關于芍藥花作文五篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的芍藥花作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
芍藥花作文 篇1
我的故鄉在中江縣集鳳山區，地處龍泉山脈尾段，海拔七百至九百米。這里群山重疊、溝壑交錯，綠蔭蔽日，溪水潺淙。美麗的芍藥谷就在我的故鄉。
初春，芍藥烏紅烏紅的幼苗破土而出，像雨后春筍般的瘋張。在油菜花開的時候，芍藥烏紅透綠的嫩葉已鋪滿了田間地壟。伴隨著春光的沐浴，芍藥的枝干葉片茁壯成長。站在這疊疊山巒上，向層層坡地放眼望去，滿眼盡是連成片、連成海的芍藥株叢，濃郁旺盛、綠意盎然。綿延的山坡被這特有的綠色濃墨重彩地妝扮起來。
在芍藥花初開時，一望無垠的綠叢之中，無計其數的花蕾，漲鼓著香腮，隨時準備釋放燦爛的笑臉。有個別的花蕾迫不及待綻放。隨著陣陣山風，星星點點的花朵搖曳在綠韻叢中，恰是萬綠叢中幾點紅。
轉眼間，當“魏紫姚黃”這些富貴的牡丹凋零殆盡時，芍藥卻像百花群中“殿后”的主力軍一樣，競相開放，團團簇簇，使暮春猶如盛春一樣色彩斑斕。這里瞬間成了花的海洋。粉紅的芍藥花，猶如天邊的彩霞，亦如抹了淡淡胭脂的少女臉龐;潔白的芍藥花，嫩得像玉女的凝脂雪肌，恰似瓊花玉朵;淺綠色的芍藥花，更有那翡翠般玲瓏，而那些鮮紅色的芍藥花，似一團燃燒的火焰。在這萬余畝芍藥谷中，你可以盡情地欣賞到五彩繽紛的芍藥花，和那千姿百態的風韻，你會陶醉于沁人心脾的芍藥花馨香。
中江的芍藥花為繁瓣，形似牡丹，具有極高的觀賞價值。古人評花時，謂牡丹為花王，芍藥為花相。 “牡丹花落。夢里東風惡。見說君家紅芍藥。盡把春愁忘卻。”(元代散曲家劉敏中《清平樂》句)芍藥谷的芍藥花期恰值牡丹凋謝后，是暮春盛開的最后一花。五一前后，正值芍藥谷賞花時節。每天成千上萬的游客，從四面八方來到這里，醉賞芍藥花斑斕的顏色與芳姿;深吸充滿芍藥花香的清新空氣;飽享農家新鮮、綠色富有鄉土味的美食;坐在農家樂一邊悠閑地品茶，一邊眺遠欣賞這夢幻般的春光。一幅幅天人合一的美麗物景，真是人在花叢中，花美人亦嬌。
宋代詩人孔平仲吟道：“芍藥花初發，牽公詩思濃。” 我多次前來觀賞芍藥花，面對此等美景，我情不自禁，詩興頓發：
“幽山百鳥歌，茂葉滿陽坡。
色秀山村美，風香錦瓣酡。
繁花醉游客，妙藥治煩疴。
縱是春光短，槐煙綠小荷。”
“又臨春暮藥花香，紫粉嫣紅馥滿崗。
不慕洛陽身富貴，只為山谷續春光。”
故鄉種植芍藥的.歷史可謂源遠流長，距今已有 380多年，50年代芍藥谷的核心地石埡村即被定為芍藥農場。
故鄉的氣侯溫暖濕潤、日照充足、雨量適中，土壤主要為紫色土，質地適中，水氣協調，耕性良好;酸堿性適宜，以中性至微堿性為主;特別是土壤速效磷和有效鐵、錳、銅充足。非常適宜白芍栽培。由于以上因素，家鄉的白芍其斷面粉紅細膩，有菊花紋，味較濃，藥效高。
特別是開展統籌城鄉建設以來，中江將白芍、丹參等中藥材列為縣域特色經濟發展的重要資源類型， 中江白芍被列為地理標志保護產品，獲得地理標志證明商標， 白芍的種植面積逐步擴大。故鄉芍藥谷更是發生了天翻地覆的變化。
芍藥在我心中有抹不去的情結， “茂葉千枝綠，繁花萬朵紅。” 故鄉的芍藥早已是萬畝紅，祝愿鄉親們的日子，也像花團錦簇的芍藥花一樣，越來越紅火。
芍藥花作文 篇2
驀然回首時，那小女孩已不在樹叢深處了。
暑假生活并不像從前一樣無憂無慮、悠閑自在。每天都在忙著不停地預習、復習。媽又不停地說，你們班上的誰誰已經開始做中考題了，這樣的話本是我繼續拼命學習的興奮藥，卻成為我努力學習的絆腳石
