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六年級作文雨中的星光（精選35篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文雨中的星光，希望對大家有所幫助。
六年級作文雨中的星光 1
下雨了，窗外雨嘩啦啦的下著，驚動了正在埋頭寫作業的我，我向窗外望去，看見了發生在雨中的事。
雨，就像是一位有才華的鋼琴師，在樹葉上歡快的彈奏著樂曲；雨，就像是一位優美的舞蹈家，在大地上陶醉的舞動著舞姿；雨，就像是一位著名的歌唱家，在微風中深情的演唱著歌曲；哦雨是一支豎笛，吹奏著快樂；哦雨是一個小提琴，拉奏著抒情，哦雨還是一個薩克斯，演奏著凝重。我在家里，像是在看一場露天的演奏會，但是表演者似乎只有一位，那就是雨。下雨了，但大街上的人一點也不比晴天遜色，一樣的擁擠，不，似乎更加擁擠，穿著雨衣的，打著雨傘的，牽著孩子的，挽著父母的，騎自行車的，開私家車的，步行的人到處都是，感覺世界似乎被雨傘擠滿了，讓人喘不過氣來。
你看，有一位老人就在雨中滑到了，似乎摔得很重，站起來很困難，他先試了幾次，但都不成功，最后，他索性放棄了，癱坐在雨中，等待著別人的幫助。路上的行人很多，從他身邊經過的`人也很多，但沒有人說上前扶他一把，沒有人，更多人是假裝沒有看見，自己走自己的路，過了大概10多分鐘，老人家失望了。他又試了幾次自己站起來，但結果都是重新跌在泥水里，這次，他絕望了。我看你在眼里，卻疼在心里，現在的人難道沒有一點點的愛心和同情心了嗎，一個年事已高的老人孤零零跌倒在泥水里，就沒有一個人去拉他一把嗎！我拿起外套，剛準備下了，卻看到一個看似初中生的男孩，扶起了倒在泥水中的老人，把一瘸一拐的老人扶上了斑馬線。這個世界沒有“好人”嗎？當然有，但不多，反倒大部分都是不大的孩子們，他們沒有大人們的“會被騙”理念，善良就是善良，有愛心就是有愛心，不用遮遮掩掩，在這個缺少愛的世界里，不就缺這些人嗎？
六年級作文雨中的星光 2
一天放學，烏云密布，天空像一口黑乎乎的大鍋蓋。不一會兒便下起了傾盆大雨。我和朋友玲子都帶有雨具，一起結伴回家。
我們走到一個十字路口時，看見一位衣衫單薄的老奶奶在屋檐下躲雨，我對玲子說：“玲子，走，別管她�！绷嶙愚D過身來，說：“不行，這位老奶奶一個人多冷�。∫欢ㄒ退丶��！绷嶙诱f著，向老奶奶走去�！袄夏棠�，您冷嗎？”玲子親切地問到。這時，我的臉通紅通紅的，心里很不是滋味：玲子比我小，她都這么有愛心，可我為什么做不到呢？我也要幫老奶奶。
我連忙跑了過去。玲子放下雨傘，用她最喜愛的手絹仔仔細細地為老奶奶擦干身上的雨水。我舉著雨傘，為玲子和老奶奶擋雨。我問到：“老奶奶，您家住哪兒呀？”老奶奶回答到：“我家在鎖江橋那的'老房子里�！蔽衣犃�，眉頭不禁一皺，小聲對玲子說：“玲子，老奶奶的家離我們的院子很遠，我們還有作業，干脆不送了吧�！绷嶙訄远ǖ卣f：“哪兒行啊，幫人就要幫到底”我想：玲子都行，我也行。于是我和玲子一起送老奶奶回家。
我和玲子同打一把傘，老奶奶一人打一把傘。我們邊走邊嘮嗑，我問老奶奶：“老奶奶，您的子女呢？”老奶奶說：“我有一個兒子，在外地工作，因為工作忙，沒時間看我�！绷嶙訂枺骸澳羌依镞�有其他人嗎？”老奶奶搖搖頭：“沒人了，就我一個�！�
到了老奶奶家，老奶奶連忙拿出香蕉請我們吃，我和玲子連聲拒絕：“不用，這是我們應該做的。”
走在回家的路上，雖說寒風呼呼地吹著，可我們的心卻十分溫暖。
六年級作文雨中的星光 3
風呼呼地吹著，雨嘩嘩地下著，天氣越發寒冷，天空也陰沉沉的。我氣呼呼地在街上游蕩，雨滴在頭上、肩上，熄滅了我的怒火——我剛剛跟他鬧不和了。
雨更大了，風也更冷了，我在風雨中行進，在泥濘的路上邁著艱難的步伐。我感到無助，天也越來越暗，空氣像凝結了一般，寒冷得難以呼吸。此時，我開始后悔對他的舉止，心頭沉下了一塊大石頭，讓我更嚴峻，更憂傷。
風雨中，一把雨傘悄悄地移到我的頭上。沉寂的我轉過頭來，一張熟悉的臉呈現在眼前——是他！我不敢與他對視，更不要說問好之類的，因為我沒想到他會來，也不相信他會來。
我們倆徑直走著，慢無目的地走著，誰也沒有說話，誰也沒有四處張望，或許，我們心中都扎下一道傷痕，我們都在尋找彌補的方法——其實我們倆都有錯。可能是淋了雨，我的'身體顫抖起來。他脫下大衣遞給我：“穿上，別生��！”那語氣既嚴肅，又親切的。我的心充滿感謝之意，甚至有一絲興奮，但臉上依然氣呼呼的，呆呆的�？墒牵乙泊┥狭四羌笠拢驗槲业拇_冷，連心都冷了，幸好他的大衣溫暖著我的軀體，撫摸著我的心靈。
其實那時候，我已經原諒了他，同時也開始責備自己對他的無理取鬧。他也原諒了我，因為我感受到愛的氣息。我看著他，發現他的右半身濕透了，這時我才感覺他微弱的顫抖，顯然，他在竭力地忍受著寒風，抵御著雨水。再看看那雨傘，實在太小了，只能幫我遮擋所有的風雨，而他，卻承受著一半。雨水滴在我的眼睛里，我已經分不清是淚水，還是雨水，但我知道，那是甜絲絲的……
“爸爸……”我激動地喊著，愛的聲音回蕩的風雨中……
六年級作文雨中的星光 4
下雨了。
天空變得一片灰暗，原本明朗的天空頃刻間就被烏云軍團占領了，于是，烏云像是在天空被太陽曬得悶熱忍受不住了，下起雨來。
我喜歡雨，因此準備打上淡藍色的小傘出去轉一圈，享受享受雨帶來的無限寧靜與安詳。
路上行人并不多，寥寥無幾的幾個人，我想一般人不太喜歡在下雨天出門，寧愿窩在家里看電視也不出門。雨在空中很密得形成一道防線，落向大地，像永恒不分離的兄弟，發誓就算變成一灘無人問津的水，也要永遠在一起。
雨把大路的顏色變了個樣，像是強大無比的魔法師，能讓世界也變個樣。雨把地上的水灘敲打出一圈一圈的.波紋，擴散開來。許許多多的雨都這樣做，自然就在水面上有節奏地敲打著美妙的交響樂，“叮叮咚，叮叮咚，叮叮咚……”
我把腳輕輕放在小水灘中，小水灘像受了大震波似的，發出一波很大的波紋，還有其它水紋交錯，并且伴著水滴濺出。
我興奮地在雨中轉了個圈，手中的雨傘也在空中劃出了一道優美的弧線，我似乎也變成了童話里翩翩起舞的人們。我伸出手，便立刻感覺到了雨點滴在手上的感覺，多么柔滑，多么清涼！
我走到公園，看見了一些人。有活潑快樂的孩子，有手挽手走過的情侶，有目光深邃的老人……木質的長凳，也被雨水灌徹了一遍，誰知這幾百年里它經歷了多少風雨，就這樣孤獨沉默了幾百年，也許，只有在下雨這么美好的幾刻里，才會獲得新生。
“哇，彩虹！”我聽見一個小男孩說。
