月亮的作文10篇[實用]
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的月亮的作文10篇，歡迎大家分享。
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月亮的作文 篇1
很多人都喜歡八月十五的那輪明月，而我卻對十六的月亮情有獨鐘。
當最后一抹晚霞燃盡，天空也逐漸拉下黑幕，我便和家人一起來到了陽臺上觀月。今晚的月亮，讓我感到十分清逸。月亮上有幾條斑紋，形成一張笑臉，那柔情似水的眼睛瞇成一條線，嘴角微微上揚，似乎在望著我。
我看得入迷了，今天的月亮更大更圓了，卻失去了昨日的光彩，而這偏偏又是我鐘情于它的原因。它的光再亮一些，就會覺得有一絲刺眼而又魯莽；再暗一些，就會覺得淡然無光。
看著看著，我忽然想起了那個家喻戶曉的故事——《嫦娥奔月》，小時候爸爸常常講給我聽，這仿佛把我一下子拉回了小時候。就在這時，弟弟大叫了一聲＂�。盐覐拿篮玫腻谙胫畜@醒了，原來是他發現了一架飛機，還不停地閃著光呢！過了沒多久，我的腦海里又掠過一幅幅畫面，月亮常常為夜歸人照亮回家的.路，卻因為他在夜晚出現，而卻被大家忽視了。我覺得今天的夜空格外寂靜，只有幾顆星星、清云和那輪明月。不過，這時我忽然覺得弟弟發現的那架飛機，卻給寂靜的夜空增加了一絲熱鬧。天空中的清云，如煙似霧，像給皎潔的明月披上了層層輕紗，在黑夜中，它顯得溫柔而又神秘。
十五的月亮十六圓，它是那么的深得我心。
月亮的作文 篇2
中秋節傍晚，十五的月亮還未出來，媽媽說：“我們去觀海長廊吧！”“好！”我和媽媽帶著鄰居的小明坐著車一起去觀海長廊賞月。
途中，遠遠就看見一盞一盞的好像燈籠的東西�！笆强酌鳠�！”小明大喊。
“什么？孔明燈？”
我已經對孔明燈久仰大名了，一直未識廬山真面目。今天終于看到它了！我興奮得想喊。
不一會兒，我們就到了觀海長廊。一下車就連蹦帶跳地跑到沙灘�！鞍。 蔽也唤糇×�。天空上有好幾百盞孔明燈呀，半個天都映紅了！我越看越興奮，忽然發現遠處有一戶人家在放孔明燈，我連忙跑過去。只見他們用手托著一個用紙糊的燈籠，地下點了火。我恍然大悟：原來孔明燈是利用加熱空氣，借助熱流升上去的！不一會兒，孔明燈飛上天了。
忽然，“噼里啪啦”的聲音從我耳邊響起。五彩繽紛的火焰瞬間在空中開花，美麗極了。我不禁喝彩，同時也為孔明燈擦一把汗：正在飛舞的.孔明燈會給煙花擊中嗎？
十一點了，十五的月亮高高掛起，柔軟的銀光撒在大地上。媽媽說：“你知道中秋節有什么壞處嗎？”“什么？壞處？”我大吃一驚。“你看地上的垃圾，堆得像個小山了。人們帶走的是快樂，留下的卻是污染！”媽媽意味深長地說。忽然，我的臉腮有點熱，剛才我把牛奶和扔到草坪去了。我抬頭望去，掩飾我的尷尬，忽然發現十五的月亮不太圓......
