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【精選】學生描寫小學的作文900字合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文900字5篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文900字 篇1
坐在教室，窗子大開著。風很淡，但卻很清晰，遠方的天空依舊有些渾濁不清，天空和操場圍墻的界限恰好把視網膜分成均勻的兩塊，圍墻上方隱匿著的干凈的色彩緩緩流出，經過云層的風從窗邊走過，冰涼與溫暖，恰好合適。
就是這樣的季節，這樣的日子，一切都是恰好合適。
我曾經想象過初四，那是以為遙遠而陌生的初四。我曾經以為初四的天空是略帶涼爽的深藍色，身邊所有的人都會無比安靜和默契，日子會以一種前所未有的緊密充實和靜然的狀態維持在一種春天特有的朝氣中。每個人都會無比認真地朝著自己的夢想努力，然后在不經意時默契地朝著身邊的人微笑。
可現在看來好像不是，至少不是全部如此。
跑完步和同桌倚在教室門口吹風的時候，課間已經快結束，身邊還是有三三兩兩的人趴在窗邊，說話很少。似乎進入初四以來每天都在跑步，每天一圈一圈跑啊跑，每當過完一個大課間，感覺自己好像瞬間被送入了夏天，就像很多個這樣的時候是不愿意說話的，但依舊會覺得奇怪，春天去哪了。氣溫突然上升到一個令人來不及適應的溫度，好像春天被攔腰折斷后剩下的部分，被丟進了初四匆匆忙忙的十字路口，來來往往的我們毫無感覺地把它們踐踏碾碎，然后再不經意時看著身邊的人匆匆忙忙的'臉孔，感懷春天真的很短。
跑步，試卷，這是我的初四里最清晰的字眼。沒有深藍色的天空，只有因為太久沒有刮風而出現的大片霧霾，老師不會安慰說生活有多么美好或是我們一起努力之類的話，只是看看窗外然后面無表情的說一句，霧霾很嚴重啊，老老實實待在教室里學習吧。我們同樣面無表情，然后在早讀之后把黑板上的中考倒計時改掉，跑步跑步，試卷依舊。
節氣這個詞似乎與我從未有過什么關聯，老人們所說的二十四個節氣，與自己又有什么關系，我只需簡單如涼開水般的生活就好。
當時的我，確實是這么想的。
可他們說，春分表示晝夜平分。
班會的時候，老師從德工處抱來一摞被沒收的同學錄。發下，笑笑�，F在還沒到寫同學錄的時候，等過幾天拿出幾節課我教你們怎么寫。這可是你們一輩子的東西，要好好對待啊。以后也不要忘了，這些人，是你們的第一批朋友。老師停下不再說話，笑笑，沒有人說話。
學校的花開了。開得一片繁華似錦。我在教學樓的走廊上看七七從不遠處的食堂一邊走，一邊拿著一袋零食往嘴里倒，我的記憶里也不曾有過七七用手把零食放進嘴里的定格畫面。當她傻傻的面無表情地掃視著整棟教學樓的每一個窗子，眼神掃到我時，表情瞬間有了快樂和驚訝，我相信人的第一反應才是最真的狀態。我覺得七七就是這個春天里的一道很美風景。也許不只是七七，身邊的人，都是這個春天里最明媚的風景。
七七說，初四的快樂和煩惱其實一樣多。
我說，春分表示晝夜平分。
春天依舊，初四依然，快樂煩惱如同晝夜平分，初四是一個季節，晝夜平分的季節，一切都是剛剛好的。
就像無論此刻如何，在我的眼中，盡是蒼綠。滿心美好。
學生描寫小學的作文900字 篇2
一顆小水滴，住在云朵里，兄弟姐妹和云媽媽，每天和它在一起。
一天，云媽媽說：哦，寶貝們，你們好重，我太累了。然后，云媽媽哭了起來，天便下起了雨。
這顆小水滴，從天墜到地，落在湖面上，來到水庫里。小水滴心里想：這下，我可不再是小雨點了，我要做一顆有用的小水滴。
水庫里的水，全是由這樣的小水滴組成的。它們排著隊，流啊流，流進自來水廠，進入了水凈化系統，經過一道道復雜的工序，它們終于脫胎換骨，把自己變得干干凈凈。
小水滴鉆進街道的地底下，沿著城市的輸水管線，一點一點往前去。這里很黑，而且有點擠，但是小水滴才不害怕呢，因為它期待著，有一天可以大有作為。
等待著，等待著，小水滴終于進入了小區，離自來水龍頭越來越近了。前方傳來消息，前面的水滴哥哥姐姐們，有的去了一樓，洗凈了家里的盤子；有的去了二樓，變成了香香的茶水，滋潤了客人的喉嚨；還有的`去了三樓，洗凈了寶寶的小衣服。小水滴很期待：我能為人們做點什么呢？