我放下傘，果然，在天的一邊有一道彩虹，��！不知不覺，雨已經停了，天空放晴了，雨中真是一件美好的事呀！
六年級作文雨中的星光 5
春雨蒙蒙地下，淅瀝的小雨激起了一層薄霧，為完全沉浸在春的氣息中的大地蒙上了一層神秘而輕薄的面紗。
撐起小花傘，漫步在草地上，瞧，遠處有一團紅云，為這雨中的春天增色。走進紅云，才發現時一棵立在春雨中的李書，正開著花。
花是淡淡的粉紅色，葉子是深紅色，花和葉子總是層層疊疊的依偎在枝頭，就如一位身穿紗裙的公主，在蒙蒙細雨中依然美麗，看著它，春天的氣息似乎又濃了一些，微風輕輕掠過我的耳際，李花的花瓣飄飄悠悠地落下，投入大地的懷抱，和紛紛落下的細雨融為一體。
情不自禁的，我小心地走上了草地，生怕踩壞小草嬌嫩的身軀，踩在花瓣鋪成的地毯上，不斷飄落的花瓣輕輕撫摸我的臉頰，立刻，我的.臉上濕濕的，花瓣很快又落在草地上，與腳下的花地毯融為一體，我的臉上似乎還有著一股淡而清爽的余香。腦海中不由地浮現出了一句詩：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
深吸一口氣，似乎吸進了一下春的氣息，我移動輕快的腳步，留戀地回頭望了望仍在下著花瓣雨的李子樹。很快，前方開得燦爛的玉蘭吸引了我的眼球。
雖然沒有李樹的富有詩意而淡雅，但它是開得那么燦爛，那么美艷，淋漓盡致地揮灑著美麗。玉蘭只開著典雅大氣的花兒，看不見一片葉子。踮高了腳，我才看清了花朵的樣子，花瓣里三層外三層地將花芯團團圍住，幾片花瓣則舒展開來，坦然地迎接春天的到來，散發著春的氣息，“啪”，雨點落在花上，發出一聲清響，花朵上帶著大滴的露珠，輕微地搖晃了一下，幾片花瓣悄然落地。
在春雨中，花兒依然綻放著，淡淡的清香隨著細雨飄散的很遠很遠。
六年級作文雨中的星光 6
一個雨天的下午，媽媽叫我上街去買菜，我打著雨傘走了。一路上樹枝被風吹得嘩啦啦地響，搖搖晃晃。我在泥濘的路上小心地走著。雨傘被風吹得幾乎都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。
我走了一段，忽然聽見風雨里隱約傳來一陣哭聲。我趕緊走上前去，只見一個小孩子站在屋檐下，全身都濕透了。我問他：“弟弟，你為什么哭？”他說：“媽媽叫我把兩只小鴨趕回家，碰上這陣大雨，它們全跑了�！闭f完又哭了起來。
他一哭，我的.心也慌了，想幫他去找小鴨子。但又一想：要是晴天，那就幫幫他，可現在雨下得正大呢！想著想著，我不知不覺地拔腿走開了。弟弟見我走了，又哭起來，每一聲都刺進我的耳朵里。這時我想起好少年張高謙，高謙哥哥他是非常熱心幫助小同學的：在山上，他為小同學砍柴；在路上，他替小同學挑柴；每天放學時，他還護送小同學安全地渡船、過溪……那我怎么能不幫助弟弟呢？想到這里，我停住了腳步，仿佛眼前站著高謙哥哥，他滿腔熱情地在幫助這弟弟找小鴨子。于是，我趕忙回轉身來，安慰弟弟：“別哭，我幫你找回小鴨子。”說完，我冒著大雨，向著弟弟指的方向跑去，田塍小路好滑呀，走一步搖三搖。來到田埂邊，沒有見到小鴨子的影子，只隱隱聽到“呷、呷、呷”的叫聲；跟著聲音仔細找，這才看見不遠處的秧田里，果然站著兩只米黃色的小鴨子。我沿著田埂輕手輕腳地走過去，剛要伸手抓，兩只小鴨子“呷、呷、呷”地驚叫著跑開了。我急忙卷起褲管，下到田里去抓；一步步小心地走著，留心別撞倒秧苗。后來總算把兩只小鴨子全都捉住了！這時，我褲子上濺滿了泥水，渾身也叫雨淋濕了。
我爬上田埂，把小鴨子交給弟弟。見到他小臉上露出了笑容，我心里也樂滋滋的。
六年級作文雨中的星光 7
一個炎熱的夏日午后，太陽被兇惡的烏云趕走了，天空陰沉沉的，變得極其陰暗，風婆婆已經準備好了，鼓風機小雨滴們也準備好降落下來，遠處，隱隱約約的好像有閃電在說：風!雨!雷!準備開始演奏!就這樣一場盛大的音樂會，漸漸拉開了帷幕。
風婆婆的鼓風機已經開始啟動了，風兒飛過樹林，樹林里的樹就跟著嘩嘩的唱歌舞蹈，飛過稻田，稻子們便齊刷刷地向風婆婆敬禮，飛過草叢，小草們在風中翩翩起舞。那情景好似一場美麗的舞蹈會演奏會。這時，雨悄悄地來了，無聲的滋潤著那大地萬物。看，那雨輕輕打在石頭上，發出叮咚叮咚聲音。雨落在屋檐上，屋檐上的雨水又匯聚到一起，合成小溪，嘩嘩地流向遠方。遠處的山上，籠著一層薄紗，仿佛有仙女從中走出一般。
這時音樂會的指揮家閃電刷的'一下將他那只閃閃發光的巨大的指揮棒揮動起來，一道白光從天空中劃過，他呼喊著：音樂會正式開始!
漸漸的，漸漸的，窗外雷聲作響了，雨愈下愈大，這時雷公公開始了他的演奏：轟隆隆!轟隆隆!轟隆隆!那聲音響徹天空。音樂會的演奏家雨姑娘歡快地彈起了琴，嘩啦啦!嘩啦啦!嘩啦啦!。小水滴成了一根根輕盈靈活的手指，一會兒滴在樹葉上，一會兒滴在石頭上，一會兒滴在溪水上，它們發出了優美的音韻，那聲音真好聽!
漸漸的，雨小了，像牛毛，像花針，密密地斜織著。音樂會停止了，大幕被那溫暖的太陽公公緩緩拉下，鳥兒在枝頭歡快地唱著歌;小草們搖著小腦袋來回擺動;小水滴們滴滴嗒嗒的滴落在大地上，;太陽公公溫暖的照耀著大地;此時，一道彩虹出現在天空中，五顏六色的，好看極了!
下一次音樂會的演奏家還能演奏嗎?我真是期待。
六年級作文雨中的星光 8
雨，帶給人的第一感覺是：煩，麻煩。但在我眼中，在雨里，總會有各種情緒撲面而來，讓我感慨萬分。
小雨：雨中的歡樂
“嘩啦啦，滴答答……”雨，又下了。春雨總是那么頻繁，在別人看來，越小越“煩”，而我喜歡的恰恰是這種童趣。我一聽到雨聲，便蠢蠢欲動。“下去吧……”媽媽一同意，我就如脫韁的野馬，飛快地跑下樓去。雨打在我身上，就像在輕輕打鼓，“鼓點聲”編織成優美的.“樂章”。我一邊感受著雨的輕柔撫摸，一邊找了幾處小水洼玩起來。“嘩!”一簇水花涌起，在空中調皮地大鬧，我越玩越起勁。這是蒙蒙細雨中的歡樂。
大雨：雨中的美好
“轟——嘩——”大雨來臨，雨點聲大了，雨也不頻繁。而我正撐著傘，走在回家的路上。望著大雨，在教室里悶壞了的我，忽然感到全身一陣清爽，而“貪婪”的我還不夠滿足，把手伸到了雨傘外，盡情享受著雨點敲擊帶來的冰涼感覺。雨水，順著我的手流下來，落在地上積水里，泛起了圈圈漣漪。雨水，從傘檐上滑下來，水滴像一串串珠簾。大雨，不斷刷洗著這個世界，眼前一片明凈，忽然覺得，這個世界真美好!
暴雨：雨中的憂傷
“嘭——轟——嘩——”唉!下暴雨了!我用力撐著傘，手拿考卷，無精打采地走在雨中。雨，太大了!一把脆弱輕巧的傘無法阻擋它的攻擊。這次考試失利了，又碰上這般大雨，真是背運!忽然，我被豆大的雨點打到!抬起頭，又感覺，這磅礴大雨，不正如我現在憂傷的情緒嗎?它，發泄不完!
