別人家的孩子

別人家的孩子

別人家的孩子1

　　世界上有一種神一般存在的人，他們和我年紀(jì)相仿，相貌相當(dāng)，但是他們“不看電視，不玩游戲，不調(diào)皮不吵不鬧，活潑可愛(ài)，能歌善舞，安靜專注，勇敢自信，勤勞善良，獨(dú)立創(chuàng)造……幾乎世界上所有優(yōu)點(diǎn)他們都有，所有的缺點(diǎn)都不沾邊，這么神奇？他們是誰(shuí)呢？

　　他們就是我們爸媽常掛在嘴邊的“別人家的孩子”。他們有多厲害呢，我沒(méi)真正見(jiàn)過(guò)。我只知道這些“別人家的孩子”在爸媽心目中就是“神童”的代名詞。不信？隨我去瞧瞧吧！

　　月考成績(jī)出來(lái)了，有人歡喜有人愁啊，像我這種月考前根本不啃書沒(méi)復(fù)習(xí)的肯定是“愁”家的人！“怎么辦呢？”月考考這么點(diǎn)分，被爸媽知道肯定免不了一頓批評(píng)，“唉，早知道就好好復(fù)習(xí)了！”。沒(méi)辦法，終究躲不過(guò)成績(jī)的宿命，像某部電影里說(shuō)的臺(tái)詞“出來(lái)混總是要還的”。

　　成績(jī)出來(lái)的當(dāng)天晚上，媽媽就準(zhǔn)時(shí)發(fā)問(wèn)了。

　　“宇揚(yáng)，月考成績(jī)出來(lái)了吧，這次考試考了多少分啊？”

　　“額，這個(gè)嗎……”

　　“什么，就只有這么點(diǎn)分！”

　　“你看看別人家的孩子，個(gè)個(gè)成績(jī)那么好，你看看樓上那孩子和你年齡差不多的，也就小你兩歲，他整天都不看電視的，就呆在家里看書寫練習(xí)，做作業(yè)。你看看你自己，整天就看電視，一寫完作業(yè)就跑到下面玩，幸好你還會(huì)看點(diǎn)書，不然成績(jī)不知差到哪里去！還有樓下那小孩，比你小了整整三歲，他見(jiàn)到我就有禮貌的叫一聲阿姨。而你，看見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人就當(dāng)和他有仇似的裝作不認(rèn)識(shí)！你也得好好跟那小孩學(xué)學(xué)！對(duì)了，還有……”

　　我在旁一直都聽(tīng)著，其實(shí)這話我已聽(tīng)過(guò)很多次，耳熟能詳了。只是我心里在想：“樓上的是我的好朋友，樓下的`也是。樓上是因?yàn)樗�爸媽不允許他看電視，并不代表他不喜歡看電視。樓下小孩有禮貌我沒(méi)得說(shuō)，但并不代表我沒(méi)有禮貌：只是你們看不到我的優(yōu)點(diǎn)�！边@些話我都憋在心里，盡管我有過(guò)小小的委屈。因?yàn)�，媽媽所說(shuō)的別人家的孩子給她的印象是好的，我實(shí)在不想去破壞這“第一印象”的美好佳境。

　　或許有些人會(huì)忍不住較勁，會(huì)辯解，認(rèn)為爸媽知道的“別人家的孩子”只是他們好的一面，但，我們何必去了解別人家的孩子的缺點(diǎn)呢！我們只要去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)就行了！

　　其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是成長(zhǎng)中的孩子，即便是宋代的神童仲永，也有讓人“哀傷”的時(shí)候。雖然，我知道“別人家的孩子”沒(méi)有爸媽說(shuō)得那么神，但我還是會(huì)努力去成為爸媽心目中的“別人家的孩子”！當(dāng)然，我更希望成為叔叔阿姨們口中的“別人家的孩子”，嘻嘻！

別人家的孩子2

　　“你看看你，你再看看別人！為什么人家作業(yè)寫得那么快，成績(jī)還那么好，而你就不行？"

　　只記得從小學(xué)開(kāi)始，媽媽就有了這句口頭禪。

　　我承認(rèn)我有缺點(diǎn)，但是每個(gè)人都有。而她只會(huì)放大我的缺點(diǎn)，漠視我的優(yōu)點(diǎn)。

　　即使我說(shuō)我比哪個(gè)人好她也會(huì)說(shuō)："你為什么不跟好的人比，反而要去跟那些不好的人比呢？"然后，沒(méi)有了后續(xù)……

　　她仍在繼續(xù)說(shuō)，我不理會(huì)，盯著窗外的那棵銀杏樹(shù)看，仿佛遠(yuǎn)離了一切喧囂，只剩下了我和它。

　　銀杏葉從樹(shù)_上慢慢悠悠的飄落，下一一秒，媽媽的聲音就再次傳入了我的耳中。

　　作業(yè)寫累了剛想放松一下，媽媽的聲音就來(lái)了。"你作業(yè)寫完了沒(méi)？"媽媽的語(yǔ)氣不和善，一看就是心情不好，還是乖乖的寫作業(yè)吧�！皼](méi)�！比跞醯幕卮鹆艘痪�，灰溜溜地回到書桌旁，拿起那支熟悉的筆，嘆口氣，繼續(xù)苦命的寫作業(yè)。可剛寫了沒(méi)幾分鐘，我的思緒就又飄到了千里之外。

　　"作業(yè)寫完了沒(méi)？"熟悉的聲音再次響起，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　每個(gè)班里總會(huì)有那么幾個(gè)別人家的孩子，我們班也不例外。張鈞，在班里人稱鈞哥。典型的別人家的孩子。

　　盛老師推送的第一篇文章是他的；標(biāo)兵榜單上多次出現(xiàn)他的名字；科學(xué)小測(cè)驗(yàn)，他曾是全班唯一一個(gè)滿分。

　　盛老師還經(jīng)常夸贊他，稱他讓自己成了"別人家的老師"。張鈞才華橫溢，稱霸了文理科

　　我們羨慕這張鈞，而那些在我們后面的人卻羨慕著我們。就如同盛老師給我們積累作業(yè)的一個(gè)句子一樣：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正在被別人仰望和羨慕著。

