剛開始讀到這里時我想這是典型的懦夫,沒有反抗壓迫就會繼續!
自由是自己爭取出來的!如果這是在我們班的話,如果他這樣打我的話,我的思緒飄出去很遠,突然我發現,我的數學老師也不是那么可惡,她只是沒有之前的'老師親切罷了,她只是不善于表達罷了,她也沒有扇我耳光,只是扭我耳朵罷了,連他們都能相處的這么融洽,結局這么美好,我們為什么不可以,就算是兇如狗的老師,也有慈祥溫和的一面不是么“有時她找我談話時,是那么的溫柔,那么的平易近人,臉上不時露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意。”
當他走的時候,學生們竟然很傷心!我相信這些淚水絕對是真情實感的流露,同時我也對我的未來充滿了信心!
難忘師恩作文4
老師,是人生的指路明燈,照亮我們前進的道路;老師,是辛勤的園丁,滿懷著熱情灌溉祖國的花朵;老師,是有著父母般的情懷,陪伴著我們健康成長。
記得在我三年級的時候,我的語文老師是陳老師,她非常溫柔,從不會打罵我們,在我們犯錯的時候,她會用溫和的語言與我們溝通。她長得很漂亮,字也寫得很好,她還很關心我們。
有一次,我正走在上學的路上,突然,天空烏云密布,仿佛一場暴風雨就要來了。果然一些從天而降的雨點打在我身上,不一會兒,就下起了傾盆大雨。我沒有帶傘,所以得趕快跑到教室。可我卻腳下一滑,摔倒了,街道上的人熙熙攘攘,我過了好一會兒才站起來。
陳老師見我遲到了這么久還沒到學校,就打電話給我家長,可是我媽媽說我已經去學校了。這下陳老師可著急了,她拿上傘,飛快地出了校門去找我。而我也正往學校的方向走去,才走了不久,我就遇到了陳老師。陳老師見到我后緊緊地摟住我。這時候我突然感覺是那么溫暖。
到了學校,我坐在自己的座位上,突然咳嗽起來,還感覺頭有點暈。陳老師立刻走到我身邊來,問我:“怎么了,是不是不舒服啊!”
我有氣無力地點了點頭。陳老師把手放到我頭上摸了摸,又馬上把手放下說道:“頭這么燙,肯定是發燒了。”她說完就拿起手機,打通了我媽媽的電話:“您好!是嚴韓曦媽媽嗎?我是陳老師……”
陳老師打完電話,又回到我身邊坐下陪著我。她的眼神明亮又清澈,關心中透露著焦急。她用手撫摸著我的`額頭,不停地安慰我說:“你媽媽馬上就來了,不要著急啊!”看著陳老師,我忽然不那么難受了……
夜晚,老師經常在燈光下認真地批改同學們的作業,老師的眼睛布滿了血絲,已經很疲倦了,但他還在一絲不茍的工作著,這都是為了我們,我們要感恩老師。
老師,是一種偉大的職業,是我們成長道路上很重要的人。教師節到了,我想對所有的老師們說:“老師,您們辛苦了!祝您們節日快樂!”
