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遵守校紀的有關作文600字（精選19篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的遵守校紀的有關作文600字，歡迎閱讀與收藏。
遵守校紀的作文600字 1
下午，走在上學的路上，突然看見我們班的“門官”——王可嘉匆匆忙忙地往家跑，我正想問她怎么了，還沒張嘴，她就上氣不接下氣地對我說：“我把咱班門鑰匙給你，你趕快去開門。”我正感到莫名其妙，王可嘉接著說：“我的紅領巾忘戴了，被值周生看見要在操場上罰站的！”說完，拔跟就跑，“嗖”的一聲，她身后的風把我吹得暈頭轉向。哎，這女生一旦著急起來跑得比駝鳥還快！
能給同學們開門，我心里自然高興，甚至有點幸福的滋味。想象著早來的同學們望眼欲穿的眼神，想起“門官”開門時前呼后擁的神氣，我不由得加快了腳步，還不由自主地哼起了小曲。哪里想到倒霉的事正一步步地向我靠近。
一進校門，就遠遠看見我們班級門口已經圍了不少同學，見此情形，我拔腿便是一陣狂奔，竟忘了在校門口查看的值周老師。我的瘋狂舉動哪里逃得過值周老師的火眼金睛，我被值周老師以“違規進校”處以罰站。我垂頭喪氣地站在那兒，心想：“怎么辦？大家進不了教室了！”我焦急萬分。哈，天無絕人之路！這時，呂子安來了，于是我趕緊把鑰匙交給了他，讓他去開門。
我站在校門口，每一個進校門的`同學都會給我行“注目禮”，可惡的徐班程還向我伸出舌頭，扮起鬼臉。這讓我覺得真是羞恥萬分！我滿臉通紅，把頭低得很低，真恨不得找個地縫鉆進去
站了10多分鐘后，老師罰我在操場上跑四圈，跑得我氣喘吁吁，滿頭大汗，我終于被“釋放”——允許回教室。一想到回教室時還要再接受一次全班的“注目禮”，簡直痛苦萬分。我忐忑不安地回到教室，整整一個下午我都開心不起來。
福哉，禍哉！這真是一個倒霉的下午。不過，以后再著急我也要遵守校規。心急吃不了熱豆腐嘛！
遵守校紀的作文600字 2
我相信每個人的學校都有各種校規，甚至我覺得中國的校規也差不多。比如上課不要遲到，按時交作業，尊重老師，不要隨便頂撞老師，在學校說普通話，不要亂扔垃圾，記住老師的指示，尊重老師，尊重同學，不要和同學吵架，甚至打架也要找老師幫忙。不能逃課，逃課后果嚴重，不準遲到早退。我相信這個規律在中國幾乎每個學校都存在，但是我們學校有一些特殊的校規。
因為我們學校是小學和初中同校區，年齡跨度還是很大的，五六歲到十四五歲不等。這個時候會出現很多問題，比如小學生被學長欺負，或者被撞倒受傷。我們學校有一個特殊的規定，就是大同大學如果和小同學碰撞或者打架，所有的錯誤都算在大同學身上。其實我覺得有一些不合理的規定，但也有可取的地方。與你意見相左的'地方在于，所有的錯誤都是大學生犯的，這其實是一種非常不明智的做法，因為如果是這樣，小學生就可以隨意欺負大學生，各種處罰被大同學校接受，好人被冤枉回去，讓一些犯了錯誤的小學生也能受益。河里的地方是防止大學生欺負小學生，因為大學生比小學生厲害。如果小同學主動欺負大同，可以不造成太大的傷害，但是如果大同學欺負小同學，可能會造成很大的傷害。所以這個規則有利于防止大學生欺負小學生。
每個學校都有自己的校規，每個學校都有自己的合理和不合理之處。只有我們的同學不斷進步，老師和領導不斷吸收我們的建議，學校的規章制度才能更加完善，校園才能更加美麗。
遵守校紀的作文600字 3
規則是一個非常嚴謹的詞語，無論在哪里都需要規則，規則可以使混亂的地方變得井井有條，可以使雜亂無比的秩序變得穩定前行，可以使亂七八糟的擺放變得整潔，而校規為規則的一類，可以使學校變得無比神圣！