雨，千奇百變，我的情緒也跌宕起伏。行走在雨中，正如我歡樂、憂傷、思緒萬千。雨，不再煩悶，因為加入了我的情趣。
六年級作文雨中的星光 9
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了……
"砰"的一聲，一只小燕重重地摔倒在地上，還不停地抽搐著，那凄厲的叫聲“嘰——”一直在我耳邊回響它的頭無力地向上抬了抬，由于體力不佳也未能成功。血從身下流了出來，它永遠地被死神帶離了這個世界。就在這時，一只體型比它小一圈的家燕落在了它的身旁。小家燕拍拍翅膀，低著頭，用疑惑的眼神盯著自己的同伴，好像在說：“快醒醒，快醒醒，馬路上車來車往多危險啊�！笨墒切〖已嗄睦镏溃男』锇橐呀涬x它遠去。但是令我難以想象的是，小家燕沒有走開半步，依然佇立在雨中，不離不棄地站在伙伴身邊。看著伙伴的身子在雨中逐漸冰冷，小家燕張開翅膀，奮力拍打著，嘴里的“嘰嘰”聲也大了許多，它大聲呼喚著，希望小伙伴能醒過來。漸漸地，小家燕的眼眶濕潤，一顆顆晶瑩的淚珠順著鼻子流了下來。此時已分不清哪是雨水，哪是淚水。它明白，自己的朋友永遠地離開了自己，往日的歡聲笑語再也不復存在。
時間一分一秒地過去了，夜幕即將降臨。小家燕最后一次抱了抱自己的.朋友，嗚咽著轉身離開了，它一步三回頭，戀戀不舍。它多么希望朋友能張開翅膀向自己飛來，雨越來越大，想著家中嗷嗷待哺的燕寶寶，小家燕忍著眼淚向天空飛去�！坝绖e了，我的朋友，天堂永遠不會有車禍了�！弊罱K，它還是絕望地孤獨地飛走了。
天很快暗了下來，燕子的身影已消逝在暮色中，只有那冰冷的雨無情地拍打大地，向人們訴說著雨中的故事。
六年級作文雨中的星光 10
時常在雨中漫步，時常在雨中沉思。靜靜地享受著無人的氣氛。因為只有在下雨時，這個城市才會有難得的寂靜。
獨自走在這江南的古鎮街道上，四周只有那任憑揮灑的雨。心中只有平靜，陰沉沉的天慢慢襲來，心跟著一起沉落，回想起剛剛的一幕：
我和她大吵了一頓，兩個人都哭著離去，我奔向了雨中。任憑細雨撫著我的雙眸。分不清水和淚。這場爭吵仿佛被醞釀了很久，來的毫無征兆，面對她哭紅的雙眼我也心痛，只是沒有像以前那樣上前幫她撫干。四周只有一雙雙驚愕的眼睛盯著我們，因為誰也不知道為什么，昔日里情同姐妹，甚至比姐妹還親的兩人為何會吵成這樣，誰也不敢上前勸說。當每一句尖利的話從嘴中說出，心都莫名的會痛，最終我們都選擇了逃避。我們幾乎是同時轉身然后向相反的方向逃去，誰都沒有回頭。
在這古鎮上，任憑風雨朦朧我的`雙眼，只感覺溫暖濕潤的東西不斷從臉頰滑下和雨水一起滴落�？床磺遄约旱谋砬�，聽不懂自己的心聲。是憂傷，是平靜，亦或者是釋然……
走過天橋，橋下的身影與我擦肩而過。我在驚異，誰還會和我一樣在雨中行走呢？除了她還會是誰。眼淚不禁又流過臉頰。故意轉過身想裝作無意中追上她，只是迎面而來卻是她，對視一看，沒有過多的言語，只是默默地朝著同一個方向走去，雨中映照著我們的背影仍然那么完整。
當我們手牽手再次回到宿舍時，所有人又只有驚愕，面對大家我們相視一笑，那一刻，眼中只有快意，臉上只有釋然，那一刻，我們都看到了彼此臉上的淚痕，同時伸出手為彼此擦干。
風停了，雨停了，天晴了，我們依舊手拉著手去學校，只當它沒有發生。因為我們的心中我們的臉上只有彼此在一起的歡快。
六年級作文雨中的星光 11
走出教室時雨已經快停了。我抖抖雨傘上的水又用力把它撐開。雨點拍打著黃葉使他們紛紛下落，最后它們化作一群舞倦了的蝶，無力地落進了從前它們俯視的地方。
我為了防止被大雨打濕特的穿上了涼鞋和短褲，所以當我看到操場上一大片及腳踝深的積水時，心里不由得為之所動。于是我下了樓梯，繞過長廊來到操場上試探性地把腳伸進了水中。一絲夏意抹過我的心間。我慢慢往深處走，波浪以我為中心向四周擴散開來。我俯視著浸在水中的腳，一層水把我和它隔開，好像是兩個時空。我用力踏著那一層透明的'鏡子，水在我的腳落下的一剎分開，一瞬間我感到撥開了一層時空，然后又瞬間合上。原來生長在地漏里的植物也被浸在水中。我跪下查看，它們和我之間隔著一層透明的媒介，夢幻而又朦朧。我索性把涼鞋脫了，赤腳走在跑道上，一圈……一圈……又一圈。
在我以前看來多么孩子氣的行為，今天卻生出了如此多的感慨。不知我以后還有沒有勇氣再來一次？或者是說，面子永遠比童心重要？
但愿我長成大人后，身上若是有了更重的負擔
，還能回歸純粹，像十幾年前一樣踏著水花，像個任性的孩子。能夠像十幾年前一樣坦然，想到什么就勇敢去做，一路踏著水花，在平凡中感慨，而不是在生命的夾縫里茍延殘喘。
正這么想著，身后忽然傳來保安的怒吼：“一個人在操場上干什么？”我大聲說：“我在回歸純粹，尋找寫作素材�！迸赃呉蝗喝宿D過頭來看我。保安說：“趕快回家，管你什么素材，整個操場就你最吵�！蔽肄D身朝校門旁若無人地走去，全然不顧周圍人訝異的目光。我還很清楚地聽到一聲：“現在的中學生真奇怪�！�
六年級作文雨中的星光 12
有一種愛，是在你失敗的時候，牽動你奮斗的動力；有一種愛，是在你犯錯的時候，促使你彌補過錯，這種愛，就叫父愛。
記得那是在二年級時發生的事。放學鈴聲響了，同學們排好了隊，走到操場上準備各自回家。忽然，幾滴雨落了下來。過了幾秒就“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨。同學們陸陸續續地從書包里拿出事先準備的傘。這雨來得太突然了，猝不及防的我只能迅速跑到教學樓的屋檐下躲雨。不一會兒，同學們都回家了，但雨還在下，而我只有等雨停了才能回家。只見雨掉落在地上，奏成了一曲悅耳的音樂�？蛇@“音樂”并不能使人開心起來，因為只有我在獨自等雨停�！皫r巖。”熟悉的聲音從不遠處傳來。是爸爸！我像魚兒得了水似的.，高興地跑了過去抱住爸爸，說“：爸爸，您怎么來了？”“怕你被雨淋濕，我就來接你咯！”說完，爸爸把另一把傘遞給我，領著我回了家。
回到家，看到爸爸在偷偷吃藥，我擔心極了，問：“爸爸，您怎么了？生病了嗎？”爸爸摸了摸我的頭，和藹地說：“沒什么大事，爸爸就是之前發了燒，現在要吃些藥，不用太擔心�！甭犃税职值脑�，我的眼淚在眼眶里打轉，鼻子酸酸的，豆大的眼淚流了下來。我緊緊抱住爸爸，生怕爸爸會從我身邊離開一樣。爸爸疑惑地問我：“女兒，你怎么哭了？”我回答道“：您生病了還冒著雨來接我�！卑职治⑿χf：“傻孩子，你是爸爸的心肝寶貝，爸爸就算生再大的病，都會去接你的�！�
聽完爸爸的話，我心想：爸爸，我一定會報答您的，雖然這份恩情是報答不完的。
六年級作文雨中的星光 13
烏云滾滾，雷聲陣陣，白天像夜晚一樣黑暗，街上沒了行人，沒了車輛，連貓都不敢叫了，看來今天要下一場大雨了。我和小伙伴們急急忙忙地往家跑，生怕跑晚一步被淋成“落湯雞”，這時狂風夾雜著雨滴，毫不留情地砸在我們頭上，臉上，身上�？磥砦覀冞�是跑遲了，唉，真倒霉！
“樂樂，樂樂，樂樂！”一聲聲凄厲的喊叫，透過狂風大雨斷斷續續地傳入我耳中，讓我不禁打了一個哆嗦，“這肯定又是那個瘋子在找她兒子呢！”我的一個小伙伴邊跑邊說，“唉，真可憐！”......
樂樂是她的兒子，幾個月前，就是在一個下大雨的夜晚，他在放學回家的路上被車撞飛了，抱到醫院搶救無效死了。當時，那個瘋子還沒瘋，后來不知怎么回事就瘋了，大家都覺得不可思議。我也覺得她挺可憐的，這么年輕就沒了孩子，還瘋了，不知道她以后的日子怎么過呀......