月亮的作文 篇3
《月亮的味道》這本書是由21世紀出版社出版的，由彭懿和漪然譯的，女兒很喜歡這本書，她覺得書中的故事真有趣，那么多的小動物那么地想吃月亮，月亮肯定很好吃。我問她：月亮是什么味道呢？女兒回答：又甜又香，就像薯片一樣。個人覺得這是本很不錯的書，生動有趣。能讓孩子浮想聯翩，還能讓孩子從中懂得許多道理。更重要的是孩子喜歡讀，對讀書有興趣。
很多人都說，父母是孩子的第一任老師�？晌覀冞@第一任老師卻因為多種原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒閑暇顧及我們的學習成長，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我盡力抽出點時間來陪孩子看書學習。
孩子小的時候，最喜歡的是《大灰狼》、《賣火柴的小女孩》。每天晚上都要讀，到后來，孩子都能背下來了，還要讀。在看了動漫的《大灰狼》后，有段時間竟特別害怕，連說話、走路都要小聲，“別讓大灰狼聽見”，怕大灰狼吃了自己。經過多次講解，說大灰狼的家在森林里，在大山深處，在動物園的鐵籠子里，時間長了，才慢慢消除了恐懼。不過，這只是個小插曲，閱讀對孩子的好處還是顯而易見的。比如《賣火柴的小女孩》，孩子知道小女孩可憐，沒吃沒喝沒穿，要將自己的鞋子給小女孩穿，要把自己的好東西給小女孩吃；知道人死了，就是再也見不到爸爸、媽媽了。
跟孩子比較完整地讀過的繪本有《嘟嘟和巴豆》、《快樂的泰迪熊》《月亮的味道》，《不一樣的卡梅拉》等；《安徒生童話全集》、《一千零一夜》等中的個別故事偶爾也讀。尤其是《月亮的味道》，那優美的語言，絢麗的.畫面，讓我和女兒沉浸其中，共同享受著閱讀繪本的快樂。女兒小小的心里也深深地有了小海龜、大象，長頸鹿、狐貍、小老鼠這些可愛的形象，并喜愛著它們。
對于閱讀，不管是我給她講故事，還是和她一起讀故事，我都盡量做到聲情并茂，抑揚頓挫，讓她體會讀書的快樂，有時也會根據情節提問一些小問題，試著讓她回答，效果也不錯。女兒上了一年級后，學習了拼音和一些簡單的漢字，我會讓她獨立地讀一些故事，有時還讓寫寫感受。沒想到女兒不僅愛讀書，還能寫出許多我都沒想到的句子。例如：讀完了小玲叮當的《喇叭花》，她還寫了一首小詩《小喇叭》：
喇叭花，快點開，
你開了，我就好吹喇叭了。
夏天到了，喇叭花開了。
小朋友，吹喇叭，
吹得真開心！
滴滴答，嗒嗒滴，
喇叭笑得張嘴巴
和孩子一起閱讀，感受著一種幸福，感受著一種溫暖，感受著一種快樂。她那么認真地聽你講，聽你讀，甚至求著你給她講故事，手把手地指認一個個字，表現出孩子對大人的崇拜，對故事的癡迷，對知識的渴望，你付出的是對孩子的愛，是一點點的時間，而收獲的卻是親情，是孩子對讀書的興趣，是閱讀習慣的養成，這份沉甸甸的愛，是父母送給孩子的最好的啟蒙禮物。
月亮的作文 篇4
曾幾何時，孤獨的我處于一個暗無天日的時空，每天不分晝夜的玩游戲，漸漸地，漸漸地，健康在流逝，生命也逐漸出現衰竭的感覺——身子愈來愈差，簡直就是弱不禁風，嘴唇上也結起了厚厚的血痂......生命之光隨時都有熄滅的感覺。
剛剛參加工作不久，我被分配到寄料鎮雷灣小學任教。一個采空區，沒水，且臟的不得了的地方：白皮鞋在這穿一次，就怎么打理都恢復不了本色，白襯衣在街上走一趟就成灰襯衣。
這個學校平時吃水，都靠三輪車去十幾里外的黑龍潭去拉水，別人都是限量用水，我卻是無限量的供給。這是后來才知道的，校長知道我第一次在外工作，吩咐所有的老師，都盡可能的照顧好自己。
說起第一次做飯：下了滿滿一碗的玉米糝，就去上網玩游戲去了，這一碗的玉米糝居然成了一個大疙瘩最后連不銹鋼的鍋底都弄了個大窟窿。這種丑事自然是不想別人知道，把破了的鍋放到了床底下......
