小學400字作文照鏡子

小學400字作文照鏡子

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學400字作文照鏡子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學400字作文照鏡子1

　　我每天都照鏡子，可我從來都不知道照鏡子也是一個游戲。這不，今天老師就讓我們玩了一回。

　　老師告訴了我們游戲的規則：一個人當鏡子，一個人當照鏡子的人，當鏡子的人要模仿照鏡子人的動作。說完規則，老師就讓我們兩兩一組開始游戲了。照鏡子的人對著我做出一些讓人覺得古怪的動作，“哎，誰讓我是”鏡子“呢？”我也只好跟著她做動作。

　　老師大喊了一聲，練習就告終了。老師先請了盧彥冰與顧怡然這對組合上場，她們一邊悄悄地嘀咕，一邊自信滿滿地走上臺去。令人出乎意料的是，盧彥冰一上臺就是一頓張牙舞爪，顧怡然遲疑片刻，也跟著她的動作做起來。這時候，大家都抱著肚子大笑，笑得眼淚都流出來了。正當我們哈哈大笑的時候，盧彥冰變了動作，比如玩帶子、戴帽子一類的動作，在表演的.最后，盧彥冰的“動作房”好象空了一樣，她又回到了第一個動作，讓我們哭笑不得。這時候，老師又請了林張豪和王建程表演。他們倆先后表演了江南style和一些其他有趣的動作，這些動作為他們爭得了熱烈的掌聲。

　　照鏡子不僅鍛煉了我們的模仿能力，還鍛煉了我們的反應能力，真是一舉兩得呀！

小學400字作文照鏡子2

　　在我們的身邊有許許多多奇怪的鏡子，比如如：放大鏡、反光鏡、望遠鏡、普通眼鏡。但是，星期六，老師帶我們玩了一次很特別的游戲。

　　老師請張逸到前面來表演，老師神神秘秘地拿出了三件物品。鉛筆、粉筆、桔幣。然后讓張逸看了一下，老師抽出了一件物品，悄悄地放在張逸的背后，讓張逸來猜這是什么？可張逸又猜不出來是什么。又不能用他的”火眼金睛“來瞧一瞧。老師同學們說：”可以用什么辦法才能看到后面的'物品？“同學們異口同聲地說：”用鏡子。“張逸把鏡子放在臉的前方，左看看，右瞧瞧，只看見了自己的一張臉，他手拿鏡子不知所措，羅杰杰叫他把鏡子放在頭的右邊。張逸試了試。果然有效。

　　老師又請我上臺玩一個關于鏡子的游戲。老師又拿出了一面鏡子，然后拿出了一個橘黃色的削筆刀，然后把鏡子擺成一個”人“字形，我一看鏡子里面有兩個削筆刀；然后把鏡子擺成九十度角的時候，看到鏡子里有4個削筆刀，我想，咦，這是怎么回事呀？哦，原來是角度越小，所能看到的物就越來越多。

　　老師拿出一支又長又瘦的鉛筆，兩面鏡子靠得越來越緊，哇，鉛筆的個數就越來越多，都已經數不清了。

　　我發現，鏡子像一個有魔力的東西，它真是太神奇了！

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