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我是什么樣作文（精選39篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我是什么樣作文，希望能夠幫助到大家。
我是什么樣作文 篇1
壓歲錢(qián)
俺過(guò)俺的這一生中的第四個(gè)春節(jié)時(shí)，擁有過(guò)俺的第一筆壓歲錢(qián)，僅僅只是擁有了五分鐘的壓歲錢(qián)！因?yàn)槲夷玫綁簹q錢(qián)五分鐘后，壓歲錢(qián)就被列入了公款，老媽還笑著地對(duì)俺說(shuō)：乖寶貝，媽媽先幫你存著，等你長(zhǎng)大了，有能力管錢(qián)了，媽媽再把錢(qián)給你。當(dāng)時(shí)俺還信以為真了，現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)俺真是傻，不過(guò)，如果俺不把壓歲錢(qián)交出來(lái)，也會(huì)被強(qiáng)行收走的。
從那以后俺四年級(jí)之前的所有壓歲錢(qián)、獎(jiǎng)金之類(lèi)的資金就全部被列入了公款。哎！俺真可憐，這是怎樣一個(gè)卑微的世界呀！
不差錢(qián)
現(xiàn)在，俺班的老師讓俺管班費(fèi)，這班費(fèi)當(dāng)然是要記賬了，這對(duì)我這個(gè)記了幾年賬的人來(lái)說(shuō)，真是輕而易舉的事，這還多虧了老媽呀！
想想平時(shí)，我生活學(xué)習(xí)需要的'東西，老媽從來(lái)都不吝嗇，我要求的東西只要不過(guò)分，都給我買(mǎi)，只是不拿錢(qián)給我自己花，其實(shí)老媽并不摳，她只是想用這種方法教會(huì)我怎么記賬，怎么合理的用錢(qián)，現(xiàn)在正好用上了。
學(xué)會(huì)了記賬，學(xué)會(huì)合理用錢(qián)，俺也會(huì)不差錢(qián)的！
我是什么樣作文 篇2
童年，幼兒園。
瀅瀅，你怎么了？校長(zhǎng)輕輕走過(guò)來(lái)，問(wèn)道。我這才意識(shí)到：我在罰站！
二樓里，炙熱的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，小朋友們都在睡覺(jué)，宿舍里傳來(lái)安詳?shù)暮粑暋Ｎ夷兀邮苤萃怅?yáng)光的折磨熱啊！汗水滴下來(lái)，后背濕了。
我好熱。我不耐煩的說(shuō)。
你不去睡覺(jué)，在這里干什么啊？校長(zhǎng)用溫柔的聲音又問(wèn)。
沒(méi)什么我被罰站了宿舍里有個(gè)人她講話(huà)，我叫她不準(zhǔn)說(shuō)，大家要睡覺(jué)，結(jié)果老師把我拉出來(lái)，還說(shuō)連下午都不準(zhǔn)上課。我一臉無(wú)所謂的說(shuō)，這是常是，雖然是女孩子，可我從四歲進(jìn)幼兒園起就沒(méi)哭過(guò)，還特別調(diào)皮。
孩子，你不該受這樣的待遇，我，我跟你老師說(shuō)了很多遍了，她還是沒(méi)改。她似乎一臉歉意的說(shuō)。
真的沒(méi)有，我不怕校長(zhǎng)阿姨你也別怕，我乖乖的！我笑了一笑對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)。校長(zhǎng)怔了一下，她似乎沒(méi)想到我會(huì)說(shuō)這樣的話(huà)。一滴眼淚掉到我肩膀上，她哭了，抿著嘴。忽然，她抱住了我：孩子，你才是最可愛(ài)的最天真的現(xiàn)在的孩子都怎么了，給家人教成了學(xué)習(xí)機(jī)器，有一點(diǎn)兒素質(zhì)都沒(méi)有，你才是孩子啊說(shuō)罷，她擦擦眼淚，把我抱進(jìn)有空調(diào)的宿舍，我緊緊依偎在她身上。她進(jìn)了宿舍后對(duì)老師說(shuō)：每個(gè)都是孩子，那么你也要一樣的對(duì)待，好嗎！說(shuō)完走了。
尖銳的環(huán)境，復(fù)雜的人事，在人與人之間摩肩擦踵之際，總會(huì)歷歷地留下傷口，流血不止。我總是縮在墻角冷漠的看著一個(gè)又一個(gè)人被傷口撕裂，倒下，看著很久，很久，盡管我也依舊痛徹心扉。
童年，一年級(jí)。課室里。
看見(jiàn)沒(méi)，李潔瀅來(lái)了，來(lái)了！幾個(gè)同學(xué)在課室里說(shuō)。我不敢理他們，怕會(huì)遭來(lái)一頓打。我低頭繼續(xù)默默的`走進(jìn)課室。果然不出所料，一個(gè)披著卷發(fā)的女生走來(lái)（以下稱(chēng)卷發(fā)）。
喂，誰(shuí)準(zhǔn)你經(jīng)過(guò)我的位置的！說(shuō)的就是你，神經(jīng)病！卷發(fā)走過(guò)來(lái)，家里那么窮，還來(lái)上一小？真是的。她高傲的仰起頭，站在我面前。我不理她，繼續(xù)往前走。喂，傻瓜，你給我過(guò)來(lái)！她怒氣沖沖的說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，她瞟了我一眼：哈哈哈，紅眼病！紅眼病！別看她，她會(huì)傳染我的！她笑著突然走開(kāi)了。我疑惑地摸摸眼角，沒(méi)有不舒服啊？
其他同學(xué)也過(guò)來(lái)瞧了瞧，突然一陣爆笑，哦哦，李潔瀅得紅眼病了，別靠近她！每個(gè)同學(xué)都跑到教室的另一頭，領(lǐng)頭的正是校長(zhǎng)的寶貝侄女兒卷發(fā)。同學(xué)們都大笑著，議論著，各種聲音不斷鉆進(jìn)我耳朵。我害怕的后退，我那時(shí)候還不知道紅眼病是什么概念，以為眼睛會(huì)瞎，以為會(huì)死掉我快崩潰了，慢慢從墻角滑落下來(lái)。快看快看，她哭了誒！是啊，真笨，這都能被騙！聽(tīng)到這幾句，我猛然意識(shí)到他們?cè)隍_我。沒(méi)有大哭大鬧，也沒(méi)有喊冤，我擦擦眼淚，在同學(xué)們的嬉笑聲中走回座位上，坐了下來(lái)。叮鈴鈴！上課鈴響了，戴著眼鏡的老師走進(jìn)課室，說(shuō)了聲上課。她忽然看見(jiàn)了我眼角淚的痕跡，李潔瀅，你給我站起來(lái)！班主任厲聲叫道，我站了起來(lái)。你不知道在這里是不許哭的嗎，要哭到外面哭去！我正想跟她解釋?zhuān)�不快點(diǎn)，不然我打到你再哭一場(chǎng)！哭個(gè)痛快！她說(shuō)著就要把我往課室外拉，我快步自己走出課室，老師滿(mǎn)意的繼續(xù)上課。我在外邊一邊流淚，一邊想聽(tīng)多一點(diǎn)兒，不知為什么，心里突然好恨世界。
當(dāng)你被全世界遺棄的時(shí)候，你就只能遺棄全世界。
現(xiàn)在，五年級(jí)。新學(xué)校課室里。
嗨，李潔瀅！幾個(gè)女同學(xué)走過(guò)來(lái)。嗨！我回了她們最燦爛，也最標(biāo)準(zhǔn)的笑容。有什么事嗎？我繼續(xù)保持著這個(gè)笑容。這個(gè)女同學(xué)們都漲紅了臉，我先說(shuō)我要參加舞蹈小組，可是沒(méi)過(guò)關(guān)你能不能幫我跟大隊(duì)輔導(dǎo)老師說(shuō)一下，她是負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的，你跟他說(shuō)他一定會(huì)通融的還有我！我成績(jī)不好，你能不能幫我在學(xué)校公布期末的成績(jī)時(shí)，把分?jǐn)?shù)改一下？嗯，李潔瀅我能不能李潔瀅我不耐煩了，輕輕再笑了一下，對(duì)不起，我不能。自己好好努力吧，拜！說(shuō)完去老師那領(lǐng)獎(jiǎng)狀了。
李潔瀅，女，2008年入學(xué)，一年級(jí)無(wú)故轉(zhuǎn)學(xué)，五年級(jí)當(dāng)上大隊(duì)委。
額，真是搞不懂這世界了心一次又一次的破碎，生命在破碎中繼續(xù)。一定要穿越那黑暗，愈益深重的黑暗，勇往，直前。
我是什么樣作文 篇3
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、興趣愛(ài)好廣泛的小姑娘。我喜歡看書(shū)、騎自行車(chē)、下圍棋……其中，我最喜歡下圍棋了。
在我很小的時(shí)候，媽媽就報(bào)名讓我參加圍棋訓(xùn)練。下圍棋既可以讓我們靜下心來(lái)認(rèn)真對(duì)待每一件事，又能提高我們的思維能力。但是，你知道嗎？要學(xué)好下圍棋，是一件非常不容易的事，是要付出很多汗水和努力的。為了讓我學(xué)好下圍棋，媽媽給我買(mǎi)了很多課外書(shū)，讓我增長(zhǎng)圍棋理論知識(shí)。平時(shí)，不管是烈日炎炎，還是狂風(fēng)暴雨，我都堅(jiān)持來(lái)到圍棋社學(xué)圍棋。媽媽見(jiàn)了，心疼不已，憐愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這么惡劣的天氣，你還是別去了吧！”我搖搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我要堅(jiān)持去訓(xùn)練！我一定要把圍棋學(xué)好！”媽媽對(duì)我豎起了大拇指。經(jīng)過(guò)我不斷地努力，我的圍棋水平有了很大提高。
記得有一次，我去參加圍棋比賽。到了賽場(chǎng)，我緊張得心“怦怦”直跳，心想：我一定要加油！要證明自己的'實(shí)力，也要為媽媽和老師爭(zhēng)光！想到這兒，我的心里就沒(méi)那么緊張了，反而放松了許多。第一場(chǎng)比賽，我的對(duì)手很強(qiáng)，一開(kāi)局就壓著我進(jìn)攻。但我并沒(méi)有放棄，心想：我不能放棄，我一定要戰(zhàn)勝他！想到這兒，我頑強(qiáng)拼搏，沉著應(yīng)對(duì)，終于反敗為勝，打敗了他。接著，第二輪、第三輪……經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我最終獲得了冠軍，以?xún)?yōu)異的成績(jī)升上了業(yè)余五段。媽媽聽(tīng)了，眉開(kāi)眼笑，連連夸我：“孩子，你真棒，你要繼續(xù)努力啊！”我聽(tīng)了，更堅(jiān)定了自己持之以恒的決心。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？我就是這樣一個(gè)活潑開(kāi)朗、堅(jiān)持不懈的小姑娘。快來(lái)和我交朋友吧！
我是什么樣作文 篇4
說(shuō)起我的力氣大，那可是我的強(qiáng)項(xiàng)！不僅媽媽這樣說(shuō)，連同學(xué)都夸我力大無(wú)比，“如牛、如虎”啊！
記得上一次，下課的時(shí)候，正當(dāng)我在樓道上清閑瞎玩的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)———邱明豪沖了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“朱迦南！我的筆拔不出來(lái)了，你力氣大，你幫我拔出來(lái)唄。”“中”，我邊學(xué)他說(shuō)話(huà)，邊把他的筆拿過(guò)來(lái)，說(shuō)著就到了走廊的.邊緣——滅火器箱旁的座椅！一、二、三，拔，我使出了很大的勁來(lái)拔這玩意兒，沒(méi)拔出。“加油、朱迦南”，你一定可以的 ，好幾個(gè)同學(xué)湊過(guò)來(lái)為我加油。你是我們班的超級(jí)大力士，聽(tīng)到了邱明豪和同學(xué)們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，我便使出了吃奶的勁兒 “三、二、一，拔出來(lái)！”剎那間、筆蓋和筆“分了家”。邱明豪看了之后，先是目瞪口呆，穩(wěn)定下來(lái)后，他高興又激動(dòng)地說(shuō)：“朱迦南你真棒，你是我們班的超級(jí)大力士！”他興奮地把這兩個(gè)玩意兒帶回了教室，邊走邊看，像是得到了老師發(fā)的獎(jiǎng)品一樣高興，我是又高興又得意。耶！
還有一件事更能顯出我是大力士！這是一次這個(gè)學(xué)期普普通通的一次放學(xué)，我一走出教室，沈周羽就竄了過(guò)來(lái)，“朱迦南，下樓梯的時(shí)候，你幫我拉一下拉桿箱書(shū)包，好嗎？我的手有點(diǎn)痛”“當(dāng)然好了”我不假思索地說(shuō)。到了樓梯口，我并沒(méi)有用手來(lái)拉拉桿箱——盡管很沉重，為了表現(xiàn)我的力量我抱兩個(gè)拉桿箱書(shū)包下樓。我在抱這個(gè)東西的時(shí)候，經(jīng)過(guò)的同學(xué)們都說(shuō)“哇！這個(gè)人的力氣好大。好厲害啊！”當(dāng)我把它抱到樓梯口時(shí)――也就是一樓，沈周羽又夸我力氣很大呢！并且給了我一個(gè)大大的“贊”，我很得意！媽媽常說(shuō)要和同學(xué)好好玩、要互相幫助，要減肥，要鍛煉身體，一下全部搞定。哈！
希望以后還能用到我的力氣幫助別人！
我是什么樣作文 篇5
我是一個(gè)擅長(zhǎng)跳繩的男孩，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我參加了各種跳繩比賽，現(xiàn)在已經(jīng)可以一分鐘達(dá)到200個(gè)了。
上幼兒園時(shí)，我有過(guò)一段學(xué)跳繩的辛苦經(jīng)歷。起初，我連什么是跳繩都不懂。但是，經(jīng)過(guò)老師的示范和講解，我慢慢領(lǐng)會(huì)了。剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，每次我只會(huì)跳一個(gè)。經(jīng)過(guò)了一周的練習(xí)，我還是只能一次連跳五六個(gè)。但是我不氣餒，仍然每天堅(jiān)持練習(xí)，放學(xué)一回家，我扔掉書(shū)包拿起跳繩就練。每天練得大汗淋漓，氣喘吁吁，但是效果出奇的好，一天比一天跳得多了。又經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的練習(xí)，我竟然可以連著跳九十多個(gè)了，真是進(jìn)步神速！我終于學(xué)會(huì)了跳繩。真是功夫不負(fù)有心人啊！