難忘師恩作文5
鮮花感謝雨露讓它成長;蒼鷹感謝藍天讓它飛翔:高山感謝大地讓它高聳:而我要感謝我的老師,因為是老師為我搭起小舟,引領我們駛向知識的海洋,讓我們明白是與非,善與惡,從失敗中崛起,從失敗中吸取教訓。
我的班主任:金老師,雙眼炯炯有神,嘴角上方有一顆榆錢大小的痣。她已經教了我們四年了,這四年中的點點滴滴都銘記在我的心中。記得在二年級的時候,快要期末考試了,我們進入了總復習。那時,我的寫字速度遠遠慢于其他同學,在復習時題目越是多,我越是慢,所以總是抄不完,眼看別的同學一個個拿著作業本交上去,心里特別著急,恨不得馬上寫完,但我卻總是抄不完。金老師似乎看透了我的心思,悄悄地走了過來,俯下身子對我說:“不急,不急,好好寫,沒寫到的,借一下本子,把它補出來。”我聽了這一番慈母般的話,我放心了,更努力的去寫,心里似乎有一股暖暖的.春風拂過。在那個學期期末,我當上了三好學生,我還記得金老師在我的成績報告冊上寫了一句讓我感動很久的話:小小的你是個好孩子,但如果能把字寫更好更快,你就一定會更出色!我原以為老師一定會責怪我寫字慢,拖班級的后腿,然而,老師卻鼓勵我,給我信心,這讓我十分感動。從此以后,我暗下決心,一定要提高寫字速度及質量,如今,我已經五年級了,字已經寫得足夠快足夠好了。卻仍忘不了那給予我莫大勇氣的一句話。
“學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。”如果沒有老師為我們的辛勤付出、嘔心瀝血,哪來我們將來輝煌的成就?如果沒有老師點點教誨,哪來我們的前進與成長?所以,我們應該心懷感恩之情去面對悔人不倦、無私奉獻的老師,記住老師比山還高,比海還深的恩情,讓感恩的心在我們心底默默涌動,直到永遠……
難忘師恩作文6
老師像春蠶,像太陽,像園丁。我永遠不會忘記老師對我的恩情。
師恩難忘,老師像太陽,照耀著我。他們用那溫暖的心,我改變。老師是那樣的無私!
師恩難忘,老師像蠟燭,教育著我們。他們用那許多的知識把我們改變。老師是那樣的偉大!
每一次上語文課,張老師不怎么提問我們背課文,可有一次張老師去突然提問我們背課文了。大家背的不是很好,張老師十分生氣。便留了一些人,午托生都已經回家了,只剩下了我們這些住宿生,張老師嚴肅地對我們說:“不許說話,認真地背!”老師走后我們便背了起來。過了一會兒,張老師走到門口生氣的對我們說:“讀書聲音不大,就不可能背好,大聲朗讀!”我們聽后,大聲朗讀起來。
但張老師對我們仍然不放心,有一次走進了教室,陳星彤正好有一個字不會念,一見張老師來了便急忙跑到了張老師的身邊,問道:“張老師,這個字怎么念?”“去問問同學,如果我現在不在,你怎么辦?”陳星彤聽后跑來問我,我告訴了陳星彤這個字怎么念。我對陳星彤說完后,對張老師說:“張老師,我為什么記不住呢?”張老師并沒有生氣,而是很和氣地說:“其實背課文并不難,掌握住方法就能記住了!”“可是我不知道是什么方法,”我好奇地問,“您能告訴我是什么方法嗎?”張老師耐心回答道:“你想,這篇課文主要寫了什么,每一節或每一段主要寫了什么?然后,當你背的時候就想這些主要的內容,自然就會背了。”我看著課文點了點頭,明白了這個方法。后來,我試了試,果然,我很快就會背了。
最后,我們大家都背完了,張老師似乎輕松了許多,老師真的好敬業呀!
老師那無微不至的關懷,老師那春蠶蠟燭般的奉獻,老師園丁般的修剪,老師那陽光般的.無私和那如父母般的偉大讓人難忘。炎熱的夏天,老師是那涼爽的風;寒冷的冬天,老師是那一絲陽光。師恩如山,高山巍巍;師恩似海,大海浩瀚!我愛我的老師!