校規可以使學校變得更為完整。原本學校只是一個小集體集中受教育的地方，沒有什么規則可言，學生好好上課，老師好好講課就可以了，沒有什么局限，但是不知道什么時候開始，學生們就喜歡在上課說話，起初一個兩個還行，沒有造成什么大干擾，老師依舊能上課，但是“羊群效應”的'影響，整個班的學生都喜歡上課說話，吵的不可開交，老師無法正常上課。
老師去找家長投訴，家長也只是表面上點頭答應，暗地里是表面教育，并沒有放在心上，因為家長也是從那個年齡段過來的，上課也經常說話，只是普通教育一下，久而久之學生沒有受到壓力的壓迫，更加肆無忌憚的說話，甚至連老師的警告都不放在眼里，還口出狂言說道：“老師，你也是這個年齡段過來的，上課也經常說話吧，就別管我們了，走個過場就完了”，整的老師是面紅耳赤，但是又不說些什么。
在有一天里面，學校上任了新校長，校長看到學風，校風不好后，立刻采取措施，成為風紀委員會整頓學校，成立一系列校規，校規內容分別有：“不準上課說話，不準侮辱老師，不準大吵大鬧……”整頓過后，校風，學風煥然一新，沒有之前的吵鬧，沒有之前的口出狂言，沒有之前的目無尊長，一切都好起來了！這個便是校規的作用，老師們也說了，自從有了校規，我們學校都變得很好，上課學生們很快進入狀態，質量很高。
這些都是校規的作用，規則的作用非常大，不知道你知道哪些規則的作用呢，請講講吧！
遵守校紀的作文600字 4
我相信每個人的學校都有各種各樣的校規，甚至我覺得全中國的校規差不多都是一個樣子。比如說上課不能遲到，要按時交作業，要尊重老師，不能隨便和老師頂撞，在學校要講普通話，不能亂扔垃圾，要使可謹記老師的教導，要尊重老師，尊重同學，不能和同學產生爭吵，甚至是打架要向老師需求幫助。不能夠逃課，逃課戰會有很嚴重的后果，不允許遲到和早退。我相信這樣的規矩幾乎全中國的每個學校都存在，但是我們學校卻有一些特別的校規。
因為我們學校是小學和初中在一個校園內，所以年齡跨度還是很大的，小的有五六歲，大的有十四五歲。這個時候就會出現很多問題，比如說小學生被年級高的學生欺負了，或者是被撞倒了，受到了傷害。我們學校有一個特別的規矩，就是如果大同學和小同學相撞，或者是打架那么一切所有的錯誤都算在大同學身上。其實我覺得這樣的'規矩有一些不合理之處，但是有一些地方卻是可取的。不和你在于這樣一味的認為所有的錯誤都在大同學身上，其實是一種非常不明智的做法，因為如果這樣的話，那么小同學就可以隨便欺負大同學，反正什么樣的懲罰都是大同學來接受，往回冤枉了好人，讓一些做錯事的小同學得益。河里的地方在于這樣很好的阻止了大同學欺負小同學，因為大同學的力量比小同學大，如果說是小同學主動欺負大同么并不可以造成太大的危害，但是如果是大同學欺負小同學，就可能造成很大的傷害，所以說這樣的規矩有利于遏制大同學欺負小同學。
每個學校的校規都有，每個學校的合理處和不合理的地方，只有我們同學不斷的改進，老師和領導不斷吸取我們的建議，學校的校規才會更加的完善，校園才能更加美好。
遵守校紀的作文600字 5
早晨第一節課，教室里十分寂靜，鴉雀無聲。老師那俏麗的身影出現在教室門口，然后自信滿滿地走進教室，佇立在我們熟悉的講臺前。老師用那黃鸝般的聲音鄭重宣布：“李昊洋同學在希望杯作文大賽中，獲得了一等獎，大家為他祝賀。”隨后接著說：“這都是李昊洋同學平時刻苦努力的成果，他為我班爭得了榮譽。”
老師平時嚴肅的臉上，像滿月般綻開的花朵。綿綿柔柔的目光仿佛照進了我的心里，我欣喜若狂。再望望同學們，劉鐵用羨慕的眼光看著我，我心里得意自滿。看看張欽那嫉妒的眼神，我非得意。心說：“張欽也有今天，算你敗在我手里一回。
這突如其來的好事鬧得我有些狂躁，盼望快點下課吧！快點下課吧！可這一課的時間卻是那么的漫長……