終于，這顆小水滴等到了機會，它來到四樓的一戶人家，朝著水龍頭流過去。小水滴好期待，好期待！這家的小朋友正在洗手，哦，這個任務不錯哦，我會把你洗得干干凈凈！
嘩啦！咕嚕。漆黑一片。
我好像什么也沒有做，我明明還是干凈的小水滴，就匆匆流進了下水道，和臟臟的污水混在了一起。怎么回事呢？
原來，這位小朋友洗完手沒有關好水龍頭，就跑出去玩兒了，這下可浪費了好多水喲！千千萬萬個小水滴，就這樣什么作用都沒有發揮，就白白變成了污水中的一員。
它們就這樣流走了，帶著滿心的遺憾和不甘，重新蒸發，飛上天空。
當回到云媽媽的懷抱里，媽媽問大家：孩子們，你們到地上去走了一遭，都做了些什么有意思的事呢？
小水滴們爭先恐后地舉手發言：媽媽，媽媽，我流進了池塘，供小魚棲息！
媽媽，媽媽，我走進農田，讓莊家喝水！
媽媽，媽媽，我來到浴缸里，把寶寶洗得又香又白！
……
只有那顆小水滴，它低著頭，一言不發，傷心得快要哭鼻子了。
云媽媽見了，溫柔地問：孩子，你怎么不說話呀？
小水滴輕輕回答：媽媽，我很沒用，我白白地去了，又白白地回來，一事無成。
怎么會呢？我的寶貝？
因為，那個小朋友，沒有關好水龍頭，我…小水滴淚如雨下。
好了，孩子，媽媽都知道了。云媽媽輕輕地環繞住它：別傷心了，下一次去地面，你一定會發揮你的作用的。
說完，云媽媽又哭了，因為心疼小水滴。
于是，天又下起了雨，小水滴呢，它墜落，墜落。這一次又將到哪里……
小朋友們，每一刻小水滴能來到我們身邊都是很不容易的事，讓我們大家一起來節約用水，讓每一顆小水滴都完成它們的心愿，做一顆有用的小水滴吧。
學生描寫小學的作文900字 篇3
那是一首波瀾壯闊的史詩，那是一段不容忽視的歲月，那個故事的主角是我。
下個星期我們學校的田徑運動會就要開始了，很榮幸，我被選為學校的長跑運動員，據說我可能跑3000和5000米，于是，我天天都跑好幾千米，跑完之后是滿頭大汗，就好像剛從河里出來一樣，本以為這么賣力會受到老師的夸獎，但老實說步距太小，頻率過快，我謙虛的改正老師提出的問題。
時間過得真快，眼見就要比賽了，老師公布了我們準確的項目，我的.任務是400,800,1500米，主場在我們這里，我們當然要熟悉賽道了。于是我們完成了最后一次訓練。
第二天是比賽的日子，八個小學，而中學有10位運動員，在開幕式上邁著整齊的步伐跨入了神圣的運動場，隨著冉冉升起的五星紅旗，校長宣布———運動會開始！
第一項是100米，我坐在旁邊，分外激動，下一個就是我的800米了，二隊友此刻會不會緊張呢？發令的槍響起，第一的是我們體育隊隊長，他堅持到了最后一刻，男子，女子100米的冠軍已經被我們拿下了，老實說“短跑放心，看我們長跑了”此刻我倍感任重道遠。
終于，我跨進了賽道上，作為東道主的我，不知道是激動還是緊張，收緊的韓越來越多，發令的槍響起了，我入脫了韁的野馬，下一下子沖了出去，而對手也不甘示弱，和我并駕齊驅，終于在第一個變道被我超了過去，我處在另想位置，場外的歡呼聲時而不斷，400,600，剩下了最后的70米了，眼看不遠的終點就在前方，而我卻不行了。眼看著對手就要追上來了，頓時場外給我的加油聲越來越大，那聲音撕心裂肺，震耳欲聾，給了我力量，驅使我前進，于是，我一閉眼睛，項重點沖了過去，那短暫的70米就好像暴風卷著雪花的晚上的山路，當我睜開眼睛第一是屬于我的塞下，同學們熱情的招呼著，那種感覺，真好......
中午吃過午飯，去玩了一會兒球，我搶下了一個籃板，走到外線隊友給我擋著，隨之，我一個中午距離后跳投，球沒進。人也躺下了，隊友們趕緊把我扶到邊上，而我卻怎么也站不起來，像只剛出身的小羔羊，這時隊友們急了，抬起我就往宿舍去，我的眼淚已經止不住了，而不是因為腳的疼痛，而我知道，這一位整個下午的比賽我將缺席，隊友們不斷安慰我，你要堅持�。∠挛邕�等著你呢！可我的心里很明白，我跑不了了，隊友們把我放在床上，脫了鞋，發現腳腫得很厲害，頃刻，我淚如雨泣。也許，這就是天意......