難忘師恩作文7
陳老師,是我們班的班主任,但在生活中,他就像我們的一位好朋友,一位給我們帶來快樂的開心果,師恩難忘作文。他對我們的愛戴和關心,就像我們的大哥哥。
記得有一回,我在家里被爸爸罵,是因為我一回到家就開電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時候,日記本發了下來,我打開看了一看,見上面寫有一句評語:還可以像爸爸認錯!我再仔細地想了想,也覺得那件事是有我的一點不對。僅僅就是這么一句話,就使我覺悟了,如果沒有陳老師的這句話,我想我也不會懂得這么大的一個道理。
還有一次,學校的合唱隊要到文化藝術中心去表演,因為有許多市級領導來觀看,所以學校非常地重視,所以,校長決定,要合唱隊的同學整整一天時間都要在文化藝術中心里走臺、彩排,一整天都不回學校。那天剛好是星期五,所以我很怕會影響到我的`學習成績。誰知,陳老師不但沒有阻止我參加演出,還讓我好好表演,要學會自己自習,這使我很高興。在表演當天,陳老師來看了我們合唱隊的演出,所以我還更不感出一點小差錯,而這次表演也很成功,這也多虧了陳老師對我的一次次鼓勵和幫助。
而且我更加感激的是陳老師對我的信任和關心。從他在三年級開始交我們班的時候,他就給了我一個工作,就是語文科代表。這么久以來,我的這份工作依然保持著,如果陳老師是不信任我的話,他是不會那么輕易的把這份工作交給我的。因為語文科代表是管理著我們這個班集體的語文科作業,并把作業送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任,我也不會成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個時候,我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天,我們都成為了一個個成熟的人,但我永遠也不會就這樣忘掉黎老師對我的恩情,永遠也不會……
陳老師,謝謝你!陳老師,你辛苦了!我向你致以高的敬意,衷心的感謝你,你對我的恩,我會用我的行動來還給你的,這是我對你的承諾。
難忘師恩作文8
祝你生日快樂……老師,雖然我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日一定是您的生日,因為這天是教師節。老師是人類靈魂的工程師,她不但教給我們知識,還教我們怎樣修養品行;老師是辛勤的園丁,她在一塊黑板前,三尺講臺旁,辛勤地耕耘著祖國的未來,用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。讀了五年小學,我慶幸我遇到了許多好老師,他們當中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師,有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。鄧老師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時,鄧老師就從a、o、e開始,認真的教我讀,當時因為剛接觸拼音,很多字母我都混淆不清,鄧老師就不厭其煩的`一次次,一遍遍的教我讀,并幫助我糾正口型以及發音,慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。后來,鄧老師用她那敏銳的眼光發現了我,不斷地給我機會,教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀,鼓勵我參加各種各樣的比賽,使我的綜合能力有了明顯的提高。鄧老師不但是一位愛崗敬業的好老師,還更象我們的親姐姐,在生活上對我們也是關懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽,鄧老師讓我和幾個同學利用星期六到學校協助她做板報,我們把板報做好了,突然間天上下起了瓢潑大雨,誰也回不了家。這時,鄧老師就一一地給每位同學的家長打電話,并且很快地買來了美味可口的飯菜,我們看見鄧老師被雨水淋濕了,誰也不知道說什么好,只知道眼里含著淚水。鄧老師卻笑著說:“吃吧,小妹妹們,你們正在長身體,千萬別餓著。”等我們吃完飯,雨也停了,鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘!今天,在這里,在教師節到來之際,老師,請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝,老師您辛苦了!感恩的心,感謝有你,花開花落,我依然會珍惜……