風越來越大，那個女人站在路邊，靠著路燈，她一動不動，身材瘦弱，臉上不知是雨水還是淚水，腰間的皮帶像一條蛇一樣無力地纏在她身上，她雙手抱著路燈，青紫色的.嘴唇不住的哆嗦。我真想把她拉回家，可又怕她失控打人。怎么辦呢？只好不管她了。
我快到家了。老遠我就看見媽媽站在家門口眺望，她肯定是在等我回家。我加快速度，飛奔到媽媽懷里。媽媽一把抱住我說：“快進屋換衣服，看濕成什么樣了，整天就知道在外面玩！”媽媽一個勁地嘮叨，可我今天一點也不覺得媽媽的嘮叨煩人，因為我從媽媽緊鎖的眉間看出了她的焦慮，看出了她對我的愛。
“大愛無言”這四個字是我看書時看到的。是的，大愛無言，而這無言的愛就是媽媽焦急的目光。母愛是世間最偉大的愛！
六年級作文雨中的星光 14
在風雨中，有誰會把傘送給我；又有誰在那時溫暖我冰涼涼的心窩；又將會有誰知道這一切是一場善意的謊言呢？
那次放晚學時，天下著大雨，我只穿了一件薄薄的襯衣也沒有帶雨傘。秋風一吹，我凍得瑟瑟發抖，連打了好幾個噴嚏，在布滿滿是泥巴的人行道上艱難地向家走去。
“魯丹！”一個悅耳的聲音在我耳邊回蕩著。我停下了腳步，轉過身，回頭看。�。∈俏业恼Z文老師——許老師，她見我衣著單薄，也沒有帶雨傘，就趕忙把她的大衣脫了下來，輕輕地披在了我的身上，并把她的雨傘也遞給了我。我望著風雨中衣著單薄的老師，不禁有些擔心：“你把你的衣服和雨傘都給我了，那你怎么辦？”老師摸了摸我的頭，笑著說：“魯丹終于學會關心人啦，老師今天要加班，在學校里睡。”
“真的嗎？”我天真地問道。
“嗯，你趕快回去吧，不然著涼了媽媽會擔心的�！崩蠋熚⑿χ叽佟�
“那好吧，明天我會把傘和衣服還給您的�！�
說完，我就走了，穿著老師的.衣服，打著老師的傘，全身頓時暖和極了。我一邊走一邊想：“老師真好，簡直跟媽媽一樣，明天帶些花感謝她……”
第二天早上，我帶著鮮花、雨傘和衣服來到許老師辦公室，見許老師不在，同她一個辦公室的馬老師說許老師昨晚淋了些雨，現在正在家里打吊針呢！當聽完這句話時，也不知什么時候，熱淚從眼角邊流淌了出來。放學后，我來到許老師家，看見吊針已經打完了。她靜靜地躺在床上，臉上露出美好的微笑，她仿佛在做一個很香很甜的夢，我并沒有驚醒她。
只是把那束康乃馨輕輕放進她那精美的花瓶……
六年級作文雨中的星光 15
雨淅淅瀝瀝地下了一個下午，道旁的桃花悄悄地探出了粉紅色的小腦袋，正接受著大自然的洗禮。伴著“鈴鈴鈴”的下課鈴聲，我打著傘走出校園，心情格外爽朗。
一出校門，我便發現教學樓外擠滿了接孩子的家長，他們一臉焦急，撐著傘，等待著自己的孩子。好不容易穿過人群，我便戴上耳機，聽起了“牛奶咖啡”組合的歌。那優美的旋律在我耳邊盤旋，我哼著小調，踏上了回家的路。
正當我陶醉在這優美的旋律和美麗的風景中時，身后傳來的聲音引起了我的注意。我轉過頭，發現一位身材微胖的父親正在喋喋不休地詢問兒子在學校的表現。我不滿地想：真是的，現在的父親怎么都是這樣，問這問那，煩死人了！于是我故意放慢腳步，讓他們先走過去，遠遠地跟在他們身后，不希望再被這位煩人的父親影響了自己的心情。
這時，雨越下越大，雨滴落在傘面上的聲音猶如悶雷一般。我繼續走著，看著眼前的這對父子。突然我聽到前面的.孩子說：“爸爸，我好冷，雨把衣服打濕了，我們可不可以坐出租車回家呢？”父親聽罷，趕快把傘支到兒子頭頂，鼓勵著兒子：“我們已經走了這么長的路了，我們男子漢大丈夫，豈能經不住這點風吹雨打��！馬上就到家了，堅持一下吧！”小男孩點了點頭，與父親在雨中繼續走著。這位父親的衣衫已經全被雨水打濕了，皺巴巴地粘在了身上，可他卻不管不顧，依舊為兒子撐著傘，繼續詢問兒子今天發生的有趣事情。走著走著，這對父子走進了一條小巷。
回到家后，坐在書桌前，我想了許多，父愛或許就是這樣默默無聞，他可以為你遮風擋雨，但路還是需要自己走的，我們不應該總是依靠父母，而要靠自己的努力走出人生的精彩！
六年級作文雨中的星光 16
雨總是作家筆下的生靈。不知何時，我竟也愛上了它。撐著那把紅色的小傘，在雨中漫步，似乎是一種享受。我愿向小雨訴說我的故事，也許是它聽得動了情，把淚珠串成一串美麗的雨簾。
雨天，是最能勾起人們回憶的日子。多少往事與向往的未來都被雨沖刷得那樣崇高、圣潔。此時，模糊的記憶又清晰起來了：童年的夢，童年的歌……都在我心中回想。
走在雨中，聽到了雨滴彈奏的樂章，仿佛雨滴正帶領著自己去領悟著自然界最深處的奧秘。
走在雨中，看到雨滴在了地上，窗前，屋檐上形成了一朵朵美麗的雨花，好像希望我們能夠去體會到雨的一生。
走在雨中，觸碰到從傘的邊緣滴落的冰冷的雨水，仿佛雨正在向我傾訴著自己內心深處的夢……
人生總有夢，然而我的夢中總少不了雨。它在夢中是那么富有靈性，動感與靜感相互交錯著仿佛又是一個彩色的世界……
細雨是淅淅瀝瀝的。雖然只身走在雨中，但不會感到寂寞，因為有這么多的小樂師陪著你呢！我走在雨中，似乎只聽見淅淅瀝瀝的聲音，四周好安靜。一切的凡塵瑣事：年輕的憂愁，青春的無奈……都在我幼小的心中，似乎有了片刻的靜止，只覺得少了那份凡俗，多了一份澄瑩的感覺，似乎無欲也無求。那一刻，我竟在自然中找到了真正的'自我，似乎完全回歸到了自然里。
走在雨中，感覺像細雨滋潤心田，似輕云飄過耳際，如和風輕拂面頰，似春茶飄香撲鼻，我感到似乎身在遠方了。仿佛有一種柔柔的、暖暖的感覺——這是溫馨的呼喚，如同親人深切的召喚一船；這是深沉的感情，如同親人真摯的熱愛一般。
雨是來自遠方的鴻雁，不知是否帶來了遠方親人的思念？想來，我們共同擁有的，或許就是那份雨后的晶瑩。
六年級作文雨中的星光 17
清明節前幾天天氣晴朗，可媽媽告訴我說等到清明節了便會下雨的。我并不相信媽媽的話�？墒堑搅饲迕鞴澾@一天真的下起雨來�？粗沁B綿不絕的雨絲，我不禁想起了杜牧那首“清明時節雨紛紛……”的詩來。
清明節在民間是一個很重要的節日。媽媽說在她的家鄉在她小的時候，她們在清明節的時候不會生火做飯，而是吃冷食。在清明節前幾天，她們會親手做一些清明團子，在清明節那幾天吃。然而現在的清明節好像只剩下掃墓了。
清明節那天，被爸爸叫起吃過早飯，便拿起火，紙，鋤頭掃墓去了。著路上的荊棘，順著泥濘的小路，我們來到了太太的墳前。爸爸把火點燃之后，我在上面放上火紙放上鞭炮我們又冒著小雨，準備去另一個太太的墳上，花，草我無心欣賞；鳥叫聲，蟲鳴聲，我無心聆聽，只顧著早些來到墳前。一會兒，我們到了。望著孤零零的墳墓，我不禁滿腹憂愁。待爸爸鋤完草，點燃火時拿出火紙將它們全部撒在墳上……
雨越來越大花被打得東倒西歪，周圍一片死氣沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他們生前對我的.關愛，帶給我的歡樂，我不禁一陣惆悵，頓時淚流滿面。此時，爸爸也流淚了。雨勢并不減退，我們已經哭成了一個淚人，好久才站起來。
這時，我看見了遠處火紅的杜鵑花。聽媽媽說，杜鵑花又稱清明花，它之所以在清明時節開放，是因為它是紀念和安撫亡靈的最佳物品。于是，我跑了過去，摘爺爺奶奶的墳前，希望他們都能得到安扶。
年年有清明，年年都有不同的快樂，不是任何人都能感受到的。我向往在這雨中的快樂，所以我向往清明。
