點亮留守兒童心中的一盞燈

點亮留守兒童心中的一盞燈

　　在肥東縣店埠學區中心分校的德仁苑里，住著一群特殊的小伙伴，他們是來自全縣各地的留守兒童：有的是孤兒，有的父母是殘疾人，家庭生活非常困難，還有的連自己的爸爸媽媽是誰都不知道。在上海德仁基金會的資助下，在全社會的關愛下，他們組成了一個溫暖的大家庭。這個家的家長就是我最熟悉的鄭鋒老師啦。

　　因為我是德仁苑留守兒童的手拉手小伙伴，所以我才有機會近距離地接觸鄭老師。他呀，三十多歲，長得一點也不帥，個不高，皮膚還有點黑呢，最重要是戴著副眼鏡，嘻嘻，和一小老頭似的。可是為什么同學們都那么喜歡他呢？

　　袁夢說：“他是最稱職的家長！每天早晨為了讓我們吃到充足美味又營養的飯菜，他常常起早騎車到十里外的長江市場去批發。我們生病了，他會騎著電瓶車帶我們去醫院看病。有一次，我半夜肚子疼在縣醫院輸液，鄭老師在那里坐著陪了我整整一夜。他經常會問我們的飯菜夠不夠吃，被子要不要更換？還自己出錢給我們買文具呢。最重要的是我們生日到了給我們過集體生日，哎，比我們爸爸媽媽考慮的得還周到，有了鄭老師，我們真是太幸福了！”

　　梁帆說：“他是最棒的輔導老師！我就不明白，鄭老師明明是信息課的老師，可是講起數學題型來是有條不紊，滔滔不絕，而且總是不厭其煩，一道題要一直說到我們懂了為止。英語也是他強項，經常和我們進行口語練習，設置情景和我們對話，大大提高了我們學英語的興趣。每年“六一”演出或元旦聯歡的會場布置也是他親手設計的哦！”

　　王開濤說：“他就是我們的悄悄話‘信箱’！別看我們在這里每天吃的好，玩得開心，其實我們也有很多煩惱，會想家，會想家里的親人。在來德仁苑之前，我們多數跟隨爺爺奶奶生活，特殊的生活經歷養成了我們孤僻甚至自私的性格。為了使我們克服心理障礙，盡快融入到這個集體中來，鄭老師總是不厭其煩地找我們談心，教育我們樹立集體觀，通過開展結對等活動，打開我們關閉的心靈窗戶，讓我們把自己的煩惱、困惑通過寫信的方式告訴他。為了從根本上解決我們的心理問題，鄭老師還在寢室邊上開設了心理咨詢室，聘請了國家二級心理咨詢師對我們進行心理咨詢。我們增強了自信，提高了心理素質。看我們笑得多燦爛啊！”

　　張敬蘭說：“他是我們的‘孩子王’。每逢雙休日，鄭老師一早就到德仁苑來陪伴我們。他一來我們大家就纏著他，有的要和他一起下棋，有的要找他打球，有的要和他一起搞小制作……這時侯，鄭老師就像我們爸爸一樣一一滿足我們的要求，有了鄭老師，我們的分分秒秒都是快樂的，有了他的陪護，我們又找回了生活中失去的那份愛，又重新感受到了生活的幸福。為了擴大我們的閱讀視野，提高我們的習作水平，在鄭老師的倡導下，德仁苑新設立了圖書室。下午課余時間，‘孩子王’就帶著我們走進圖書室盡情地在知識的海洋里遨游。現在我們可以忍受幾天見不到爺爺奶奶，可我們忍受不了半天見不到鄭老師呢！

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長！蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔！德仁苑的留守兒童感恩鄭老師，因為在那里他們學會了堅強！在他的關愛下，一朵朵留守的花兒開得更加芬芳！

【點亮留守兒童心中的一盞燈】相關文章：

關愛留守兒童作文09-29

寫給留守兒童的一封信09-16

我心中的兒童節作文04-17

點亮青春作文04-25

點亮心靈的燈10-07

點亮優秀作文08-18

理想點亮人生作文06-16

閱讀點亮人生作文10-10

點亮未來作文06-27

點亮心靈的燈作文06-04