難忘師恩作文9
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。每當教師節的來臨,一個熟悉而又陌生的身影總讓我難以忘懷。我依稀又聽見了她的聲音,看見了她的笑貌,回憶起了那時的點點滴滴……那年,我大概四歲,是個無知的頑童,經常惹人麻煩,直到遇到了我的啟蒙老師——蔡老師,我的狀況才漸漸地改變。小時候,我幾乎討厭每一位老師,總以為是他們占去了我玩樂的時光,他們的教誨我根本聽不進去。給他們惹了麻煩,我心中便有一種莫名的快感。可當有一天,蔡老師走進我們教室時,我慢慢抬起頭,怯怯地想看一看新老師的時候,我驚呆了,老師好美啊!烏黑光亮的一頭秀發,如同一川黑色的瀑布,兩道精致的眉毛,一雙大而有神的眼睛,高高挺立的鼻子,真的好美!不知是她發覺我在看她,抑或是她在人群中發現了我的不同,她朝我微微地笑了笑,我也回復她一個燦爛的笑容,從此,我的生活就在憧憬中度過……早上,她給每一位小朋友分發一瓶牛奶,等我們喝完休息一會后,她就專心致志地教我們做早操,望著她婀娜的身軀,連我這個以前不愿做操的人都學得特有勁。上午教完了課,中午吃飯的時間她也不放過,她會給我們講一些有趣的故事。我以前可是個“剩飯大王”,后來邊吃飯邊聽她娓娓動聽的'故事,我的飯一會兒就掃了個精光。午睡時,我躺在床上怎么也睡不著,而老師又不在,我就做起了小動作。突然,聽到老師的腳步聲,那一刻,我像觸電似的一驚,然后趕快閉上眼,一動不動。老師輕輕地走進教室,為每一位學生蓋好被褥后,我從指縫間偷偷地看到她坐在一旁看起了書。一股暖流涌上了我的心頭,很快我就睡著了。就這樣,在時光飛逝中和蔡老師共同度過了難忘的一學年,分手的時候,她送給我一枚書簽,上面寫著“天天開心”,我至今小心翼翼地珍藏著。往事如煙,而如今,我已是初三的學生,再也沒有了往日的歡笑,為了迎接中考而拼命地奔忙,母校近在咫尺,我卻沒有機會去看你一眼,怎不叫我慚愧。敬愛的老師,每當我手捧你的書簽,我就會想起你的笑臉,就會憶起你的身影;就會在浮躁中尋找到淡定,在煩惱中尋覓到樂趣。“天天開心”,多好的話語!是的,煩惱一天,只會在痛苦中耗費自己的青春;開心一天,也就在開心中度過了幸福的一生。
難忘師恩作文10
六年的小學生活如云飄散,時間的天使,把分針撥向離別。發生過的事,就像一個五味瓶,有酸、甜、苦、辣、咸,讓我永遠銘刻在心底的,還是那一次“開小灶。
坐著20xx號回憶的列車,車上有著不同回憶的氣息,一瞬間,我聞到了那股充滿關愛的氣息,又讓我想起了那一天。那天,太陽公公火辣辣的炙烤著大地,讓大地媽媽熱得喘不過氣來。下課了,同學們都在陽臺上追逐打鬧,只有我一個人孤零零的坐在教室里,埋頭思考數學問題。
這時,一陣腳步聲傳到了我耳邊,打斷了我的思緒。劉老師端著一杯水走了過來,和藹地說:“怎么不出去玩呢?來,喝口水吧,熱乎著呢!”我看著題目,無奈地搖了搖頭,接過老師手中的水杯,喝了口無味的水,接著又埋下頭,繼續思考著數學題。過了許久,劉老師還是一直站在我的身邊。劉老師看我百思不得其解,端了個椅子坐了下來,輕輕地用手拍了拍我的肩膀,拿起手中的筆,在題目上畫了一些關鍵詞。畫完后,劉老師指著題目的關鍵詞,親切地對我說:“你看,是總價的11。5%,那么……”我認真聽著老師講解,老師怕我理解不了,又幫我重新整理思路,認認真真地在草稿紙上畫圖,列方程。聽著劉老師的指導,感覺剛剛那炎熱的太陽,照在我臉上的溫度沒有了,反而涼快了許多。
