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優秀成長類中考材料作文:我們的名字叫坐在“最后一排”的人-中考材料作文
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的優秀成長類中考材料作文:我們的名字叫坐在“最后一排”的人-中考材料作文,希望能夠幫助到大家。
最后一排是我們班的邊疆,地廣人稀,氣候惡劣。所以好學生避而遠之,搗蛋鬼們心向往之。我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時,就坐在了最后一排。
暑假前的一次考試,我大意失荊州,敗走麥城,名次是飛流直下三千尺。遙遠的嶺南啊,頓時成了我的后花園,可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫,吟不出日啖荔枝三百顆,不辭長做嶺南人的妙句。當老師宣布這消息時,頓時有一種世界末日來臨的感覺,兩眼昏花,頭暈耳鳴,真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關心我的全是班中的幾個成績差的搗蛋鬼。窗子在我的左手邊,涼風習習,吹散了我眼前的霧靄,若隱若現,幾個搗蛋鬼們對我眉目傳情,擠眉弄眼,本地土著送來獨有的問候。
嘿,小黑,不要垂頭喪氣,這里光線不好,空氣新鮮;成績不好,心情不差!阿蔡用辯證法安慰我。
是啊,三十年河東,三十年河西,不就是沒考好嘛!還有下一次嘛!老陳的精神勝利法,聽聽,蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉,課堂上嬉笑怒罵沒個人樣,可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞,老陳在宿舍睡覺時經常發出我考上了我成功了的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容,我又有了信心。
在一節物理課上,物理老師用他不標準的普通話說出了一道題,可全班沒有人會做,碰巧我做過,我舉手了,不止舉手還拼命搖動著,可老師卻說唉,怎么就沒有人回答呢?我失望了!不!不是老師沒有看見,而是老師認為好學生都做不出,更何況壞學生呢?我久久未放下舉著的手……
一個學期過去了,我也離開了最后一排,同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳,當然,同樣數量的人也中箭落馬。
要不要勸勸他們?
好的,我們不僅僅是過路人,更是經歷滄海桑田的同路人。
我們走到唉聲嘆氣的同學面前:這里光線不好,空氣新鮮;成績不好,心情不差!
別了,我的流放地,你讓我承受委屈,經歷風雨。我想:有永遠的最后一排,卻沒有永遠坐在最后一排的人!
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