叮呤呤，叮呤呤，下課的`鈴聲清脆地響起來，我真想“颼”的一下飛到操場上，和同學分享我的快樂。可還必須過了老師那關，因為老師正在門口檢查同學們有沒有在室內打鬧的現象。我只好勉勉強強地按奈住自己的興奮，慢慢走出教室。出了教室，就不是我了，迫不及待地跑起來。可萬萬沒想到碰到了值周生王天溪。
只聽王天溪用嚴厲的口氣對我說：“李昊洋，你居然敢在走廊里跑，膽子不小啊！”很快王天溪扯下扣分單，把我嚇了一跳。十分呀！不一會，我就被王天溪送到辦公室里，只聽老師用炮彈般的聲音訓斥著我，我剛剛得到的榮譽煙飛云散了。
我吶喊起來，可惡，這是誰訂的校規？這么無情。我只是開心的發泄，在走廊里跑兩步就觸犯天條了？這還是學校么？簡直是囚室、地獄，我連一點自由都沒有，我要控訴。
遵守校紀的作文600字 6
今天我們一起共同學習了有關的法律知識，通過學習，我們知道法律跟我們的生活息息相關，是我們生活中不可缺少的知識，是保障我們生活正常有序的利器;通過學習，了解了一些基本的法律常識，知道了那些事可以做，那些事不可以做;那些事作了對大家有益，那些事做了違法;通過學習，讓我們加強了法律意識，增強了自我保護的意識和能力，當我們的人身和正當利益受到不法分子侵害的時候，法律就會為我們遮風擋雨，為我們的成長保駕護航。
一、從小做起，從現在做起，多看一些有關法律方面的書籍，不斷的了解和學習法律知識，掌握跟自己生活密切相關的一些法律。只有自己學好了法律，掌握了法律知識，才能利用法律來保護我們自己，如果我們不學法，不懂法，那我們就無法用法，也許我們還會違法，甚至還會犯罪。要積極的向我們身邊的人宣傳法律知識，成為一個法律知識的小傳播者，讓更多人學法、懂法、守法，用法。
二、從現在起，從生活中的小事做起，嚴格要求自己一言一行，做到遵紀守法，學會利用法律保護自己，勇于改正自己的不良行為，敢于同違法行為做斗爭。端正自己的言行，不說違法的話，不作為發的事，努力使自己成為一個遵紀守法的小公民。
三、遵守校規校紀，學會使用文明禮貌用語，遵守公共秩序，不罵人，不打架，不亂拿別人財物，不亂扔果皮紙削，從小養成良好的思想品德。不帶有毒有害以及有危險的物品進入校園，不做有危險的游戲，不玩有危險的'玩具，不買三無食品和過期食品，確保自己的人身安全和其他同學的安全，努力創造一個平安、和諧、良好的校園環境和學習環境。
同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，只有學好法律，才能懂法律;只有懂法律，才能遵守法律和運用法律，只有這樣，你們才算是一個合格的小公民，也只有在法律的保護下，你們才能迎著風雨成長為祖國的棟梁之才，才能為建設小康，構建和諧社會貢獻力量。
遵守校紀的作文600字 7
一提到紀律，不少同學大概就要把眉頭皺起：“又是紀律。”
同學們，沒有規矩，不成方圓。當年，革命軍隊無往而不勝，靠的是什么？是鐵的紀律；而今，一個企業或團隊，要想在激烈的市場競爭中站穩腳跟，同樣離不開紀律。我們小學生是祖國的未來，明天的希望，更應該從小遵守紀律，這樣，我們才會在以后走上工作崗位時更好的融入集體，發揮自己最大的力量。
人人都知道列寧，他是前蘇聯第一屆政府主席。有一次，列寧去理發。當時這個店僅有兩名理發師，忙都忙不過來，很多人都坐著排隊等候。列寧進來后，大家連忙讓座并請列寧先理發。可列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意，不過這樣做事要不得的。每個人都應該遵守公共秩序，按先后順序理發。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位子上。