那天，明媚的太陽打到透明的玻璃上，屋外傳著知了的叫聲。只有我賴在床上，繼續埋頭大睡。這時，媽媽走了進來，對我說：已經8點了，還不起床？我沒有說話。
媽又說：你還不起床，你看看別人都在拼命地學習，只有你還在睡大覺。
我懶懶地說：大家都在睡覺。媽悄聲怪氣地說：是呀，人家都在睡覺，那她是什么時候做的.五六套中考題呀。
我坐了起來，說：可能是胡亂做的，這樣的話我也可以做五六套呀。
媽說：孩子，你馬上就要上初四了，不努力不行呀，媽媽怕你跟不上。
我根本沒有聽進去，只是在心里不停埋怨她。幽幽地說：我出去了。
還沒有聽完媽說的話，就跑到外面去了。這個公園離我家近，但是我從來都沒有進去過。我懷著好奇心走了進去。走著走著進入到了一片森林里，剎那間，天空烏云密布，刮來了一陣狂風。我便想趕緊離開這兒。可是，一個小女孩在急急忙忙地找東西。我走過去，輕輕地對小女孩說：小朋友快回家去吧，馬上就要下雨了。
小女孩沒有看我，說：不行，東西還沒有找到呢！
我說：什么東西呀？
她看著我說：芍藥花。我看著這個小女孩，心里起了疑惑。
第二天，我再次來到這里，小女孩依然在找芍藥花。我問她：你要芍藥花，干什么呀？
小女孩說：媽媽最喜歡芍藥花。就這一句話觸動了我的心。
芍藥花作文 篇3
粉中帶白，花瓣自然開放，花蕊黃中帶黑，散發縷縷清香，簡單大方，而又美麗。是我看到了芍藥花的美麗，才敢這樣敘述她。
陽光明媚，萬里無云，我們來到了新城帶狀公園。5月中旬正是芍藥開放的好時節。很小的時候，我就聽大人們提起過她，我很好奇，芍藥花開放的時候是什么樣？她香嗎？？？今天真能親眼目睹芍藥花的“風采”，也算是了卻了一個愿望。
我迫不及待地踏入公園，迎面而來的是一股撲鼻的清香。這種香是我從來沒有聞到過的，不是媽媽香水的味道，而是大自然賜予芍藥花天然的淡淡的清香。聞到這股香味，好像步入了人間天堂，使我在百花叢中流連、玩耍。
遠處看，是這一叢，那一簇，你擁我擠，爭著把自己最美的`笑容綻放給觀賞的游客。
走進發出淡雅香氣的芍藥花，蹲下來細看，芍藥花的花瓣不是很多，上面有星星點點的紫色斑點，也有粉色的、紫色的、白色的。她們的形態也各不相同：有的含苞待放，猶如害羞的少女；有的已綻開了笑臉，像婷婷的舞女的裙。她們正向路人微微的笑，如果用幾個詞匯形容芍藥花，那就可以比作亭亭玉立、不蔓不枝、香遠益清。
走過這個“花壇”，繞過去就是長滿綠草的小徑，隨著小徑走，又來到了一個圓形的大花壇。里面開滿了芍藥花、牡丹……算不上百花齊放，但也是讓人沉浸在花的海洋之中；算不上百鳥爭鳴，但也有麻雀、燕子偶爾停落在樹枝上，用甜美的歌喉鳴叫著。
在這里，城市里的廢氣沒有了，迎面而來的是清新的花香；城市里的噪音沒有了，耳旁響起的是鳥兒的歌唱；好似一切煩惱都沒有了。這片綠草如茵、繁花似錦的天地是屬于我的。我一人在上面暢想著，感受著，陶醉著。
站在小溪邊的我，回想著最近學的一篇描寫異國風情的文章《自己的花是讓別人看的》，其中有一段文字很美：“正是這樣，也確實不錯，走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅？？這種境界是頗耐人尋味的。”這里的風景多么像德國的街道啊，甚至比那里還要美麗。
我們的城市像這樣的公園并不多。因為，現在城市車輛越來越多，廢氣也越來越多，城市噪音指數在不斷上升，砍伐樹木的人也不少，但是，隨著時代的進步，社會的更新，建議綠化的人也越來越多了，從我做起保護環境的人也越來越多。