記得在一次冬鍛比賽中，我一入場(chǎng)，心里十分緊張，就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我深吸一口氣，悄悄鼓勵(lì)自己：“愛(ài)拼才會(huì)贏，我是跳繩大王，別怕！”“預(yù)備，嘟――”只聽(tīng)一聲哨響，我的繩子就像彩環(huán)般飛舞起來(lái)。可是，跳到大約70個(gè)左右的時(shí)候，我感覺(jué)筋疲力盡了，甩繩的速度漸漸慢了下來(lái)。 “加油，林晨斌！堅(jiān)持就是勝利。”我不斷給自己鼓勁。于是，我咬咬牙，再提起精神，加足馬力搖動(dòng)繩子，雙腿像重新灌滿(mǎn)了力量。我的速度明顯又加快了，一個(gè)又一個(gè)順利地跳著……啊！160個(gè)！我成功了，又是一個(gè)自我突破！當(dāng)看見(jiàn)裁判老師對(duì)我豎起大拇指的.時(shí)候，喜悅的淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。
這就是我，一個(gè)努力堅(jiān)持的男孩。我一定要把這種持之以恒，堅(jiān)持不懈的精神用到學(xué)習(xí)上。現(xiàn)在，你一定了解我了吧，你愿意和我這個(gè)“跳繩大王”交朋友嗎？
我是什么樣作文 篇6
我很會(huì)問(wèn)問(wèn)題，我也有自己的個(gè)性。有烏黑的頭發(fā)，圓溜溜的大眼睛像兩個(gè)黑色的'光潔的黑珠子。大家還是最喜歡我的“三個(gè)迷”。
在圖書(shū)館里我是個(gè)“小書(shū)迷”。我立刻找了一本書(shū)津津有味的看起來(lái)，我來(lái)到了知識(shí)的海洋去尋找、去探索知識(shí)。有時(shí)，別人滑倒了“咚”地一聲巨響，看書(shū)的我好似在一個(gè)玻璃盒里什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。爸爸媽媽叫我，我依然在書(shū)的大海里流連忘返，是爸爸把我的身子搖一下。我才從書(shū)海里走出。
在鄉(xiāng)下我搖身一變從“小書(shū)迷”變成了“觀察迷”。我東張西望，又低頭觀察螞蟻、蜘蛛。突然我從小蘇鐵上找到了一張蜘蛛網(wǎng)，我心里冒出了一個(gè)念頭：“大家都說(shuō)蜘蛛是個(gè)‘大近視’讓我來(lái)看看它怎么抓蟲(chóng)”。我抓了一只甲蟲(chóng)，丟在了網(wǎng)上我細(xì)心觀察。甲蟲(chóng)竭盡全力地掙扎。蜘蛛剛開(kāi)始好像不知道，但后來(lái)像“空中飛人”一樣“飛”向甲蟲(chóng)，一口咬死甲蟲(chóng)。這就是我自己觀察的。
又來(lái)到了問(wèn)題世界，我用一眨眼地時(shí)間里成大家心里的“科學(xué)迷”。大家的問(wèn)題對(duì)別人來(lái)說(shuō)很難，但讓我來(lái)可以說(shuō)是不堪一擊。
你猜？我是個(gè)什么樣的人？不用我說(shuō)你也知道。
我是什么樣作文 篇7
我是一朵在空中飄來(lái)飄去的蒲公英，正要選擇適合我的環(huán)境呢！咦？這塊地不錯(cuò)！
環(huán)境一：碧綠的高原上
情況：我飄到了碧綠的高原上，那里有很多的小草，正是我生活的最佳環(huán)境呢。我便在這里跟小草們一起同甘共苦地生活。可是，好景不長(zhǎng)，我覺(jué)得呼吸越來(lái)越難了，對(duì)小草說(shuō)：“小草們呀，你們?cè)趺春粑媚敲错槙常覅s得大大口地喘氣呢？”小草們抱著肚皮笑著說(shuō)：“哈哈哈，你這個(gè)傻瓜蒲公英呀，這里是海拔1200米的`高原呀，你怎么能在這里生存呢？快到矮一點(diǎn)的地方去吧！”接著，我放棄了高原，又開(kāi)始了新的旅程。
環(huán)境二：海岸邊
情況：“哎呀呀，終于找到了，這個(gè)地方是最低的了。”我飄到海邊感嘆道。這里的植物也很多：耶子樹(shù)、桉樹(shù)、一些野草……我注定要生活在這里了。但是，我遭遇的情況總是那么倒霉，因?yàn)楹Ｋ窍痰摹０ミ希盐蚁痰冒足y銀的“頭發(fā)”都變成黑油油的了。哼，這下一定要看準(zhǔn)了，不能再讓我的“頭發(fā)”變地更黑了！
環(huán)境三：空曠的土地上
情況：這塊土地看上去黑亮黑亮的，營(yíng)養(yǎng)含量高，一定會(huì)讓我生存的。沒(méi)錯(cuò)，這地的卻是一塊好地，就是因?yàn)檫@塊地非常肥沃，其他的雜草都來(lái)?yè)屛业耐恋亓耍パ窖剑业臓I(yíng)養(yǎng)呀！不跟你們爭(zhēng)了，本少爺去找別的地方，拜拜！……
哎呦，我忙活了一天，還是沒(méi)找著一塊適合我的地。眼看我的“頭發(fā)”就要變成正宗的黑色了。如果哪一塊地需要我蒲公英的，我一定會(huì)全力配合。
哎呀，我得去染頭發(fā)了……
我是什么樣作文 篇8
喂，你知道我是誰(shuí)嗎？男的？女的？幾歲？姓名？我想你也很想問(wèn)這些問(wèn)題吧？好，告訴你，我是個(gè)女孩，九歲零三個(gè)月，叫陳曦。
我的外貌嘛，很普通，總是戴一副眼鏡，扎了兩條牛角辮，右耳朵長(zhǎng)著一個(gè)像“耳環(huán)”的小東西，為什么說(shuō)它是“長(zhǎng)著”呢？因?yàn)檫@個(gè)小東西是我生出來(lái)就有的。
我的性格嘛，既有女孩的特點(diǎn)，又帶點(diǎn)男孩特點(diǎn)。我的性格有點(diǎn)倔，又有點(diǎn)勇敢、活潑。為什么說(shuō)我勇敢呢？因?yàn)橛幸淮危覀儼噙M(jìn)行演講比賽，當(dāng)兩位同學(xué)講完后，老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意下一個(gè)上臺(tái)演講？”我經(jīng)過(guò)幾秒的心理戰(zhàn)斗后，堅(jiān)定地舉起了手，并勇敢地走上了講臺(tái)，大聲朗讀著自己的演講稿。演講完后，我并不緊張，很自然地鞠了一躬，就蹦蹦跳跳地下去了。
至于我的愛(ài)好嘛，看書(shū)、彈琴和畫(huà)畫(huà)，我都喜歡。其中，最喜歡畫(huà)畫(huà)了！隨手一畫(huà)，就能畫(huà)出一只可愛(ài)的小貓或一個(gè)活潑小女孩。我喜歡在白紙上描繪出我心里的世界，一會(huì)兒畫(huà)一只小狗，一會(huì)兒畫(huà)一匹飛馬，那時(shí)候，我多快樂(lè)啊！老師說(shuō)，我畫(huà)的畫(huà)從來(lái)不需要老師修改很多的地方，有時(shí)候還說(shuō)我的畫(huà)可以發(fā)展成一幅抽象畫(huà)，我的作品《路》就是一個(gè)例子。畫(huà)中的我走在一條彎彎曲曲的'小路上，周?chē)挥懈邩谴髲B，哦，忘記告訴你，我畫(huà)的高樓大廈連一扇窗戶(hù)也沒(méi)有！這就是在我心目中的“路”。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是不是了解我了呢？如果你愿意的話(huà)，就來(lái)和我做朋友吧！
我是什么樣作文 篇9
我自豪，我是蒲公英般的人
溫暖的希冀伴隨著清風(fēng)的期許，與空靈的夢(mèng)兒翩翩舞起，不是玫瑰的嬌艷，不同牡丹的華麗。紛飛著，輕旋著，飄向遠(yuǎn)方，不留痕跡。我自豪，我是蒲公英般的人。
每當(dāng)微風(fēng)吹拂，窗外的.蒲公英盤(pán)旋飛舞，去迎接生命中的美麗邂逅，無(wú)懼山高水長(zhǎng)。就算有和柔的風(fēng)的牽絆、沃土的挽留，它都會(huì)奔向它想要去的地方，義無(wú)反顧。
我自豪，我是蒲公英般的人。太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮總在有夢(mèng)的地方朦朧，和風(fēng)吹過(guò)，他們便伴著風(fēng)漂泊，它的種子便隨風(fēng)飄揚(yáng)飛灑。它雖然無(wú)法決定自己的命運(yùn)，卻堅(jiān)信自己能獲得新生；它一直在奔向自由和愛(ài)，永不停息；它始終堅(jiān)信，夢(mèng)想從來(lái)不卑微。
我自豪，我是蒲公英般的人。上天賜予了它平實(shí)的外表，沒(méi)有玫瑰那般惹人憐愛(ài)，沒(méi)有牡丹那樣討人歡喜。它很平凡，就像一粒塵埃，從不引人注意。它也甘于平凡從不奢求改變，它就是它，獨(dú)一無(wú)二，它的美藏在平淡無(wú)奇，樸實(shí)無(wú)華的外衣下，它的心永遠(yuǎn)是堅(jiān)定的，漂泊是它的宿命，飛翔是它的一生。
我自豪，我是蒲公英般的人。窗外的蒲公英仍在起舞，悄無(wú)聲息，不露痕跡。它要去哪兒？我不知道，但我知道的是，它終于找到了自己的歸宿，準(zhǔn)備下一次旅程的開(kāi)始。
我自豪，我是蒲公英般的人。
我是什么樣作文 篇10
生就是場(chǎng)負(fù)重前行，每跨出一步，或偶遇荊棘，或風(fēng)平浪靜。而每次跨越坎坷，肩上的重量便隨之增加。這份沉淀將使我們前行的步伐更加沉穩(wěn)有力，伴我們一路高歌。
沒(méi)有誰(shuí)的生活一直是平坦筆直的大路。生活從不單調(diào)，它變化無(wú)常，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒你：正確面對(duì)挫折和坎坷。我們無(wú)法逃避坎坷，而那些經(jīng)歷過(guò)的坎坷，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，早已稀釋了當(dāng)時(shí)的苦楚，成為親切的懷念。
一路坎坷走來(lái)，驀然回首，生活曾給我的難題都早已成為我親切的.懷念。每一次挫折都是磨礪，值得我慢慢回味，我深諳梅花香自苦寒來(lái)的道理。只有正視挫折，才能從親切的懷念中汲取力量，繼續(xù)前行，微笑面對(duì)生活。
羅曼﹒羅蘭曾說(shuō)，生活中只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活。回顧歷史，千百年前撰寫(xiě)《史記》的先賢司馬遷，他飽受腐刑的折磨和屈辱，憑借超乎常人的毅力編寫(xiě)經(jīng)史；回到現(xiàn)代，白手起家的華為總裁任正非，面對(duì)美國(guó)的打壓絲毫不怕，他領(lǐng)導(dǎo)著華為臥薪嘗膽，積蓄力量，終成為世界5G技術(shù)的領(lǐng)頭羊。他們都是被生活的厄運(yùn)曾經(jīng)碾壓的人，卻都選擇正視坎坷與挫折，以勤奮與微笑面對(duì)生活。
一切過(guò)去的傷痛都會(huì)成為親切的懷念，而只有從懷念中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并正視它，方能像泰戈?duì)栆粯樱瑹o(wú)畏高歌，微笑面對(duì)生活。
我是什么樣作文 篇11
我長(zhǎng)著彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛下面長(zhǎng)著高高的鼻子。一笑起來(lái)，露出兩排潔白的牙齒。就是因?yàn)槲议L(zhǎng)著一雙炯炯有神的'眼睛，于是，就有了一次難忘的經(jīng)歷。
有一次，我一回到家，就在文學(xué)的海洋中遨游，仿佛我也成了書(shū)的一部分。我親眼目睹了整個(gè)故事情節(jié)，與主人公一起分享他的喜悅，他的困擾，他的希望。家里來(lái)客人了，媽媽招待了一會(huì)兒，走進(jìn)我的房間，叫我出去向叔叔阿姨問(wèn)好，我實(shí)在是放不下這本書(shū)，頭也不回地說(shuō)：“我把這頁(yè)書(shū)看完了就出去。”媽媽說(shuō)：“好的，要快點(diǎn)。”然后我又繼續(xù)埋頭鉆進(jìn)我的故事里了。不一會(huì)兒，一頁(yè)就看完了。書(shū)本里的故事實(shí)在是太吸引我了。我想：叔叔阿姨應(yīng)該沒(méi)那么早就回去吧，晚點(diǎn)再出去打招呼也是可以的吧！于是我就看了一頁(yè)又一頁(yè)，根本就停不下來(lái)，時(shí)間就這么流逝了。
太陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒回家了，我終于把整本書(shū)都看完，便伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備去見(jiàn)客人。一到客廳哪里還有什么客人呀，只看見(jiàn)媽媽在廚房忙碌的身影。媽媽看到我就笑著對(duì)我說(shuō)：“你看一頁(yè)書(shū)的時(shí)間可真短呀。”我聽(tīng)了，紅著臉跑了。
我不僅在家里愛(ài)看書(shū)，在學(xué)校也一樣。有一次，同學(xué)們像麻雀一樣嘰嘰喳喳的吵鬧著，而我卻沉浸在知識(shí)的海洋里，完全不受影響。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。你呢？
我是什么樣作文 篇12
我們現(xiàn)在十幾歲，但未來(lái)對(duì)于我們開(kāi)講，未來(lái)并不遙遠(yuǎn)。去職高亦或者是普高，其實(shí)都在我們的一念之間，僅此而已。那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，支持我們的，就是我們的理想，這樣才更有動(dòng)力，為未來(lái)奮斗，無(wú)悔青春。
