花的作文

花的作文[合集8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的花的作文8篇，歡迎大家分享。

花的作文 篇1

　　桂花好香啊！真是“淡淡桂花香，飄遍整校園！”

　　樹(shù)上的桂花就像一個(gè)個(gè)仙子藏在樹(shù)上，若隱若現(xiàn)，像個(gè)害羞的小姑娘，又像一個(gè)調(diào)皮的小公主！，默默地散發(fā)出迷人的香味兒，引著我們?nèi)��?shù)叢中尋找它們。一陣風(fēng)吹來(lái)，將桂花從樹(shù)上吹落，桂花在空中飄飄悠悠的，好像非常不愿意下來(lái)！同學(xué)們總喜歡把桂花收集起來(lái)，悄悄地藏在教室的'一個(gè)大盒子里，讓整個(gè)教室都充滿了濃郁的花香，也讓桂花重新找到了一個(gè)溫暖的“大家庭”。

　　我愛(ài)桂花，更愛(ài)它的香氣。

花的作文 篇2

　　在茫茫人海中點(diǎn)一盞心燈，開(kāi)始尋覓那朵叫做“誠(chéng)信”的花。不是所有花朵都會(huì)在世俗的沙漠里凋零，驀然回首處，或許那朵潔白的誠(chéng)信之花正在每一個(gè)純凈的心靈中靜靜綻放。

　　“誠(chéng)信”一詞在辭典中的意義僅“誠(chéng)實(shí)守信”四字，可若要將此花籽播散在心田，那“誠(chéng)信”的花香變會(huì)永伴左右。

　　擁有誠(chéng)信，才能踐行心靈契約。秦王殿上，藺相如手執(zhí)和氏璧慷慨陳詞。雖然他深知秦王陰險(xiǎn)、貪婪，但為了那向趙王許下的“完璧歸趙”的諾言，他不顧自身安危，明知山有虎偏向虎山行，用聰明才智捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)、守住了國(guó)家的利益、踐行了那份來(lái)自心靈深處的不朽的契約。誠(chéng)信在心底開(kāi)出了堅(jiān)定的花。

　　古代圣王禹、湯，循義講信而天下大治；暴君桀、紂，棄義背信而天下大亂。所以，作為國(guó)君一定要慎禮義、講忠信，然后才能治國(guó)。這是“君人者之大本也”。由此證明誠(chéng)信是治國(guó)之本。

　　擁有誠(chéng)信，才會(huì)贏得最后的勝利。 “文不能安邦，武不能服眾”的'松江之所以能坐上聚義廳的頭把交椅，也正是因?yàn)椤罢\(chéng)信”這朵心田之花的盛開(kāi)，最后才能將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。“決心圖強(qiáng)改革”的商鞅之所以能夠輔佐秦孝公，使秦國(guó)逐漸強(qiáng)盛以至最終統(tǒng)一了中國(guó)，也正是因?yàn)椤罢\(chéng)信”的花香彌漫開(kāi)來(lái)，“城門立木”，在百姓們的心中樹(shù)立起了難以質(zhì)疑的威信。誠(chéng)信在心底開(kāi)出了燦爛的花。

　　司馬光在《資治通鑒》中也曾提到：“夫信者，人之大寶也。國(guó)保于民，民保于信。非信無(wú)以使民，非民無(wú)以守國(guó)。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四鄰。善為國(guó)者，不欺其民；善為家者，不欺其親。可是，親愛(ài)的年輕朋友們，在風(fēng)高浪急的人生大海上，你自持的那葉扁舟上是否還負(fù)重著“誠(chéng)信”劃向彼岸呢？

　　西游記中，百年老龜幫唐僧師徒馱過(guò)河，并委托師徒四人代其詢問(wèn)佛祖，它的壽命是多少了，結(jié)果他們沒(méi)有問(wèn)；回來(lái)時(shí)，老龜詢問(wèn)答案，他們語(yǔ)塞。老龜一怒，翻身將師徒四人丟入海中，結(jié)果弄濕歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才取回的經(jīng)文……

　　或許這僅是個(gè)神話故事，但是其中卻道出了做人的根本道理——誠(chéng)信才能使得萬(wàn)年船。可也就是如此根本的道理，在我們的學(xué)習(xí)生活中還有許多同學(xué)不明白：