環境的糟糕，過慣衣來伸手，飯來張口的我，突然很不適宜，唯一很不錯的是，這的孩子很喜歡我，我也很用心的教他們�？赏砩系臅r光，我卻用來玩網絡游戲。通宵通宵的`玩，心理也越來越差，很封閉，不愿意同別人交往
那是一個有月亮的夜晚，但是我卻沒有感覺到任何的光亮。依然是漆黑一片。校長夫婦和我，三人走在寂靜，清新的鄉間小路上，沒有愜意的感覺，卻有種死的寧靜（出來，也純屬面子，我一點都不想），走著走著，來到了場院，有些小麥秸稈，平時略顯老態的，校長在平整的地上翻起了跟頭，礦哥——校長老公，也加入進去，看他們玩的挺熱鬧......看著看著天好像不是那么黑了，校長夫婦也可愛了不少，膨脹麻木的腦袋好像輕松了很多
細心的校長發現鍋不見了，重新又給配了套炊具.，而且校長中午也不回去了，和我一起搭伙（說是礦哥出差，不想回去做法，省的走路......），搭伙就搭伙，反正我也不會做，也懶得做。校長在搭伙中不知不覺教會我做燜面，做撈面，做稀飯……原來搭伙是假，教我是真，礦哥還吃了好多天的泡面。當然這也是我以后才知道的。
我們的校園平時吃水都很困難，校園的東邊有塊空地，校長兩口在開了一塊，撒上花生，當時我還想，沒感冒怎么糊涂了：在這兒種東西，估計連種子都搭上了。每天上學，校長都會帶上一塑料壺的水，自然是澆花生，還真別說，在這干旱，貧瘠的土地上，居然發芽，一天一天的成長起來……
只要 校長家長改善生活了，比如做餃子，燉肉，都會提前交代別做飯，讓去校長家吃飯……
通過和校長的來往，和同事的交流，感覺都是大家在關心我，逐漸從游戲的魔咒中解脫出來了，很少再通宵的玩游戲了，身體也一天一天的回復了往日的強壯，也逐漸恢復了自己的陽光燦爛…..
一個月圓之夜，校長夫婦來了，帶著一兜的花生，花生是老家的個頭很小的土品種，很小，但顆粒飽滿，味道噴香。校長說，這就是咱們的勞動成果，咱們種的花生。再貧瘠，再干旱只要用心耕耘都會結出果實......看看窗外的明月，很柔和，窗外也不再黑暗......校長夫婦走了，我悄悄的把電腦上的游戲刪除了
......
中秋節的晚上，全校的老師都圍坐在操場上，咱們的學校條件很差，非常感謝李老師能不嫌棄來咱們學校任教，相信咱們這篇貧瘠的校園，一定會結出豐碩的果實，相信我們寄料鎮雷灣小學明天會更美好�。ê髞聿胖�，教學樓后邊的房子，是校長和老師們自己蓋起的，現在雖然條件還不好，但是和以前相比，簡直就是天壤之別......）
看看天空中的月亮，好明，好亮，就像一個白玉盤，高高的掛在天空中，光線很柔和，但是把我們的學校照的很清晰，也很清新，突然間覺得我們的學校很美，我的一個個同行很美，很高大，雷籠校長也越來越高，一直到需要仰視…..
是她照亮了我們所有人的心，讓所有人的心中都不再黑暗…..
我也要做一輪照亮別人心靈的明月，讓所有心靈的荒漠都成綠洲，驅散人們心中的黑暗！
有月亮的夜晚真好！心中月升起，就再也沒有黑暗！
后記：這篇文章很糾結，思前想后好久，才決定寫出來。希望對大家有所啟發.感謝青林老師的精美信紙
月亮的作文 篇5
世間 萬物都有著聯系，那如果有人問你萬物中那樣東西是人類最好的情感寄托呢，天空，星星，月亮，土地，床……如若是我，我會說月亮，曾有多少人將月亮作為自己感情的寄托？從古至今，可謂是有數不盡勝清的此類作品。
我喜歡月亮，喜歡他的皎潔，喜歡他的明亮，喜歡他的陰晴圓缺，曾有李白寫過的“床前明月光，疑似地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。我是一個住在家的人，經常一個人坐在床前看著月亮，一看就是一兩個小時，看著他想著家人，默默地流淚，甚至會訴說著自己的心事。