　　盛老師仿佛能理解我們，知道家長(zhǎng)口中總有個(gè)“別人家的'孩子"。

　　她與我們討論這件事時(shí)，我不由地想起綜藝節(jié)目《少年說(shuō)》中一個(gè)小女孩的傾訴：“有一個(gè)人，他十項(xiàng)全能，他什么都好，他就是別人家的孩子。為什么別人家的孩子會(huì)給我這么大的壓力……媽媽，孩子不只有別人家的好，你自己的孩子也很好，為什么你就是看不到呢？"這句話一度讓我淚崩。

　　沒(méi)錯(cuò)，這句話說(shuō)出了眾多孩子的心聲。

　　盛老師告訴過(guò)我們一句話：你在你玫瑰花上所耗費(fèi)的時(shí)間，讓你的玫瑰花變得如此重要！你們啊，都是我的玫瑰花！都是我努力的孩兒！

　　課堂上我們吟誦過(guò)一句詩(shī)“蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家”。

　　我想跟父母說(shuō)：“春色不僅鄰家有，自家的孩子也很努力！”

別人家的孩子3

　　作為班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)偏中等的孩子，我自認(rèn)為已經(jīng)可以了，可是老媽卻不那么認(rèn)為，因?yàn)樗�的口中有一位“別人家的孩子”。

　　我媽平時(shí)雖然不怎么拿我和“別人家的孩子”做比較，但只要提起我們班那位全優(yōu)學(xué)霸，我媽的口水足以把我淹沒(méi)。

　　我媽口中的這位“別人家的孩子”是我們班所有主科中永遠(yuǎn)的第一，雖然她沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)霸的架子，可每次和她說(shuō)話總能把人活活氣死。

　　這天，又要發(fā)數(shù)學(xué)期末考試模擬卷了，我們都緊張不已，學(xué)霸也一直走來(lái)走去，好像很緊張的樣子。我們疑惑了，有的同學(xué)問(wèn)道：“學(xué)霸，你緊張什么，你每次考試不是九十九加十，就是一百加十，你還擔(dān)心考不好？”“哪里考得好，前幾天不過(guò)是運(yùn)氣好，這次我肯定考得很爛，等下試卷發(fā)下來(lái)就知道了。”學(xué)霸如此答道。

　　老師把試卷發(fā)下來(lái)，發(fā)完后還特地說(shuō)了一聲，“這次最高分是九十九加十，但也有些同學(xué)考得不理想，馬上要期末了，要加油��！”一下課我們就圍到學(xué)霸旁邊，看著學(xué)霸試卷上鮮紅的九十九加十，又看看自己的'試卷，不禁覺(jué)得人與人之間的差距是無(wú)比巨大的，特別是“別人家的孩子”。

　　回到家的后，我把這件事告訴了老媽。沒(méi)想到，老媽居然對(duì)我說(shuō)：“你看看別人家的孩子，門門學(xué)科第一，再看看你，天天拿個(gè)八十九回來(lái)，這九十分有這么難拿嗎？我已經(jīng)對(duì)你放松要求了，怎么還達(dá)不到要求呢？”

　　聽(tīng)到這我忍不住小聲嘀咕，“她也不是門門第一，有一門她還要請(qǐng)教我呢�！�

　　不料，這話讓老媽聽(tīng)見(jiàn)了，她又沖我吼道：“你倒是說(shuō)說(shuō)你哪門比她好�！�

　　“計(jì)算機(jī)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)道。

　　“計(jì)算機(jī)？如果不是你天天玩電腦，而她在學(xué)計(jì)算機(jī)之前都沒(méi)有動(dòng)過(guò)電腦，你認(rèn)為你會(huì)學(xué)得比她好嗎？行了，還不快去寫課外作業(yè)�！�

　　“啊！”我大聲叫了出來(lái)。

　　“啊什么啊，還不快去！”媽媽的眼睛幾乎能噴出火來(lái)。

　　“好，我去寫。”我不情不愿地走進(jìn)書房。

　　有時(shí)候和“別人家的孩子”做比較的真的很失落，希望老媽也能看到我的優(yōu)點(diǎn)�？赡茉诖笕搜劾铮�“別人家的孩子”永遠(yuǎn)是最好的，而自己的孩子卻總是不讓人滿意。

別人家的孩子4

　　小時(shí)候，我能聽(tīng)到最多的句式就是：“你看看別人家的孩子，跳舞、畫畫、學(xué)習(xí)多棒呀，你再看看你……”

　　于是在他們?cè)掃�沒(méi)說(shuō)出口前，我就已經(jīng)替他們說(shuō)了。其實(shí)當(dāng)“別人家的孩子”是怎樣的感覺(jué)，我還真不太清楚，但當(dāng)“自己家的孩子”我真有許多感觸。一個(gè)字，難。

　　在接觸“學(xué)霸同桌”之前，我對(duì)“別人家的孩子”還猶有怨懟，不過(guò)在那之后，我轉(zhuǎn)變了看法。

　　換了新同桌后，我榮幸的和“學(xué)霸”成為了搭檔。第一節(jié)英語(yǔ)課，只見(jiàn)她拿出厚厚一本英語(yǔ)詞典，開(kāi)始了她的“背單詞生涯”。整整一節(jié)課，她一會(huì)抬頭聽(tīng)課，一會(huì)又埋頭快速翻著詞典，偶爾還拿些奇怪的單詞來(lái)考我。于是這時(shí)，不意外的，我被她考得無(wú)語(yǔ)之極。心里對(duì)“對(duì)別人家的孩子”也有了一種新的認(rèn)識(shí)——?jiǎng)e人家的孩子也難當(dāng)。人人都有一本難練的經(jīng)。

　　接下來(lái)的幾天，我見(jiàn)識(shí)了她怎樣一步步深入學(xué)習(xí)的過(guò)程。數(shù)學(xué)課作業(yè)上，她全神貫注，甚至將老師還未講出的知識(shí)通通給我灌輸了一遍后，又埋頭做她的題目。我還正詫異她怎樣懂得這么多，她就已經(jīng)在看下節(jié)課的內(nèi)容了。這么好的悟性怎么不去“參悟人生”呢？我默默想了一遍，又默默將想法咽回去。這樣學(xué)習(xí)，哪有學(xué)不好的功課？原來(lái)，學(xué)霸就是這樣煉成的。我有些明白了。于是乎，我確定她就是“別人家的孩子”的典型代表。