　　課堂上，一本本答案“默契”的作業(yè)本；一張張?bào)@人的“高分”考試卷；一個(gè)個(gè)處心積慮編造的 “理由”……更有甚者，把對(duì)老師的一句句承諾演繹的感人至深，只不過(guò)后來(lái)由于“慣性”、由于抵擋不了面前的誘惑、由于“選擇性遺忘”的“發(fā)揮”，便忘記了曾經(jīng)的許諾，忘記了曾經(jīng)的誓言，忘記了誠(chéng)信這樸素的信念。讓那朵深藏在心底的花朵缺氧而凋零。

　　我親愛(ài)的朋友們，你的誠(chéng)信之花是不是完好無(wú)缺呢？

　　子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”人若不講信用，在社會(huì)上就無(wú)立足之地，什么事情也做不成。所以，在日常生活中，我應(yīng)當(dāng)向“殺豬教子”的曾子學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)為幼小的孩子做“誠(chéng)信”的無(wú)言榜樣；與“一諾千金”的季布同行，用“誠(chéng)信”為他人做事，贏得他人的尊重；同“不忘舊恩”的韓信看齊，奉黃金千兩以報(bào)漂母雪中送炭之恩……

　　誠(chéng)信，是我們做人最基本的條件，當(dāng)以高尚為基礎(chǔ)，以責(zé)任感為前提。人生短暫，歲月無(wú)情，在喧囂的街市，在幽靜的田園，讓我們用一份獨(dú)特的誠(chéng)意，讓誠(chéng)信走進(jìn)每個(gè)人的心房，在心間開(kāi)成一朵永不凋零的花。

花的作文 篇3

　　在我們的生活中總有很多事情能給我們啟示，我也不例外，最讓我難忘的就是那一次種鳳仙花了。

　　記得那一次是科學(xué)老師給我們布置了作業(yè)，他給了我們幾個(gè)鳳仙花種子，讓我們?nèi)シN。當(dāng)天下午我就從小區(qū)的草地里挖了一盆土，種上了科學(xué)老師發(fā)的那幾粒鳳仙花種子，然后澆水，施肥，等待著鳳仙花的'發(fā)芽，科學(xué)老師講的是，大概在兩三天左右就可以發(fā)芽了，可是我的鳳仙花就像睡著了一樣，過(guò)了一個(gè)星期還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，我實(shí)在是等不及了，于是，就十分想看看種子有沒(méi)有發(fā)芽，是壞了還是怎么回事，于是我便用小鏟子挖了起來(lái)，打算把它挖出來(lái)。可是我才挖了三下，我就后悔了，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)被我挖斷的一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的乳白色的莖，這下我可是后悔不已，它明明已經(jīng)發(fā)芽了而我卻把它給挖了，而且還是出于自己的好奇和馬虎，我記得科學(xué)老師說(shuō)過(guò)挖坑只要一厘米就可以啦，但是我挖得太深所以才導(dǎo)致它出土這么慢，最后釀成了“大禍”現(xiàn)在只能重新栽種了，想一想我干的事情，感覺(jué)和那個(gè)揠苗助長(zhǎng)的人差不多。這一次我開(kāi)始吸收上次的教訓(xùn)不挖那么深，挖到一厘米就停下，把種子埋進(jìn)去，第三天的時(shí)候它果然發(fā)出了乳白色的小芽，露出了兩片圓圓的子葉，十分可愛(ài)。

　　這個(gè)世界上的萬(wàn)物都給予我們啟示，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些啟示，不斷使自己進(jìn)步，不能像我這么急于求成。

花的作文 篇4

　　有人喜歡忠誠(chéng)的小狗，有人的喜歡呆萌的小倉(cāng)鼠，還有人喜歡機(jī)靈的小貓，而我卻更喜歡奶奶家的小杜鵑。這只杜鵑是一位叔叔送給我的。一拿回來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這只小杜鵑的翅膀受傷了，幸好奶奶及時(shí)為它包扎，才沒(méi)有留下遺憾。從此，我們家就又有了新成員，那就是機(jī)靈可愛(ài)的小杜鵑了。

　　小杜鵑的樣子威風(fēng)極了，就像一位退伍的老兵。灰黑色的頭像戴了一頂沾滿灰塵的軍帽，一雙水靈靈的.眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像是在偵察這棟房子，嘴巴還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“唧唧”的聲音，像是一個(gè)哨兵發(fā)現(xiàn)“敵情”，立馬發(fā)出的預(yù)警。它的肚皮是鮮紅色的，像是被鮮血染紅的，我想這位“士兵”在戰(zhàn)場(chǎng)上一定很英勇吧!尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，像是一把尖銳的寶劍，一下子就能刺穿敵人的心臟。它的爪子紅紅的，也十分鋒利，就像兩把迷你的軍刀，專門用來(lái)防身。

　　別看小杜鵑身子那么瘦小，其實(shí)它是個(gè)貪吃鬼。每當(dāng)開(kāi)飯的時(shí)候，它就像個(gè)餓死鬼出世，能狼吞虎咽地把飯吃個(gè)精光。每次我剛把谷粒放進(jìn)它的食槽，它便迅速飛到食槽邊，像是和食物有仇似的，飛快地吃完了所有的食物。吃完后，它還時(shí)不時(shí)地?fù)P起頭叫上幾聲，好像在說(shuō)：“怎么這么少食物呀?我還沒(méi)吃飽呢!”