我長(zhǎng)大后，想成為一名教師。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這不僅是我的夢(mèng)想，也是我家長(zhǎng)對(duì)我的期望。小時(shí)候我的父母就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，你長(zhǎng)大以后當(dāng)名教師吧，話(huà)聽(tīng)多了，也就有真的希望這樣了。
堅(jiān)守職責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，是教師工作的理念。老師們把他們所學(xué)的內(nèi)容，傳授給我們，讓我們?nèi)ソㄔO(shè)祖國(guó)母親。但我還是更愿意當(dāng)名教師，把自己手中的接力棒，交給另一代人，愿他們化它為火炬，點(diǎn)亮祖國(guó)更明亮的前路。縱觀華夏的五千年多年的歷史，從古至今，教師一直都是人類(lèi)文明的傳播者。正因如此，人類(lèi)文明得以延續(xù)。
所以說(shuō)，教師是一個(gè)偉大、神圣的'而又平凡的職業(yè)。在當(dāng)今的社會(huì)，對(duì)于教師的要求無(wú)限拔高但我還是希望在我的將來(lái)成了人后，要成為一名合格的教師，哪怕普普通通的，但可以受人尊敬。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師就像一名園丁，辛勤的工作，他們具有園丁精神，無(wú)私付出。
我希望自己長(zhǎng)大之后，可以像許許多多的教師那樣，做一個(gè)受人尊敬的平凡人。當(dāng)這一代人奔赴茫茫前塵時(shí)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我也可以選擇駐足觀望，引領(lǐng)下一代人。在強(qiáng)大與更強(qiáng)大，強(qiáng)盛與更強(qiáng)盛之間，做一位過(guò)渡人。
我是什么樣作文 篇13
你想知道我是什么樣的孩子嗎？我可以明確地告訴你：“我是一個(gè)孝敬父母的好孩子”。這可不是我——王婆賣(mài)瓜，自吹自擂。你瞧瞧我以下的表現(xiàn)，就知道我不說(shuō)假話(huà)了。
我的爸爸常年不在家，在遙遠(yuǎn)的哈爾濱工作，背井離鄉(xiāng)很辛苦。媽媽也一樣，每天很早就起床，為家里人做好飯，再去上班。知道爸媽的辛勞，我總想為家里做點(diǎn)事情。
有一次，我從學(xué)校放學(xué)回到家里，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)回家，心里想：“媽媽那么累，我也要出出力，幫媽媽做事呀！”于是，我拿起廚房里的抹布，照著媽媽平時(shí)做家務(wù)時(shí)的樣子拖起了地來(lái)，雖然我大汗淋漓，但我還是努力地干著。拖完了地，又抹了桌子、整理床鋪等等，把家里打掃得干干凈凈。等媽媽回到家的時(shí)候，我已經(jīng)放下抹布，正在書(shū)房里做作業(yè)。媽媽看到家里被我打掃得清清爽爽，笑著表?yè)P(yáng)了我，我的心就像喝了蜜一樣甜。
還有一次，我值日回家，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)下班回來(lái)，累得筋疲力盡，還準(zhǔn)備到陽(yáng)臺(tái)上洗我們的`衣服。望著媽媽疲憊的樣子，我連忙放下書(shū)包，沖上去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍屛襾?lái)洗吧！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，抬起頭來(lái)，露出了欣慰的微笑，回答說(shuō)：“我正好要去休息，辛苦天恩了！”我拉起袖子，把臟衣服用水打濕，然后再試著倒一點(diǎn)洗衣液浸泡。過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始用力地搓洗衣服。洗了一陣后，我的額頭上出現(xiàn)了汗珠，手臂也有點(diǎn)兒酸痛，但我還是堅(jiān)持下去，認(rèn)真地搓洗，再把一件件衣服過(guò)遍清水、擰干，晾在陽(yáng)臺(tái)的架子上。一件件干凈的衣服擺在我的眼前，我快慰地笑了。
同學(xué)們，你們說(shuō)我是個(gè)什么樣的孩子？
我是什么樣作文 篇14
您是否喜歡我在深夜里悄悄來(lái)到您的床前，聽(tīng)您熟睡時(shí)呼吸的聲音？
您是否喜歡我在您燒菜時(shí)，走進(jìn)廚房來(lái)，聽(tīng)著油在鍋內(nèi)噼噼啪啪爆開(kāi)的聲音，和您有些疲倦的呼吸聲？
您是否喜歡我在睡覺(jué)前，貼著您的耳朵，輕輕說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
小時(shí)候，您走到哪里，我都會(huì)跟著您，像一條小尾巴。那時(shí)，跟在媽媽身邊讓我感到安全，特別是您那雙細(xì)膩而又溫暖的手。每天夜晚，您用那雙手哄我入睡，一邊還為我講故事。
漸漸長(zhǎng)大了，我的.內(nèi)心變得成熟而充滿(mǎn)叛逆，脾氣也暴躁起來(lái)。每次，都是您在默默包容我，忍受著我的壞脾氣。
最讓我難忘的是一天晚上，我高燒發(fā)到40度，而您也發(fā)了38度的高燒。那天晚上，我吃下藥后，便昏昏沉沉睡過(guò)去了，而您一直沒(méi)有睡，只是躺在床上，一直看著我。半夜里，我口渴想喝水，一睜眼，正好碰上您關(guān)切的目光，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋菜桑腋杏X(jué)好多了。”您卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你睡吧，等你燒退了我就放心了。”后來(lái)，我的病是好了，而您因?yàn)槿鄙傩菹ⅲ〖又亓耍麙炝艘恍瞧诘柠}水。看著您手上因掛鹽水留下的針孔，我第一次感受到了您對(duì)我的愛(ài)。從那天起，我盡量不惹您生氣，也盡量不讓您操心。
您可以讓我不上所有興趣班，只是為了讓我自由、快樂(lè)。
您可以在語(yǔ)文考試前陪我看小說(shuō)，再告訴我這篇小說(shuō)的構(gòu)思、文筆等。
您可以為我喜歡讀詩(shī)而跑遍所有書(shū)店，給我買(mǎi)一本徐志摩的詩(shī)集。
您給了生命，又給了我一個(gè)無(wú)憂(yōu)的童年；給了我自由，又給了我主見(jiàn)。
我該拿什么回報(bào)您，我的媽媽?zhuān)?/p>
我是什么樣作文 篇15
這個(gè)問(wèn)題的答案多種多樣，截然不同，但又有人去想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？是否為自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)。
小時(shí)候的我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)很感興趣，我就立志長(zhǎng)大后成為一名學(xué)只淵博的教師。我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是偉大的，神圣的。從小學(xué)就學(xué)到過(guò)老師是勤奮的園丁，學(xué)生們就是祖國(guó)的花朵。勤奮的園工澆灌著祖國(guó)花朵，讓他們成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人，傳授他們知識(shí)，貝證他們成并從中總結(jié)道理，得到啟發(fā)，在傳受于他們知識(shí)的同時(shí)，老師們也在為國(guó)家培養(yǎng)棟梁，為國(guó)家做奉獻(xiàn)。但想成為教師是要付出努力，勤奮的，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
一個(gè)人的夢(mèng)想并不是隨便說(shuō)說(shuō)就可以的，“夢(mèng)想”“一字說(shuō)起來(lái)很容易，把它變成現(xiàn)實(shí)卻很難。我知道想要教師之夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程中是困難的，在追夢(mèng)之路縱然遍布荊棘，卻是一個(gè)接近現(xiàn)實(shí)，了解現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，但我可以為我的教師夢(mèng)努力堅(jiān)持，要有愚公移山般的`意志。付諸行動(dòng)，即便遍體鱗傷，路有多艱難，我也要堅(jiān)持下去。有一部電影中有一句臺(tái)詞我認(rèn)為說(shuō)得很好：“如果你有夢(mèng)想的話(huà)，就要去捍衛(wèi)它，教師本來(lái)就要有淵博的知識(shí)，我現(xiàn)在離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)，但這并不等于不能實(shí)現(xiàn)，一切皆有可能，只要?jiǎng)e人能做到的事情，我為什么不能做到，我一定可以做到，追夢(mèng)成功的那些人心里是多么激動(dòng)，興奮，又有多少人羨慕他們，默默為他們點(diǎn)贊。
我知道我的能力還不夠，但我能夠堅(jiān)持，為夢(mèng)想全力以赴，即使追夢(mèng)途中艱難困若，也要咬牙堅(jiān)持，如果一放棄了，那么之前付出的就白費(fèi)了，我也想成為大家眼里的成功人士，能夠在那一天站在講臺(tái)上為學(xué)生們講題，任向艱難險(xiǎn)阻阻擋不了我，我就要為實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。
我是什么樣作文 篇16
如果我是船，老師就是為我們指引方向的帆；如果我們是花，那么老師就是幫助我們健康生長(zhǎng)的園丁。
五年小學(xué)生活時(shí)光匆匆，在所有的老師中，最令我感激的是語(yǔ)文王老師。她是一位特級(jí)語(yǔ)文教師，從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文。三年前，當(dāng)她第一次踏進(jìn)教室時(shí)，我便對(duì)她產(chǎn)生了好感。一頭棕色短發(fā)顯得十分精神，大大的眼睛中煥發(fā)著無(wú)窮的智慧。
“同學(xué)們好，我們初次見(jiàn)面，可能還不太熟悉。我姓王，在接下來(lái)的三年中，我們將成為良師益友。”在短短幾句介紹中，我就感受到了她的親切。因?yàn)橥趵蠋煹牡絹?lái)，使我在她的.引領(lǐng)下走進(jìn)了座璀璨的語(yǔ)文知識(shí)殿堂
王老師不僅和藹親切，而且課上得很生動(dòng)精彩。她上課時(shí)聲情并茂，總會(huì)讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。課上的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答，把原本一節(jié)節(jié)枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課上得妙趣橫生。
盡管我上課時(shí)是多么認(rèn)真，可考試分?jǐn)?shù)卻一直與我“搗蛋”。在一次期中考試中，我的成績(jī)?cè)庥隽藨已率较陆担疑钍艽驌簟Ｕn后王老師仔細(xì)地幫我一起分析原因，并教我一個(gè)學(xué)習(xí)方法：先提前預(yù)習(xí)每篇課文，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，并且每天做一篇閱讀，鍛煉分析能力。
我便按照老師的建議進(jìn)行練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸上升。終于我在五年級(jí)取得了好成績(jī)，我深知我成績(jī)的提高離不開(kāi)王老師的諄諄教導(dǎo)—一我的眼前時(shí)常浮現(xiàn)出一幅幅王老師細(xì)心指導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)的畫(huà)面。我倍感快樂(lè)，我也會(huì)把王老師教我的這個(gè)做法與其他同學(xué)分享，并帶入初中及以后的學(xué)習(xí)生活中。
王老師，您那閃爍智慧的眼神記在我的腦海中，您那和藹親切的笑容刻在了我的心田里，您一一就是我心目中的好老師！
我是什么樣作文 篇17
記得小的時(shí)候大家都夸我是一個(gè)聰明的孩子，乖巧懂事的孩子，因?yàn)槊看螌W(xué)校里考試自己都是第一名，家里每當(dāng)去了客人，自己都會(huì)特別熱情的去招待，然后大家對(duì)我的評(píng)價(jià)就是，真是一個(gè)聰明伶俐，乖巧懂事的孩子！
可是很少有人夸我是一個(gè)漂亮的孩子，所以打小我就知道自己并不是一個(gè)漂亮的孩子，只是一個(gè)乖巧懂事，聰明伶俐的孩子！
長(zhǎng)大以后好多人都說(shuō)我是一個(gè)多愁善感的人，因?yàn)榭偸菍?xiě)一寫(xiě)令人傷感的文字，有的時(shí)候總會(huì)心思特別的重，想一些亂七八糟的事情，其實(shí)有一段時(shí)間里自己也承認(rèn)自己是一個(gè)特別多愁善感的人，總覺(jué)得整個(gè)青春都是憂(yōu)傷的！
可是也有好多人說(shuō)我是一個(gè)善良的`人，因?yàn)槲液芏鄷r(shí)候總是替他人著想，也總是熱心的去幫助他人。所以很多時(shí)候大家都覺(jué)得我是一個(gè)多愁善感的善良人。
再后來(lái)好像自己開(kāi)了二年服裝店，然后大家對(duì)我的一致評(píng)價(jià)是，是一個(gè)好說(shuō)話(huà)的人！因?yàn)橛幸恍┮路u(mài)的特別的便宜，不是衣服本身便宜，而是自己掙的特別少，最后大家就說(shuō)我是一個(gè)特別好說(shuō)話(huà)的人！