　　后來(lái)，和她熟悉了。她對(duì)我說(shuō)，她媽媽對(duì)她要求很嚴(yán)格，英語(yǔ)在117分，也算低的。她媽媽想讓她出國(guó)。我瞪大眼睛，卻小心翼翼地問(wèn)她：“你要出國(guó)嗎？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭，緩慢而又堅(jiān)定的點(diǎn)頭。我看到她那雙深邃的'眼眸，閃爍著自信、希望。

　　我不再驚訝她的能力之強(qiáng)了。她的成功在于她的努力與持久，或許有先天的天賦，但主要還是勤奮。我開(kāi)始思考我自己。她能做到的，我同樣可以做到，我相信總有一天我也能成為“別人家的孩子”。我要讓別人知道我，“別人家的孩子”雖然不好當(dāng)，但你看，她不是堅(jiān)持下來(lái)了嗎？不是好好的嗎？學(xué)霸學(xué)霸，學(xué)才會(huì)成霸啊。這么簡(jiǎn)單的道理，為什么我現(xiàn)在才弄明白呢？

　　我不再反感家人再提“別人家的孩子”，因?yàn)槲抑�道，不久的一天，我�?huì)讓他們以“我們家的孩子”為榮�！拔覀兗业暮⒆印睂⒊蔀樗麄冏院赖目陬^禪。

　　點(diǎn)評(píng)：在接觸學(xué)霸之前，反感家人提“別人家的孩子”。和學(xué)霸同桌后，我了解了她是通過(guò)怎樣的努力成為別人口中羨慕的“別人家的孩子”的，并自信像她那樣學(xué)習(xí)也能成為“別人家的孩子”。文章以情感的變化為線索，波瀾起伏。主旨鮮明，昂揚(yáng)著一種積極向上的精神。

別人家的孩子5

　　“你看看別人家的孩子！”這已成為家長(zhǎng)們的口頭禪，可往往家長(zhǎng)們口中的“別人家的孩子”，我們卻從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可以說(shuō)他們是很“抽象”的。

　　這不，一大早，“別人家的孩子”就來(lái)了。我揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，剛從床上爬起來(lái)就聽(tīng)到媽媽在夸獎(jiǎng)他，“看看別人家的孩子！每天自覺(jué)起床，我這催你起床的時(shí)間，人家早飯都要吃完了！”我癟癟嘴，心里默念到：別人家的孩子有什么了不起的？你倒是帶過(guò)來(lái)讓我見(jiàn)見(jiàn)呀？

　　每天只有在上課的時(shí)候，“別人家的孩子”才能暫時(shí)離開(kāi)我的世界。然而中午一回家，我還是得和這別人家的孩子“碰頭”。“快點(diǎn)，快點(diǎn)，看看別人家的孩子，這時(shí)候早就到學(xué)校了！”媽媽的話一句比一句著急，甚至直接走過(guò)來(lái)給我收拾書包了，我邊穿衣服邊思考著，媽媽口中這別人家的孩子，到底是誰(shuí)，我為什么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？

　　晚上回到家，“別人家的孩子”又來(lái)找我了。我這邊正準(zhǔn)備悶頭投入到作業(yè)中，那邊媽媽口中的`孩子就出現(xiàn)了，“怎么這么晚才回來(lái)！看看別人家的孩子，早早地到家，八點(diǎn)就能寫完作業(yè)！你，你是恨不得每天十點(diǎn)都寫不完！”看著媽媽生氣的臉龐，我忍不住嘟囔著，這別人家的孩子怎么這么招人煩呢？老是出現(xiàn)在我媽周圍，還老是把自己的生活都告訴我媽媽。

　　以前我從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)這個(gè)所謂的“別人家的孩子”，可現(xiàn)在媽媽一天三次的準(zhǔn)時(shí)提醒，實(shí)在是讓我費(fèi)解。我躺著床上，把周圍所有同齡人都找出來(lái)比較了一番。比我差的肯定是不可能的，和我差不多的也沒(méi)什么比較的價(jià)值，莫非？居然是他們！我終于知道了這個(gè)“別人家的孩子”是誰(shuí)了，他們就是我們普通學(xué)生心目中那些品學(xué)兼優(yōu)，身為老師小跟班的學(xué)霸們！哎，那可是可望而不可及的呀，看來(lái)我只能繼續(xù)做那巨人陰影下奮斗的騎士了！

　　注定別人家的孩子還將與形影不離，并且不斷向我施壓咯！不過(guò)反過(guò)來(lái)想想，他的存在讓我更加有戰(zhàn)斗力，讓我有了看齊的目標(biāo)，也讓我有了更強(qiáng)的動(dòng)力！我相信，只要不斷努力，我一定能超越他們，成為他們眼中“別人家的孩子”！

別人家的孩子6

　　——讀《不輸在家庭教育上》

　　這是一篇讓人深思的文章，大部分的爸爸媽媽都喜歡拿自己的孩子與別人家的孩子，尤其是看到別人家孩子優(yōu)秀的一面時(shí)就會(huì)說(shuō)：“你看***多優(yōu)秀啊，你什么時(shí)候能跟人家一樣呀？”，于是就會(huì)感慨萬(wàn)千，恨不得那個(gè)孩子是自家的。

　　我們往往看別人家的孩子時(shí)，只看到優(yōu)秀的一面，尤其是成績(jī)方面，但是你真正了解別人家的孩子嗎？

　　這讓我想起了我上學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷：那時(shí)我有個(gè)同班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也非常用功，她住在我家的樓對(duì)面，和所有的父母的一樣，媽媽整天對(duì)我說(shuō)：“你看人家晚上11：30了屋里的'燈還沒(méi)有滅呢……？”“你看看我早上5：30起床，人家屋里的燈都亮了……。”因?yàn)樗�成�?jī)好，媽媽整天都是說(shuō)她這也好，那也好。但這并沒(méi)有激發(fā)我的斗志，反而感到：“我怎么這樣倒霉，和她一個(gè)班�！弊詈蟾咧挟厴I(yè)她沒(méi)有考上大學(xué)，精神上受到打擊住進(jìn)了醫(yī)院。

　　所以我們不能只用成績(jī)來(lái)衡量孩子的成長(zhǎng)，更要關(guān)注孩子的心理健康，自信樂(lè)觀的生活態(tài)度，以及面對(duì)挫折的能力，這些都是不能從成績(jī)中得來(lái)的。

