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師愛無(wú)聲作文600字
三尺講臺(tái)、三寸舌，三千桃李、三寸筆，十年樹木、十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁、十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過程無(wú)不沐浴著她的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
老師，我們最親切的稱呼。
老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶過去四年的小學(xué)生活，黃老師您給了我多少慈父般的愛。曾記得，有多少個(gè)清晨，您和學(xué)生們一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起，又有多少個(gè)雙休日，您在辦公室中不知疲憊地備課批改作業(yè)，又有多少個(gè)夜晚，您在屋中，借著微弱的燈光孜孜不倦地備課。，在課堂上，您是一個(gè)嚴(yán)師，您嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛，在課堂下，您是我們的好朋友，與我們玩耍，與我們談心。
仍記得那一次，我在三年級(jí)時(shí)迷戀上了奧數(shù)。下課的時(shí)間我也在做奧林匹克數(shù)學(xué)。“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我急忙拿出奧數(shù)題來(lái)做，做了一題、兩題、三題。做到第四題的時(shí)候，我突然不會(huì)做了，一會(huì)兒過去了，我急得直撓頭，也沒想出個(gè)解法。黃老師見我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，便走過來(lái)問我，“丁灝，怎么了？”我告訴了黃老師奧數(shù)的事，黃老師聽了以后，沒有象其他老師一樣直接告訴我答案，而是跟我說了一句話：人要多方位思考。這句話既是題目的解法，也是對(duì)人生的思考。黃老師總是在無(wú)形之中教育我們?nèi)松牡览怼?/p>
黃老師給了我一把金鑰匙，讓我打開了知識(shí)的殿堂，同時(shí)您也是一面活生生的“鏡子”，告訴我們自身的缺點(diǎn)，讓我們加以改正。。
老師的愛是無(wú)聲的，老師的愛是無(wú)私的，老師的愛更是無(wú)窮的。
愿黃老師桃李滿天下！
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