人嘛，總是要面臨取舍，為其取舍是天經地義的事情，我為了玩一會兒籃球炫耀自己會玩兒，卻遺憾的放棄了下午我那精彩的一刻。
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾，沙漠如果是去了狂沙的飛舞，也就失去了壯美。人生去過失去了前進的挫折，也就失去了意義，那個故事的主角是我，那一刻的精彩，我們仍然記得。
學生描寫小學的作文900字 篇4
我看過許多的書，卻沒有任何一本能這么另我心動。看了后，我不得不為主人公而感到敬佩，卻又為主人公哀傷。
這本書的名字，叫《紅奶羊》，它講述的是這樣的一個故事：有一處地方，叫“神羊峰”，確實，它們也祖祖輩輩生活在那里。其中，有一只名叫茜露兒的母奶羊也在“神羊峰”中安然地度過著每一天，可是上天似乎就是要跟它開玩笑，羊們的“敵人”來了，它們就是以肉為食的可怕動物。茜露兒有兩個孩子，一個是女兒，一個是兒子，它對它們百般寵愛，因為茜露兒在從前曾歷經喪子之痛。但這兩個“敵人”，似乎成為了茜露兒終身的仇恨：它們把茜露兒其中的一只羊羔，也就是茜露兒的女兒----珊瑚叼走了！而事情的源頭竟然是羊羔們的爸爸，羊群的首領沒有保護好它們，在危急的時刻自顧自逃走了！茜露兒覺得悲痛萬分，好不容易產下的心肝寶貝就這樣葬身“敵齒”，同時，茜露兒也覺得憤怒：“既然你殺死了我一個，將來我就要靠我自己的后代殺死你們！為我孩子報仇！”
就因如此，茜露兒每天都嚴格訓練自己的兒子，正式成為了一位母儀天下的嚴母。有一次，羊們聞見了一股很大的惡臭，便尋著味道找，它們發現了一只死去的“敵人”正躺在一塊巨石后面，一半身子掩著，一半身子露了出來。盡管面前的這“敵人”已不會再動彈了，但是羊們也依然十分害怕，一個勁兒往后縮，不過這也不能怪它們，羊與這狼本來就是有代溝的。就在這時，一只美麗的母羊----茜露兒出來了，它帶著它引以為榮的'兒子，一起到巨石后面，一探一探地試驗眼前的這只狼是否還活著。茜露兒一馬當先，先用頭頂頂死狼，再對身邊瑟瑟發抖的兒子輕輕咩叫一聲，似乎在說：“來呀，兒子，它死了，它傷害不了我們。你快來用你尖銳而又敏捷的長角來鉤破它的肚皮，為你的妹妹報仇！”本來還有些害怕的這雄公羊，也忍住了羊們厭惡的熏天臭氣，鼓起了勇氣到死狼面前，用自己的巨角狠狠地一刺，黑血沾滿了羊角，它瀟灑地把頭一甩，隨著自己的母親回到美麗的神羊峰了。
本以為結局是有多么美好，但上天好似又跟茜露兒開了個它自己都無法想象的玩笑：在一次外出中，它的兒子跟它一起到了離神羊峰不遠處的村落里，正在回去的途中，它遇到了兩只狼，它們下意識地逃跑，但進入神羊峰的路口出奇地窄，只夠一只羊進去，但如果自己先進去了，就說明兒子得等一會兒，而這一會兒的功夫，狼夫婦兩就該追上了，兒子是自己唯一的希望，不能讓它犧牲；但如果兒子先走，自己就要等，這么短的距離實在對“等”一字沒有好處。該怎么辦呢？就在思考的時候，茜露兒感覺到有什么東西猛地撞了一下它，它被甩到小路一旁了，定睛一看，居然是它寄托了所有希望，注入了無限情懷的兒子！它不敢相信，同時，也絕望了。
通過這個故事，我知道了，世間的萬物都是不可以有變化的，我們可以有希望，但絕不能深深地相信。羊怕狼，這一點是無法改變的，我們沒可能讓羊見到狼之后毫不懼怕。世界上的很多東西，都是有自己的立場的。
我們無法改變，我們也做不到。
學生描寫小學的作文900字 篇5
我借用寒假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因為它讓我回憶我的童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實，每個人都會喜歡這套書。只要你去回想、去發現……
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的到馬小跳班來調查他們的童年是不是快樂，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反復復地問他們為什么不快樂，并要把不快樂的事情講出來。很多同學都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學，周一來到學校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態，很多老師反映，周一的學習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學習中來。而周五下午上課，是同學們最不安定的時候，因為要擁有兩天的自由時間了！從中可以看出孩子們對學校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業，還有的周末還要上父母報的`興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學習，快樂地成長！
我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們的快樂！
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