六年級作文雨中的星光 18
明媚的陽光灑照著大地，將光芒分享。可忽然滴滴，雨水如將水龍頭開到最大般洶涌而下，一瞬間，雨水們都沸騰起來了�？蓢@這無情的雨打破了這寧靜的美好，雨滴晶瑩剔透，如女孩般憐愛，如少女般嫵媚，如婦女般悲傷一滴一滴的降落，落在地上嗒一下不知所蹤。
打著奶奶送的黑色雨傘，與這陰沉的.天甚是相襯呢！漸漸的，雨勢越來越大，就像我的心情愈來愈糟。雨水用自身的霧氣將世界都變得朦朧了，迷離中似乎有個熟悉的身影時隱時現，忽閃忽閃的，她—好像是奶奶，我下意識的狂奔過去，可她跑得好快呀，雨水像是阻擋不了她的步伐。跟著追了一會兒，一剎時，她忽然停住了，拿著一把黑色雨傘向我走來，是呀，回想從前都是奶奶給我送傘的，奶奶一步一步的靠近，面帶微笑，面容慈祥，可正當要將傘送到我手中時，她忽然消失了，徹底消失了。
奶奶怎么會為我送傘呢？她不是早就逝世了嗎？我為剛剛自己的幻想感到可笑。我心里明白，我想她了，想她日日為我操勞，想她時時為我操心，從前還嫌她煩，現在想想倒是十分好笑。果然人都很奇怪，只有失去了才懂得珍惜，才明白別人的好呀！從前的我也這樣奇怪，這樣傻，或許奶奶到了另外一個世界會更好吧。想到這里，本就打著傘的我臉上竟沾滿了雨水。
原以為這無情的雨要一直冷漠下去，忽然雨中堅強矗立的太陽嗖一下閃出七彩之光，是那么美麗，那么溫柔。這時的雨在彩虹的映襯下，仿佛開心了起來，想要把自己最美的一面展現出來，它就這樣變得溫婉動人了起來，飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，好像是天上的奶奶在對我笑了！
六年級作文雨中的星光 19
“嘩––嘩––嘩––”，隨著雨聲越來越大，我默默地打開了手中的雨傘，一路走一路看著我身旁的一對好朋友。他們共撐著一把傘，踏著由天上落下的雨水，歡快地跑著，撒下一串串快活的笑聲，那笑聲那么動聽，又那么熟悉，像打開回憶的門匙，向我敞開了一段似曾相識的回憶……
那一天，也是一個下雨天。“嘩啦啦”的雨聲將我愉快的心情變得郁悶不已：我沒帶傘！正當我想著怎么回家的時候。突然，有一個人從我背后拍了拍我的肩，是她！我的好朋友––小琳！
看著我臉上“陰云密布”，她很快明白：我沒傘！小琳從書包抽出傘，笑著對我說：“我們一起走吧！”正懊惱不已的我仿佛抓到了一根救命稻草，高興得跳起來，連忙幫她打開了雨傘一起走入雨幕之中。
傘不大，卻剛好可以擋住我倆。我們默默地走回家。側風夾著雨水不時灌來，毫不留情地撲在我們臉上和我們的身上。突然，小琳牽起我的手，拉著我直往前跑，她回頭一笑：“既然衣服要濕，不如走快點唄！”我被她拉著，一直向前跑。
水打在我的衣服上，褲子上，雖然涼嗖嗖的，卻也無比開心。踐踏起水花像小精靈一樣與我們嬉戲，那種單純而又簡單的快樂在我們的手中傳遞，笑聲也從口中飄蕩開來。
就在我以為她和我一樣玩得開心時，她卻將傘塞入我的手中，朝另一個方向飛快地跑去：“我到家了，你快回去……”她的.聲音和雨中的背影越來越小。剩余只有我對她的目送。
“嘩啦啦”的雨聲又將我從思緒中拉回來，看著我手頭上的雨傘，又想起了那個熟悉的身影，那一天的溫暖仿佛又在我的心頭上索繞，這一股溫暖，可是她給我帶來的呀！
六年級作文雨中的星光 20
攜一本書，一杯香茗，然后坐在窗前靜靜的聽著雨水滴落的聲音，讓茶的霧氣在你的臉旁環繞，然后心也跟著雨水沉淀，靜靜的，靜靜的，我獨愛一個人這樣在雨水中思考，這樣我可以什么都去想，也可以什么都不去想，便覺得是一個自由的人。
只有雨，可以褪去身邊的喧囂，讓你可以好好靜下心來去感受這個世界，去感受每一個生命的聲音。是應該平凡的活著？還是要創造出輝煌？是要像流星一樣燦爛而短暫，還是做一株小草？所有對生命的探索都在雨中涌來，這時你又可以什么都不去想，就是這樣坐著，像是一位滿腹愛情的詩人，或是落魄的士人在雨中思考。無論哪樣，在我都是一種極美的享受。
于是，我喜歡在雨中尋一條通幽的曲徑，不帶傘，一個人靜靜的走著，沒有人，沒有事來擾亂我刻意營造的寂靜的氛圍。然后我的心兒也在這安靜的景色中一點點放松，我感受到了”多少樓臺煙雨中“的安靜，明白了”潤物細無聲“的真諦。看著遠處的連山，就只剩下一片朦朧的綠色，一股莫名的愁絲涌上心頭，化作了一句悲惋的：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。，猛然我意識到，我腳下的這片土地是否李太白也曾經駐足過和我欣賞著一樣的景色？看見這山山水水，一種文人墨客多愁善感的情愫又在我的腦海中回蕩。陶淵明，李太白……這些官場的'棄兒，仕途的不順，想必他們也一定是經歷過雨水的洗禮，然后散發扁舟走進江湖，于是有了舉杯邀明月，對影成三人，于是有了采菊東籬下，悠然見南山的優美詩句流傳千古。這種情懷，問誰領會的來？
天色變得昏暗，那白熾燈散發出的光因為雨而暈出一道朦朧的光圈，披蓑衣，戴斗笠的人兒還在田間勞作。我該回家了，帶著滿懷的好心情，又踏著那條幽徑，身后是雨過天晴后的彩虹。
六年級作文雨中的星光 21
又下起了朦朦細雨，雨細如毛，如銀針，在別人看來，這一切是多么地富有詩情畫意，但在我看來，這一切什么也不是！因為我又沒有拿雨傘，從學校騎車到家，即使再快也免不了成為一只落湯雞。這時我眼前猛然一亮，摸了摸兜里的手機，想起了“老劉同志”不過，這一點希望也在短暫的幾秒內破滅了，因為我昨晚和“老劉同志”拌了幾句嘴，若他動怒了，憑他的個性與脾氣，打死也不會來接我回家的。
我絕望了，騎上車子往家走可那該死的雨水老是往我眼里灌，弄得我睜不開眼，心想：要是有一把傘該多好哇！咳……
“爸爸”。一聲清脆的喊聲傳到我的耳朵里，咦！這不是我兒時的聲音嗎？我停下車，回過頭來，在蒙蒙的細雨中，一幅感人的畫面出現在我的眼前，一個身材高大的男人在 雨中緩慢地行走著，他用一件黑色皮衣為身邊的小女兒支起一片愛的天地。“爸爸，你背著我吧！這樣，我們都不用被雨淋著。”“不，不用了寶貝�！蹦腥宋⑿χ�，盡管雨水已浸透了他的膀子………
我感到有一股熱熱的東西順著我的.臉頰流了下來，不知是雨、是淚、還是汗。我恍然大悟，這不正是曾經的“老劉同志”和我嗎？頓時，一股莫名其妙的感動油然而生；突然我的手機響了，我接聽了電話，“喂，是小劉同志嗎，我是你爸，下雨了，天氣涼，別急著往家趕，騎慢點兒，注意安全………”天哪，是爸爸！我一下子愣住了，他再說些什么，我已聽不清了，只覺得頭上有一把充滿愛的大傘，為我撐起了一片天地………
漸漸地，雨停了，但我心中卻還在不停地下，而且越下越大，越下越猛，在雨中，我看到了一個高大的身影，在那身影下，正躲著我那顆愧怍的心。
在雨中，我前進著，沒有風吹雨大，因為那里有父親………
六年級作文雨中的星光 22
又是一個人坐在房間的落地窗前，看著漸漸變大的雨，一顆顆雨珠落在地面上，化作一灘水。人的生命是不是也像這雨珠一樣，來得突然，去得突然？
數學老師在講“時間”時說過，每秒都會有新的`生命誕生，同樣，也有逝去的生命。