還有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。后面走來一個留小胡子的人向衛兵說：“這是列寧同志，快放他進去。”衛兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的`，這是紀律。”列寧出示了證件，衛兵一看，果然是列寧，馬上敬禮說：“對不起，列寧同志，請您進會場吧！”列寧握著衛兵的手說：“我們每一個人都要遵守革命的法規，衛兵同志，你履行你的職責，做得很對！”列寧作為領袖都自覺遵守紀律，而我們普通人就更應該遵守紀律了。
同學們，《小學生守則》、《小學生行為規范》，還有校規、班紀……這些都是我們的好朋友啊！讓我們時刻牢記：從小遵紀守法。
遵守校紀的作文600字 8
我們130班的原紀律委員是馮紹錦，本人原來的同桌。我們之間發生了許多的故事，有極其珍貴的回憶。
別看他又高又瘦斯斯文文像極了古裝劇中弱不禁風的書生。其實，他對付起我來可真是“心狠手辣”。他經常因我上課打瞌睡或完不成作業在背靜的地方來我一拳或一腳，然后在我追殺他之前故意跑到班里同學的面前，還不忘加上一句：“哇，快看啊，他追求我！”結果每一次我都只好把賬暗暗記下，等到天時地利人和時再一一算清。久而久之，班里人都覺得我是一個濫殺無辜連眼都不眨的人。這小小的身軀里竟然藏了這樣“狡詐”的靈魂，可憐我的英名盡毀。人不可貌相更不可輕敵，這是我慘敗后的唯一收獲了。
他好開玩笑，有一次竟把我們組的三號同學叫成了郭子彈，類似這樣的外號有許多。雖然起外號不好，但互相調侃逗樂，能放松神經。而那小子無疑是這方面的高手，推陳出新、樂此不疲。列數了他的種種“劣跡”，但我還是不嫌棄的`把他視為了好友。他工作負責，樂于助人，學習成績優秀，愛好極其廣泛，深得大家喜愛。我們每天幾乎形影不離，學習交流在一起，早上跑操在一起，課間活動在一起，體育課也在一起……我就怕老師哪天心血來潮把我們兩個調開。可真是怕什么來什么呀，到現在我們已經分開半年了，何時才可以回到“組織”的懷抱啊？
我之所以要把這些事寫下來，一是要和別人分享同學間的快樂，二是要永遠記下他對我的幫助，以后慢慢品味。對了，被那小子看到的話會不會讓他得意忘形啊？依我對他的了解，一定會的！
遵守校紀的作文600字 9
鐵一般的紀律，鐵一般的身影，鐵一般的意志，鐵一般的素質，屹立在驕陽下，我們展示的是中華兒女筆直不屈的脊梁，是龍之傳人堅定的寶貴的毅力，是華夏之族驕人的敏捷思維，是炎黃子孫亙古不變的團結精神。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
綠色的軍裝點綴著灰色的操場，高亢的喊聲震動著周圍的空氣，整齊的步伐敲打著堅硬的地面，我們用我們的行動、作風與姿態體現著朝氣與耐力。
我們感受軍營的“苦”生活，體驗著軍人的“硬”姿態，我們用心去感悟其中的酸甜苦辣，從暗暗咒罵教官嚴格的要求，到認真完成每個小細節；從散亂的個體到團結統一的隊伍；從懶散的德行到嚴謹的作風。我們漸漸習慣適應這種從未有過的生活，融入了整個整體，用事實證明著我們的實力。
當開始的生疏逐漸變成熟練，當開始的服從命令變成主動作為，我想這不僅僅是我們技巧的提高和作風的增強，也是我們對教官長期辛苦訓練的回報。
我想當這些日子過去，當我們偶然間突然想起站軍姿，做在地上不顧形象很滿足的暢談，教官嘶啞著聲音喊口號時，我們是有溫暖的感覺，會感動的會心一笑，會墜入回憶，會不自居的.望望天空，看那和軍訓時相似的天空，會輕輕地呢喃一句：“那時候挺好的”
我想自己會很懷念著這段時光，很想念一個整齊化一的隊伍，擠在一起像一個大大的家，累了我們一起扛，坐在地上休息無聊時回頭會看到熟悉的眼神，使我再也沒有剛上大學時那孤獨的感覺，便知道這十幾天，這未來的幾年，有他們，真好
這十幾天，真好!