我抬頭一看,陽光照在劉老師的臉上,把劉老師的臉照得紅彤彤的,照得那么慈祥而美麗。這時我才反應過來,劉老師之所以選擇坐在靠窗子這邊,不僅是為了給我講題,還為了幫我遮擋太陽。我看著劉老師額頭上豆大的汗珠一滴滴落下,寫字的手心里也出了汗,印濕了本子,就像一幅畫,印出了一份愛。我又一次端起劉老師那杯平凡的水喝了一口,水的味道十分甘甜,不像剛才那般無味,心里也變得暖暖的。我靜靜地看著劉老師,她的.臉更加紅了,像是害羞似的,但又露出了一個甜甜的笑容。我眼眶里的熱淚不停打著轉,最后又轉了回去,咸咸的淚水,竟然也變得這么甜。
六年的光陰轉瞬即逝,老師的恩情,在我心里散發著愛的七色光,將伴隨我去到一個新的學校,開始新的生活。再見了,劉老師,是您為我開啟了智慧的大門,您的恩情我一定會銘刻于心,帶著它勇敢追逐夢想。
難忘師恩作文11
飽滿的額頭,又大又水靈的雙眼,挺直的鼻梁,小麥般的膚色,一米六左右的身高,經常以一襲長裙匆忙地行走在三點一線之間,仿佛是從畫中走出來的“圣女”,她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中,她更像是一位有點超齡的“大姐姐”。
七年級時,水痘風波突襲了我們班,而我便是那其中的傷員之一。
那天晚上,當我褪去一天學習的疲倦準備脫下鞋襪泡個腳時,發現很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布著,仔細看看似乎還有規律。到宿舍探班的韓老師望見后,雙眉一緊,飽滿的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前,溫柔中不乏關心地問道:“你這腳怎么回事?身上其他部位有沒有?”見到老師火急火燎的神情,同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著老師的問題,卻見老師的表情越來越凝重,我怕老師為我擔憂,便漫不經心地說了句:“沒事,只是一些痘痘而已,我臉上還有好多青春痘呢,也有可能是在臉上待久了,想換換地方呢。”老師嘴角微微上揚,露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應。
第二天清晨,當天空露出第一抹魚肚白時,老師就帶我去了診所,到達時,診所的門剛剛打開,醫生也似乎睡意朦朧。我無意間瞟了老師一眼,發現她依舊是一副急切的表情,額頭上粒粒汗珠清晰可見。當確診為水痘后,老師臉上有些許復雜的'表情,有確診后無大礙的欣喜,又有些擔憂。見我不太高興,又安慰道:“不就是個水痘嗎,過幾天自然就好了。”我點了點頭。
現在看著水痘留下的印記,與韓老師在一起的點點滴滴涌上心頭:第一次步入豪邁中學的大門,第一次上精彩的歷史課,第一次上精彩的初中班會……
忘不了您,忘不了您的滿面春風,忘不了您的汗珠粒粒,忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚的微笑。
難忘師恩作文12
我是一只迷失的蝴蝶,雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥,雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上靖老師,我的生活便有了生氣。
靖老師沒有世人所贊美的美麗容顏,沒有大家所欣賞的柔情細語。可她的每一言、每一行,都在傳遞著愛的暖流。同時也深深感染著她的學生。
我是一個被老師寵壞的`學生,從一年級到三年級,是在老師的聲聲表揚中度過的。從四年級您接手,表揚之聲頓時銷聲匿跡。可能您一直教高年級的學生,不像低年級老師那樣,毫不吝惜去夸贊學生吧。我很不適應,也猛然找不到方向,心里空落落的。一次大掃除和同學之爭,您又狠狠批評了我一頓。這對于我來說,是不能接受的。我想念我以前的老師,那些因我成績好而遷就我的老師。曾經反感過,也曾經抵觸過,最終我醒悟了,也正視自己了。現在想來,感謝老師,是您將我從童話拽回到現實,這才是真正的生活。在您的教育下,我的心智成熟多了,能接受以前所不能接受的,能包容以前所不能包容的。謝謝您—老師!