　　每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，就像有人所說(shuō)的：“世上沒(méi)有哪一片葉子是相同的�！蔽覀兊暮⒆右惨粯�，都是與眾不同的。作為父母應(yīng)當(dāng)接受并承認(rèn)孩子間的差異，這樣可以幫助孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，孩子只要有進(jìn)步就應(yīng)該及時(shí)地鼓勵(lì)，只要孩子努力了，就要給孩子以肯定，就算別人家的孩子再好，那也是別人家的，只要你善于發(fā)現(xiàn)，并有足夠的耐心陪伴孩子的成長(zhǎng)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子不一定比別人家的孩子差，自己的孩子才是最好的！

　　自家的孩子也許不如別人家的孩子成績(jī)好；自家的孩子也許不如別人家的孩子乖巧；自家的孩子也許不如別人家的孩子聰明，但只要自家的孩子身體健康、自信樂(lè)觀、喜歡學(xué)習(xí)很想進(jìn)步、敬愛(ài)老師感恩父母……我們還有什么可擔(dān)心的呢？不要忘記了我們也是同“別人家的孩子”一起長(zhǎng)大的�。�

　　所以，希望所有的父母心里不再牽掛的是別人家的孩子，而是關(guān)懷自己最最親愛(ài)的寶貝呀！

別人家的孩子7

　　地球上有一種神奇的生物，他們不看漫畫，不聊QQ，不玩微信，不愛(ài)八卦。他們?nèi)嗣佬纳�，門門功課樣樣行，連興趣愛(ài)好也不落下。他們對(duì)父母孝順，對(duì)師長(zhǎng)尊敬，對(duì)朋友友好。他們就是父母口中常常會(huì)給你們道的十全十美的——?jiǎng)e人家的孩子。

　　在很多同學(xué)的記憶中，應(yīng)該都無(wú)數(shù)次聽(tīng)到過(guò)父母長(zhǎng)輩在我們面前提起過(guò)別人家的孩子，怎么樣怎么樣優(yōu)秀，別人家的孩子怎么樣怎么樣聰明……他們的視線似乎永遠(yuǎn)停留在別人家的孩子身上，于是我們的榜樣就自然而然地成為了“別人家的孩子”

　　當(dāng)你每每犯了什么錯(cuò)，就會(huì)有個(gè)別人家的孩子從父母口中蹦出。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中。“別人家的孩子”無(wú)處不在，他們有時(shí)是具體的一個(gè)人，有時(shí)是父母虛構(gòu)出來(lái)的�！皠e人家的孩子”從小就是我們生活中的“夙敵”他是我們一生中無(wú)處不在的一個(gè)人。

　　在家長(zhǎng)心中，這是一種“激勵(lì)”的教育方式，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的斗志，可是他們常常忽略了我們的感受，有時(shí)這種所謂的激勵(lì)教育方式，不僅會(huì)使自己的孩子越來(lái)越不如人，覺(jué)得自己一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有，會(huì)對(duì)自己失去信心，沒(méi)有信心，還會(huì)破壞孩子與父母之間的親情，會(huì)讓雙方的“距離”越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　父母應(yīng)該將自己的孩子當(dāng)做“別人家的孩子”來(lái)看，多挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，給予孩子適宜的'表?yè)P(yáng)和肯定，父母不一定要將自己的孩子與別人的孩子相比較，父母可以讓孩子和孩子的過(guò)去相比，這樣既不會(huì)打擊孩子，又可以鼓舞孩子不斷進(jìn)步。

　　我獨(dú)自走在回家的路上。天邊的晚霞依然燦爛，晚霞灑下的余光照在身上依然舒服，但我的心情卻一反往常的活潑，憂心忡忡。正因?yàn)槭俏腋改缚谥小皠e人家的孩子”

　　尺有所短，寸有所長(zhǎng)，別人家的孩子就是優(yōu)秀的，自己家的孩子就是差勁的，為什么呢？我們的目標(biāo)和你們的總是不一致，你們的愿望要強(qiáng)加在我們身上，有沒(méi)有想過(guò)我們的感受？我們也是人，我們也長(zhǎng)大了，我們不是代替你們?nèi)ネ瓿赡銈兊膲?mèng)想的機(jī)器人。我們也有自己的思想，自己的思緒。

　　你們可知道有一種愛(ài)叫做放手……

別人家的孩子8

　　“你看看人家農(nóng)鼎成，琴棋書畫樣樣行。你整天就知道玩！”你聽(tīng)，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。又是農(nóng)鼎成，他不就是比我多上了幾個(gè)興趣班嘛！在媽媽的眼里，“別人家的孩子”總是最好的。

　　因?yàn)檫@次段考我以0.1分之差敗給了農(nóng)鼎成，屈居年級(jí)第二，所以媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“人家農(nóng)鼎成多厲害，學(xué)習(xí)多自覺(jué)，還懂得合理安排時(shí)間，晚上10點(diǎn)鐘就睡了。哪像你，晚上11點(diǎn)了還沒(méi)睡！”天啊，還能不能好好吃飯了？媽媽這話匣子一打開(kāi)，說(shuō)的話比碗里的米粒還多！我不就是考了年級(jí)第二嗎，怎么可以這樣吐槽我？段考成績(jī)出來(lái)的那一天，我一直在思考：我為什么考不了年級(jí)第一呢？為什么我們班有個(gè)農(nóng)鼎成？如果沒(méi)有他，我是不是就是第一名了呢？一連串的問(wèn)題在我的腦海里徘徊。媽媽的嘮叨給了我答案：我要改變，做“別人家的孩子”！

　　從那以后，每天早晨，我都會(huì)迅速起床，早早來(lái)到學(xué)校看書——盡管被窩無(wú)比舒適。晚上睡前，我都會(huì)努力克制自己：千萬(wàn)別向那磁鐵般的客廳走去，因?yàn)槟抢锏碾娨晻?huì)吸住你的雙腳、鎖住你的眼睛！雖然客廳和房間的距離也就是幾步路，但電視的誘惑讓我步履維艱。

　　課堂上，瞌睡蟲“嗡嗡嗡”地飛來(lái)了。我瞄了農(nóng)鼎成一眼，只見(jiàn)他腰桿挺得筆直，正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。于是，我也打起精神認(rèn)真聽(tīng)課，這時(shí)候真想學(xué)古人頭懸梁，錐刺股來(lái)和瞌睡蟲斗爭(zhēng)�。�

　　其實(shí)，我也不是那么一無(wú)是處。擁有數(shù)學(xué)天賦的我，數(shù)學(xué)成績(jī)一直都在班上“橫掃三軍”。就拿做數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)吧，暑假期間，我僅僅用一個(gè)星期的時(shí)間就“掃平”了六年級(jí)上冊(cè)的奧數(shù)題。我到班上跟同學(xué)們炫耀這件事，本以為農(nóng)鼎成會(huì)拿段考排名的.事來(lái)嘲諷我，沒(méi)想到他真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“潘潘，你真厲害！”這番鼓勵(lì)的話讓我對(duì)農(nóng)鼎成有了更深的認(rèn)識(shí)：真是一個(gè)不可多得的好朋友啊！這就是真正的學(xué)霸，不僅成績(jī)好，還很謙虛。從此以后，“別人家的孩子”所帶來(lái)的困擾就被我拋到了九霄云外，取而代之的是一個(gè)念頭：向“別人家的孩子”學(xué)習(xí)！

　　經(jīng)過(guò)我不懈地努力，在期末考試中，我終于拿到了年級(jí)第一，得到了大家的贊賞。這下，我終于能做一回“別人家的孩子”了！

　　以后，我都會(huì)把“別人家的孩子”當(dāng)作學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們既是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，又是永遠(yuǎn)的朋友！

別人家的孩子9

　　“你看看人家，別人又考了雙百分，你拿什么和別人比？”這樣類似的話語(yǔ)我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次，往往我們都無(wú)力反駁只得低頭哀怨。然而這樣的比較真的有意義嗎？

　　世界上沒(méi)有兩朵同樣的花，也沒(méi)有兩個(gè)同樣的人。出生、境遇都將決定一個(gè)人的人生，起點(diǎn)不同也就無(wú)所謂輸贏。在賽場(chǎng)上一人跑了7秒，一人跑了3分鐘，乍看之下高下立判，但是前者跑的是50米，而后者是1000米，仔細(xì)思量這樣的比較實(shí)在有失公允。家長(zhǎng)羨慕別人家的孩子的同時(shí)，或許孩子們也在羨慕別人家的家長(zhǎng)。

　　人類的成長(zhǎng)就是戰(zhàn)勝過(guò)去不成熟的自己。和強(qiáng)者比較，難以客觀，和弱者比較，持強(qiáng)凌弱，歸結(jié)而來(lái)最好的對(duì)手是過(guò)去的自己。一步一蹣跚，在通往未來(lái)的路上雖然艱辛，但看著身后的腳印我們明白，那就是進(jìn)步，看著沿途靚麗的風(fēng)景我們明白，那就是成就。路上，我們的確會(huì)遇上一些天資聰穎的人，他們可能一騎絕塵，留下的往往只是背影，但不能因此在他人的成功下自怨自艾，而是以此為動(dòng)力前進(jìn)，給過(guò)去的`自己留下背影。

　　尺有所長(zhǎng)，寸有所短，一昧被世俗的眼光所勞役，在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域追求盡善盡美無(wú)異于癡人說(shuō)笑。不要只關(guān)注短板，而忽略長(zhǎng)處。有人說(shuō)過(guò)“短板效應(yīng)”，一個(gè)水桶能裝多少水取決于最短的那塊板子，然而生在人世，在和他人的聯(lián)系中，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)成為可能，兩個(gè)各有缺陷的水桶組合在一起同樣能滿足需求�！耙徽絮r吃遍天”，一技傍身在這分工的社會(huì)仍可行走天下。別人學(xué)習(xí)好，可以當(dāng)科學(xué)家，在實(shí)驗(yàn)室里研發(fā)高新科技，你體育好，可以當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上為祖國(guó)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。殊途同歸，都可以為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　正視自己，在他人的成就的光輝之下仍能看到自己的力量。當(dāng)你達(dá)到某個(gè)層次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這之上還有一群人，當(dāng)你奮力追上，剛舒一口氣，抬頭仰望又有一群人在俯視你。這就陷入一個(gè)死循環(huán)，但難道因?yàn)檫@就否定自己?jiǎn)幔坎唬�想想你離起點(diǎn)有多遠(yuǎn)，而在你之下又有多少人？蘇軾一生宦海沉浮，卻依舊以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活，爬自是要往上爬的，但并不需要太執(zhí)意于某人某物。

　　別人家的孩子是虛幻的，撥開(kāi)贊美的迷霧，他們同你一樣。

別人家的孩子10

　　“有人跟我說(shuō)，你為人低調(diào)還沒(méi)脾氣，長(zhǎng)得帥氣待人真誠(chéng)學(xué)習(xí)超有效率，原來(lái)人們口中說(shuō)的別人家的孩子就是你，哦就是你......”輕快的旋律鉆進(jìn)我的耳朵，這是榮素潔的歌——《別人家的孩子》。相信大家在成長(zhǎng)過(guò)程中，總是能聽(tīng)見(jiàn)父母以一種萬(wàn)能的生物來(lái)與自己比較，而那萬(wàn)能的生物，便是我們都很熟悉的“別人家的孩子”。

　　在你吃飯時(shí)，父母會(huì)告訴你，別人家的孩子是細(xì)嚼慢咽的，而非像你那樣狼吞虎咽;在你寫作業(yè)時(shí)，父母會(huì)告訴你，別人家的孩子寫作業(yè)的效率和正確率一樣高，并且他寫作業(yè)時(shí)有多么多么專心，能及時(shí)完成作業(yè)且早睡早起;在你收拾房間時(shí)，父母會(huì)告訴你，別人家的孩子有多么多么勤勞，房間平時(shí)就保持干凈整潔，用不著費(fèi)多大力氣就能將房間打掃的干干凈凈;在你玩手機(jī)、電腦，看電視時(shí)，父母會(huì)告訴你，別人家的孩子很少很少接觸電腦和手機(jī)，就連電視娛樂(lè)節(jié)目也很少觀看，他經(jīng)�？磿�，心中只裝著學(xué)習(xí)......總而言之，父母口中的“別人家的`孩子”是一種“琴棋書畫，樣樣精通”的神奇的生物。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)逐漸明白，所謂的“別人家的孩子”，也許不過(guò)只是父母編造出來(lái)的人物，并沒(méi)有真實(shí)的存在在我們的世界里，而他的出現(xiàn)，不過(guò)是父母用來(lái)激勵(lì)、鼓舞我們上進(jìn)的方式罷了。但是，也許“別人家的孩子”并不能適用于所有孩子的身上。倘若用得適當(dāng)，便可以使孩子被激勵(lì)而開(kāi)始努力奮發(fā)學(xué)習(xí)。不過(guò)假如用在不適合這種方法的孩子的身上，那便是另一種情況，會(huì)起到相反的作用，使他們的自信心受到嚴(yán)重的打擊，缺乏自信心反而會(huì)使他們無(wú)心向?qū)W，成績(jī)一落千丈。由此看來(lái)，“別人家的孩子”既有它的益處，也有它的壞處。因此，我想告訴所有家長(zhǎng)，“別人家的孩子”也需要根據(jù)自己的孩子的心態(tài)來(lái)決定要不要使用在自己孩子的身上。