當(dāng)然，這些都是大家對(duì)我的一些當(dāng)面的評(píng)價(jià)，當(dāng)面評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候，我們總是挑好的地方來(lái)說(shuō)，挑一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)！
就我自己而言，我覺(jué)得我自己是一個(gè)能說(shuō)話(huà)的人，有的時(shí)候說(shuō)話(huà)總是不經(jīng)過(guò)大腦，總是說(shuō)一些沒(méi)用的話(huà)，有的時(shí)候自己總是說(shuō)一些口是心非的話(huà)！
當(dāng)然，曾經(jīng)也覺(jué)得是自己是一個(gè)特別執(zhí)拗的人，執(zhí)拗的堅(jiān)持，只一寫(xiě)自己認(rèn)為對(duì)的東西！有一段時(shí)間你自己就特別的消極，覺(jué)得自己是一個(gè)一無(wú)是處的人！
可是現(xiàn)在我卻不知道自己是一個(gè)什么樣的人，好像是一個(gè)碌碌無(wú)為，卻有努力為了生活而努力的人！
到現(xiàn)在我卻忘了自己是一個(gè)什么樣的人。
我是什么樣作文 篇18
其實(shí)我是一個(gè)調(diào)皮的孩子
“哎呀！”我又把一個(gè)玻璃瓶子打破了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，爸爸媽媽去買(mǎi)菜了，我終于可以大鬧天宮了。首先，我來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，物品有玻璃瓶子、水、盆和一個(gè)魚(yú)罐頭。我想這一回可以吃魚(yú)了。我用玻璃瓶子向盆中倒水，然后把罐頭倒按在盆中，一分鐘、兩分鐘……幾分鐘后，我終于用毛巾打開(kāi)了罐子，我吃到了美味的.魚(yú)。我開(kāi)心地一蹦三尺高，一不小心撞到了玻璃瓶，“砰”的一聲，玻璃瓶摔得四分五裂，我正在發(fā)愁時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。我想到了一個(gè)辦法，急忙用腳把玻璃片踢到了桌子底下，媽媽看我吃完了魚(yú)，便說(shuō)，你吃飽了就好。不一會(huì)兒，媽媽就憤怒地叫道：“看看你干的好事”！遭了，媽媽發(fā)現(xiàn)我藏在桌子底下的玻璃碎片了，我只好乖乖地出來(lái)認(rèn)錯(cuò)。媽媽說(shuō)：“我還以為你真是個(gè)好孩子呢。”
還有一個(gè)小秘密。有一次我和奶奶去超市，奶奶叫我到處去逛逛，她去買(mǎi)米。我趁奶奶不注意時(shí)，四周觀察了一下，找了一個(gè)死角，準(zhǔn)備要偷一片巧克力，突然看見(jiàn)銷(xiāo)售員就在旁邊，我不禁流下了冷汗。于是我像偷了別人錢(qián)包怕警察抓一樣，小心翼翼地避開(kāi)人群，突然不知道是什么情況，一堆人圍在那里，我用這個(gè)機(jī)會(huì)拿了一塊巧克力，然后去和奶奶會(huì)合。在回去的公交車(chē)上，我心中的火在燒著，心臟怦怦地跳著，十分害怕又十分開(kāi)心。到家了，奶奶在淘米時(shí)，我偷偷地吃著巧克力。突然奶奶來(lái)了，我飛快地把巧克力丟入垃圾桶，好驚險(xiǎn)啊。
在學(xué)校中，老師和同學(xué)們總說(shuō)我是一個(gè)老實(shí)的同學(xué)，媽媽也總是說(shuō)我很聽(tīng)話(huà)，以前我得了很多獎(jiǎng)，現(xiàn)在卻沒(méi)有幾個(gè)了。所以現(xiàn)在我要努力，勇敢一點(diǎn)去做一個(gè)好孩子，從一個(gè)“好孩子”變成一個(gè)好孩子。
我是什么樣作文 篇19
我想成為什么樣的人，看起來(lái)這個(gè)話(huà)題已經(jīng)是一個(gè)俗氣幼稚的話(huà)題了。
我并不想要說(shuō)有什么宏偉的想法，近些年來(lái)，中國(guó)在各個(gè)方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。不管是軍事，經(jīng)濟(jì)，國(guó)民素質(zhì)，尖端技術(shù)。國(guó)際影響力，醫(yī)療，國(guó)際地位，科研都在不斷的'上升。當(dāng)然中國(guó)的突飛猛進(jìn)被遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國(guó)看的一清二楚。
美國(guó)近些年來(lái)的國(guó)際地位，基礎(chǔ)建設(shè)能力反而在不斷下降。當(dāng)然美國(guó)的國(guó)際霸權(quán)也在不斷敗露。可以說(shuō)它就是這么一個(gè)民族，不管是哪一任總統(tǒng)無(wú)一例外都在強(qiáng)化美國(guó)的霸權(quán)能力，而這個(gè)“太平洋警察”近年來(lái)盯上了中國(guó)。中國(guó)近幾年的發(fā)展，讓這個(gè)美利堅(jiān)合眾國(guó)感到十分的害怕，不斷在各個(gè)方面打壓中國(guó)。典型的華為，使的華為現(xiàn)在挺不起來(lái)，為什么，缺“芯”啊！制造芯片重要的是什么？光刻機(jī)，中國(guó)可以造，可不精確，好的光刻機(jī)在美國(guó)手里。它想壟斷中國(guó)的光刻機(jī)技術(shù)。美國(guó)還借口在加拿大扣留孟晚舟。這一切都只能說(shuō)明一件事情：美國(guó)千方百計(jì)想要打壓中國(guó)的發(fā)展。
前段時(shí)間有調(diào)查表明中國(guó)現(xiàn)有科研人員一百五十多萬(wàn)人，相當(dāng)?shù)纳佟？墒牵袊?guó)是個(gè)發(fā)展中國(guó)家，上世紀(jì)六十年代蘇聯(lián)專(zhuān)家撤走的時(shí)候把所有的技術(shù)和資料能帶走都帶走了，不能帶走的全部損毀。中國(guó)人自己也造出了原子彈。越是壟斷打壓中國(guó)，中國(guó)越是硬氣厲害。
不說(shuō)你們也知道了。我想成為一位科研人員。祖國(guó)養(yǎng)育了我，我就應(yīng)該知道報(bào)效祖國(guó)，不能成為白眼狼，更不可以成為漢奸！
只有祖國(guó)的強(qiáng)大才可以讓敵人變得恐懼，讓人民的生活更加安逸，讓社會(huì)更加和諧美好！
我是什么樣作文 篇20
今天是一個(gè)值得慶祝的日子，因?yàn)榻裉煳业募抑衼?lái)了一些客人——小魚(yú)，我十分高興，不讓小魚(yú)和金魚(yú)在一個(gè)魚(yú)缸中，小魚(yú)的樣子十分可愛(ài)——一雙又大又圓的大眼睛，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗，十分小巧玲瓏，比金魚(yú)還要小很多，櫻桃小嘴在水中一張一合的，十分討人喜愛(ài)。
于是，我放了一些魚(yú)食，可是，魚(yú)食一放下去，大魚(yú)就飛快地把魚(yú)食吃完了，我又放了一些，可是大魚(yú)故伎重演，又把我給小魚(yú)準(zhǔn)備的“小點(diǎn)心”給吃完了，哼，你這大魚(yú)，我就狂放了，看你還可以吃掉多少的魚(yú)食！
我這個(gè)計(jì)劃奏效了，大魚(yú)果然不吃了，于是我又放了一些香味撲鼻的魚(yú)食，小魚(yú)們馬上來(lái)吃，可是，小魚(yú)的嘴實(shí)在是太小了，連魚(yú)食也吃不下去。
然后，我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)好法子，于是，我跑到了廚房拿出了一個(gè)搟面杖來(lái)把魚(yú)食給碾碎，成了粉，我把粉倒入魚(yú)缸中，小魚(yú)們馬上爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)。可是大魚(yú)對(duì)這些粉卻視而不見(jiàn)，于是，我得出了一個(gè)十分令我自豪的結(jié)論；大魚(yú)只吃完整的魚(yú)食，對(duì)魚(yú)食粉視而不見(jiàn)，小魚(yú)想吃完整的魚(yú)食卻吃不下，但吃得下魚(yú)食粉。
我十分高興和自豪，原來(lái)這個(gè)世界上十分重大的發(fā)現(xiàn)，都要去十分仔細(xì)地觀察才可以發(fā)現(xiàn)的.。
所以，我以后要留心觀察一些微不足道的小事和東西，有的時(shí)候也有可能有一些發(fā)現(xiàn)。
于是，我以后喂魚(yú)，要放一些完整的魚(yú)食，讓大魚(yú)先吃好，然后我再把一小部分的魚(yú)食都磨成一些粉，這樣小魚(yú)即可以吃好東西成長(zhǎng)起來(lái)，又可以不讓那一些饑腸轆轆的大魚(yú)和這一些小魚(yú)搶東西吃，這可真是一箭雙雕，一石二鳥(niǎo)呀！
這一次，我終于發(fā)現(xiàn)了小魚(yú)們是吃怎么樣大的魚(yú)食了。
我是什么樣作文 篇21
如果一個(gè)風(fēng)景，你看了六年，會(huì)不會(huì)感到厭煩？
我總以為會(huì)厭煩，但我沒(méi)有想到，在厭煩過(guò)后，我又會(huì)感到深深的傷感與不舍。
上小學(xué)的時(shí)候，每次都是媽媽帶著我上學(xué)，我坐在媽媽電瓶車(chē)的后座上，看著路兩邊的景物倒退，一邊記住了它們的樣子。有時(shí)候無(wú)聊，便數(shù)著路邊的大樹(shù)，可沒(méi)有一次數(shù)正確過(guò)，盡管如此，我還是樂(lè)此不疲。
那條路，給了我心靈的寧?kù)o，上學(xué)時(shí)，是它告訴我要做好準(zhǔn)備；在學(xué)校有不開(kāi)心的事了，是它讓我的心情平靜下來(lái)，想想自己錯(cuò)在什么地方，考試得高分了，是它讓我不再如此興奮，轉(zhuǎn)而想想下次的事。
這條路承載了六年的.風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的喜怒哀樂(lè)。
一次，我在學(xué)校里挨了批評(píng)，到媽媽的單位里，坐著，什么話(huà)也不說(shuō)，只是喘著粗氣。媽媽知道我不開(kāi)心，帶我回家時(shí)，一路上沉默著。迎著涼爽的秋風(fēng)，我的心漸漸平靜下來(lái)，仔細(xì)想想，自己確實(shí)有一些地方做得不對(duì)，老師批評(píng)得也沒(méi)錯(cuò)，想到這里，我又暗罵自己：“你應(yīng)該先想想自己的原因，做事情可不能這么激動(dòng)。”
還有一次，我一向強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)只考了75分，我失落極了，回家的路上，風(fēng)在我耳朵邊輕輕吹拂，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次你考了75分，下次就算你考了76分，也是進(jìn)步啊！”想著想著，我又開(kāi)朗起來(lái)了。
畢業(yè)了，拍完畢業(yè)照后，我邀請(qǐng)幾位同學(xué)去我家玩，看著那條熟悉得可以背下來(lái)的路，我的眼淚充滿(mǎn)了眼眶，，眼前的一切都變得模糊起來(lái)了，我拼命睜大眼睛，想記清楚那條路上的一切，眼淚就“唰”地流了下來(lái)。那條我走了六年的路，我看了六年的風(fēng)景，也要離我遠(yuǎn)去了嗎？
那條路，那條路的一切，被我埋在心的最深處，傷感也因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了新同學(xué)而談化了。
每天晚上，我都會(huì)躺在床上，想想那條路。人的一生會(huì)記住許多事，忘掉許多事，但那條路，我想我會(huì)記住它，它一生都留在我心底。
我是什么樣作文 篇22
我是一個(gè)什么樣的人？也許我自己很清楚，可是，卻找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容我。
要是說(shuō)別人吧，我覺(jué)得還是很好寫(xiě)的，可是我卻沒(méi)辦法把我的性格習(xí)性完整地寫(xiě)下來(lái)，看星座和血型書(shū)還可以得到點(diǎn)答案，可是總不能世界上就只有那幾種人吧？我覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的不是真正的我，但確切地說(shuō)我自己是什么樣的人還是說(shuō)不出來(lái)。好像有個(gè)智者說(shuō)過(guò)，“世上最困難的事情就是認(rèn)識(shí)你自己”，我覺(jué)得這句話(huà)真是太正確了。
所以，我打算把我的一些生活片段寫(xiě)下來(lái)，給大家看看我到底是什么樣的人。
片段一：我在抱著枕頭，啃著薯片，坐在沙發(fā)上看電視。老媽讓我寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，我就懶洋洋地說(shuō)：“等會(huì)。等會(huì)，看完這段的。”實(shí)際上，我都看了好幾段了，老媽管我是很正確的做法。從片段一來(lái)看，我是一個(gè)沉迷于玩樂(lè)而說(shuō)話(huà)不算數(shù)的人。
片段二：寫(xiě)作業(yè)，兩眼呆泄地看著作業(yè)本，心里想著我抱著一大塊純黑巧克力狂啃的情景。從這個(gè)場(chǎng)景二可以看出我是一個(gè)不思進(jìn)取、愛(ài)做美夢(mèng)的.人。
片段三：媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)著正在看漫畫(huà)的我說(shuō)：“下樓走走吧。”我頭也不抬，無(wú)意識(shí)地說(shuō)：“下樓干嗎？多累啊，萬(wàn)一把我累壞了怎么辦？”從這個(gè)片段中可以看出我是一個(gè)懶到極點(diǎn)、做事（玩）相當(dāng)投入的人。