月亮的皎潔就像小姑娘一樣的`純潔，干凈。沒有任何以瑕疵，有時，他善良的將潻黑的夜晚照的很亮，他經常掛在天空中給人觀賞，有時他不會差答答的躲起來，不知道是不是因為不好意思，或者是給人一種神秘感，有進他會偷偷的跟著你。
我喜歡月亮內子發皎潔猶如一個純潔的女孩，清新脫俗，他還是我感情的寄托，我的好朋友，靜靜的聽著我訴說的心事……
月亮的作文 篇6
我盼望已久的中秋節到了，我們在家里吃著豐盛的晚餐慶祝中秋節的到來。
飯后，我興奮地在家蹦來蹦去，在媽媽的幾次勸說才停下來坐在沙發上。電視里正播放著中秋晚會，茶幾上擺著各種水果和月餅。這些月餅的花紋非常精致清晰，口味有甜味的、咸味的、還有辣味的呢！我最喜歡的月餅是蛋黃餡的，其次是豆沙餡的�？吹綀A圓的月餅，我想起今天應該賞月，就跑到了陽臺上。
我邊吃著月餅邊仰頭看天，今天因為下雨，天空黑沉沉地看不到月亮。我很著急，幻想手中拿著哈里.波特的魔棒，向天空一指，一聲霹靂，厚厚的云層裂開了，月亮露了出來。新出現的月亮又大又圓，白色的月光撒在大地上，地面也變得亮堂堂的。我看著月亮，想起李白寫的那首詩：“小時不識月，呼作白玉盤……”這時，我越看這個月亮越象白盤子，天上的仙人們把月亮當大盤子用。我坐著飛船飛到了天上，仙人門邀請我吃他們天上的'月餅，我也給他們吃了一些地球上的月餅，我們都吃得津津有味。
突然一聲巨響，我從幻境中驚醒過來，發現自己還站在陽臺上。只見一個火球在空中綻開笑臉，原來是有人在放煙花。煙花也很美麗，有的象菊花，有的象五星，還有的直射天空，好象要讓天上的仙人門欣賞呢！我看得眼花繚亂，天空好象被煙花染成五顏六色的了。
天空染上了節日的色彩，我的心情也很快樂。在八月十五的夜晚，不管是晴天還是陰天，我的心中都有一輪又亮又圓的月亮。
月亮的作文 篇7
不管我們身處何方，只要仰望天空，定能找到那一輪與你相依的明月，就算烏云滿天，她也會在我們即將轉身離去時撥開那厚厚的烏云，讓我們停下失望的腳步。
明月深知，陪伴是最長情的告白，正因如此，她才有資格成為我們中國人心頭的那一抹永恒。詩人也會在領略山川風物之余，向塵世之外的她久久望去，將各種情感寄托在她的身上，讓那情感隨著月光與流水走到天涯海角。
說起我對明月的情感，還是從“舉頭望明月，低頭思故鄉”開始的。只不過那時的我，也跟李白一樣“小時不識月，呼作白玉盤”，并沒有領會《靜夜思》中詩人的思鄉情懷。那時的我，想飛上月亮，在吳剛砍不掉的桂樹上折一枝繁花，植入自己的家中；想邀請月宮中的嫦娥中秋節時來到我家，共吃月餅、同賞月光……我永遠不會忘記，有一次做夢，我在天上翱翔，朝著月亮飛去，突然落回地面，睜眼一看，原來是自己從床上掉到了地上。
隨著年齡的增長，我讀的古詩詞越來越多了，但原本并不陌生的古詩詞在我眼前開始變得陌生。因為我在誦讀詩詞的基礎上開始品味賞析，因此對月亮也有了全新的審視。就像“海上生明月，天涯共此時”的磅礴大氣中蘊含著那悠遠綿長的相思；也如“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”的悠閑自得中流露出的那一抹清幽。在此之前，我讀了“照他幾許人斷腸，玉兔銀蟾遠不知”這句詩，以為是月光把人的腸子照斷了，便不敢在夜里出門。后來才知道，這里的“斷腸”并不是真的斷腸，而是指一個人因思鄉而痛苦到了極點，與神農氏的`“斷腸”是大相徑庭的。