　　即使別人家的孩子是父母編造出來(lái)的人物，但這足以說(shuō)明，我們肯定還有讓父母不滿意的地方，不然“別人家的孩子”又怎么會(huì)頻繁的出現(xiàn)?我們應(yīng)該要努力改正自身缺點(diǎn)，讓父母口中的“別人家的孩子”消失，讓自己成為別人父母口中的“別人家的孩子”。

別人家的孩子11

　　我有個(gè)“敵人”，那就是別人家的孩子張笑。只要我犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，這個(gè)“敵人”就會(huì)出現(xiàn)在我的生活里。

　　我考試考了91分，老爸指著計(jì)算錯(cuò)誤的題目大發(fā)雷霆：“你看你看，又粗心了。你看看人家張笑，這次又考了一百分！”唉，張笑，我招你惹你了，為什么爸爸每次批評(píng)我都要提到你？

　　當(dāng)?shù)艿芾p著我跟他做游戲，我不耐煩，把他惹哭的時(shí)候，媽媽又會(huì)瞪著眼珠子，指手畫腳地對(duì)我說(shuō)：“你得好好學(xué)學(xué)張笑，他尊老愛(ài)幼，還是南通好少年呢！”唉，又是張笑，我的生活中能不能沒(méi)有你呀！

　　甚至連一向疼愛(ài)我的奶奶也會(huì)動(dòng)不動(dòng)來(lái)一句：“好孫子，你要學(xué)學(xué)張笑……”我每次聽(tīng)了，心情就瞬間跌落谷底。

　　可就是這個(gè)大家眼中的好孩子，也有讓我大跌眼鏡的時(shí)候。

　　那天，我去張笑家借書，還沒(méi)進(jìn)門，就聽(tīng)見(jiàn)一聲怒吼：“我不，我不！我就不！”這個(gè)聲音好熟悉呀，難道是張笑？不會(huì)的，我認(rèn)識(shí)他這么多年，他總是笑瞇瞇的，什么時(shí)候發(fā)過(guò)這么大的火呀？

　　我敲開(kāi)他家的門，卻看見(jiàn)張媽媽兩眼通紅。“阿姨，您怎么了？”我擔(dān)心地問(wèn)道。“沒(méi)什么……”張媽媽搖了搖頭回房間了。

　　“我不要你們管……”書房里傳來(lái)了張笑的聲音。我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)屋子里一片狼藉，張笑正在拼命地摔東西。這就是平時(shí)彬彬有禮、知書達(dá)理的好少年？

　　“嘉嘉，你什么時(shí)候來(lái)的？”我的出現(xiàn)讓張笑大吃一驚。他尷尬地看了看我，又馬上恢復(fù)了平靜：“我……我剛才是演練一下發(fā)怒的場(chǎng)景。”真是欲蓋彌彰。

　　呵呵，我也不想追問(wèn)真相。原來(lái)，爸爸媽媽眼中完美的“別人家的孩子”也有缺點(diǎn)。其實(shí)，人哪有十全十美的`呢？

　　回到家，我沒(méi)有急著把看到的一切告訴爸爸媽媽，而是在吃完飯后拿出一張紙，讓爸爸媽媽各寫下我的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。爸爸認(rèn)認(rèn)真真地寫著：1.孝順長(zhǎng)輩；2.能幫爸爸媽媽做家務(wù)；3.愛(ài)運(yùn)動(dòng)……媽媽若有所思，慢慢地寫下：1.膽大心細(xì)；2.想象力豐富；3.善良……看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了，原來(lái)在爸爸媽媽的眼里，我還是很優(yōu)秀的嘛！

　　爸爸媽媽寫完后，我也向他們說(shuō)出了我的心里話。其實(shí)我知道：爸爸看我計(jì)算錯(cuò)誤批評(píng)我，是想讓我有個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；媽媽平時(shí)讓我讓著弟弟，是希望我能寬容待人……

　　而后，我又和他們說(shuō)了張笑的事情。爸爸驚訝地說(shuō)：“倒是聽(tīng)說(shuō)有些孩子在外面拼命地表現(xiàn)很優(yōu)秀，在家卻蠻不講理釋放各種壓力。張笑的媽媽該有多難受呀！”最讓我意外的是，媽媽突然擁抱了我，還非常歉意地說(shuō)：“沒(méi)想到，我們給了你這么多的壓力。和張笑比起來(lái)，我還是喜歡開(kāi)朗懂事的你！”

　　那天，我感到特別幸福，因?yàn)槲以诎职謰寢屟壑锌吹搅俗屗麄凃湴恋淖约海?/p>

別人家的孩子12

　　別人家的孩子走過(guò)喧鬧嘈雜的街市，不出所料，又有許多婦人指著他說(shuō)：“你看別人家的孩子，這次又在班上考第一！你瞧瞧你……”于是，被指責(zé)的孩子便用怨恨的眼神看著這個(gè)別人家的孩子，仿佛要將眼神化為利劍，洞穿他的身體。而他早已習(xí)慣了這一切，并未理睬，加快步子走開(kāi)了。

　　他，就是別人眼中的神話，一個(gè)堅(jiān)韌，沉默的混合體，機(jī)器的代言詞。似乎沒(méi)有什么能影響到他那編定好的程序，沒(méi)有什么精密的一切能透析他那堅(jiān)硬外殼下復(fù)雜而脆弱的內(nèi)心。