很多事情已經淡忘,但一件小事卻記憶猶新:一個雨后的晴天,我們正在操場上準備舉行升旗儀式,幾只蚯蚓在艱難地爬行。此時的它們,已經奄奄一息了。我們都視而不見,仍舊有說有笑,等待升旗儀式的開始。雖然我們都知道,蚯蚓正在和死神賽跑,可對于這司空見慣的東西,小小的我們已經習慣了,也麻木了。忽然,靖老師做出了一個出乎我們所有人意料的動作,她捧起蚯蚓,把它們放到濕潤的草叢中。幾個同學竟竊笑了。靖老師嚴厲地說:“我們要有愛心。對人如此,對動物也是如此。”看著您鄭重的表情,我明白了很多。
老師,感謝您讓我從一個沒經歷風雨的孩子變成了勇敢在天空自由翱翔的“天使”。俗話說:滴水之恩,當涌泉相報。師恩,一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
謝謝您,老師!是您,讓我的心靈刻滿感恩的烙印。
難忘師恩作文13
在記憶的長河中,給予我最多關愛的老師,是我的語文老師。
一個云淡清風早晨,班里來了一位新的語文老師。于是安靜的教室頓時沸騰起來。同學們議論紛紛:“新老師不會很丑吧?”“不會很兇吧……”大家眾說紛紜,好不熱鬧。
來啦!新老師走進教室的一瞬間,教室里就變得鴉雀無聲,一根釘子掉下來都能聽見。只見新來的老師長得眉清目秀,老師的鼻子就像木匠細心打磨過,是那么的高挺秀氣。紅潤的嘴唇、炯炯有神的大眼睛,她微笑起來像一朵綻開的向日葵。那一刻,老師在我眼里美得如同仙女下凡。
聽語文老師說,她是一名志愿者,她曾幫過國外較窮國家的華裔學中文。原來是一位有愛心的老師!
介紹完自己的情況,老師微笑著對我們說:“今天我們來學習古詩??”“老師,我們上《送元二使安西》嗎?”明明搶先一步說道。“不錯,送元二使安西主要講了王維對老朋友離去的依依不舍之情”。
正當我聽得津津有味時,老師笑瞇瞇望向樂樂與佳佳,然后幽默地說:“樂樂與佳佳真是多年未見的'老朋友。”我猛地回頭看他倆,只見他們在那里竊竊私語,聊的不亦樂乎!老師神采奕奕地說:“我來給你們講一個故事:“從前,有一只猴寶寶與猴媽媽,猴子媽媽為了讓猴寶寶學到更多知識,于是把它送去學校,而小猴子在學校卻非常不聽話。大家說這樣好不好呢?”全班哄堂大笑,望著樂樂和佳佳,他們倆臉紅的像個紅彤彤的蘋果,樂樂和佳佳立刻安靜起來。老師并不是直接罵學生,而是用最獨特的方式去讓學生改正。除此以外,老師還和我們一起玩老鷹捉小雞呢!
窗外下起了傾盆大雨,嘩啦嘩啦,如同暴躁的娃娃。一聽要發語文試卷,我心急如焚。“小欣,83分。”那一瞬間,悲傷的心情慢慢地擴散出來,猶如一滴墨水滴入純凈的大海中。漸漸地,遍布大海。老師在我耳邊悄悄的說:“下課來我辦公室一趟。”我聽見老師說的話,心里忐忑不安。下課了,我躡手躡腳地走進老師的辦公室,老師給了我一顆普普通通的糖。和睦的說:“沒關系的,這僅僅是一次考試而已。”聊著聊著,我便打開了心結。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的語文老師不僅幽默,而且善良。聽說她還養了三只流浪貓呢!你說她是不是一位善良的老師呢?
難忘師恩作文14
從一年級開始,我就有了許多個老師,他們教會了我許多東西,他們不僅教給了我許多知識,學問,還教會了我許多做人的道理。其中教給我最多道理的,便是數學的老師田老師。
他是一個特級教師,我想他的“特級”并不只指他的知識水平很特級,他的人格,教人的道理也很特級!