我總是認為自己很小，還有無限的青春可以揮霍。可從另一個角度想，其實我的生命只是在倒計時，就像一個沙漏，漏完了，就沒了。每想到這里，一股濃濃的恐懼感便會涌上心頭，我是不是會在這個世界上消失？要是有輪回就好了，就是給我上千碗孟婆湯，我也愿意喝。
前段時間看完《不老泉》，我就一直非常疑惑：溫妮怎么就這么傻，不喝不老泉呢？如果是我，早就一飲而盡了。命長點，缺了什么都沒關系。朋友？就是你跟他一起活著，也不代表他不會離開你。人生，總要經過幾次離別，人生苦短啊，珍惜這短短的時光？我要是活個幾千年，也不代表我不去珍惜每一天啊。像牛頓這些天才科學家，喝了不老泉不也挺好的，增進社會發展，有什么不好呢。溫妮錯過了多好的機會�。�
風大了起來，雨灑在了玻璃上，視線模糊了起來。雨滴聲啪嗒啪嗒響著，打斷了我的思路。哎，想這些有什么用呢？我又沒有不老泉，只能趁這幾十年好好活著，活出點意義吧！其實這雨滴也挺幸福的了，差不多是永遠不會消失，當它被蒸發時又變成了云，好似輪回一樣。不過誰知道呢？再落下來的那個它還是不是本來的那個它。
人也會這樣嗎？假若生命真有輪回，還會記得本來的自己嗎？還是保留自己本來的思想，一次又一次地“重生”？
我期待我的靈魂能夠永生……
六年級作文雨中的星光 23
常�；孟耄绻乙灿幸浑p翅膀……我一直把那只在風雨中飛翔的蝴蝶作為榜樣。這么嬌小的蝴蝶，卻選擇穿梭于風雨之中。假如我有一雙翅膀，我也要選擇在風雨中飛翔，沖洗一下軀體上的灰塵，也許會在雨過天晴后熠熠生光。
我會不停地扇動翅膀，也許有一天我會飛過大西洋，我會回旋在珠穆朗瑪峰的上方……偶爾也會去美麗的沙灘上扇扇翅膀。
也許我永遠也不會擁有翅膀，但我堅信，我仍然能夠飛翔。生活中不可能是一帆風順的，可能會有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的時候，可我會像那只蝴蝶一樣直面困難，直面生活中的風浪，因為我知道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
記得我讀過的一篇文章《飛翔的蜘蛛》。剛看到這個題目時就有些不解，蜘蛛沒有翅膀難道也可以飛翔?讀完了文章我明白了，蜘蛛沒有翅膀卻可以把網結在半空中，從一個檐頭到另一個檐頭，來來回回要費好多功夫，我不知道它會不會累，我只知道它結了一張很大很漂亮的網……“飛翔”的蜘蛛教會我，讓我更有勇氣飛翔，因為它告訴我，“奇跡是執著者創造的.”。
白駒過隙的時間還在不斷地流逝著，我也隨著時間在磨礪中成長。我告訴自己，要學會堅強;我告訴自己，再多的困難也難不倒我;我告訴自己，要用生活中的困難編織一張很大很大的網;我告訴自己，風雨可以折斷我的翅膀同樣也可以贈送我一對翅膀，我知道這對翅膀會更硬朗。
我要做一個執著的人，因為奇跡是執著者創造的。
“選擇在風雨中飛翔吧，因為風雨過后就會看到彩虹了!”飛翔的蜘蛛告訴我。
六年級作文雨中的星光 24
每當我想起這件事，我咽喉哽咽，星星點點的情愫涌入心田，為我，也為那天……。
“嘩啦嘩啦”，雨水在天與地之間譜寫著譏笑的交響曲，藍天轉眼失去了熱情，小樹低垂著頭，好像正在接受雨水的洗禮。無人空蕩的街上，我一人在雨中閑擺著雨傘，穿著薄薄舞紗裙的我撐著雨傘，在那個熟悉的街口翹首張望。
不知了多久，雨水亂花飛濺，雨傘全浸濕了，我的紗裙因水浸潤，低垂著“滴答”著水。馬路兩行水都可以劃船了，天空黑壓壓的，好像馬上烏云里就會出現一個女巫，路上行人從三三兩兩變為空寂，雨中的'空巷令我驚悚不安。我也不想再等了，直覺告訴我她不會來了。
我連忙一路小跑，向家跑去，雖然知道她不會來了，但我其實希望在巷口能看到熟悉的身影。了擦眼淚，忍住淚水與心中的委屈，不愿哭出一點聲音。
雨還在下，風也在刮，而我在風雨交加下瑟瑟發抖，也許我現在就好如那被忘卻的荒外的野草，街上沒有人，一切都好似陷入了沉睡，只有路兩旁的樹枝在張牙舞爪。雨越下越大了，我的鞋子已被雨水浸濕，雨聲仿佛在無盡的譏笑著，路上水被我濺起，一朵一朵水花如我的淚花一樣在心中滴著綻放。
終于，我回到了家里，是的，如我所料她忘記了時間，忘了我。看到我回來的樣子，她一臉吃驚，接著用歉意的目光看了看我，一把把我抱在懷里，“寶貝，對不起，媽媽今天太忙了，沒注意下雨了……”
我知道她不是故意的，但我的心仍然像萬箭穿心般痛，此時的我抱著她嚎啕大哭，她也哭了……
雨還在默默哭泣，而我簇擁在她懷里，閉上眼睛貪婪地享受她的體溫，讓她的體溫暖我，而面龐淚痕已干……。
六年級作文雨中的星光 25
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙�！卑殡S著滴滴答答的雨聲，大江南北的城市相繼“入了梅”。梅雨季節在人們的印象中總是不好的，天氣總是濕熱不已，衣服、食物相繼“穿上綠裝”，發了霉。正是因為這樣，才很少有人能領略到她那美好而獨特的一面。
天空飄起了小雨，纏纏綿綿地下個不停。在鎮外校園里，更是增添了一份獨特的氣息。大學山上，玩耍的同學們紛紛跑回教室，幽靜籠罩著整個山頭。雨打濕了花草樹木，洗去了一切塵埃，山坡上、草叢間、花圃中，一切的一切，都是那么清麗亮眼。坡臺上的品字房，更加秀逸，薄霧輕煙在房頂青黑的瓦片上來回得籠罩著，瓦片上的.雨輕輕流淌下來，點在地上，又給這屋子增添了一道晶瑩剔透的水簾。石縫中有的地方已長出青苔，兩旁的我叫不出名字的植物更加郁郁蔥蔥，好奇地探出頭。有的墻壁上已長出爬山虎，驚訝之余讓人們更加好奇墻壁內的世界。
在這個多彩的季節，除了有濃妝淡抹的雨中風韻，更有那酸甜可口的時令水果。雨中漫步在大街上、公園里，有時會看見在幾株高大的樹木上結著許多帶“刺”的果子，那原來是“果中瑪瑙”楊梅。楊梅渾身長滿了小刺，紫紅的外皮下是那又酸又甜的果肉，咬一口，一股酸味回蕩在嘴里，可漸漸的，酸味便淡了下去，只留下濃濃的甜味，令人回味無窮。雨中的楊梅，顆顆粒粒顯得十分飽滿，長勢旺盛，它們大口吮吸著雨露甘霖，在黃梅時節，為遠在他鄉的人們送去一路清香。
“若問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”滴滴答答的雨水不免讓人感到心煩，可在這雨水連綿的黃梅時節，卻有無盡的魅力，為江南鋪上一層煙雨朦朧的美麗畫卷。
六年級作文雨中的星光 26
陰霾不散的天，就像我的心情跌宕起伏。那樣的我，仿佛就如一個找不到家的孩子，在自己的世界迷離往返……
進入初中，壓力驟增，有時會因為考得好擺出驕傲的姿態，又有時會因為考差了而沮喪久久無法自拔;也會把青春期當借口和父母大吵一架，與同學產生爭執。到了初二，情況反而更加嚴重，會因為某些事發呆癡了一個小時;會突然破口大罵，控制不住自己。要么晚上寫作業寫到十一二點，要么刷題刷到頭暈目眩，即使考的不錯，也對學習失去了希望，也有很大的原因是因為家人給予的壓力。直到那天……
上課上到一半，突然刮起一陣狂風，天陰沉沉的'。下雨了。雨點打在地上，“滴滴答答”個不停。放學了，在教室里不覺得，出了教室才感受到老天爺的惡意：刺骨的寒風吹到臉上，臉不自覺地抽搐，與同學合撐的一把傘甚至抵抗不住狂風，左右搖擺，門口各色的傘擋住了人們的視線。我焦急地尋找爸爸的身影。在那!