遵守校紀的作文600字 10
要說起我們六五班的課堂紀律，那可是在學校名列前茅，因為我們的班主任——楊老師可是學校知名的“嚴老師”。所以我們楊老師的課堂沒有一個人敢說話。如果不是楊老師的課呢？那就不一樣了！不信我給你透露點“小情報”。
數學老師的課堂紀律比楊老師的課堂紀律要差一些，因為數學老師管的比楊老師要松，所以后面愛說話的同學就按耐不住了，開始說起話來。但是數學老師也有發威的時候。有一次，他就當著全班同學的面把那個說話最厲害的學生趕出了門外，別的同學見了說話的后果竟然這么嚴重，連忙把嘴閉上。
音樂老師上課的時候基本上沒有說話的'，為什么呢？因為大部分同學在寫作業，有的同學竟然給音樂課改了個名，叫“寫作業課”。有一次，音樂老師沒收了一個寫作業同學的作業，說：“想要就別給我要，給你們楊老師要去。”其他寫作業的同學一聽“給楊老師要”這五個字，嚇得連忙把作業本放到桌洞里了。
英語老師也很嚴格，她一生氣，瞪著兩個大眼睛，板著個臉，仿佛有一股“殺氣”在彌漫。所以他的課堂說話的也很少。英語老師最近又發明了一種能有效管住說話同學的好辦法。有一次他就用了這種方法，對那個說話同學笑瞇瞇地說：“帥哥，別說話了行嗎？”那個說話同學紅著臉點了點頭。老師又說：“你只要是不說話，你會更帥！”老師的話音剛落地，同學們就已經笑得人仰馬翻。
這就是我們班的“百變”紀律，噓！小聲點兒，這“情報”只能透露到這兒，要是給楊老師知道了后果可想而知！
遵守校紀的作文600字 11
家有家規，國有國法，校有校紀。我們在成長過程中必須遵守許許多多不同的法律法規。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。顧老師快步走進教室。她表情非常嚴肅。我的心不由得“怦怦”亂跳。這是暴風雨來臨之前的前兆嗎？果然不出我所料，班上幾個調皮的孩子被老師點名罰站起來。顧老師生氣地說：“剛剛我有事，沒能跟操。我們班有幾個學生，做操時交頭接耳，打打鬧鬧。難道你們做操是為我做的嗎？今天你們不好好鍛煉，將來就不會有一個強壯的身體，這是對你們自己不負責任！而且，因為你們不遵守紀律，干擾其他同學正常鍛煉······”
我在座位上聽著老師苦口婆心的教誨，心里十分感動。那幾個調皮的孩子也都低下了頭。
我們小孩子就像小樹苗一樣，風來了，雨來了，小樹彎了腰。如果不及時將他們扶正，小樹就會一直歪著長，長大后也成不了好材。同樣在學校里，如果不遵守校規校訓，今天遲到，明天早退，自由散漫，必定會受到批評。上課時如果亂講話，不聽講，就會影響老師情緒，分散其他同學注意力，學不到知識。
沒有規矩，不成方圓。有一次，我和媽媽剛出地鐵口，就看見一輛自行車闖紅燈。媽媽當時就教育我：寧等一分，不爭一秒。如果我們不遵守交通規則，有可能釀成大禍，甚至賠上性命。
紀律就像一面鏡子，規范我們一言一行，告訴我們什么能做，什么不能做。紀律還像我們的`影子，與我們朝夕相處，陪伴我們一起成長，警醒我們，鞭策我們，讓我們遠離錯誤，變成一個文明、高尚的人。
紀律真是我們的好伙伴啊！
遵守校紀的作文600字 12
今天是令人期盼已久的星期五，也就是周末，所以干起什么事都心情倍好，而且事半功倍。回想一下，自己莫名其妙的當上了班長？天啊。事情是這樣的，每個星期五都有一節班會課，老師們則開始了長篇大論。在談起衛生紀律等方面，老師開始說我們的分數怎么怎么比別的班級少等等，我們呢，有的心不在焉，有的竟然在桌子上畫起畫來。這個場面嘖嘖嘖。可是談到這一方面，老師有說起我們男生沒責任，沒擔當，我擦...搞笑呢？我們男生沒責任沒擔當？我們哪一點趕不上女生，學習？男生學習代表我還在呢。咳咳。畫畫的突然停下了筆，心不在焉的打了個激靈。教室里的男生突然打起精神來，難以置信的看著老師。
呵，老師接著說:“你看咱們班哪個衛生不是女生搞的。”我們接了一句，誰讓老師你挑班干部就挑女生吶！“誰讓男生不靠譜呢，男子漢大丈夫，你看咱班男生一個個的，像什么？”套路套路，這時候老師那熟練的套路就開始啦。激將法讓一些男生感到不滿，我明白，老師的目的.是讓男生負責班里的考評，這幫兄弟也忒沖動了吧，emm。一個個舉手啦，我愿意我愿意。我沉默不語，誰說我們不是男子漢？只不過是，想多一事不如少一事而已，學習搞好就行了。可是看著女生不屑一顧的眼神。哎呀我的天，真把自己當根蔥了，給你們厲害的，平時學習你們可沒那么威風呢。又看著班主任在那說一堆男生的不是。我咬咬牙，舉了手。我舉手一瞬間，老師叫了我，有毒吧，我剛舉手就叫，他們為啥要等。老師問我要把男生的什么帶起來，學習唄。