說(shuō)了這么多我的缺點(diǎn)，我認(rèn)為我還是有一丁點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的。
片段四：我在畫(huà)畫(huà)，正畫(huà)一個(gè)女人。同學(xué)A湊上來(lái)：“你畫(huà)的真好啊！”我抬頭看著她，相當(dāng)認(rèn)真地說(shuō)：“你從哪里看出我畫(huà)的好？我好像剛剛畫(huà)了個(gè)腦袋啊，五官還沒(méi)畫(huà)……”看了這個(gè)片段，我可以很大言不慚地說(shuō)：“我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！”還有同學(xué)A，是個(gè)相當(dāng)會(huì)拍馬屁的人……
還有很多片段啦，不過(guò)呢，我就不說(shuō)了，因?yàn)槟切┒际俏覂?yōu)點(diǎn)的片段。（從這句話(huà)可以看出我是一個(gè)很謙虛的人。）
我是什么樣作文 篇23
我的房間是有門(mén)窗、有小床和小枕頭的屋子，那里裝著我很多的歡笑和悲傷，還有我的洋娃娃、書(shū)本和我從外面撿來(lái)的寶貝，媽媽常常來(lái)幫我收拾房間，爸爸常幫我講功課呢。
不過(guò)有時(shí)我會(huì)希望我的房間是一架飛機(jī)，我就可以到高高的天空和白云一起跳舞，和小鳥(niǎo)一起歌唱，和太陽(yáng)一起歡笑，也可以到各地游玩，更可以觀看風(fēng)景，那時(shí)我心情非常興奮、激動(dòng)呀！
我也希望我的'房間是一個(gè)造的餅干，有時(shí)我想吃餅干就可以一伸手好拿到一個(gè)個(gè)有香有脆的餅干了，還可以請(qǐng)老師、同學(xué)、朋友來(lái)吃餅干了，也包括我的家人。
我更希望我的房間是冰淇淋，這樣的話(huà)我就可以在烈日當(dāng)空的時(shí)候，隨手摘下一支冰淇淋吃，那種感覺(jué)是誰(shuí)也想像不了的。
我非常希望我的房間是一個(gè)掃把，我就可以開(kāi)著它把世界的臟東西全部都打掃得一干二凈了，這樣人們就可以呼吸新鮮空氣，小朋友們就可以快樂(lè)地玩耍了。
我特別希望我的房間是一支大大的火箭，這樣我就可以乘著大大的火箭到遙遠(yuǎn)是太空去探險(xiǎn)，去發(fā)現(xiàn)不可思議的事情，看看太空是怎樣的，看看地球有多大，看看太空那里有沒(méi)有外星人。
我更加希望我的房間是一棵高大的樹(shù)木，這個(gè)樣子，我就不會(huì)怕風(fēng)吹雨打了，因?yàn)橛袠?shù)枝和樹(shù)葉擋著的，所以我不怕了。不僅僅可以擋風(fēng)雨，還可以讓小動(dòng)物到我的房間了來(lái)玩，這樣小動(dòng)物也知道人類(lèi)也會(huì)關(guān)愛(ài)它們，這樣小動(dòng)物就不會(huì)誤會(huì)人類(lèi)，不理睬人類(lèi)了。
我希望我的房間是一臺(tái)時(shí)空倒流機(jī)，這樣我就可以到古代，看一下空中、孟子、老子……他們這些出了名的人物，也可以回到抗日時(shí)期，看一下當(dāng)年的八路軍戰(zhàn)士們是怎樣打倒日本人的，也可以去未來(lái)的世界，看看那時(shí)我們中國(guó)人過(guò)得好不好，看一下那時(shí)我找到了什么樣的工作，看一下世界變得好看不好看。
想了這么多，不過(guò)我還是很喜歡我現(xiàn)在的房間，因?yàn)樵谀睦铮铱梢宰x書(shū)、睡覺(jué)和幻想，也可以裝下我很多年來(lái)的歡笑和悲傷呢。
我是什么樣作文 篇24
大家好，我叫周宇飛，是星韻學(xué)校五（8）班的一名學(xué)生，多次獲得“武進(jìn)區(qū)四好少年”、“三好學(xué)生”等稱(chēng)號(hào)。可是你知道嗎，不同時(shí)候，不同地方的我也是完全不一樣的哦。
平常的我，是老師的得力小助手，是人盡皆知的“神童”。我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)樣樣精通。當(dāng)然，如果其他同學(xué)又不會(huì)做的題目，我也很樂(lè)于幫助他們。我做的怪事當(dāng)然也不少。記得上次閱讀理解競(jìng)賽過(guò)后，所有人都聚集在了老師做的參考答案的旁邊，我也不甘示弱，上前湊了一把熱鬧。咦？眼力敏銳的我一眼就看到了老師的錯(cuò)題，可是，這時(shí)老師已經(jīng)走到隔壁教室上課去了。眼看就快上課了，我猶豫再三最后還是拿起試卷，跑到隔壁班給老師指出了這個(gè)錯(cuò)誤，得到了老師的肯定和鼓勵(lì)。
還有一次，老師讓我出默寫(xiě)的題目。我當(dāng)時(shí)心里沾沾自喜，心想這下可以大大地表現(xiàn)一番了。于是，我?jiàn)^筆疾書(shū)，出了一些我自認(rèn)為還不錯(cuò)的題目。然而，最后的效果不是太好。默寫(xiě)的時(shí)候同學(xué)們一直在說(shuō)難。最后老師足足花了一節(jié)課的時(shí)間才講完了這次默寫(xiě)。
空閑時(shí)間的我，最喜歡的就是看書(shū)了。正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我的抽屜里常常放著一本書(shū)，每當(dāng)我沒(méi)事情干的時(shí)候，我就會(huì)拿出這本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)跟著主人公一起開(kāi)心、難過(guò)、糾結(jié)讀書(shū)能讓人放松，全身心地放松。現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了不下十本的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，我跟著這些優(yōu)美的文字，領(lǐng)悟人生的真諦。
在書(shū)海中徜徉，漸漸地，我對(duì)語(yǔ)言文字有了特殊的感情，就經(jīng)常用它們來(lái)記錄自己看到的世界，表達(dá)生活中的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)下自己的奇思妙想。于是，一篇篇文質(zhì)兼美的文章就誕生了。我的日記、作文經(jīng)常被老師作為范文在班上交流，而且我已經(jīng)在《武進(jìn)教育網(wǎng)》上發(fā)表了四篇文章了。
我還有一個(gè)愛(ài)好，那就是玩電腦。我還沒(méi)有上小學(xué)的`時(shí)候就開(kāi)始一個(gè)人擺弄電腦。就在那時(shí)，我能比同齡孩子識(shí)更多的字。通過(guò)電腦我可以了解很多我不懂的知識(shí)。
我是個(gè)比較內(nèi)向的人，不熟悉的人我不善于交流，和熟悉的人在一起時(shí)我還是很活潑的。
我就是這樣的一個(gè)人：內(nèi)向而不膽怯，樂(lè)學(xué)而不浮躁，還有著豐富的內(nèi)心世界。這些，在你們讀了我的文章后，一定會(huì)有更深刻的體會(huì)的哦！
我是什么樣作文 篇25
我不是什么偉人，我只是世界一隅的一個(gè)普通人，雖然有需對(duì)和我同名同姓的人，但是我仍是我，獨(dú)一無(wú)二的我！
我是一位馬桶書(shū)生，這是你肯定要問(wèn)了，馬桶就是馬桶，書(shū)生就是書(shū)生，馬桶又怎么跟書(shū)生搭上調(diào)了呢？這是老媽為我取的“雅號(hào)”。這“雅號(hào)”可不是亂取的，不信你瞧，馬桶又有我書(shū)生的身影啦。我正在馬桶蓋上捧著一本書(shū)津津有味的看著，跟主人公哭、小、憤怒、憂(yōu)傷，漸漸的忘了時(shí)間。為此老媽總是說(shuō)：“你只要進(jìn)了衛(wèi)生間就出不來(lái)了，別人不知道還以為掉到馬桶里了呢！”那又怎么辦，改不掉了！這就是我號(hào)稱(chēng)“馬桶書(shū)生“的一個(gè)人。
馬桶書(shū)生綽號(hào)不太雅，但本人品德絕對(duì)高尚，不信你聽(tīng)我說(shuō)。
那天清晨，我背著書(shū)包哼著小調(diào)朝學(xué)校走去，突然眼前一亮：呦呦呦——！天下盡有這樣的`美事——上學(xué)路上見(jiàn)一百元鈔票！我環(huán)顧了四周，沒(méi)人，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)將那可憐的鈔票撿起放入書(shū)包。心里還暗暗自喜道：“發(fā)財(cái)啦，發(fā)財(cái)啦，哈哈……”
見(jiàn)到鈔票，也許是做賊心虛，所以感到書(shū)包似乎比以前更重了，好像我直接背著一座小山來(lái)上學(xué)，又感到有無(wú)數(shù)鄙視的目光在一直盯著我，臉上頓時(shí)覺(jué)得火辣辣的，剛才的驚喜消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
這一張撿來(lái)的鈔票，使我感到度課如日，度日如年，也許這是一種良心上的不安。
“我應(yīng)該這樣做嗎？”“我真的做到了問(wèn)心無(wú)愧了嗎？”良心一次又一次的拷問(wèn)著我，又似乎在于我那顆貪婪的心頑強(qiáng)的做著斗爭(zhēng)！
我整節(jié)課都在做思想斗爭(zhēng)，老師講的內(nèi)容我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲狠狠地為我敲響了警鐘。我陷入了沉思，看著老師那和藹可親的笑臉，回憶起老師的諄諄教誨，內(nèi)心十分內(nèi)疚，覺(jué)得對(duì)不起老師。
我最終接受了良心的洗禮，我決定將它交給警察叔叔，當(dāng)我鄭重做出這個(gè)決定時(shí)，我忽然感到自己身輕如燕，不在重于泰山了，感到有無(wú)數(shù)贊許敬佩的目光注視著我，再不是鄙視與嘲諷了！
通過(guò)這件事我明白了這張鈔票是來(lái)檢驗(yàn)良心的鈔票，我從中悟出一個(gè)道理：做什么事都要做到問(wèn)心無(wú)愧，要對(duì)得起自己的良心！
這就是我，世界一隅的普通人，但我是獨(dú)一無(wú)二的我！
我是什么樣作文 篇26
陽(yáng)光和煦地撒滿(mǎn)整個(gè)走廊，微風(fēng)輕輕吹拂我的臉龐。我伏在課桌上生無(wú)可戀，窗外的景色是那么美麗，可我卻無(wú)心賞景。
我又望向了他——就是他，正和同學(xué)開(kāi)心地聊天；就是他，我平時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；就是他，這次考試竟然有87分，比我足足高了六分。他周?chē)耐瑢W(xué)都用羨慕的眼光看著他，而對(duì)我，仿佛是一種鄙視。我又低下了頭，之前所有的期待和自信都化作一陣白煙消散了。我郁悶地望向窗邊，天空是那么暗淡無(wú)光，風(fēng)是那么刺骨寒冷，鳥(niǎo)啼是那么嘈雜刺耳，一切都是那么蒼白無(wú)力。
他起身向我走來(lái)，用異樣的眼光看著我。我心里頓生不安與畏懼。此時(shí)上課鈴打響，他又掉頭回到了座位，我松了一口氣。
放學(xué)回家途中，我一個(gè)人低著頭走在小路上，忽然一只手搭在我的肩上，是他！我立馬扭過(guò)頭去，不理睬他，心想：他一定是來(lái)嘲諷我的，誰(shuí)叫我之前那樣對(duì)他——每次考試結(jié)束后，只要我分?jǐn)?shù)比他高，就用言語(yǔ)去打擊他，沒(méi)想到今天我虎落平陽(yáng)，只能硬著頭皮接受他的嘲笑了。
寒風(fēng)侵入了我的身子，我渾身都在打顫。你怎么跟泄了氣的皮球一樣，不就是一次考試嗎？"我知道他話(huà)里有話(huà)，在嘲諷我，而我沉默著，不說(shuō)話(huà)。
他拍拍我的.肩，嘴角微微上揚(yáng)，他要開(kāi)始笑我了，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。可他并沒(méi)有像我預(yù)料中那樣嘲笑我，而是笑了兩聲，那樣爽朗，如山間的風(fēng)。他略顯疑惑地問(wèn)我："你現(xiàn)在可不是那個(gè)我心目中的對(duì)手啊！""喏！"他向我遞了一本書(shū)，"這是我平時(shí)做的拓展，拿去看吧。"我笨拙地接過(guò)書(shū)。
他，充滿(mǎn)希望地朝前望："我心目中的對(duì)手是一個(gè)毫不言敗，越挫越勇的人。"這句話(huà)，像是他的喃喃自語(yǔ)，又像是特意說(shuō)給我的，說(shuō)得極輕又極綿長(zhǎng)。
他，沒(méi)有笑我？此時(shí)他并沒(méi)有落井下石，而是渴望與我在一個(gè)充滿(mǎn)正能量的地方相互拼盡全力競(jìng)爭(zhēng)。
我停下來(lái)，拿著書(shū)，他繼續(xù)向前走，大步流星毫不猶豫，就像那西邊的落日，即使遭遇未來(lái)的黑暗，也仍迸發(fā)出耀眼的光芒，不放棄，不氣餒，一直奪人目光。從他那堅(jiān)定的背影中，我看到了光芒——
一束溫暖的光，一片染紅半邊天的霞，一顆值得讓我佩服的太陽(yáng)。
我是什么樣作文 篇27
你身邊是否有這樣一個(gè)人，她很平凡也很普通，不過(guò)是這世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)追夢(mèng)人中的一個(gè)，但卻用自己的行動(dòng)告訴別人：只要心中有夢(mèng)，堅(jiān)持下去，你就會(huì)光芒萬(wàn)丈。
種夢(mèng)
我長(zhǎng)大要當(dāng)一名舞蹈家，特別特別厲害的那種。澤澤穿著粉色的公主裙，在操場(chǎng)的銀杏樹(shù)下轉(zhuǎn)著圈。
好，那我就做鋼琴家，你跳舞，我給你伴奏。我蹲身?yè)炱鹨黄磺镲L(fēng)吹落的金色小扇子。
那說(shuō)好了，誰(shuí)也不要反悔。我們的小手握在一起，緊緊的。
六歲，在一個(gè)本該每天開(kāi)心玩耍的年紀(jì)，我和我最好的朋友，卻已經(jīng)開(kāi)始在心田種下了自己的夢(mèng)想。