而現在，我并不僅僅是依靠古人的見解去了解月亮，而是在古人的見解之上有著自己的看法。當我壓力大時，便會在那月光下的公園中散步，默默地想著“明月松間照，清泉石上流”，想著王維是否也像我一樣，是在壓力大的時候出來散步，偶然遇見這美麗的瞬間，將這般景象記下，留給后人想象；每逢考試成績理想時，我的嘴角會掛上一抹淺淺的驕傲的笑容，但只要想起岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”，便立刻將驕傲的心收了起來。岳飛是一個英雄，他的自述中，功名只不過是塵土而已，這里的明月已不再顯得柔弱，而是有著一種無形無聲的恢弘氣概，它足以震撼我們的心靈！岳飛選擇了明月來襯托這種大氣，將豪情壯志寄托在明月上，自己卻不慕名利，而我這一點小小的成績又算得了什么呢？但愿那純潔無瑕的明月能與我相伴，一同迎接燦爛的未來！
抬頭仰望，那“長安一片月”正在漸漸暗淡，但我相信，在我的心中，“二十四橋明月夜”終有一天會與我重逢，而那重逢之際，便是我“三十功名塵與土，八千里路云和月”之時。
月亮的作文 篇8
夏夜，月亮在遙遠的夜空中，靜靜地照耀著大地。月光盡情地綻放著，皎潔白皙，與朦朧的星光相互輝映，像一位來自天界的仙女，婀娜多姿，飄渺夢幻，又像一直陪伴我們的美麗傳奇，讓人如癡如醉，給人帶來了多少幻想與憧憬。難怪大詩人李白會如此喜愛月亮，為“她”寫下了那么多動人的詩篇。
這時，幾朵大大的烏云飄了過來，遮住了“她”美麗的容貌。月光頓時黯淡了下來，遠處的山脈，近處的林落又淹沒在黑暗中。慢慢地，月亮從烏云旁邊探出了半邊臉，大地又重新沐浴在月光之中。
看到這里，大家可能會都有同感，討厭的烏云，遮住了我們美麗的月光，真可惡！的確，在許多人眼里，烏云是黑暗的同伙，是美麗的敵人，他長相丑陋，令人厭惡，他的到來就是暴風雨的象征，晦氣的象征。
但是，在我看來月亮雖然皎潔、明亮，但遺憾的是，月光是陽光的'反射，如果沒有陽光，月亮就像離開溫室的花朵一樣，黯然失色。而丑陋的烏云卻在漫無邊際的天空中，靠自我的力量，從無到有，從一縷煙霧到籠罩天地，從一滴水到制造出滿天風雨，它就是自力更生的象征。
月亮和烏云，恰如現實社會中�？坷^承家產、好逸務勞的“成功人士”和依靠自我勞動的創業者。那些外表光鮮，衣著華麗的“成功人士”不勞而獲，沒有經過一番拼打，如果不好好珍惜，一旦風雨來臨就會陷入萬劫不復的境地，而那些平凡的“創業者”沒有顯赫的家事、沒有深厚的背景、沒有華麗的打扮，唯有勞動的雙手、聰明的頭腦，他們有夢想、有目標、敢于嘗試、敢于探索、不怕吃苦、也不怕失敗。雖然不被關注，卻還是努力著，堅持自己的追求。只要獨立面對一切困難和挫折的人，才能在風雨之中挺過。
我喜歡美麗的月亮，但我更敬佩自力更生的烏云。
月亮的作文 篇9
今天，我讀了一本書，這本書叫《阿拉巴馬的月亮》，讀了這一本書以后，我對這本書的感受很深。
這本書的主要內容是：阿月十歲那年，相依為命的爸爸去世，阿月知道他可以靠自己活下去，因為他從小就和爸爸躲在阿拉巴馬的森林里，他懂得一切在野外生存所需要的知識：他懂得設陷阱捕捉動物為食，會自己做衣服，還能看星星找路、在雨中生火。爸爸去世后，阿月漸漸嘗到了孤單的滋味，為什么爸爸說政府的人會來抓他，爸爸又為什么要選擇這種與外界隔絕的生活？在逃亡的過程中，阿月見識了各式各樣的人，開始認識外面的世界，也慢慢了解當初爸爸為什么要躲進森林里生活，更漸漸體會到什么是人性、什么是友情、什么是愛。
文中的主人公阿月的獨立的性格讓我覺得自嘆弗如。他懂得在森林生活的`所有技巧，包括狩獵、自己用動物皮做帽子，知道哪些草可以治病等等，讓我覺得很好奇。
阿月讓我覺得是一個很勇敢、樂意助人的人，看都這里我感到很慚愧，文中的主人公才十歲就那么勇敢了，還那么勤勞。而我卻是膽小如鼠，有什么事情卻不敢去承擔，在家里媽媽有時候叫我做事我都不肯做，非常懶惰。所以我以后要向文中的主人公阿月學習，向他那樣勤勞、勇敢、樂意助人的人。
