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信息時代青年人的媒介素養作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的信息時代青年人的媒介素養作文，希望對大家有所幫助。
互聯網將人類帶入了信息時代，為人類帶來了很多便利。但是不得不說互聯網的發明是一個遠超時代的發明，人的發展并沒有與互聯網的高速發展同步。我們看到情緒宣泄取代理性地表達，網上“互撕”、罵架、語言暴力時時可見；個人的好惡取代理性的思考，各種信息真偽難辨，謠言滿天飛；人們的思想被網絡平臺的“投喂”信息牢牢控制……信息時代我們面臨各種挑戰，諸多挑戰中的客觀因素需要社會的共同努力，當務之急我們青年人所要做的是反思網絡時代我們落后于科技的網風，并改造之。提升我們的媒介素養，以適應快速發展的時代。
交流要理性，杜絕語言暴力
互聯網興起打破了傳統媒體知識由精英向大眾傳播的單一路徑，知識的全民免費共享成為可能，人類應該從此將走向高度理性。但是互聯網的匿名性，非但沒激發人類積極向上，不斷求知的正能量，反而釋放了人性諸多陰暗的負能量。網風反應人的“網德”，青年人要從我做起，改造網風，首先學會自律，如果說網上交流有一條萬萬不能越過的紅線，那么這條紅線就是語言暴力。網上討論問題，要允許有不同意見，觀點的碰撞有利于社會的進步。但是，討論交流變成站隊罵架，觀點的碰撞變成語言暴力就是另外一回事了。讓我們做到表達有責任，自由有擔當，言論有邊際，讓理性的交流取代情感的宣泄。要真正做到理性交流除了具備“網德”之外還要有“網能”，判斷力便是一種重要的“網能”。
提高判斷力，明辨是非真偽
“不信謠不傳謠”應該是一種網上交流應有的“網德”，但是由于人們分辨不出信息的真偽而難以做到。信謠傳謠古已有之是，《穿井得一人》就是《呂氏春秋》中記載的這樣一則信謠傳謠的小故事，有人打出一口水井后，說“穿井得一人”，認為可以節約一個人的人力，不用再派人去外面的井里打水，外人卻理解錯了意思，以為是“穿井得到一個活人”，到處傳謠言。其實稍有常識者都知道挖井不可能挖出活人，古人云：謠言止于智者。我們要做這樣的智者，這樣的智者應具備的的能力是判斷力，做出判斷要尊重常識，懂得常理，注意研究客觀實際，再據此以嚴謹的態度對事情“審”而“辨”之，我們才可以在真偽難辨的信息海洋中暢游。
培養多種興趣，拒絕信息“投喂”
互聯網提供的海量信息為人們提供了無限選擇，這是對人們判斷力的考驗，但是我們發現擺在我們面前的信息，永遠是我們想看到的，能讓我們愉悅感的，因而我們看不到真實世界，我們怎么可能對事物有理性客觀的認知呢？
為什么會出現這種情況呢？這和眼中只有利益沒有社會責任感的網絡平臺有關，這些網絡平臺根據網民的興趣定向“投喂”，長此以往，導致我們的判斷力低下。因此我們時時保持警惕，培養廣泛興趣，這可以讓我們避免成為網絡平臺定向“投喂”的獵物。
科學技術高速發展，媒體更新日新月異，影響我們的不正網風這里難以盡數，未來還可能出現新的問題，作為未來主人的青年人應該不斷改造我們的網風，提升我們的媒介素養，以應對未來的挑戰。
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