我飛奔過去，爸爸打的傘似乎沒有我想象中的大，只能勉強撐住我們倆各一半的身體。我背后的書包早已被浸濕了，我不自覺地向爸爸身邊靠去，爸爸也盡量把傘遮著我這邊，自己卻不顧暴雨的沖刷。我已記不清多長時間沒與爸爸這樣肩并著肩走在一起了，心中竟涌上一股不知怎樣形容的溫馨。
上了車，爸爸拿給我一杯還熱著的橙汁，我喝了一口，溫暖遍布了全身。這一場雨，似乎把我帶回小時候我與爸爸之間無憂無慮的生活。這一場雨，我感受到爸爸給我的愛，不，爸爸的愛一直都在。
那一場雨后，我釋然了，漸漸從學習的苦海中脫離了出來。家人給我的壓力，轉化為了動力，因為他們的，一直給我永恒的支持與信賴。
六年級作文雨中的星光 27
在我的生活中，每一件小事里都蘊含著父親對我的愛。這種愛既平凡又偉大，讓我在愛的海洋里健康又快樂的成長。
記得有一次，下著大雨，風也刮得很大，天很冷。上午放學的時候老師說下午要穿校服，可我的校服在大慶區的`姥姥家里，雨下這么大，怎么去拿呀？
正在我萬分焦急的時候，“叮鈴鈴”電話鈴響了。是爸爸打來的！在電話里，我聽到爸爸有點疲憊的聲音：“早早，你們下午要穿校服吧？”原來爸爸剛才在學校的校信通上接到了信息。還沒等我回答，他就說：“我現在給你拿去，你在家里等我��！再見。”說完就把電話掛了。這些天爸爸在十幾里外的技校學習，在這么冷的天為了給我拿校服，需要大老遠趕回來！這時我突然有一種感動涌上心頭，眼淚在眼眶里打轉。
我靜靜地看著窗外，等著爸爸回來。這時街上沒有一個人，大概是因為天太冷的緣故吧。五分鐘，十分鐘，二十分鐘……終于看到一個人吃力地騎著車趕來。近了，只見刺骨的寒風把他的衣角卷起；更近了，我看到了，是爸爸，我的爸爸！我急忙跑過去開門，爸爸進來了，他涼的打顫，摘下了手套。我摸著他的手，雖然戴著手套，仍然是冰涼的。頭發被風吹得很亂，鼻尖和臉被凍的紅紅的，耳朵又紅又冰，臉活像一個紅蘋果；袖子與褲腿已被大雨打濕了一大半兒。
“給，快穿上吧，上課別晚了�！�
“爸爸，你到暖氣那邊坐一會吧，暖和暖和�！�
“爸爸得趕時間，就不坐了。最近天冷，要多穿點衣服，別感冒了。爸爸走了哦�！�
“砰”門被關上了，我的淚水流了出來。
窗外，風正在呼呼的刮著，雨下的正緊�？粗职烛T上車子匆匆趕路的背影，我明白，父愛就在這風雨中！
六年級作文雨中的星光 28
我們身邊的好人好事非常多，如自愿清理“城市皮膚病”，自愿撿垃圾等。我身邊也有很多好人好事，有一件事至今令我難忘。
在一個狂風大作，傾盆大雨的下午，我放學了。當我撐著傘走在寬闊的路上時，我看見一個大哥哥的身上已經有些被雨打濕了，他站在一個小買部里躲雨。雨一直下，沒有絲毫要停的意思，有傘的行人一個個在雨中走過。突然，一個人從我身邊跑過，“咚”，從他身上掉下一個東西，但淅淅瀝瀝的雨聲蓋過了一切，丟東西的人并沒有任何發覺，那個躲雨的大哥哥看見了馬上跑過去，撿起那個東西一看，原來是一張一鳴卡，一鳴卡上面寫著一個名字：周小凱。那個大哥哥顧不上淋雨一下子沖入了雨簾，直向馬路前方追去，他邊跑邊叫：“周小凱——周小凱——”
后來，我看見還有五塊硬幣散落躺在地上，就撿起錢。我想：“雨這么大，沒人看見，我待會兒可以自己去花�！钡幌氲絼偛拍俏淮蟾绺缑坝隂_入雨中的`情形臉上一陣發燙，我不能這么做，我也要把錢還給失主。
接著，我就跟上了那個大哥哥。那個大哥哥停在了馬路邊，他自言自語地說：“這個周小凱去哪兒了？嗯，一定是去一鳴奶吧了�！八团苋ヒ圾Q奶吧了，我也跟了去。
過了一會，那個大哥哥和我都到了一鳴奶吧，他全身都濕透了，連地面都被雨水滴濕了。這時，他又看見一個小男孩一直在書包里搜什么，好像在找一樣東西似的。大哥哥上前問道：”你是周小凱嗎？”“是的�！贝蟾绺绨岩圾Q卡交給周小凱，說：“給，這是你丟的，下次小心些！”
最后，我也把錢還給了周小凱，周小凱向我和大哥哥道謝。大哥哥轉身走出店門，他的背影消失在大雨中。我回過神來，心情久久難以平靜。這雨中的一幕，是多么美麗的一道風景！
六年級作文雨中的星光 29
在特定的地理位置，孕育了江南這細膩柔美的水鄉，特定的氣質在雨霧氤氳中更顯清新。
揚撒的細雨一落數日，纏纏綿綿的把春的慵散發揮到了極致，雨中的江南就像籠著一層薄薄的輕紗，清脆欲滴的嫩綠成了江南永不變更的主調.水巷石橋，深井落花，枕河人家，青瓦白墻上，潮綠的的'苔蘚連片生長，班駁的青板路紋理可見.這一切，在江南飄飛的細雨中都襲上了蕭然的意境。
是楊柳風吹綠了江南岸，還是紛飛的細雨喚醒了春天?仿佛就在一夜之間，江南已是茵茵一片了.唐代張志和的《漁歌子》對其進行了淋漓的描述："西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥.青箬笠.綠蓑衣，斜風細雨不須歸."雨水和江南有著未了的情愫，因而將其抹得紅綠分明，賦予江南靈動的美. 在蒙蒙微雨中，躞蹀在幽靜的小路上，聆聽雨打梧桐嫩葉的響聲，如同欣賞幻妙的鳴奏曲，路旁的樹木葳蕤非凡，透過葉的罅隙，似乎看到江南的秀美隨雨滴旋轉。
江南遠離了喧闐，細雨的加入更顯靜謐，可卻不蕭涼.它澌滅了俗塵的埃土，使一切都變的清爽.瞧那被雨水輕撫的新樹，挺直了展示輕健的活力，綠油油的葉子泛著光澤，什么叫春雨貴如油，也許這正是體現。
江南雨中的風景和豐韻給人以享受，自然也成了文人騷客筆下如夢的仙境. 雨中的江南，勾起無盡的思念.記憶中悠長的雨巷，總能逢上一個丁香般結著愁怨的姑娘，彳亍在如煙的江南雨霧中.她那幽幽的眼光，淡淡的惆悵，消散在朦朧詩意中.我們踏著滑潤的青石板，帶著心中的絲絲感懷，品味著江南的氣度，詩作，體會了這紛華塵世中江南的典雅，才會覺得正在閱讀一本蘊藏無限玄機的自然之書。
六年級作文雨中的星光 30
真是槽糕透了，一到放學，瓢潑大雨就一直下個不停，豆大的雨滴就像一只只餓虎撲向地面。更令我生氣的是，今天數學考試失利了，回到家肯定少不得爸媽一頓批，想著我就往雨中沖去……
雨水潑灑向地面形成大大小小的水坑，馬路上汽車飛速駛過，濺起的臟水向我飛來，我也顧不得這么多，頭也不抬向車站大步流星跑去。氣喘吁吁好不容易到了公交車站，嘴里不停地咒罵著這鬼天氣。旁邊一個約莫八九歲的小女孩不停地朝我看，她胸前戴著的紅領巾十分的鮮艷，臉上的微笑出奇的燦爛。我心里疑惑道：下這么大雨，還能這么高興？腦子沒毛病吧……
正當我想得出神，站臺來了一位老爺爺，只見他著一身洗得發白的破舊衣裳，被大雨淋得滿臉雨水，夾雜著汗水散發出一股怪味向我走了過來，嘴巴一張一合的似乎要對我說些什么。我滿臉嫌棄的捂著鼻子往旁邊退了幾步，老爺爺見狀愣了一下，也識趣的挪了幾步。
“老爺爺，您沒帶傘嗎？”剛剛戴紅領巾的小女孩迎上前“您家在附近哪里呀？我的'傘大，不如跟我一起用，我送您回家吧？”小女孩的語氣里帶有一絲絲請求。老爺爺顫顫巍巍的抬起手，抹了一下臉上的水，咧開嘴露出他僅有的兩顆門牙，臉上像揉皺的紙張，說道：“孩子，爺爺家就在前面幾百米，真是麻煩了，好孩子！”他的眼角滑落一滴水，不知是汗水還是淚水。
小女孩攙扶著老爺爺，一步一步向雨中走去，她胸前的紅領巾紅得有些刺眼。望著一老一小漸行漸遠，小女孩那背影漸漸模糊漸漸高大……我怔在原地，挪不開腳步，臉燒得滾燙。
大雨繼續沖刷著地面，也沖刷著我的心靈，那個高大的背影在我心里揮之不去，下一次雨里，那里一定也有我。
六年級作文雨中的星光 31
在成功的路上，我們需要努力，不經歷風雨，怎么見彩虹？
沒有太陽的天空是因為天陰了，沒有微笑是因為還不夠努力，沒有感到是因為你的經歷還不夠。
背上書包，走出教室，才發現外面已經下雨了，墻角的花草長得極其茂盛，露意盎然。走進雨中，雨點兒落在我的頭上身上，我仰面向上，閉著眼，感覺自己的世界是那么美好，那么精彩。