　　他用鑰匙打開(kāi)了家門，迎面便是母親的笑臉�！斑@次是全校多少名�。俊薄�3”“你到底怎么回事？什么時(shí)候才能超過(guò)況杰任？我想你也超不過(guò)，你看看人家況杰任文科理科樣樣得行，從來(lái)不讓父母操心……”母親的臉色有些陰沉，滔滔不絕地說(shuō)著，而他也只是麻木地聽(tīng)著，再無(wú)任何語(yǔ)言。

　　他無(wú)奈地笑了笑，回想起當(dāng)初母親口口聲聲說(shuō)“成績(jī)不重要”，“知足常樂(lè)”。他也只有如此自嘲地笑笑，進(jìn)入書房繼續(xù)刷題。

　　他的身邊全都是別人家的孩子，哪怕其中包括了他自己。他曾經(jīng)想要超越他們，讓母親無(wú)話可說(shuō)，可他發(fā)現(xiàn)根本做不到，每當(dāng)他超越了一個(gè)孩子，另一個(gè)孩子又出現(xiàn)在他的世界里，沒(méi)有休止，他只有認(rèn)命。他就這樣度過(guò)了一年又一年的光陰，直至那個(gè)冬天。

　　那天，他在病房里心如刀絞。把他帶大的外公在病床上急促地喘息著，生命之光正在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。他緊緊抓住外公的手，“外公，您不能死，您不能死……”他傷地懇求和吶喊。

　　突然，外公發(fā)聲了，極其微弱�！昂⒆�，你要乖，外公要走了，你要照顧自己，向別人家的孩子一樣，好好學(xué)習(xí)……”“好，好，外公，我答應(yīng)你�！彼�眼淚止不住地流著。

　　是的，他就是我。一個(gè)終于釋然的我。我明白了，其實(shí)家長(zhǎng)們又何嘗不想自己的'孩子能輕輕松松地生活，可競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大。不努力就只有落后！于是，他們便用別人家的孩子來(lái)鞭策我們前行。

　　我們也許很討厭聽(tīng)到他們總是說(shuō)別人家的孩子怎樣怎樣，但當(dāng)再也聽(tīng)不到有人在你耳邊念叨的時(shí)候，你的內(nèi)心還會(huì)覺(jué)得安寧嗎？

　　那么，別人家的孩子，我們一起努力吧！

別人家的孩子13

　　我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)家的孩子最好?你們肯定異口同聲地說(shuō)：“別人家的孩子!”這就是嘛，從古至今，受廣大家長(zhǎng)喜愛(ài)的“食指教育”“拇指教育”就是使用對(duì)比的手法來(lái)對(duì)自己家的孩子進(jìn)行打壓，說(shuō)的簡(jiǎn)單的就是你不如張家的`孩子，張家又說(shuō)自己家的孩子不如老李家的孩子，直白來(lái)講就是家長(zhǎng)們愛(ài)用自己家孩子的短處與別人家的孩子的長(zhǎng)處進(jìn)行對(duì)比。通常我們會(huì)埋怨家長(zhǎng)不愛(ài)我們，或記恨那個(gè)比你強(qiáng)的孩子，可是我們永遠(yuǎn)不會(huì)想到，讓自己成為那個(gè)“別人家的孩子”。

　　我想成為別人家的孩子，這就需要我們下定學(xué)習(xí)的決心，我們要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，使自己注意力達(dá)到最佳狀態(tài)，即使?fàn)顟B(tài)不佳也要聽(tīng)個(gè)八九不離十，盡量做到當(dāng)堂消化，即使當(dāng)堂不能消化掉，回家也要想辦法消化掉。達(dá)到“日日消”，這樣不僅學(xué)習(xí)不累，效果還比臨陣磨槍好。還有就是學(xué)習(xí)要一絲不茍，不能不會(huì)的地方就得過(guò)且過(guò)，一篇課文即使背錯(cuò)一個(gè)字，也要從頭再來(lái)一遍，絕對(duì)不能放松自己，放縱自己，要對(duì)自己狠一點(diǎn)，讓自己不斷變強(qiáng)，要在家長(zhǎng)施壓之前，就對(duì)自己施壓，給自己定個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力追，奮力追，玩命追，不要說(shuō)你不如誰(shuí)，你要說(shuō)誰(shuí)都不如你，追上一個(gè)目標(biāo)可以開(kāi)心，但是喜悅可以激勵(lì)你，也可能沖昏你，所以你要隨時(shí)提醒自己，以防被他人反超，一個(gè)目標(biāo)打掉了，那就再瞄準(zhǔn)一個(gè)，這樣你就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，說(shuō)不定有一天你就比那個(gè)“別人家的孩子”還要強(qiáng)!

　　我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，德智體美勞一個(gè)不能缺。當(dāng)然這不是說(shuō)不讓我們沒(méi)有喘息的時(shí)候，我們也可以在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候放松一下自己，可以找朋友玩，去運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，不然會(huì)很悶的。就算你有高深的學(xué)問(wèn)，花不完的錢，沒(méi)有好身體，一切都?xì)w零了。那時(shí)候，你有再多的知識(shí)又有什么用?所以，我們還要關(guān)注身心全面發(fā)展。

　　其實(shí)成為別人家的孩子，也需要父母的支持，希望父母?jìng)兛梢赃m當(dāng)?shù)挠糜谩笆持附逃�”，這樣會(huì)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　我想成為“別人家的孩子”這個(gè)口號(hào)一直激勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn)!