這本書非常好看又很有趣，建議大家可以有時間去買來看看！
月亮的作文 篇10
對月亮，國人懷有獨特的感情，我也不例外。
她柔和的輝光遍灑，給人多樣的想象。沒有她，我們不知道晚上，我們的生活會怎么樣？沒有她，我們的感情，可能就沒有如此的豐滿、多向，我們的詩歌花園里，不知少了多少首詩，《詩經》不知能不能出現，不知還有沒有李白、蘇軾，其實，許多詩人是月亮喂養而成的。
我看月亮的地方，記憶很多，但，感覺最美的，是校園中看月亮。
暑期過后，進入秋季。在沒有自習的晚上，或者從教室出來，由于學生安安靜靜地在教室里用功，自己便頓然覺得清爽、覺得愜意，覺得踏實。沒事了，便沏一杯茶，提著我的小竹椅，到學校的操場去坐一坐。操場跑道呈橢圓形，操場的南面便是24個教室的教學樓，東面便是我們老師住的地方，我們稱它為宿辦室，就是既是宿舍，也是辦公室，上世紀八九十年代，還沒有集體辦公呢，老師們一般都是單打獨斗，除了上課，一般都回到自己的宿辦室，沒人催你學習，沒人管你做什么，也就是下了課以后，你就可以回到你的宿辦室，任何人也不管你了。操場的北面是學校鄰村的一條澆水的'水渠，西面便是鄰村老鄉們的住宅。其實，到學校操場看月亮，還是惦記著學生，由于操場和教室相連，在操場里端坐、飲茶，還是在注意著教學樓的動向，如果有風吹草動，可以及時到教室查看，有事情可以及時去處理，做老師的似乎很“賤”，光想著學生。連喝杯茶的時候，滿腦子里也是學生。只有學校安靜的時候，你才能靜下心來，看看天上的月亮。但，在秋季，看月亮的時間還很多。幾乎是有月亮的時候看都可以，而看月亮的心情是學生們給提供的。我看月亮，既看月亮剛剛露出芽兒時的上弦，看她如何一點一點地變圓，看她圓圓的懸掛中天的情景，還看她一點一點地變小，一直到消失。但是，從來沒有產生過，“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”的感覺，也沒有“人約黃昏后，月上柳梢頭”的想法，就是在那兒瞎看。有云的時刻，看她如何穿過云層；沒云的時刻，看她怎樣和星星為伍，但只感受到天宇的深邃和遼闊。而最好的感覺是，教室的燈光“賊亮賊亮”的，那亮光柔和地照到我坐著的操場上，并且，一片寧靜。這個時候，我感到燈光和月光似乎融合在了一起，我也在他們的軀體里，我、學生，燈光、月光似乎構成了一種寧和的境界。這個時候，不僅覺得安靜，而且還有點肅穆。感到世間的美好，都向我聚集；美景、美意都向我靠攏。自己不知什么原因，也感到人生深厚了，不那么淺薄了，不那么瑣瑣碎碎了。在這個時候，似乎也想起了古人對月亮的感受，什么“明月出天山，蒼茫云海間”，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”，什么“野曠天低樹，江清月近人”，什么“明月松間照，清泉石上流”，什么“秦時明月漢時關”都來了。他們面對明月，感情似乎很復雜，但，不知什么原因，我在學校的操場里看月亮，感受似乎就很單純，除了剛才說的以外，似乎就什么也沒有了。我那一點點感受，我那一點點愜意，似乎都是學生給的。我的心境好壞似乎都和學生們有關，他們似乎就是我的月亮，是我的詩意，我生命的博大、豐盈、快樂是他們賜給的。
現在雖然在操場看月亮的時候不多了，但，不知什么原因，任何地方的月亮，似乎都沒有在學校里看月亮感到美，但必須是教室燈光明澈，學生安靜地學習，而我和他們同呼吸的時候。
我們有我們自己獨特的月亮！
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