筑夢(mèng)
你輕一點(diǎn)，這邊腳傷還沒(méi)好。我看著澤澤紅腫的腳背，眼里噙了淚水。
我的天，你身上怎么這么多傷，你到底是學(xué)跳舞還是去自殘啊，你要不然換一個(gè)興趣班吧，我看著這傷真的心里很難受。
沒(méi)事啦，學(xué)舞蹈難免會(huì)磕磕碰，過(guò)兩天就好了，我是因?yàn)橄矚g才學(xué)的，所以誰(shuí)勸都沒(méi)有用，會(huì)堅(jiān)持下去的。澤澤取了一塊創(chuàng)可貼，嫻熟地貼在大腳趾指甲內(nèi)側(cè)，一臉風(fēng)輕云淡。
我嘟著嘴，不情愿地說(shuō)了句：好吧。
這一年，我們十歲。每次見(jiàn)她，身上總有各種傷，她不會(huì)說(shuō)，因?yàn)樗傆X(jué)得這是自己的選擇，沒(méi)必要讓別人心疼她。有多人知道，學(xué)芭蕾的.女孩子要摔多少次，才可以練好空中下叉；要扭傷、摔倒幾次才可以練好立腳尖。
澤澤遇到的困難不比任何一個(gè)人少，因?yàn)閷W(xué)芭蕾身上有了很多傷，再加上功課的落下和媽媽的阻止，她不止一次在晚上偷偷躲在被窩里哭泣。但是第二天，她仍然會(huì)像往常一樣，認(rèn)真對(duì)待每一件事。在我看來(lái)，困難好像根本打不倒她，反而成為了讓她更優(yōu)秀的籌碼。她沒(méi)有否定過(guò)自己的選擇，沒(méi)有放棄過(guò)，她總是最后一個(gè)離開(kāi)舞蹈室，又是第一個(gè)進(jìn)入到那里。十二歲那年，她的努力與堅(jiān)持真的讓她把困難打敗了，她拿到了太原市的3塊金牌，還有小組賽的6個(gè)獎(jiǎng)杯。她真的很棒，她配得上這所有的榮譽(yù)！
太陽(yáng)不是突然升起的。明白這個(gè)道理的人很多，但真正做到的卻少之又少。澤澤這樣矢志不移追夢(mèng)而行的人，真的讓我很欽佩！
我是什么樣作文 篇28
青春期的少年，多少有點(diǎn)叛逆。我們班的同學(xué)憑著一些小聰明，頻頻向老師發(fā)難。兩年下來(lái)，一班頑主接連氣走了三位語(yǔ)文老師。這幾個(gè)老師的“失敗”，幾乎動(dòng)搖了我想成為一名人民教師的愿望。但初三那年，劉老師的到來(lái)，讓我堅(jiān)定了這個(gè)信念，而且也想做一個(gè)像劉老師這樣的人。
劉老師初來(lái)，站定講臺(tái)后便宣告了一件事，無(wú)論他是第幾個(gè)，他肯定是最后一個(gè)。我有點(diǎn)不相信，但接下來(lái)劉老師的各種表現(xiàn)，深深地鐫刻在我的內(nèi)心深處，不僅堅(jiān)定了我想成為老師的信念，也讓我為有這樣優(yōu)秀的老師而自豪。
劉老師講課，幽默風(fēng)趣中透著嚴(yán)肅，旁征博引時(shí)略帶調(diào)侃，他引經(jīng)據(jù)典，學(xué)通古今。試想，有哪位老師可以在課堂上隨口背誦《管錐編》，下課談笑間剖析《逍遙游》；有哪位老師會(huì)用“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”來(lái)激勵(lì)后進(jìn)生；又有哪位老師面對(duì)中考?jí)毫Γ鎸?duì)重點(diǎn)高中可以帶領(lǐng)學(xué)生振臂高呼“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”！這是何等氣魄，何等豪邁！我暗下決心，我也要做個(gè)像劉老師這樣的'人，博覽群書(shū)，學(xué)富五車(chē)。
劉老師不僅語(yǔ)文方面積累豐厚，對(duì)體育的熱愛(ài)也讓我刮目相看。印象中，語(yǔ)文老師的形象一般都是文質(zhì)彬彬、溫文儒雅的，但是他的出現(xiàn)徹底打破了我這個(gè)認(rèn)知。劉老師講課，時(shí)不時(shí)地把籃球、足球掛在嘴邊，常常用球星的事跡來(lái)舉例，引得一幫熱血男兒擊掌稱(chēng)快。校運(yùn)會(huì)上，他揮汗如雨；綠茵場(chǎng)上，他奔騰馳騁。我著實(shí)為有這樣一位文武雙全的老師而自豪，也使不愛(ài)上體育課的我從此愛(ài)上了體育。同時(shí)，我更堅(jiān)定了想做一個(gè)像劉老師這樣全面發(fā)展的好老師的愿望。
想成為劉老師這樣的人，還因?yàn)樗晃窂?qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)的壓力，敢于據(jù)理力爭(zhēng)，對(duì)教育有自己獨(dú)到的見(jiàn)解；想成為劉老師這樣的人，更因?yàn)樗矣陧斪∩龑W(xué)考試的壓力，堅(jiān)持推行他的教學(xué)模式，創(chuàng)新語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們眼界大開(kāi)。我今后也一定要做一個(gè)這樣的老師！
遺憾的是，我們只與劉老師相處了短短一年的時(shí)間。但得遇劉老師，足以使我一生銘記。幸哉！我可以遇見(jiàn)劉老師這樣優(yōu)秀的老師！快哉！愿我可以做一個(gè)像劉老師這樣的老師！
我是什么樣作文 篇29
看到別人“好嗨呦”，你是否成為“檸檬精”？他人成功時(shí)，你是否會(huì)真誠(chéng)地送上掌聲和贊美？為他人喝彩，是一種氣度和智慧的體現(xiàn)，更是對(duì)自己的鞭策和激勵(lì)。
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有高下輸贏。當(dāng)他人成功時(shí)，你可以羨慕但不能嫉妒，你可以失落但不能因此一蹶不振。你要學(xué)會(huì)在為他人喝彩的同時(shí)，從中汲取正能量。為他人喝彩給自己蓄力，這何嘗不是一種智慧？用他人的拼搏精神為自己加油鼓勁兒，這何嘗不是一種獲取力量的方式？
看到朋友在某一方面表現(xiàn)出色時(shí)，我們要為他喝彩，分享其成功的喜悅，借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)照自己找差距和不足，從而提升自己。歷史上，文人之間的喝彩可以穿越時(shí)空，迸發(fā)出無(wú)窮的力量。韓愈為李杜的詩(shī)詞喝彩，贊：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”魯迅為司馬遷的《史記》喝彩：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”蘇東坡為王維喝彩，贊美他的作品：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”在他人的成就面前，文人們從不吝惜自己的'贊美。這何嘗不是在為自己蓄力？這些頌揚(yáng)他人的千古名句早已深入人心，世人記住的永遠(yuǎn)是他們的博大胸襟和智慧。
喜歡下棋的人往往喜歡找高手過(guò)招，不愿意陪棋藝不如自己的人干耗時(shí)間。棋逢敵手才能鍛煉棋藝，尊重對(duì)手才能棋高一籌。金庸小說(shuō)里的獨(dú)孤求敗，一生難逢敵手，最終憾然離世。《三國(guó)演義》中的周瑜很有才華，但心胸狹窄。他每次和諸葛亮斗智皆處在下風(fēng)，而又不能開(kāi)解自己，最終懷著“既生瑜，何生亮”的恨意而亡。而諸葛亮的另一個(gè)對(duì)手司馬懿則更睿智一些。諸葛亮擺出空城計(jì)后，司馬懿仰天長(zhǎng)嘆道：“吾智不如孔明！”他承認(rèn)對(duì)手的實(shí)力，在寬慰自己的同時(shí)暗暗蓄力，使自己能在一次次失敗中站起來(lái)。
因此，為他人喝彩，給自己蓄力是一種明智之舉。賽場(chǎng)上我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員喝彩，學(xué)習(xí)他們拼搏、團(tuán)結(jié)的精神，就是給自己蓄力。看到他人“好嗨呦”，我們只有反思自己哪里做得不好，找出與成功者的差距，從成功者身上汲取向上的力量和智慧，才能快速成長(zhǎng)。
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”在贊賞他人的同時(shí)，你能夠全力以赴，以?shī)^斗點(diǎn)燃青春，不正是最值得喝彩的嗎？
我是什么樣作文 篇30
晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。苔痕，階綠，碧草，青簾，陋室之設(shè)，卻是吾心之所向。
小時(shí)候，父母總在告訴我：好好讀書(shū)，不讀書(shū)以后回農(nóng)村種田。然而，讀過(guò)書(shū)之后，我卻理解了一種熱愛(ài)，感受了一種精神，陶潛成了心底的偶像。
自古詠農(nóng)，不是“汗滴禾下土”的艱辛，便是“背灼炎天光”的煎熬，即便逍遙如同淵明，“悠然見(jiàn)南山”的背后也只是“草盛豆苗稀”的荒蕪。農(nóng)村是世界上最貧窮落后的地界之一，農(nóng)民這個(gè)身份更是低微至極，遭人嫌棄。在無(wú)數(shù)人看來(lái)，年輕人就應(yīng)該去大都市闖，去發(fā)達(dá)地區(qū)拼，這也是許多年輕人的追求。卻沒(méi)人記得，小時(shí)候玩泥巴的地兒成了水泥路，小時(shí)候看星星的地兒建起了高樓，小時(shí)候郁郁蔥蔥的森林成了筆直的大道，小時(shí)候跳格子、捉迷藏的游戲逐漸被手機(jī)、電腦所取代，現(xiàn)代科技的入侵，消失的不只有環(huán)境，還有情懷。
“你甘愿一輩子做個(gè)平凡的人嗎？”記得那時(shí)的奶奶總會(huì)急不可耐地問(wèn)我。我卻暗想，在我的世界里不應(yīng)該太平庸，我有我的追求，我有我的夢(mèng)想，我有我想要的生活。現(xiàn)實(shí)總在強(qiáng)迫你去做你不喜歡的事，從而成為魯迅眼里“有些人活著，可他已經(jīng)死了”的'行尸走肉。我的眼里，平凡并不可怕，可怕的是平凡而又迷茫，渾渾噩噩，無(wú)所事事。
所以，我想回農(nóng)村。我想看那青苔的痕跡，山坡的野草，屋后的爬山虎，田園的綠色，還有村民們純樸的笑臉，我想感受大自然的空曠和神奇，我想我想了很多很多，夢(mèng)了很多很多，也許我還會(huì)走很多很長(zhǎng)的路，但我祝愿自己，歸來(lái)時(shí)仍是少年。
近些年來(lái)，國(guó)家提倡發(fā)展新農(nóng)村，鼓勵(lì)打工人員回鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)。然而，有些地方過(guò)度改造，盲目開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致農(nóng)村那片凈土早已失去了往日的生機(jī)。記不清多久沒(méi)有聽(tīng)到清脆的蟲(chóng)鳴，多久沒(méi)有感受到“聽(tīng)取蛙聲一片”的歡愉，多久沒(méi)有看到曾經(jīng)蒼翠的山峰、挺拔的竹林？
現(xiàn)代城市燈紅酒綠，紙醉金迷，凌晨?jī)牲c(diǎn)，依舊紅火通明，催醒了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)境。此刻，我倒上一杯熱茶細(xì)細(xì)品味，我想，既然無(wú)法回到從前，不如讓我創(chuàng)造未來(lái)。
我想成為一個(gè)農(nóng)民，用所學(xué)的知識(shí)，用勤勞的雙手，帶領(lǐng)大家一起，讓山林更綠，讓碧水更清，讓小時(shí)候的夢(mèng)回到現(xiàn)實(shí)，讓整個(gè)世界重新?lián)碛幸黄梢钥葱切堑木G色草地。
我是什么樣作文 篇31
我愿意做一個(gè)醫(yī)者，“若有戰(zhàn)，召必應(yīng)”。
像90后護(hù)士那樣為救人愿意剪去長(zhǎng)發(fā)變成光頭，笑著跟大家說(shuō)：“這是我最美的發(fā)型。”像那些義無(wú)反顧的醫(yī)生那樣，可以毫不猶豫的告訴大家：“如果一個(gè)人能換來(lái)一個(gè)區(qū)域人民的安定，值了！”像張定宇院長(zhǎng)那樣，老驥伏櫪，猶志不移。像鐘南山院士那樣17年后再做英雄……做一個(gè)醫(yī)者，堅(jiān)韌、盡責(zé)、堅(jiān)守、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、忘我！
我愿意做一個(gè)媒體人，肩負(fù)責(zé)任，牢記使命，用一只話(huà)筒去傳遞人間百味。
像up主林晨那樣，在緊要關(guān)頭，邁出家門(mén)，踐行使命，為大家展示一個(gè)真實(shí)的武漢；像央視記者王宇那樣的人，除夕之夜，與同事扛起機(jī)器，坐上高鐵，用生命為你報(bào)道病房一角；像長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者那樣，面對(duì)曾經(jīng)車(chē)水馬龍而今空無(wú)一人的街道，因心疼而心急，我本應(yīng)該是個(gè)出口成章的記者，但，那一刻，我不知所措，我不爭(zhēng)氣地落了淚，我只會(huì)說(shuō)：“我的武漢快點(diǎn)好起來(lái)……我的武漢快點(diǎn)好起來(lái)……武漢加油！武漢加油！武漢加油！”……做一個(gè)媒體人，博愛(ài)，擔(dān)當(dāng)，責(zé)任，格局，胸懷！
我愿意做一個(gè)基建狂魔，24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，用最快的速度為武漢人民建成雷神山醫(yī)院，讓患者有地兒看病，有地兒醫(yī)治；我愿意做一個(gè)基層干部，第一時(shí)間做好防范工作，用土味標(biāo)語(yǔ)來(lái)告知你防御的重要；我愿意做一個(gè)快遞小哥，在你不能外出的日子里，我是你的腿：做一個(gè)人民解放軍，用堅(jiān)定的'眼神告訴你：誓死不退……我想成為的人太多太多，但他們都有一個(gè)共同的心聲：武漢加油！他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——弘毅當(dāng)肩；他們有一個(gè)共同的身份——中國(guó)人！