一天早自修,田老師來檢查昨天的作業,只見同學們都“唰唰唰”地拿出了自己的本子,我也準備拿出來,可一翻:完了,好像沒帶哎!田老師批完了前面的作業,一有沒全對的就會仔細地給他們講道理。眼看田老師就要過來了,我的手心都冒出了冷汗:“你的呢?”田老師問道。我慢慢地答道:“好像沒帶。”“打電話去!”聽到這句話,宛如被一個霹靂打中了,我只好去打了個電話,不一會兒,媽媽從家里趕來了。
“他也不是第一次這樣了……”田老師邊和我媽媽說,邊拿出我去年的期終試卷,“最后這兩道題好幾個人都做出來了,可他卻沒做出來,他是個很聰明的人,一般題只要做過一遍相同類型的題就都能做出來,這題沒做出來是因為他做的題量太少……”我聽著,感到田老師對我的期待是很大的,可我卻……想著想著,幾滴眼淚掉了下來。田老師看我這副樣子,便拿出了我成績的救命稻草——一本奧數書,我看了一下書,然后當天晚上就去買了一本來……
還有一次,沈老師不在,田老師來代品德課,沈老師原以為田老師會講一半課后讓我們做數學作業,可事實卻出乎了她的'意料。那一天,上課鈴響了,那節是品德課,田老師走了進來,我們原來也是沈老師的想法,可一上課田老師就改變了我們對他的印象。平常一有自己的時間就會來給我們上數學的田老師,卻在課上給我們舉了大量自己知道的事例,有些會讓同學們感到驚訝,有些會讓人害怕,上課時同學們舉出一些好笑的例子,他也和同學們一起笑,直到下課,絲毫沒有做其它任何和品德課無關的事情,從此,大家給田老師的品德課了一個綽號:田老師講道理……
田老師是我心中的優秀教師,當然每個老師都一樣:沈老師對學習嚴格;汪老師十分幽默;余老師平易近人……老師的師恩,都令我們終生難忘!
難忘師恩作文15
“老師,您如春天的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地;您如秋天里的一絲風,吹黃了大地,喚醒了稻谷…”當我讀到這首詩歌時,眼前就浮現出趙老師的身影,心里就會暖暖的,充滿感激之情。記得剛上三年級時,我們班剛換了一位新的語文老師,一下課,同學們都呼啦一下子把新老師圍了個水泄不通,問長問短,熱絡地和老師攀談起來,而我的性格非常內向,特別不愛說話,靜靜地待在自己的座位上,老師好像覺察到了我的存在,用關愛的目光看我時,我就會趕忙低下頭,不敢和老師對視。
上課時,老師提問的問題,其實我心中有了答案,可一想到如果答錯了怎么辦,剛想舉起的手又連忙放下。課間,每次在走廊里看到老師,我也會躲得遠遠的,生怕和老師碰到一起。一次,趙老師剛上完語文課,就向我招手說:“詩涵,出來一下。”我的心一下子提到了嗓子眼兒,小心翼翼地走出教室,來到老師身邊。老師見我有些緊張,便笑著對我說:“別害怕,老師只是想跟你說說心里話。”接著語重心長地對我說:“詩涵,這些天,我發現你上課不敢舉手,下課也不和同學一起玩。是擔心別人不喜歡你嗎?其實你是一個既聰明又文靜的女孩,老師和同學們都很喜歡你,都很想和你做朋友,你愿意嗎?”聽了這些話,我非常驚訝,一股暖流頓時涌遍全身。
老師撫摸著我的頭,殷切地說:“我希望你能變得更加自信,再開朗、活潑一些,上課積極回答問題,你的想法總是與眾不同,老師非常期待你的回答。課下,和同學們一起游戲、玩耍,好多同學都歡迎你的加入呢!”望著老師慈祥的.目光,我感覺好像有一股力量充滿全身,我鼓起勇氣對老師說:“老師,我會努力的。”從那以后,課堂上我終于勇敢地舉起手,回答老師的問題,在老師的目光里,我看到了贊許和鼓勵,我越來越有信心,回答問題的次數越來越多了;課下,我敞開心扉和同學們說笑、玩耍,就這樣,我的朋友越來越多,我的心情,每天像天空飛翔的鳥兒,自由快樂。學習成績更是突飛猛進。“隨風潛入夜,潤物細無聲。”老師,我會牢記您的諄諄教誨,走好生命中的每一步, “謝謝您,老師!”
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