刻骨銘心的記憶作文

刻骨銘心的記憶作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的刻骨銘心的記憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

刻骨銘心的記憶作文1

　　在童年最深處的記憶，藏著一個(gè)回憶，使我難忘的回憶，也是最刻骨銘心的記憶。

　　“叮當(dāng)……叮當(dāng)……”上課了，朱老師踏著上課鈴走來(lái)了。“同學(xué)們，下個(gè)星期我要去出差，不約要一個(gè)月。”“啊？什么？”“那我們數(shù)學(xué)課誰(shuí)上啊？”“什么鬼？”“啪啪啪！”朱老師拍了拍講臺(tái)桌，干咳了兩聲，說(shuō)道：“在我走的時(shí)候會(huì)有另外的老師來(lái)給你們上課。”“上課！”響亮的聲音又一次響起。

　　整節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了朱老師的語(yǔ)氣溫柔了許多，就連臉上也添了許些笑容。

　　“啦啦啦……”下課鈴響起。朱老師一如既往地拖課，星彤一如既往地把鈴聲關(guān)掉，而這一切，將在下一周，不再一如既往。

　　大家在家里看電視、睡懶覺(jué)，過(guò)著悠閑自在的生活——雙休的生活。星期二，新老師來(lái)到了我們的教室。同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)老師是新來(lái)的.吧？”“朱老師呢？”“你忘了嗎？朱老師要出差一個(gè)月啊！”

　　新的老師穿著帶有小鳥(niǎo)花紋的白襯衫，下身是藍(lán)色的牛仔褲。戴著桔色的眼鏡。“上課！”我似乎又看見(jiàn)了粉色的身影，在黑板上書(shū)寫著。

　　第二節(jié)語(yǔ)文課，陳老師傷感地告訴大家：“朱老師身體不佳，可能會(huì)住院治療，大約一個(gè)月才會(huì)回來(lái)。”“咦？朱老師不是去出差了嗎？怎么生病了？”

　　大家恍然大悟，也許朱老師就是想以出差為托辭，希望我們不要分心，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹亩虝旱碾x別而受影響。

　　我一直珍藏著這個(gè)秘密，珍藏著朱老師美好的“心靈”……

刻骨銘心的記憶作文2

　　打開(kāi)記憶的閘門，各種回憶朝我涌來(lái)，有開(kāi)心的，失望的，憤怒的，悲傷的……我一一撫摸著這些回憶，在不經(jīng)意間觸到了最美的印痕……

　　記得三歲那年，爸爸媽媽在長(zhǎng)沙打工，爺爺奶奶帶著我在鄉(xiāng)下生活。

　　一天，爺爺帶著我和兩歲的表妹到外面玩，我突然看到對(duì)面馬路上有賣氣球的，五顏六色的氣球多漂亮啊，我情不自禁地甩開(kāi)爺爺?shù)氖窒驓馇虮既ァＵ��?dāng)我一蹦一跳地走到馬路中間時(shí)，一陣刺耳的急剎車聲音驚呆了所有人，一輛面包車飛速向我駛來(lái)，幼小的我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就被撞倒在了地上，鮮血直流！我嚇壞了，大聲哭了起來(lái)。爺爺立馬上前抱住了我，我在爺爺?shù)膽牙铮��?tīng)見(jiàn)了爺爺和司機(jī)吵架的聲音，又似乎聽(tīng)到他和爸爸媽媽打電話的聲音。

　　爺爺幫我按住流血的傷口。模模糊糊中我來(lái)到了醫(yī)院，在醫(yī)院我竟見(jiàn)到了日思夜想的爸爸媽媽。爸爸好像老了很多，二十幾歲的他，臉上滿是皺紋。那一刻，他像一頭發(fā)怒的獅子，在醫(yī)院里跑來(lái)跑去，還不停大聲喊著：“醫(yī)生，快救救我的兒子，他可不能有什么三長(zhǎng)兩短啊！”醫(yī)生讓他冷靜，安慰他不會(huì)有事的，他才安靜下來(lái)。媽媽也憔悴了許多，沒(méi)有了昔日燦爛的笑容，眼角紅紅的.，好像剛剛哭過(guò)似的。媽媽從爺爺手里抱過(guò)我，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的，還不停地安慰著我：“翔翔，不哭，乖，要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)事的！”我躺在媽媽懷里感覺(jué)踏實(shí)多了，也不再害怕了。之后，我做了很多檢查，每做完一項(xiàng)，爸爸媽媽都會(huì)輕輕地把我抱起，微笑著安慰我。

　　幸運(yùn)的是，我撞得不是很嚴(yán)重，只是頭部有一些皮外傷，三天后我就出院了。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了，但是，我還深深地記在心中！因?yàn)檫@一段刻骨銘心的記憶中，滿是家人濃濃的愛(ài)！

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