可惜，正值高三的我不能在疫情前線穿上白大褂，也不能在鏡頭前舉起話(huà)筒，也不能在村村響的那一頭告訴你今年過(guò)年不串門(mén)，我什么都不能做，甚至不能出門(mén)，我對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)是呆在家里，在新聞下方留一條：武漢加油，我們等你！呆在家里，做雷神山工程的監(jiān)工，把自己的壓歲錢(qián)捐給武漢。但我也很慶幸，我是他們那樣的人。我屬于“醫(yī)者不計(jì)生死，民眾不計(jì)報(bào)酬”中的一員。
每個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，此時(shí)此刻，你我皆可為英雄。
立春了，不久明媚的陽(yáng)光會(huì)照亮著這片土地，櫻花會(huì)再次盛開(kāi)，過(guò)早的人們會(huì)依舊吃著熱干面，大街小巷會(huì)再次人聲鼎沸……
我是什么樣作文 篇32
在漫長(zhǎng)的人生歷程中，我們總會(huì)遇到許許多多的人。也會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情。爸爸正如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，怎么數(shù)也數(shù)不清。但是在這途中或許只有一個(gè)種人讓我們印象深刻還受益匪淺。他們就像浩瀚星空中最閃亮的那一朵繁星——幫助艾滋病患者的志愿者們。
在我們的日常生活中，有一群特殊的群體，他們受到我們的疏遠(yuǎn)甚至是嫌棄。你們知道他們是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)！他們就是艾滋病患者。或許他們會(huì)因?yàn)槲覀兊陌籽叟c疏遠(yuǎn)而受到傷害，有的甚至患上了自閉癥。對(duì)于他們的不僅僅是傷害，還有的`就是受艾滋病病痛的折磨，以及我們對(duì)于他們的漠視。
艾滋病六患者其實(shí)分為兩種：一種是感染了艾滋病患者，另外一種是艾滋病患者。然而感染艾滋病患者其實(shí)并沒(méi)有患上艾滋病，只是其中藥經(jīng)過(guò)三到五年的時(shí)間。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的治療，還是會(huì)有一定的幾率痊愈的。但因?yàn)槲覀兊耐贄壎艞壛松南Ｍx擇了輕生。在這種情況下，出現(xiàn)了他們的天使——艾滋病志愿者們。
如果在我們的身邊出現(xiàn)這樣特殊的人群了話(huà)，估計(jì)我也會(huì)不情不自禁地疏遠(yuǎn)和遠(yuǎn)離，然而，艾滋病志愿者們卻不會(huì)，他們?cè)囉谜嫘膩?lái)照料艾滋病患者、關(guān)懷艾滋病患者。
記得有一次，我在電視上看到這樣的一幕。艾滋病患者每天都生活在黯淡無(wú)光的日子里面，每天飽受人們的冷落，他們總是躲在樓角獨(dú)自一人無(wú)聲的哭泣，讓人覺(jué)得十分的無(wú)助。感染艾滋病的患者有的還小。在他們幼小的心靈里面就要承受如此之大的創(chuàng)傷。這是出現(xiàn)了一道曙光——艾滋病志愿者。艾滋病志愿者們擁溫柔的話(huà)來(lái)安撫他們。“拼湊”起他們已經(jīng)支離破碎的心，給他們治愈般燦爛而暖和的笑容。那個(gè)笑容猶如一縷明媚的陽(yáng)光般的溫暖，是他們重新?lián)斓搅俗孕拧科鹚麄兊氖郑谠?xún)爛的驕陽(yáng)下和他們一起了歡快的玩耍，他們的臉上泛起一陣紅暈，嘴角邊勾起了一抹微笑。
當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我十分的感動(dòng)。艾滋病志愿者們并沒(méi)有像許多人一樣去遠(yuǎn)離甚至去侮辱謾罵他們。我也是真的敬佩他們，因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)了一份力量，減少了冰冷的人性對(duì)他們的傷害，盡自己最大的心力來(lái)幫助他們，卻從來(lái)不奢求任何的回報(bào)。我覺(jué)得他們就像城市中心靈的凈化師，他們給予沙漠化的人性抹上了一縷嬌陽(yáng)。
我是什么樣作文 篇33
樹(shù)蔭下，粉刷得發(fā)亮的墻邊，一個(gè)身著素白襯衫、手捏教尺、面帶微笑的人走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，用銀鈴般的聲音講述著愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的故事，下面的學(xué)生聽(tīng)得如醉如癡，仿佛自己就是當(dāng)年那個(gè)對(duì)工作一絲不茍的人。自習(xí)課上，教室里靜極了，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)到，還有“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。一個(gè)同學(xué)手捧著練習(xí)本，嘴里叼著筆頭，似乎在冥思苦想。“老師，我能問(wèn)道題嗎？”一個(gè)清脆的童音響起，正是剛剛那位同學(xué)。“可以呀，給我看看。”老師俯身接過(guò)練習(xí)本，“你看啊，這道題可以這么做……”。雖已是夕陽(yáng)西下，可老師講了一遍又一遍，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂為止。真是一位有責(zé)任心的老師！放學(xué)走在街道上，這里也有許多像老師一樣負(fù)責(zé)的人。那在車(chē)流中挺立筆直的身影，不正是交通警察嗎？不論嚴(yán)寒酷暑，他都站在這里，指揮車(chē)輛有序行使，保障城市交通安全。還有那環(huán)衛(wèi)工人，不也是嗎？不論刮風(fēng)下雨，他們都起早貪黑地清掃著，讓人們每天第一眼看到的`就是一條整潔干凈的街道。就是這樣的他們，卻被有人笑詡為：“你不好好學(xué)習(xí)，就像那些人一樣，掃大街去吧！”其實(shí)，你們不妨好好想想，如果沒(méi)有這些負(fù)責(zé)任而辛勤勞作的人，我們居住的環(huán)境能這么美好嗎？這個(gè)世界上又有多少人做到了像他們一樣，凡事負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人呢？
一天，我向朋友說(shuō)自己想成為像他們那樣的人，沒(méi)想到朋友笑得前仰后合。我不解，問(wèn)他。他仍舊大笑道：“那你就掃大街去吧。”我沒(méi)在意。我想，盡管是去做清潔工，那不也挺好嗎？至少能成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
晨起，太陽(yáng)露出了紅彤彤的笑臉。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)一群白鴿從藍(lán)天掠過(guò)。我的思緒也隨之飄向遠(yuǎn)方，飄向那有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿鄱制椒驳娜藗儭?/p>
春去秋來(lái)，老師清泉般的聲音在我耳邊回蕩，警察叔叔挺立的英姿時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，環(huán)衛(wèi)工人晨霧中勞作的身影總在我心中凝聚，還有無(wú)數(shù)為理想而努力奮斗的人們，他們那份責(zé)任心值得我敬佩。我想成為他們那樣的人，已在我心中定了根。任憑風(fēng)吹雨打也不會(huì)改變，不管有多苦多累，哪怕被別人嘲笑，我，就是要成為他們那樣的人——一個(gè)有責(zé)任心的人。
我是什么樣作文 篇34
人們總是盼望新年伊始可以開(kāi)啟一段新生活。但今年，卻注定不是平常的一年。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，從湖北省武漢市向全國(guó)蔓延。起初，只是，一座城，一串?dāng)?shù)字，一條新聞，直到病例不斷地攀升，數(shù)字越來(lái)越大，身邊也出現(xiàn)了感染者，才明白這場(chǎng)疫情與我們息息相關(guān)。就在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模越來(lái)越大時(shí)，一個(gè)個(gè)感人的名字和身影，卻化為了溫暖，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。我愿意做這樣的人。
治病救人總是醫(yī)者尋常，他們?nèi)找箞?jiān)守，以自己的血肉之軀，為病患，為你我筑起一道血肉長(zhǎng)城。武漢金銀潭醫(yī)院是最初的“小湯山”，院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥，妻子也因?yàn)樯硖幥熬�而遭遇感染，他仍然身先士卒，堅(jiān)持奮戰(zhàn)。鐘南山院士，十七年前，不顧生死，沖到前線抗擊“非典”；今天他呼吁大家不要去武漢，自己卻早在兩天前就奔向了武漢防疫最前線，同樣耄耋之年的還有李蘭娟院士，她建議封城，親赴武漢前線，發(fā)布重大抗病毒成果，他們?yōu)榇蜈A抗疫戰(zhàn)服下了定心丸。還有各地的醫(yī)護(hù)人員，在請(qǐng)?jiān)笗?shū)上按下一個(gè)個(gè)掌印，無(wú)論生死，不計(jì)酬勞，他們可能是丈夫，是妻子，是父母，是兒女……但在疫情面前，他們是披著白衣的戰(zhàn)士。他們?yōu)榱斯?jié)約防護(hù)服，甚至不舍得脫下防護(hù)服去吃飯；在他們的口罩下，隱藏著一道道口罩留下的痕跡；為了方便，不惜把長(zhǎng)發(fā)剃去……我愿做這樣的人。
惟其艱難，方顯勇敢。火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院在幾天內(nèi)建成，構(gòu)建起防疫前線的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，離不開(kāi)上千人建設(shè)團(tuán)隊(duì)，施工團(tuán)隊(duì)的付出，從來(lái)自五湖四海的建設(shè)者的`24小時(shí)輪班施工，到短短幾天就施工建成。創(chuàng)造了令人驚嘆的中國(guó)速度，某國(guó)外節(jié)目甚至感嘆道：“在美國(guó)，想裝個(gè)有線電視都不止十天。”它的骨骼是他們朝乾夕惕的努力研究塑成的，它的血肉是他們的血汗鑄成的。他們之中，有軍人，有裝修工，有瓦泥匠，有司機(jī)……他們都是平凡人，但就是這些平凡人，他們平凡的力量卻凝聚成創(chuàng)造奇跡的力量。我愿做這樣的人。
“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾波浪，卻是它底下細(xì)小的沙。”這樣的人還有很多，他們?yōu)榇蜈A這場(chǎng)戰(zhàn)役“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。”，做出了很多貢獻(xiàn)。我也愿做這樣的人，為家為國(guó)，為社會(huì)添磚加瓦！
我是什么樣作文 篇35
望著振翅飛翔的鳥(niǎo)，心中有一種莫名的羨慕。人生到處有風(fēng)景，只要你用心發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人正年輕時(shí)，都曾憧憬過(guò)美好的未來(lái)，人生就像一輛長(zhǎng)途汽車(chē)，而它的驛站四處，需要下車(chē)停留，用你那獨(dú)具慧眼，去看那美麗的風(fēng)景，去尋找好的品質(zhì)，去駛向下一個(gè)站點(diǎn)。
童年，汽車(chē)初始站。你站在剛剛冒芽的柳樹(shù)旁，看著春天美好的一切，你無(wú)須被別的干擾。“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。”小溪兩岸群山連綿，順著小溪走，桃花盛開(kāi)，到處生機(jī)勃勃。桃花一朵緊挨著一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，互相簇?fù)碇Ｐ〔輲е嗤恋臍庀€@了出來(lái)，一叢叢，一簇簇。你可以擁有純真的快樂(lè)，是小伙伴之間天真無(wú)邪的友誼。你可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑，在童年的小樹(shù)林，在清澈的小溪中捉魚(yú)捕蝦。我愿意有這樣的人生，平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、安安靜靜地生活。
當(dāng)你不情愿離開(kāi)時(shí)，車(chē)已駛向下一站——青年，一生中最輝煌的時(shí)刻。它就像火熱的夏季，用勤奮渲染青春，汗水澆灌夢(mèng)想。拿執(zhí)著浸透信念，隱形翅膀配勇敢。在知識(shí)海洋暢游、攀登。但晴朗的天空、明媚的陽(yáng)光總引誘你拖泥帶水。如若停下，只會(huì)留下懊悔。直面困難不退卻，方能不辜負(fù)韶華，見(jiàn)證成長(zhǎng)。
