友誼的作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的友誼的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
昨晚，吹號小憩的時候堯兒跟我說：下午放學時在校門口的小賣部，四班的何雨欣使勁喊他還用手拉他。他叫她走開，她不走，還堅持著要拉他。于是他用手提袋打她，而她竟笑嘻嘻地說：我沒得事。堯兒說：好煩人哦，那個何雨欣，明天我再也不要碰到她。(一副厭惡之至)
我不知道該說什么，這個女孩，從一年級起同學們就像躲瘟神一樣對她。好像她的智力是有點異常，偶爾是要打同學，可是，她嘴巴甜的很，也很愛招呼人。她媽媽總是笑瞇瞇地，弄得每次她女兒很熱情地招呼我，我倒心理有點不是滋味。原來小學生也可以被同學如此歧視，這個女孩真的可惜，看起來那么健康的。
堯兒，如果你是她呢？如果別人都不理你你會怎么樣？堯兒卻好像完全沒聽見我的話。
想起前幾天你寫的一篇作文：《友誼》。這篇文章老師還在班上讀給了大家，好像有這樣的一些句子：
友誼，這種情感，在我們身邊不經意地流露。
友誼，你說它復雜也不，說他簡單也不。復雜在于友誼有真偽，簡單在于你不難得到它。
這一次秋游，我就看到有的同學孤單的站在一旁，別的同學甚至連碰他一下都不干最后，直到他拿出自己帶的'好吃的東西，大家才開始搭理他，跟他親近起來。
這種友誼，不是真正的友誼，最多只能算是狗肉朋友而已。
有時，課間的時候，我又發現有的同學獨自呆立窗邊，也許此刻她正在悄悄地流淚，默默地哭泣
友誼，為什么有的人就得不到它呢？
我閉目沉思。
友誼的作文 篇2
在人的一生中，很多東西必不可少，如親情、夢想、友情。這些在我們的生活中隨處可見，但并不意味著它們微不足惜，不值得真心對待，恰恰相反，因為它多，可每人分到的有能有多少呢？如果說親情像是照亮前方道路的燈塔，夢想像是指引我們前進的路標，那么友情就是暖人心扉的火爐。
小時候，我看見姐姐頭上別的草莓發卡，心里想要的不得了。一向對我有求必應的姐姐看出了我的意圖，反而捂著發卡后退幾步：“妹妹乖，這個發卡是姐姐朋友送給姐姐的，可不能給你。這樣，姐姐帶你去買零食吃好嗎？”我撅著嘴，轉身不理姐姐。朋友？朋友是什么？它是一個人嗎？我記住了這個陌生，卻又莫名充滿了溫暖的詞匯。
再大一點，我認識了小雅，她活潑可愛，但又有點調皮，老師、家長對她又愛又恨。她和我是同學，又住我家隔壁，我們經常一起玩，跟她在一起玩，聊天我覺得很開心。那么，小雅是不是我的朋友呢？我很疑惑，卻不想去問別人，害怕被被人嘲笑。姐姐一眼看出我有心事，在她的逼問下，我不得不想她坦白�！肮��！苯憬阒篮髤s笑出了聲，過了一會兒，她才認真的為我解答：“這很簡單，你去問她不就好了嗎？”我疑惑的眨眨眼，姐姐卻一把將我推了出去：“沒錯的，你去問下就知道了�！�
在姐姐的慫恿下，我竟然有了問她的勇氣。一天，在學校，我慢慢地移到小雅桌前，手緊張地不停搓著，始終不敢看她，只一個勁地低頭看自己腳尖，用細弱蚊聲的聲音對她說：“小雅，你。你認不認為我。我是你。朋友？”說完，我立馬將頭低的更低，眼睛緊閉，手死死抓住衣角，大氣也不敢出。然而，當我疑惑地抬頭時，卻發現她一直都趴在桌上，一言不發，也沒有抬頭看我。我瞬間羞紅了臉，淚水填滿了眼眶，仿佛馬上要決堤。再等了一會兒，她始終沒有看我，也沒有說一個字，我渾身宛如掉進了冰窖，受到了侮辱，哭著跑開了。第二天，我哭著鬧著不肯去學校，爸爸媽媽沒辦法，只能幫我請半天假。
下午，我不得不去學校。卻發現小雅不在，問了同學才知道小雅已經轉學了，今天上午老師同學我小雅開了歡送會，而我不在。我失魂落魄的回到座位上，卻發現桌上竟有只小巧的青蛙。我懷著期待的`心情拆開它，是小雅給我寫的，上面只有一行簡短的字“你最好的朋友——小雅。”我重新將它折好，小心翼翼地將它收到貼身的口袋里。
現在，我不會傻傻的去問別人關于朋友，但依舊珍惜每一個朋友，只是永遠的忘不了她。
友誼的作文 篇3
夜空中，群星閃爍，我獨坐在窗臺邊遙望著一輪明月，從窗戶照進來的不是安慰的催眠曲，而是憂郁的“悲創奏鳴曲”，我，滿臉淚水。風，無情地摧打著失望消沉的心；家，這個避風港已不再溫暖，好友的離去使我感到孤單。
“當！當！當！當！”下課鐘聲一如往常喚起校園的生氣，學生們有如魚貫似的跑出枯燥乏味的教室，我踏著輕快的步伐走向那個無人的秘密洞穴，那兒是我與最要好的朋友俊宏一起發現的，俊宏早已等在那兒，臉上掛著期待的神情凝視著我，興奮地問道：“漫畫呢？有沒有帶來？”我驚訝得連呼吸都慢了一拍，那本他期待已久的漫畫，現在被我遺忘在家里的書柜中，“對…對不起……”我慚愧的低下頭，沒有勇氣面對他，俊宏生氣地大喊：“你不守信用！”他踏著用力且充滿憤怒的步伐離開，我僵直地坐在地上，雙眼無神，腳步聲回蕩在洞穴中，有如惡魔笑聲般可怕，隨著聲音的消逝，悲傷卻漸漸增加，我，哭了……