我想，牡丹花，花之富貴者也；蓮，花之君子者也？？如果說牡丹是花中的富貴者，蓮是花中君子，我認為芍藥花就是花中默默無聞的奉獻者了。所以，這些芍藥花的風采并不是牡丹的富貴，也不是蓮的君子氣概，而是她那我為人人的精神吧！
芍藥花作文 篇4
世界各地的藥商云集亳州，運走了數以噸計的優質白芍。我愛故鄉的芍藥花。是它點綴了家鄉的美；是它帶來了家鄉的富；是它以補氣養血、增強免疫力的'獨特功效，挽救了無數人的生命。我的故鄉亳州，是馳名中外的芍藥之鄉。春天，細雨如絲，滋潤了肥美的故鄉土地。故鄉的藥農便把一塊塊芍藥根種植到村前屋后，地頭田間、樹林和小溪旁……過了半個月，芍藥的芽兒破土而出，嫩嫩的、尖尖的、紅紅的。家鄉的大地像鋪上了一塊塊黃底紅花的大地毯。芍藥像故鄉的小姑娘，從小就吃苦耐勞。它們不計較土地的肥沃和貧瘠，不計較雨水的多少，不論把它種植在哪里，它們都以頑強的生命力發芽、長葉、抽條……四月份，一株株芍藥都長了四五十厘米高，干粗葉茂，一顆露珠兒大小的花蕾綻在枝頭上。
和煦的春風吹過，蓓蕾一顆顆都長大了，露出了笑臉，粉紅色的花瓣兒裂開了。家鄉的黃土地很快被一塊塊綠底紅花的大地毯覆蓋了。一群群農家小姑娘穿紅戴綠，來到芍藥地里拔草。各色的蝴蝶也紛紛飛來玩耍。遠遠望去，分不清哪是花，哪是蝶，哪是小姑娘
芍藥花作文 篇5
晨光灑在陽臺上，又該是芍藥抽莖開花的時候了，親愛的老師，您是否依然佇立在屬于你的窗子前，凝視著那窗臺的芍藥花?
記得您靜靜地站在講臺上，宛如一株初綻的梅花，潔白的衣裙自然垂落到腿部，眼眸中蕩漾著憧憬，詩情掛滿抿起的嘴角，甜甜的笑容散發著青春的光彩。您杏眼一掃，微微一笑，對我們說：“但愿我們以后是朋友。”就這么一句平平常常的話，卻感動了我們所有的同學，母愛誠可貴，師情情價更高。老師您的一句話使幾十個心從此與您緊緊的連在一起……
教室里，柔和的燈光照得講臺芍藥花光彩奪目，照得黑板上“自尊、自愛、自信”的大字閃閃發亮。這是一個您獨具匠心為我們設計的主題班會。可是，又有誰知道您為我們所花費的精力呢?
當一個個同學在您的鼓勵下和同學們的掌聲中走上臺，道出了他們共同的心聲，老師，您是否意識到什么?我分明看到你欣喜的臉上掠過一絲憂郁的神色。“同學們，學習的道路上是坎坎坷坷的，別管他，拿出自己的'勇氣，踩出一條屬于自己的成功之路。”班會結束時，您那青春靚麗的臉脹得緋紅，聲音激動得有些沙啞地對我們。老師您的話語似春風陣陣，叩開了我們銹跡斑斑的智慧之門，吹拂著我們幼小的心靈。
有一次，在作文競賽中我竟然一敗涂地：跑題了。在學校里，我遭到了了同學們的否定和冷嘲熱諷，當時我哭了。我的自尊心和自信心被擊得粉碎。一向開朗的我學會了沉默。然而，有是老師您，知道這件事后，把我叫進擺著芍藥花的教室，溫暖的手搭在我肩上，說：“被碾過的麥苗才會長得壯，人遭到挫折以后才會更堅強。相信自己，就把別人的評語當做自己前進的動力吧!”老師，您的話似涓涓的小溪流進了我的心田，望著您燦爛的微笑，我的心暖暖的，心中又燃起了希望之帆……
這就是我的老師，一個把自己和學生緊緊系在一起的老師。困難時候給我們無私的幫助，孤獨的時候給我們帶來歡樂。
又是芍藥花開時，老師您的臉上是否綻開了笑容?您曾說過你喜歡她，因為我們向它——五彩繽紛，色彩斑斕;因為它既可觀賞又可入藥。老師啊，我們永遠也忘不了有您這樣一位辛勤耕耘的園丁，才使花園里的芍藥花開得如此絢麗!
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