　　小杜鵑不僅是個(gè)貪吃鬼，還是個(gè)膽小鬼呢!有一天晚上，它停在小杜鵑不僅是個(gè)貪吃鬼，還是個(gè)膽小鬼呢!有一天晚上，它停在桿子上睡著了，我不小心碰到鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠輕微地晃動(dòng)了幾下，它馬上被驚醒了，后來(lái)居然像瘋了一樣在鳥(niǎo)籠里亂飛，一副受驚不小的模樣，我很驚訝：平日里威風(fēng)八面的小杜鵑居然也會(huì)這樣膽小如鼠，真是“鳥(niǎo)不可貌相”呀!

　　這就是我的小杜鵑，它是不是很可愛(ài)呀?

花的作文 篇5

　　星期天媽媽休息在家，我們看到陽(yáng)臺(tái)上的3個(gè)仙人球擠在一起，因?yàn)樵瓉?lái)剛剛買來(lái)比較小，現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了。我和媽媽商量給另外2個(gè)重新安個(gè)家。于是我和媽媽開(kāi)車去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了2個(gè)盆子。

　　花鳥(niǎo)市場(chǎng)回來(lái)我們就分工負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)去公園去挖土，媽媽負(fù)責(zé)把他分開(kāi)。到了公園由于剛下過(guò)雨，泥土又松又軟，我很快就把2個(gè)花盆的泥裝滿了。

　　回到家里媽媽早已經(jīng)把另外2個(gè)仙人球分離出來(lái)了，我們把一個(gè)仙人球一個(gè)盆子，這下它們各自都有一個(gè)家了，都能自由成長(zhǎng)啦！我家還有寶石花，這種花聽(tīng)媽媽說(shuō)特別的神奇，有非常強(qiáng)的生命力，只要摘一片葉子放在泥土里，它就能生根發(fā)牙，還能開(kāi)出非常美麗的花。

　　暑假里我要好好的.照顧好它們，更希望它們能夠開(kāi)出美麗的花。

花的作文 篇6

　　一股幽幽的清香從遠(yuǎn)處飄然而起，我尋著這股沁人心脾的清香走去，映入我眼簾的是一叢叢茂密的桂花矗立在泥土中。

　　我看見(jiàn)桂花樹(shù)上有許許多多的桂花子，神似滿天的繁星帶點(diǎn)綴著浩瀚的天空。

　　每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，桂花隨風(fēng)舞動(dòng)著它那優(yōu)美的身姿。有一些快要落了的`桂花子四處飄散，傳播種子。

　　桂花乳白色的顏色再加上向四面爆開(kāi)的花瓣恰巧組成了一朵朵美麗的雪花。

　　桂花的香味更是別有一番風(fēng)味了!香味四處彌漫，讓人感覺(jué)它不是一朵花而是一位身著華麗衣襟，有著一種高貴氣質(zhì)的貴婦人。

　　使我難以忘懷的是那一場(chǎng)“桂花雨”。我站在一棵粗壯的桂花樹(shù)下，觀桂花、品花香，突然，一只只五彩斑斕的“蝴蝶”從天而降，我的頭上、鞋上、肩上都是桂花，桂花樹(shù)下還飄灑了許多桂花，感覺(jué)芬芳撲鼻。

　　桂花那一雙雙“翅膀”，正在帶它遨游在這個(gè)大千世界中呢!