老師說，那么學習要需要什么呢，當然是紀律，所以說，今天由你當男生的班長。套路深套路深，真不想說什么了。
遵守校紀的作文600字 13
今天的課外活動，洪老師給我們上了一節嚴肅的紀律課。
今天我們上體育課時（由于天氣不好）老師讓我們在教室里自由活動，洪老師不同以往，沒來要了我們的體育課。我想大概是想讓我們放松放松，可我們卻在教室里“大鬧天宮”，班長在發作業本時，教室里的同學們還在你說你的、我說我的，即使到了課外活動的預備鈴聲響起，教室里也還是嘰嘰喳喳的。洪老師一進門就看教室是如此模樣，大怒：全部站起來。有兩名同學站起來卻還在發笑，老師狠狠地批評了他們。一分鐘、二分鐘、三分鐘……有的同學站不住，像隨風飄動的旗子一樣，扭來扭去，有的'同學右手和左手“大戰”般動來動去，還有的同學則更大膽了，不時的咳嗽兩聲，來放松心中的疲勞，腳的酸痛……
過了大約半節課的時間，我們才可以坐下，老師語重心長而又無奈地說:“如果你們紀律好，打預備鈴了聽班長的話，我會這樣做嗎？”接著又說了許多關切的話語。
我不禁慚愧起來，回到家，我內心遲遲不能平靜……
我想自己現在已經讀四年級了，可連一個明確的目標卻還沒有，錯誤接二連三。想想以后可得改變了：在早讀課時要認真讀書，不能再讓班長記上我的名字；上課時要認真，不能做小動作，認真聽課，不能再讓老師把我“請”到辦公室對我說老毛病又犯了；訂正作業，老師對我說“你怎么弄得每次作業都要錯，再錯我就要請家長了啊”這一類的話；下課時不在外面瘋跑，不去攀折花草，不騙人，不說不文明的話，爭取在這學期剩下的日子里，把自己在老師心中的印象提高。請老師和父母看我以后的實際行動吧！
也許犯錯并不都是件壞事，而在于我們能夠反思和改正吧！
遵守校紀的作文600字 14
俗話說:“沒有規則，就沒有方圓。”制定一個紀律而沒有人遵守它是沒有用的。
在今天的課堂上，有些學生不遵守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂講，他不聽講課也影響別人，使老師的課不能繼續。因此，在生活和學習的過程中，我們應該有紀律，學會約束自己，對不遵守紀律的行為負責。上課不要說話，閉上你的嘴，不要左顧右盼，不要和前、后、左顧右盼的同學說話，不要做小把戲，這樣才能保證講課的質量，了解老師講課的內容，學習起來會很容易。
為了端正學習態度，明確學習目的，我必須遵守課堂紀律，認真聽講，在不影響課堂秩序的情況下積極發言。人們常說:“紀律從小事做起。”我認為這很合理。如果一個人即使在課堂上也不遵守紀律，做一件大事不是更難嗎？
我們生活在這個社會，沒有自由和紀律就無法生存。紀律是在一定的社會條件下形成的，是集體成員必須遵守的規章制度的總和。它是一種行為規則，要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令、履行職責。學科具有社會性、歷史性、階級性和強制性。自由和紀律既對立又統一。自由是紀律下的自由，紀律有一定的強制性，但沒有這樣的強制性，自由就無法實現。試想一下，如果每個人都可以為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境和社會環境就會失去正常秩序，個人自由能否得到保障？當然，這是每個人都不想看到的`。因此，只有在紀律的框架內，并遵循相應的游戲規則，才能充分發揮自由。
總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班級氛圍的保證。有了良好的紀律，學生只能保證他們的承諾，學習和規范自己的言行。只有這樣，我們才能創造一個良好的班級氛圍和一個優秀的班級群體。有了良好的紀律，我們班一定會繁榮昌盛。
遵守校紀的作文600字 15
升國旗的時候，廣播通知：今天全體班主任要去一個地方考查，同學們一聽，就像一群老鼠不再受貓的控制，重新獲得自由一樣，一下子瘋狂起來。
上午一連上了四節課，“老鼠們”蠢蠢欲動。