別人家的孩子14

　　有一個(gè)人的孩子，從出生到上學(xué)，任何事情都做得十全十美，次次考試不僅長(zhǎng)得好看還多才多藝有禮貌。我睡覺(jué)玩樂(lè)時(shí)他在讀書練字。這人是別人，那孩子就是別人家的孩子。我是從父母口中聽(tīng)回來(lái)的。

　　我小學(xué)時(shí)，也是常常成績(jī)優(yōu)異。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候別人家的孩子尚未出來(lái)拋頭露面，自然沒(méi)有壓力當(dāng)然就可以學(xué)好。但從四年級(jí)開(kāi)始，這個(gè)別人家的孩子就按捺不住了。

　　她叫梁冰雁，他是梁家誠(chéng)。這兩位語(yǔ)數(shù)英德育體智統(tǒng)統(tǒng)在我之上。六年級(jí)最后期末考試時(shí)，一個(gè)考第一去南海實(shí)驗(yàn)，一個(gè)考第四去石門中學(xué)，而我是拼了命地力挽狂瀾才換取回來(lái)的第五，無(wú)異就是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者，黯然無(wú)色。而在我一家人的世界里，我的那位真的全心全意為我好的母親大人每每茶余飯后，考前考后的`學(xué)習(xí)話題都是先問(wèn)我成績(jī)，接著按照個(gè)人心情決定是褒是貶，再問(wèn)一下班上最高分，最后便是劈頭蓋臉的一頓罵，不僅牽連出種種陳年舊事，還拉上那兩位特優(yōu)生作為優(yōu)秀教材和我這個(gè)一無(wú)是處的廢材對(duì)比。

　　我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想到，既然，擁有如此多的有點(diǎn)的人兒，為何還要攥著這般精彩的人生闖入我黯淡的角落里？

　　不久前的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，這是我的弱科，因此考的不太拔尖。但是老師特意在學(xué)校叫住了我，告訴我這次考的成績(jī)比上學(xué)期提高了一點(diǎn)，囑咐我繼續(xù)努力保持下去。本來(lái)當(dāng)時(shí)還有些失落的雙眸瞬間被老師的一席話給點(diǎn)燃，煥發(fā)出新的活力。因此在那個(gè)周末我?guī)е�還未燃盡的火焰又做了幾份練習(xí)卷子。晚上給母親簽名檢查時(shí)，我拿好作業(yè)給她就隨意坐著看電視，她簽好我的數(shù)學(xué)試卷后，不滿地叫道：“看看看，舍得睡覺(jué)沒(méi)啊，數(shù)學(xué)考這么差還想不想畢業(yè)了？就這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)還想上高中么你？嗯？有時(shí)間你怎么不做做卷子……”“我做了卷子了！英語(yǔ)數(shù)學(xué)都做了！而且這個(gè)分?jǐn)?shù)不算差！”“那你怎么不看看別人家的孩子考了多少分，看他們多努力！”我剛反駁了一句，母親又再次用別人家的孩子來(lái)制壓我，依舊是這個(gè)千篇一律的教育，我內(nèi)心早已習(xí)慣并且有些麻木不仁了，盡管我知道母親在我考完試后有發(fā)微信叫我努力考，但是我聽(tīng)到這種有些瞧不起的比較后，自尊心仍然不可避免地受到傷害。

　　看著自己的卷子，靜靜地思考著。我開(kāi)始嘗試列舉我的優(yōu)點(diǎn)，嘗試去換位思考，我會(huì)不會(huì)是別人父母口中的“別人家的孩子”？再想起父母也曾鼓勵(lì)過(guò)我，我就有些釋然了。那些優(yōu)秀的人有他們的精彩，我也可以創(chuàng)造出我的精彩。我何必傷心難過(guò)？

　　每個(gè)人都是一株花，在哪里存在，就在哪里綻放。不要因?yàn)殡y過(guò)，就忘了散發(fā)芳香。

別人家的孩子15

　　都說(shuō)“別人家的孩子”是無(wú)法超越的神人，我一直以為那只是一個(gè)玩笑，譏諷一種現(xiàn)狀而已，我永遠(yuǎn)都不會(huì)體會(huì)。后來(lái)，笑著笑著，我就發(fā)現(xiàn)我也栽進(jìn)去了，原本支持“少做題，多活動(dòng)，上課認(rèn)真，盡力就好”的媽媽變了。一天晚上吃著晚飯，媽媽突然說(shuō)：“群里都說(shuō)作業(yè)9點(diǎn)就能寫完！”我心一沉，等著媽媽發(fā)出質(zhì)疑，結(jié)果就沒(méi)有下文了，她只是怪怪地看著我。我心里亂糟糟的，好心情被一群小怪獸綁住了，他們壞笑著，“嘿嘿，看你怎么辦！”“嗯。怎么了？”我裝作不知道什么意思，隨口問(wèn)一句。其實(shí)我已經(jīng)明白媽媽的意思了，她要圍繞我寫作業(yè)慢大做文章，我最好趕緊逃回屋里寫作業(yè)。在屋里靜靜地，我想了好久，決定明天找個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)媽媽發(fā)出嚴(yán)肅警告。這一個(gè)月前前后后“別人家孩子”不斷地被媽媽夸，他滿身優(yōu)點(diǎn)，找不出半點(diǎn)不好，他學(xué)習(xí)好，寫作業(yè)快，還有數(shù)不清的特長(zhǎng)……

　　按照這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展，很快，“別人家的孩子”地位將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我！那個(gè)晚上，我規(guī)劃了明天家庭會(huì)議的種種細(xì)節(jié)和結(jié)果。但愿媽媽能醒悟吧！第二天晚飯時(shí)間，我很鄭重地放下筷子。“媽媽，我有點(diǎn)事情要跟你說(shuō)�！甭曇魶](méi)有半點(diǎn)起伏，很隨意又很正式，透出一種無(wú)法抗拒的力量�！笆裁词逻@么鄭重？”媽媽像是忘了24小時(shí)前的情景。“我對(duì)于你最近的行為表示不滿！你總是把我和‘別人家的孩子’比，難道你不知道‘他’是無(wú)法超越的神人？不管怎么比，都是我很差！”聲音有些高亢時(shí)，我戛然而止，就像昨天一樣，只是輪到媽媽尷尬了。她沉思許久，“嗯�！甭曇舻�淡地，但我感覺(jué)她能理解我了。我拿起筷子開(kāi)始吃飯。

　　第二天，我裝作開(kāi)玩笑的樣子，試探媽媽的想法�！翱磥�(lái)我的抗議有效啊�！薄班�，我想了想，你說(shuō)的`有道理，我確實(shí)不該那樣比較。每個(gè)人都有自己的短處，拿你的短處和別人的長(zhǎng)處比，根本沒(méi)有道理啊�！眿寢尯苷J(rèn)真地說(shuō)。我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。媽媽又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，“別人家的孩子”徹底從我的生活中消失了。我慶幸有一個(gè)講道理的媽媽，能理解我，尊重了我的想法。既然神人無(wú)法超越，還是做好原來(lái)的自己吧，畢竟時(shí)間那么快，轉(zhuǎn)眼即逝，別讓“別人家的孩子”把美好攪亂了！

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