花的作文 篇7

　　一個(gè)早晨，望著灰蒙蒙的天空，看著即將枯死的大樹(shù)，有些微黃的小草，殘存著幾片破碎花瓣的殘花……我哭了。

　　怎么會(huì)變成這樣？思忖中，轟轟的呻吟擾亂了我的思緒——是誰(shuí)？尖尖的呻吟。我仿佛聽(tīng)到了大樹(shù)痛苦呻吟的聲音——他在哭泣，伐木工人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。但是我聽(tīng)見(jiàn)了，我卻不能救他，那感覺(jué)，無(wú)以言表。我的心，猛地一緊，我跑下了樓……

　　煙塵在風(fēng)中跳著回旋舞，花花草草看起來(lái)，竟那么的憔悴，心一酸，差點(diǎn)掉下淚來(lái)。往日的一切，去了哪里？

　　對(duì)了，那邊的野貓呢？會(huì)不會(huì)有事？我急忙跑到車棚旁邊的地方，那里是野貓的窩。可是，他們……卻都不見(jiàn)了……

　　為什么？為什么人們要這樣做？那么糟的環(huán)境，有誰(shuí)愿意住呢？空中彌漫著難聞的怪味兒；平日里可愛(ài)的野貓門不知所蹤；原本粗壯的大樹(shù)，只剩下了短短的樹(shù)樁；昔時(shí)美麗的花朵翠綠的從草只剩下了殘花碎草……

　　這一切的一切……都變了……

　　誰(shuí)，能告訴我，這是為什么？

　　魚(yú)兒也會(huì)流淚吧……眼淚都在大海里，只是，看不見(jiàn)而已……

　　我努力的做著低碳的工作。盡量讓環(huán)境好一些，因?yàn)槲也幌Ｍ�看到周圍全是�?shù)樁、殘花敗柳和被污染的藍(lán)天！

　　我每天天亮?xí)r上下樓都會(huì)把二樓的日光燈關(guān)掉，在不浪費(fèi)水電，種花養(yǎng)草，給樓下的槐樹(shù)澆水……這一切的一切，都是為了讓環(huán)境變好，讓我們的心態(tài)變好。可以安心地工作和學(xué)習(xí)。

　　月亮也會(huì)討厭這樣的環(huán)境吧，她好多天都沒(méi)來(lái)了。天空也很傷心吧，我們弄臟了他的藍(lán)裙子，還把白蝴蝶變成了灰色的。

　　有些美麗尚存的'花朵們，也紛紛把自己裹了起來(lái)，生怕把花衣裳弄破了。

　　可愛(ài)的小魚(yú)兒們呢？早已潛入水底生活了。水面上的垃圾太多了，他們會(huì)被臭死在河面上的。于是，我已經(jīng)看不到一只魚(yú)兒在水里自在地游了。

　　秋天到了。

　　大雁該飛往南方的國(guó)度去了。或許，他們飛著飛著，便有一只掉了下來(lái)；或許是被打下來(lái)的；或許，是缺少了新鮮的空氣了吧……

　　為什么會(huì)“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”？這都是人們做的所以為了彌補(bǔ)曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)和過(guò)失，讓我們，一起保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)明天美好家園吧！

花的作文 篇8

　　今天上午，因?yàn)橄掠辏�所以體育老師就在教室里帶領(lǐng)我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。

　　老師派STY到教室前面背對(duì)大家負(fù)責(zé)敲黑板，將一個(gè)小球用紅領(lǐng)巾包起來(lái)作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的同學(xué)。老師宣布了傳遞順序和規(guī)則后，一切準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)老師大喊一聲：”開(kāi)始！“激烈的`游戲就開(kāi)始了。

　　”停！“老師話音剛落，我們立即四處張望，看看是誰(shuí)手上拿著”花“。哦，原來(lái)是GRY，她有點(diǎn)不知所措地看著我們，我們大家異口同聲地叫道：”跳舞！“GRY的舞姿很優(yōu)美，我們都看得陶醉了。

　　不一會(huì)，又開(kāi)始傳”花“了。有的同學(xué)不想表演，把”話“當(dāng)作”定時(shí)炸彈“一樣，扔向旁邊的同學(xué)。而有的同學(xué)很想表演，就一直拿著”花“不放，好像捧著寶物似的，直到后面的同學(xué)催著：”快點(diǎn)，快點(diǎn)！“才很不情愿地把”花“交給下一個(gè)同學(xué)。

　　眼看就要到我了，我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳，但我還是不慌不忙地接過(guò)”花“交給了旁邊的同學(xué)，就在這時(shí)，老師突然叫了一聲”停！“在我旁邊的THZ還在看著我傻笑，也不知道自己手中還拿著”花“，我對(duì)她說(shuō)：”還笑！還不趕快上臺(tái)表演。“她愣了一下，說(shuō)：”哦，知道了“，她上臺(tái)表演了一個(gè)”腦筋急轉(zhuǎn)彎“，非常簡(jiǎn)單，大家都知道答案。

　　最后，下課的鈴聲響了，游戲在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了。

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