戰勝自己作文3篇（熱）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的戰勝自己作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰勝自己作文 篇1
春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，憂郁青春年少的我曾經無知的這么想。風車在四季輪回的歌里它天天流轉，風花雪月的詩句里我在年年的成長。
在你的人生當中你有過坎坷嗎?有過挫折嗎?你看到過風雨后的彩虹嗎?相信頑強的你一定有過這對你而言意味深長的經歷。那么你戰勝過自己嗎?你挑戰過自己嗎?
我想去奮斗，想在青春的日子里為生命添彩加油，忘卻憂傷，讓生命如同春水，靜靜淌過，學會堅強與克服;學會成長與懂得，勇敢向前不停留。因此，爸爸帶我去爬山，我的興致很濃，迫不及待地想看看從山頂向四周俯瞰的無限風光。爸爸在后面，我在前面飛快的攀登。但是到了山腰的我，一屁股坐在了一塊石頭上，實在走不動了。這時氣喘吁吁的爸爸的對我說：“怎么了?走不動了?難道忘了你收集的名言警句了嗎?世界上沒有過去的山，如果有。那也是在人的心里，世界上沒有趟不過的河當你脫下鞋襪時，就已經到達彼岸。這些你都忘了嗎?我先走了，我先去飽飽眼福了，我在山頂等你!”爸爸說完就走了。原來爸爸看到了我的積累本，怪不得說得這么意味深長。
爸爸走后，我心里想：爸爸說的太對了，如果貝多芬沒有頑強的毅力，他怎么能扼住生命的咽喉，到達生命的彼岸?如果保爾沒有鋼鐵般的意志，怎么能到達理想的彼岸，譜寫出強者的樂章?我站起來對自己說了一聲“我能行”，去追趕爸爸，不能讓他自己一個人享受這無限風光。我“快馬加鞭”，我在想爸爸對我說的`話，覺得古人似乎比我們更懂得這個道理，所以他們能夠“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”;能夠“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”;能夠“行到水窮處，坐看云起時”。我邊想邊快爬，就在滿腦子正在浮想聯翩時與爸爸撞上了。原來，我已經登上山了，上下的景色是那么的優美，那么的讓人賞心悅目。戰勝自我，你會收獲一份喜悅，收獲一份成功。
戰勝自我，挑戰自我，我們不妨試著看峰回路轉，品細水長流;聽遍蟬鳴鳥叫，體驗人生的坎坷。同學們，我們正年輕，“我年輕，我怕誰”。我們還在旅途的起點，我們懷揣著無數的夢想與希望，然而夢想與希望的實現，需要我們去戰勝自我，去挑戰自我，從中完善自我，最終超越自我。世上還有什么比這更美好的呢?就讓我們戰勝自我，走過生命的千山萬水，感受人間的風情萬種。
戰勝自己作文 篇2
打開光碟，再次看到了那個身影，這不僅勾起了我那一段段的回憶。
伴隨著主持人的呼喚聲，我鼓足了勇氣，踏著緊張而又激動地腳步。邁上了我夢寐以求的舞臺，在舞臺上，我的二胡獨奏贏得了臺下雷鳴般的掌聲與陣陣喝彩，我知道，我成功了！
可是，在成功的背后又隱藏著多少的'辛酸與痛苦，多少的信心與勇氣！
我喜歡舞臺，我夢寐以求都想要踏上舞臺。可是，我卻懼怕面對舞臺下面的所有觀眾。我怕他們的面貌，怕他們的竊竊私語，更怕他們對我的評價，所以，一直我都不曾、不敢站在舞臺上。
但經這一次，我改變了自己！我戰勝了自己！
一次，學校需要一名二胡獨奏，代表學校到煙臺比賽，由于我比較出類拔萃，便榮幸的選為學校的代表。這使我很激動但又很恐懼。“老師，我不行，您還是讓別人去吧。”“怎么了？”“我舉牌臺下的觀眾，一緊張就拉不好。”“你要相信你自己能行，你可以把觀眾當成蘿卜，不存在就好了。”“不可能啊。”“你嘗試一下嘛，這可是個好機會別浪費掉了，你好好考慮一下吧！”
經過這繁對話，我還是沒有勇氣，還是不能戰勝了自己。想一想，自己夢寐以求的舞臺，我邁出了戰勝自我道路的第一步。“好吧，老師我試試吧！”
”媽，你當我的觀眾好不？”我最初由最初的父母為觀眾，然后又最后的朋友，同學，老師。這樣一次次我鼓足了勇氣。但是再一次初賽，我第一次見那么多人而且還有評委老師，這是我又一次失去了自信，當主持人叫到我的名字是，我吃吃不敢上臺。老師一次次的鼓勵我“上不？上吧！只有戰勝自己就成功了，你就差這一步了。”我低下頭，思考半天，有堅定的點點頭。“好，老師，我上！”
我上了，我終于戰勝了自己。
戰勝自己作文 篇3
孫子兵法云；千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰中上。
若以一個人的力量去戰勝成千上萬的敵人，當然是夠勇猛的戰將了，但是，能戰勝自己的一定是元帥。這句話的禪機是“最大的敵人是自己，能戰勝自己，就會百戰不殆，就會真正成功。”
人的一生，自己才是最頑強的敵人。
人生的戰場上，千軍萬馬，殺氣騰騰。一位在作戰時能夠萬夫莫敵、屢戰屢勝的常勝將軍，但他內心是否平安、自在、歡喜，就大有問題。例如拿破侖在全盛時期幾乎統治半個地球，戰敗后被囚禁在一座小島上，相當煩惱痛苦，難以排遣，說：“我可以戰勝無數的敵人，卻無法戰勝自己的心。”可見戰勝自己的心，才是最懂得戰爭的上等戰將。
要戰勝自己不簡單，必須破蛹成蝶。
生命的過程就是不斷戰勝自己的過程，不斷完善自己的過程。海倫·凱勒，一個雙目失明，雙耳失聰的殘疾人。小時的不幸使她必須比別人付出更多的努力：因為聽不見，朗誦時不能調節自己的聲音而影響了周圍的鄰居；因為看不見，看書時，常因筆尖的鋒利而使手指出血。種種的困難卻不能使她停止前進的步伐。最終，她以自己百倍、千倍甚至萬倍的努力換取來優異的成績，考上了哈佛女子學院，學會了十多種外語。海倫·凱勒超越的不僅是自我，她超越的.更是殘疾人生命的極限與常人難以完成的境界。
張海迪，5歲患病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪與沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。張海迪雖然沒有機會走進校門，但發憤學習，學會了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學與碩士研究生的課程。她懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，唱出了一首首生命的贊歌，譜寫了一篇篇輝煌的樂章。
曾經看過一篇文章。說蠶蛹破繭變成美麗的飛蛾要經過一個痛苦的過程。一個小男孩觀看了這個過程，他很不忍心，就想幫蠶蛹一把，他把蠶蛹從繭里拉了出來，結果小小的幼蟲很快就死了。生命本身就是一個歷經痛苦的過程。從蠶蛹到美麗的飛蛾、從毛毛蟲到翩翩飛翔的蝴蝶。其實，人最大的敵人就是自己，戰勝自己，才能成為一個堅強有力的人。
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