下午第一節數學課，我們班的“周小跳”老毛病又犯了，老師說了他，他也不聽，最后宋老師想出最后一招——讓“周小跳”來管紀律。“周小跳”一聽連蹦八尺高，立即走馬上任，只見他大搖大擺的走在講臺上“坐好，坐好，如果再說話就記名字了。”他站在講臺上，大喊大叫，臺下的同學瞅了他一眼，人人都不服氣。
我正在向我的同桌教數學問題，突然，一個刺耳的聲音傳過來“譚曲妙，再說一次我就把你的名字光榮的寫在黑板上。”我一聽憤怒的說：“我有一道題不會做，像同學請教不可以嗎？”坐下之后我又嘀咕著：“太平洋的警察管得寬。”哪知那個周小跳的耳朵太靈，他一轉身，眼光像利劍一樣向我射過來。兩眼瞪著我問：“譚曲妙你在說什么呢？”幸好我反映快：“沒什么，沒什么，我在說以后再也不會說話了。”“周小跳”兩眼瞪著我好像在說先放過你，不過下次我可饒不了你。
沒過幾分鐘，大名鼎鼎的`“錯字先生”——韋鑫來叫我了，我不理睬他，結果他不到黃河不死心，居然還來拍我背，邊拍邊說：“趙興，趙興。”我生氣的轉過頭來說了一聲“煩”，正準備告老師，他就被周小跳叫了起來，我馬上解釋：“韋鑫在打我。”可周小跳怎么也不聽，他徑直走到韋鑫的位置，厲聲喝道：“你，站起來。“韋鑫無可奈何地站了起來，臉青一陣又白一陣。
下課了，這臨時的紀律委員也跟著“下課”了。
遵守校紀的作文600字 16
古人云：“無規矩不成方圓。”遵守規則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點。
所以說，要遵守紀律，遵守紀律很重要。
班級，必須要有一個公約，讓大家可以隨時看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級才能變得更加有紀律，做到這一點，我們也就是向文明跨了一大步。
這個班級公約，當然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時關注我們的課堂，不知道我們的`課堂表現，所以不知道我們在哪個課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級公約交給我們來制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項技能。這樣對我們有益無害，還有，很多同學對這個早就想說了，這樣一來也能滿足他們的愿望。
隨著老師的一聲令下，制定班級公約開始了。要求字數一樣，讀起來有韻味，而且一定要精煉。
同學們紛紛開始奮筆疾書起來，將自己的想法一一寫在紙上，并且交給組長，組長也沒用閑著，他們也在把同學們的建議整理在一張紙上，等待著一會的發表。
嘿嘿，時間到。這個組長紛紛上臺分享自己組員的觀點。這些公約，有的想法獨特，有的墨守成規。都具有自己的特色。而且，公約里還說了許多有關自身的安排，也對我們有很大的幫助。
隨著班級公約的制定，大家也認真地按照上面的規定執行自己的任務。擁有一個自己的公約，來命令自己，其實也有很大的好處嗎。
遵守紀律，是一個人的基本。只有打好基礎，之才可以繼續往上升。
定制班級公約，遵守班級紀律。
遵守校紀的作文600字 17
我尊敬的人是朱莉紅。她是一個自覺遵守紀律的學生。在老師的心目中，她是一個乖學生，在媽媽的眼睛里面，她是一個好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀律那是全班聞名的。她在上課時，從來不做小動作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時，老師布置作業，她就會認真地做起來，決不會做其他事情的.。
朱莉紅遵守紀律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心里都在想不知道這一次會看什么好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時，電視里面出現一位老伯伯，他拿著一張發言的稿子準備宣讀。校長在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個合格的小公民。”“唉……”同學們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學聊起了天來了，有的拿出紙和筆來畫什么東西，有的……這時，只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上，聚精會神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的同學輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續在看著聽著。后面的一個同學打了她一下，她也沒有和那個人計較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照常看電視。