車(chē)艱難地駛向中年，你會(huì)慶幸，當(dāng)初的努力和付出是多么值得，定會(huì)感慨有付出就有收獲，未來(lái)的你感謝曾經(jīng)奮斗的自己。等我長(zhǎng)大了，吃完晚飯和家人一起散步，沐浴夕陽(yáng)的`美好，享受生活的美妙。等我長(zhǎng)大了，我要從你的全世界路過(guò)去旅行。等我老了，我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校經(jīng)常循環(huán)播放的歌曲，看看同學(xué)們的老照片，想想我們一起瘋、一起笑、一起玩耍的日子。憶憶我們一起在雪地里打雪仗的情景，哼哼我們一起唱的班歌。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，憶往昔崢嶸歲月稠，曾經(jīng)的美好，不說(shuō)再見(jiàn)……
不堪重負(fù)的汽車(chē)將載著你駛向暮年，完成人生的旅程。無(wú)情的暮年，無(wú)情的風(fēng)雨，在曾經(jīng)白嫩光滑的臉上刻上無(wú)情的烙印，放平心態(tài)，漫長(zhǎng)而又艱辛，美麗而又幸運(yùn)的往事之種種猶如電影歷歷在目。人生處處有風(fēng)景，路過(guò)真情的花，不迷戀暫時(shí)的物欲，只要勇敢走過(guò)。那些對(duì)青春、對(duì)真摯的向往，是我們從未離開(kāi)過(guò)的理想，沿途所有的發(fā)現(xiàn)從未拋棄、伴隨永遠(yuǎn)。
我愿意有普通但不乏味、豐富但不復(fù)雜的人生。這樣的人生，我憧憬。
我是什么樣作文 篇36
我有一位朋友，她已過(guò)而立之年，笑容甜美、外表嬌小可愛(ài)，看起來(lái)好像學(xué)生一樣，不過(guò)她已經(jīng)是小學(xué)生的媽媽了。
她是我做兼職編輯時(shí)認(rèn)識(shí)的，我負(fù)責(zé)幫她修改稿件。她和我一樣愛(ài)好寫(xiě)作。其實(shí)她的文字能力實(shí)在談不上優(yōu)秀，說(shuō)差強(qiáng)人意可能都有些不合適。有時(shí)候幫她改稿會(huì)讓我無(wú)可奈何，因?yàn)樗恼吕镞@樣那樣的錯(cuò)誤總是“層出不窮”。比如說(shuō)她不知道文字的表達(dá)前后內(nèi)容應(yīng)該一致，前面說(shuō)了一件事情，后面列舉的卻是是另外的內(nèi)容；她似乎不會(huì)簡(jiǎn)潔明快的表達(dá)方式，語(yǔ)義重復(fù)隨處可見(jiàn)，有時(shí)候給人一種拖沓啰嗦的感覺(jué)，類(lèi)似“對(duì)健康有很大的健康危害”這種寫(xiě)法每次都讓我絞盡腦汁去修改；她應(yīng)該是個(gè)健談的人，但是把口頭語(yǔ)、俗語(yǔ)運(yùn)用到書(shū)面表達(dá)當(dāng)中，稍不留心就會(huì)顯得有些土氣。
我和她說(shuō)她寫(xiě)作不夠用心。但是她說(shuō)每一次都認(rèn)真寫(xiě)了。最讓人哭笑不得的是最基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法她還是會(huì)弄錯(cuò)，我甚至有時(shí)候會(huì)懷疑為什么同樣是讀了大學(xué)有的人文筆流暢，她寫(xiě)的卻總是錯(cuò)誤百出。畢竟那些都是初中甚至小學(xué)的'基礎(chǔ)常識(shí)，一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)中考總歸應(yīng)該掌握一點(diǎn)。一次我和另一個(gè)朋友抱怨這件事，結(jié)果對(duì)方說(shuō)這樣的文字放到公眾號(hào)招罵或有奇效。
可是，就是這樣一位沒(méi)有太強(qiáng)能力和知識(shí)素養(yǎng)的人辛辛苦苦地養(yǎng)育孩子，并且對(duì)此無(wú)怨無(wú)悔。她盡管沒(méi)有很高的文化水平，但是完成了更為偉大的事業(yè)。在學(xué)習(xí)或者工作的時(shí)候有些人三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，而撫養(yǎng)孩子即使再厭煩和疲倦，也是容不得懈怠的。她會(huì)教育孩子，要努力學(xué)習(xí)，有一門(mén)能夠讓自己生存的技能，否則將來(lái)沒(méi)有出路。她也知道自己在能力上面的欠缺，不會(huì)像一些眼高手低的人一樣明明沒(méi)有挑剔的資本，卻總是挑剔著工作的報(bào)酬。她堅(jiān)持做兼職養(yǎng)家糊口，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。如果是我，恐怕早就要離家出走了。我想每個(gè)人都有自己的定位，她不是一位優(yōu)秀的作者，也無(wú)法成為職場(chǎng)上的女強(qiáng)人，卻是一位偉大的母親。
人與人的身份之間本來(lái)是不分優(yōu)劣的。所以，我也欣賞這樣的一位朋友。在這種樸素的觀念與生活當(dāng)中，她以最平凡的方式展現(xiàn)著一個(gè)女子的崇高。
我是什么樣作文 篇37
深秋的一天，我在小區(qū)內(nèi)找尋落葉來(lái)做書(shū)簽。蕭瑟的冷風(fēng)忽地送來(lái)一聲細(xì)弱的貓叫。大概是家里養(yǎng)了貓的緣故，我對(duì)此格外敏感，忙尋聲找去。
撥開(kāi)后院的雜草，先望見(jiàn)的卻是一個(gè)看著十來(lái)歲的小姑娘，她驚惶地扭頭看來(lái)，很是警惕。我似有所感的'探頭一望，小姑娘身前果然有一只幼小的花貓。那貓似是一個(gè)來(lái)月，黑白的毛發(fā)略有些雜亂，亮晶晶的眼睛望過(guò)來(lái)，是星空般璀璨的碧藍(lán)，濕漉漉的。
我的心驀地軟下來(lái)。要知道，我可是最受不住這些可愛(ài)的小家伙了，尤其是毛絨絨的貓咪。我忙安撫警惕的小姑娘：“小妹妹，沒(méi)事沒(méi)事。我是一單元的住戶(hù)，很喜歡貓的！”她見(jiàn)我如此，這才放下戒心同我傾訴。
交談之中，我得知她住在三單元，今年四年級(jí)，極喜愛(ài)小動(dòng)物，可父母卻很是不喜。這只小貓是她前兩天在綠化帶中撿的，當(dāng)時(shí)小家伙已經(jīng)奄奄一息。她不敢將它帶回家，只得偷偷拿些奶粉來(lái)喂。“因?yàn)槲衣?tīng)同學(xué)說(shuō)，貓不能喝牛奶的，只好偷偷拿弟弟的奶粉來(lái)喂啦！”小姑娘說(shuō)完，俏皮地沖我眨了眨眼睛，綻放了在我面前的第一個(gè)笑顏。見(jiàn)她眉眼彎彎，左頰上的一顆小黑痣微微顫動(dòng)，下面還有一個(gè)若隱若現(xiàn)的梨渦，右面倒沒(méi)有，當(dāng)真是可愛(ài)又討喜。
我很想將小貓帶回家，可我明白，家里一只貓就夠我們一家折騰了，兩只不得鬧翻了天？我答應(yīng)了小姑娘，可以暫時(shí)收留它幾天，但不能久留。饒是如此，小姑娘仍連連道謝，歡喜地又抿出了左頰梨渦，我不禁也隨她微笑。
后來(lái)幾天，小姑娘得了空便來(lái)看小貓，總是看到必須走了才依依不舍地離去。我看著她逗貓的背影，忽地好似看出了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)貓人士，他們中的一部分，可能因?yàn)楦鞣N原因，不能收留或近距離愛(ài)護(hù)這些小生命。但他們都在用自己獨(dú)特的方式去盡可能幫助小家伙們，竭盡全力……
小姑娘欣喜的聲音打斷了我的思緒：“大姐姐，我找到愿意收養(yǎng)小貓的人了，我們班班長(zhǎng)也很喜歡貓，她跟家人商量好要收養(yǎng)小貓了！”她的梨渦再次浮現(xiàn)出來(lái)。我聽(tīng)了也不禁歡喜：真好啊！又一個(gè)小生靈有自己的家了。
再一個(gè)秋日下午，我漫步小區(qū)，微風(fēng)拂面，輕挽我的發(fā)絲。抬頭遠(yuǎn)眺，高遠(yuǎn)的天空中，有一抹云微彎。好似小姑娘圓圓的梨渦，里面流淌著——淺淺的感動(dòng)。
我是什么樣作文 篇38
晚風(fēng)吹起你鬢間的白發(fā)，留下回憶青春的疤痕。你的臉上明暗交錯(cuò)，一笑生化。生活中總有一些人會(huì)讓我開(kāi)心，會(huì)左右著我的情緒。不過(guò)那炎炎夏日中有位老人令我感動(dòng)。
七月中旬，烈日總高高掛在上空，燦爛的光讓大地涂上了一層金黃。人們不自在的在街上穿行，花草在路邊地下了頭。暑假里，同學(xué)們?nèi)匀辉谏险n，我聽(tīng)著那枯燥的數(shù)學(xué)趴在桌子上，向窗外看，仿佛只在一瞬間，一天結(jié)束了。
慢慢悠悠的走在放學(xué)路上，無(wú)風(fēng)無(wú)云，不久走到了一座天橋下，一位老奶奶映入了我的眼。奶奶看起來(lái)年過(guò)70，蒼白的頭發(fā)中偶現(xiàn)黑絲，枯黃的臉上有不要少皺紋，眼睛微微瞇著，陽(yáng)光在她臉上作畫(huà)。破舊俗氣的衣裳掛在她的'身上，但卻讓我覺(jué)得的格外純凈與不同。粗糙的手中拿著一堆嶄新的報(bào)紙，看來(lái)奶奶是賣(mài)報(bào)紙的，無(wú)疑了。
她行走在馬路上，一直央求行人買(mǎi)她的一份報(bào)，是的哪怕一份。老人邁著笨笨的步子走到我的面前，努力擠出一絲笑容，用濃濃的鄉(xiāng)口音問(wèn)道：“小朋友要買(mǎi)一封報(bào)紙嗎，奶奶這里是很便宜的。”我把身上翻了個(gè)遍，卻只拿出1元錢(qián)。我無(wú)奈的看了看奶奶，奶奶笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，1元也可以賣(mài)給你的”。我趕忙搖了搖頭說(shuō)：“不行1元哪里夠呀。這個(gè)報(bào)紙明明需要1.5元呢。您工作不容易，我可不能這樣啊。”奶奶說(shuō)：“沒(méi)事小朋友那5毛錢(qián)就當(dāng)做你是我今天的第一個(gè)顧客給你的優(yōu)惠吧。”
我突然心里咯噔一下。這明明已經(jīng)快黑天了，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意買(mǎi)的奶奶報(bào)紙。一整天都沒(méi)有一個(gè)人。但我是真的沒(méi)有錢(qián)了，就先把1元買(mǎi)了一份報(bào)。后來(lái)因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)繁忙，很久沒(méi)有關(guān)注那位奶奶了。就在前兩天，我終于打聽(tīng)到了她的消息。她在60歲那年，帶著她的孫女過(guò)馬路，可是不幸發(fā)生了意外。從那以后，她每天日思夜想，她有萬(wàn)般對(duì)不起她的孫女，她說(shuō)她還有好多話(huà)沒(méi)和她的孫女說(shuō)，還有許多故事沒(méi)給她講，還有許多事沒(méi)和孫女一起做。之后為了生活奶奶不得不調(diào)整自己，選擇了賣(mài)報(bào)的生活。
她這樣的愛(ài)，令我有無(wú)限的敬佩和同憐心。之后放學(xué)的每一天我都要去那里買(mǎi)一份報(bào)，就當(dāng)做孫女去陪奶奶那樣吧！期待美麗，希望您一直記得我。我很榮幸。我將會(huì)滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)的期待，背起兩份行囊踏步前行。
我是什么樣作文 篇39
天山腳下，祖國(guó)邊疆，不久前，中印邊境上英雄犧牲的四名烈士生前影像的公布，激起了億萬(wàn)國(guó)人的關(guān)注與景仰。
影像中邊防官兵團(tuán)長(zhǎng)張開(kāi)雙臂，英勇挺身勸阻印軍的高大身影最讓我震撼。面對(duì)幾十多人的印軍武裝部隊(duì)。團(tuán)長(zhǎng)仍堅(jiān)持以和為貴，用寬容胸懷以血肉之軀挺立于槍口之下，他骨子里那種對(duì)國(guó)忠誠(chéng)，對(duì)人民負(fù)責(zé)的英雄的大無(wú)畏精神與國(guó)際主義精神讓我為之景仰。
生活于中原腹地的我曾天真地以為我生活在一個(gè)和平的年代。可殊不知遠(yuǎn)在千里外，綿延于山河之間，綿亙于遠(yuǎn)洋之上的漫長(zhǎng)邊境線，像中印邊界影像中的危險(xiǎn)景象時(shí)時(shí)發(fā)生。邊防官兵駐扎于皚皚千里的山峰上，堅(jiān)守在漫漫戈壁灘前。他們是人民的孩子，是黨忠誠(chéng)的衛(wèi)士。他們中有些正是我們一樣處于年少華年的青年郎，有些即是駐扎邊疆多年的'老戰(zhàn)士。他們是祖國(guó)面向外邦展現(xiàn)的中國(guó)力量，他們是最值得我們學(xué)習(xí)景仰的對(duì)象。
王占國(guó)夫婦守島三十余年，大陸城市煙火在海霧中若隱若現(xiàn)，外國(guó)艦船上虎視眈眈的眼睛也近在咫尺之間。他們說(shuō)“每周一升起的國(guó)旗是他們?nèi)康男叛觥！睈?ài)國(guó)情感與強(qiáng)烈責(zé)任感在祖國(guó)領(lǐng)海上的方寸小島上展現(xiàn)得淋漓盡致。
在祖國(guó)的西部邊陲，喜馬拉雅山，岡底斯山，喀喇昆侖山，昆侖山，天山，五座雄偉高大的山脈攜手隆起一處舉世無(wú)雙的山巔，這里是立于五千米海拔之上的中國(guó)最高邊防哨所——紅其拉甫哨所，崗哨中的燈火徹夜長(zhǎng)明。幾個(gè)年輕的邊防官兵在其間駐扎，這里物資緊缺，生存條件艱苦，可他們?nèi)杂H切地稱(chēng)其為“云上崗哨”。這是年輕一代對(duì)社會(huì)交出的最好的的答卷，曾經(jīng)在先輩庇護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的雛鷹展翅與山峰之間，云層之上，用青春熱血報(bào)效祖國(guó)，守護(hù)祖國(guó)的每一寸領(lǐng)土和山峰下千千萬(wàn)萬(wàn)淳樸無(wú)辜的人民群眾。
這些邊防官兵和他們身上最崇高的偉大精神難道不值得我們傳頌景仰嗎？
作為新時(shí)代的少年一代，我們更應(yīng)向這些默默無(wú)聞，扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)的邊防官兵學(xué)習(xí)，將他們作為我們景仰的對(duì)象，沿著先輩榜樣的事跡，以青春韶華砥礪前行，向世人鳴發(fā)華夏兒女正當(dāng)年少的新時(shí)代最強(qiáng)音。