走在道路上，看到路旁的樹葉飄落下來，才知道已是煙雨朦朧了，踩在樹葉上的聲音很清脆。
我慢慢地走著，一顆水珠，從樹上搖搖晃晃地墜落下來，打在我的身上。天，是在哭泣吧？我要不要安慰一下呢？我傻傻地笑了。
我喜歡在雨中一個人行走。在雨中，我可以哭，沒人知道，沒人知道臉上的是雨還是淚。我可以清醒一下自己，讓自己知道就算沒有目標，也要有理想。
我不知道也不期待，大雨過后會不會有太陽，會不會出現美麗的彩虹。
暴雨過后，我站在夕陽的余暉下，看著山脊上升起的水霧，忽然感覺到這場雨讓我明白：人生路上，無論風雨多么恐怖，無論前路何其坎坷，都要勇敢的走下去，因為這一道道艱難險阻后，總有著瑰麗的風景等在前方。
余暉照射在樹葉的水珠上，晶瑩得發亮！像一顆顆晶瑩剔透的'珍珠，很美，很美。
路人都急匆匆地往家走，沒有人停下來欣賞這絕世驚人的景物——顆顆來自天空的淚水。
雨，我喜歡你，喜歡一個人在雨中行走，這就是我為什么下雨不打傘的原因。我喜歡雨，連自己也說不出緣由。也許，喜歡雨，是愛上了在漫步雨中的感覺，一個人靜靜地在雨中走，不被任何人打擾，我有屬于自己的寧靜。
我喜歡
漫步雨中。因為在雨中我找到了真正的自己。
六年級作文雨中的星光 32
雨靜靜地下著，打在窗邊，如泣如訴，風輕輕地吹著，輕聲細語。一把雨傘慢慢地灑出了我的回憶。
那天，天空烏云密布，像拉上了一層漆黑的幕布，狂風呼嘯著，無情地搖曳著樹枝。
放學了，鈴聲急促地響了起來。
我拖著沉重地步伐走到校門口，望著漫天的烏云，呼嘯的狂風，頓時不由自主地一驚，“��！要，要下雨了”，但一想到今天早上帶了一把傘，心中的一驚便馬上消失得無影無蹤了。
我信心滿滿地走出校門，一摸包內，空空如也……
我頓時呆若木雞，雙腳仿佛生了根似的，冰冷的.雨點重重地打在臉上，有一種說不出來的疼痛。
“真得沒帶嗎？“我輕輕說道。望著那漆黑的天空，那密集的雨點，那耀眼的閃電，心中難受的滋味油然而生。
“你還不走嗎？”一旁的她問道，我嘆了口氣，沒有回答。她立刻明白了，拿出了那把透明傘，拍了拍我的肩膀，遞給了我。
我看到了傘如同獲得了救星一般，只說了一句“太好了”，頭也沒回，便開心地跑走了。
我撐著傘，天空的漆黑變成了明亮，密集的雨點猶如音符，就連那閃電也成了太陽。
我在路上歡唱著，快樂地踏著水花，一切煩惱都消失了。
經過了家邊的一棵大樹，我才猛然想起這位好同學，她今天，只帶了一把傘……她的家比我的還遠。
而她卻把唯一的傘給了我……
我回頭一看，雨點兒落在她身上，她的全身上下都被淋了個遍，濕透的衣角還在滴水，那一滴滴都滴在了我的心里，突然有一股暖流涌入我的身體。
回頭，只有滿臉的慚愧。
窗邊雨仍然地下，烏云依然滿天，可這時溫暖的陽光穿過云霄，照進了我的心房。
那把傘仍舊擺在墻角……
六年級作文雨中的星光 33
在特定的地理位置，孕育了江南這細膩柔美的水鄉，特定的氣質在雨霧氤氳中更顯新鮮．
揚撒的細雨一落數日，纏纏連綿的把春的慵發出揮到了極致，雨中的江南就像籠著一層薄薄的輕紗，
洪亮欲滴的淡綠成了江南永不改變的主調．水巷石橋，深井落花，枕河人家，青瓦白墻上，潮綠的的苔蘚連片成長，班駁的青板路紋路可見．這一切，在江南飄飛的細雨中都襲上了蕭然的意境．
是柳樹風吹綠了江南岸，仍是紛飛的'細雨喚醒了春天？好像就在一夜之間，江南已是茵茵一片了．唐代張志和的《漁歌子》對其進行了淋漓的描繪：＂西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥．青箬笠．綠蓑衣，斜風細雨不須歸．＂雨水和江南有著未了的情愫，因此將其抹得紅綠清楚，賦予江南靈動的美．
在毛毛微雨中，躞蹀在幽靜的小路上，傾聽雨打梧桐嫩葉的響聲，好像賞識幻妙的鳴奏曲，路旁的樹木葳蕤特殊，透過葉的罅隙，好像看到江南的俊美隨雨滴旋轉．
江南遠離了喧闐，細雨的參加更顯靜寂，可卻不蕭涼．它澌滅了俗塵的埃土，使一切都變的清新．瞧那被雨水輕撫的新樹，挺直了展現輕健的生機，綠瑩瑩的葉子泛著光澤，什么叫春雨貴如油，或許這正是表現．
江南雨中的景色和豐韻給人以享用，天然也成了文人騷客筆下如夢的仙界．
雨中的江南，勾起無盡的懷念．回憶中悠長的雨巷，總能逢上一個丁香般結著愁怨的姑娘，彳亍在如煙的江南雨霧中．她那幽幽的眼光，淡淡的惆悵，散失在朦朧詩意中．我們踏著滑潤的青石板，帶著心中的絲絲感念，品嘗著江南的氣量，詩作，體會了這紛華塵世中江南的高雅，才會覺得正在閱覽一本蘊藏無限玄機的天然之書．
六年級作文雨中的星光 34
夜，還是那么的美，與以往不同的是，下起了淅淅瀝瀝的大雨。我騎著單車，剛從奶奶家出來，在路上閑逛�？赡苁且驗橄掠炅说年P系，街上沒幾個人，顯得那么凄涼，風溫柔的吹著，我沉醉在其中，任風雨在我身上作怪，我卻沒有意思想逃的感覺。似乎還很享受這一刻的寧靜，難得繁華的大街上少了行人的吵雜、車飛馳著還不停按著喇叭的聲音。那樣恬靜，連城市也美了起來。這一切還是要歸功于雨啊。我心里不禁發出一絲感慨，“雨啊，謝謝你咯！因為你趕走了嘈雜，才讓我發現這城市是那么的美。你同時也抹去了夏天的炎熱，頓時變得涼快起來，連空氣也變得清晰了！”也許此刻，有人狼狽的逃回家，擦著身上的'雨珠，還一邊抱怨著“什么鬼天氣啊，好端端的這么又下起雨了，逛街的興致也被打擾了�！�
雨啊，你要知道我最喜歡你了，喜歡一個人在雨中走，這也就是我為什么下雨了也不打傘的原因。喜歡雨，連自己也說不出緣由，是因為他可以偽裝自己，一個人在雨中傷心，沒人知道，沒人知道臉上的是雨還是淚，這一刻，我可以放肆地哭，沒人可以看出我的難過。也許，喜歡雨，是戀上了在雨中漫步的感覺，我一個人靜靜的走，不被任何人打擾，我有屬于我自己的寧靜。
雨，你同我走過了十幾年，我的辛酸史，除了你，沒有比你更清楚的了，我愿意與你分享我的一切，至少你不會背叛我，我可以毫無顧慮的信任你，你的心永遠是那么的純潔，沒有比你更純潔的了。
雨，下著，我享受著這一刻，雨中的感覺，真的很好，它下著，忘卻了煩惱，整個心都被他洗滌了。
我愛雨，更愛他的靈魂……
六年級作文雨中的星光 35
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又是一年清明到，又是一個緬懷先烈的日子。今天，我們學校40名師生代表懷著無比崇敬的心情來到革命烈士潘彩金老師的墓前，向潘老師致敬。
“潘彩金老師是為了救學生而死的，她是我們每個人學習的.榜樣。1992年7月，一場特大降雨侵襲了青石鎮大塘后小學，沖垮了一棟泥瓦結構的教學樓。危險時刻，她奮力一推，把身旁的兩名學生推出了教室，而自己卻被一堵倒塌的泥墻砸中了，壯烈犧牲。”站在烈士墓前，聽著鮑老師的介紹，我不禁對這位素未謀面的潘老師肅然起敬。
公墓四周，草色青青，佇立著一排挺拔的松樹。它們仿佛也在訴說著烈士潘彩金老師永垂不朽的故事。
“默哀三分鐘！”大隊輔導員俞老師話音剛落，我們都沉重地低下頭，靜靜地佇立在墓碑前，時間好像也凝固了。那一刻，我仿佛看到了潘老師勤勤懇懇、腳踏實地工作的身影； 仿佛聽到了潘老師聲嘶力竭的一聲“快跑”；仿佛感受到了同學們跪在潘老師面前撕心裂肺的嚎啕聲……
默哀結束，我們把扎好的小白花系在青松上，恭敬地向潘老師敬了一個隊禮，并在潘老師墓前莊嚴宣誓：
繼承和發揚革命先烈的遺志，珍惜時間，奮發學習，為復興中華而努力奮斗！
臨別之際，我們繞著公墓走了三圈，邊走邊恭敬地撫摸著潘老師的墓碑。你說，這樣一位為學生舍生忘死的老師，我們怎能不敬佩呢？
潘老師，請您放心，我們一定會珍惜現在的幸福生活，努力學習，長大后成為建設祖國的棟梁之才。
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