等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什么的時候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚了她，還要我們向她學習。
你們說她是不是自覺地遵守紀律。她真值得我們學習。我也非常尊敬她！
遵守校紀的作文600字 18
俗話說：“國有國法，家有家規”，“不以規矩，無以成方圓”。這幾天來，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動作的……統統都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀律差，沒辦法，好動是孩子的天性嘛!
一次語文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
造成紀律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
語文課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在語文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的語文課堂上不遵守紀律了。
老師您說的對，我們是有可能有一點點對您不太尊重，您沒有什么理由不對我們發火。但是老師“沖動是魔鬼!”，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。
好脾氣的您，終于在忍無可忍的地步，在今天爆發了。其實您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位最好的老師，不對，是最最好的老師。您今天說的'每一個字，每一句話，都已經刻在我的心里。還有我們學過的第十九課《談禮貌》，現在是文明世界，我們應該講文明，懂禮貌。或許老師，我們對您不禮貌。哎!老師請您原諒我們的無知吧!
我們會讓班級里的紀律比以前有好轉的，以后紀律會越來越好。
請老師看我們今后的表現吧!
遵守校紀的作文600字 19
長長的暑假，給我帶來了無限的樂趣。我遨游在書的海洋里，沿路盡情的欣賞著不同的風景。我最喜歡看《淘氣包馬小跳》，當我看完《我是紀律委員》時，我不禁捧腹大笑。太有意思了，調皮的馬小跳當上了紀律委員。
上課前，他大呼“坐好了，坐好了，馬上要上課了”。他把“插嘴”的.馬超，“偷笑”的丁文濤，“還沒來得及說”的路曼曼的名字都寫在了黑板上，列入了“不遵守紀律的黑名單”。科學課上，馬小跳也站到了講臺上，管起紀律來。自習課上，同學們都在做作業，只有馬小跳沒做，“他耳聽八方，眼觀六路，在偵察有沒有人違反紀律”。果真被他給逮著了，“偷吃口香糖”的唐飛，“脫鞋”的張達，還真是打了一個又一個的“漂亮仗”。秦老師見馬小跳沒寫作業，就說：“馬小跳，你能不能不去管別人，把自己管好就行了？”馬小跳振振有詞地說：“我是紀律委員，我不管誰管？”真讓人啞口無言，哭笑不得。
可是細想一下，這個馬小跳也是愛崗敬業的啊，真有點雷鋒精神。雖然馬小跳的行為做得有些夸張，有滑稽的成分，但對于一個紀律委員而言，他真的做到盡職盡責。雷鋒說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在崗位上。”如果我們生活中的每一個人，不管事情大小、任務的輕重，都能一絲不茍的對待自己的工作和學習，那么社會將會更加井然有序，我們的祖國也會因為我們的敬業而更加強大。
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