“當！當！當！當！”下課鐘聲再度響起，也喚起了那段傷心痛苦的畫面，夏季捎來的暖風，如今卻猶如嚴冬般寒冷，俊宏這一星期來對我置之不理的態度，酷似一把把利刃深深插入我心中，好玩、積極的動力消失無蹤，取而代之的是消極與沉默，教室里三三兩兩的同學，突然間，此起彼落的吵架聲，劃破了原本寧靜的教室，一回首，兩個吵得火冒三丈、殺氣騰騰的人，正是俊宏和班長，“我沒有拿你筆！”“明明就有！”“我沒有！”俊宏氣呼呼地大叫，兩個人爭得臉紅脖子粗的，快要打起來了，我定睛一看，那只筆正靜靜的躺在班長的椅子下，我鼓起勇氣喊出：“班長，你的.筆掉在椅子下！”班長彎下腰，果然找到他失散的筆，他連忙向俊宏說抱歉，低下頭，走了�？『陿O為詫異地看著我：“你為什么愿意替我解圍？”我膽怯地說：“因為你是我朋友��！”他微微上揚的笑容就像無聲的原諒，暖了我的心，暖了我的沉寂，暖了我的勇氣，“一起去秘密洞穴吧！”“好呀！”我，笑了。
遠方，如楓葉般橘紅色的夕陽，正準備為今天畫下句點，現在，我明白快樂即是真摰的友誼，因為它有如黑暗中的一把燭火，就算它已熄滅，我也要重新點燃它，雖然夜晚來臨，但我不覺得孤單，因為友誼這把快樂的燭火會一直陪伴著我，它那柔和的燭光驅逐了黑暗，就像那夕陽，帶給我無限的溫暖。
友誼的作文 篇4
友誼可以變成一道鼓勵的目光，讓你在失敗中得到力量;友誼可以化作指南針，當你迷茫是指引方向;有誼可以沖走一切不如意;使熄滅的燈心重新燃燒希望。
我們在人山人海中碰到了一起，這就是緣。我們在人生道路上結伴而行，這就是分。我們的偶然相遇，注定了少年時期的友誼。我們到處尋求友誼，卻很難找到屬于自己的，所以我們格外珍惜我們的朋友。
友誼是質樸的感情，我們也應該以一顆純真的心對待。
朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。但這并不代表朋友之間是沒有隱私的，有些私事還是埋在心里。像孔子說的：“朋友數，斯疏矣�！蹦闩c你朋友關系過于密集，就離你們倆疏遠的程度差不多了。記得小時候聽過一個故事，說：“有一群帶刺的豬，再一起過冬。但有一個問題困惑他們，不知道彼此之間應保持怎樣的距離。離得太遠，覺得冷，離得太近，刺太扎得慌。最后終于找到了合適的位置。在既不傷害對方的情況下，保持了集體的溫暖�！碑吘�，距離才能產生美嘛!
朋友之間應該相互理解，不應該為了一點小摩擦，傷了和氣。人無完人，既然選擇了她，就要接受她的性格，接受她的一切。我們要學會寬容，寬容是一種美德，是世界上最深沉的`美德之一。
朋友之間應該相互幫助，在學習方面，在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能幫的，為朋友，可以兩肋插刀，但不能盲目地講究“哥們義氣”。有正義感是可以的，但不能不講原則。這種哥們義氣是極其消極的，容易讓年輕人走上不法的道路。它的信封是“士為知己死”、“有難同當”，是把“義”字的含義完全扭曲了，也不是我們同學之間真正的友誼。
好朋友之間是不需要甜言蜜語的，只有一些心懷鬼胎的，極有心計的人，才會說一些花言巧語。這些要以一種不擇手段的方法去謀取個人利益的小人，往往會打扮出一幅善良的面孔。所以，交友是要慎重的。對于真正的好朋友，樸實無華的語言就足夠。
今天的社會，物質生活是越來越豐富了，但人際關系卻越來越冷淡了。趁我們真正步入社會之前，好好珍惜這份純潔的友誼。
友誼的作文 篇5
友誼是開放中的花朵，時間便是它的結果；友誼是雨傘下的身影，彩虹便是它的未來；友誼是課桌上的明眸，成績便是它的歸宿；友誼是樂章中的音符，天籟便是它的旋律；友誼是不落的余暉，太陽便是它的見證……它走進你的心田，滋潤你的`靈魂。自從有了友誼，我們不在孤單、寂寞。我們總是肩并肩、手牽手步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們同在一桌子上專注的學習，時而沉默不語，時而針鋒相對。
我們經常在公園的長椅上向對方傾訴心中的煩惱與憂愁，這就像一對生死的戀人把心托付于對方，在此得到了體貼的寬慰。或者將快樂的事情告訴對方，然后一起開懷大笑。這就是友誼，與我一起走過昔日的點點滴滴。但是，再好的友誼，也會出現裂痕，即使是微不足道的事。那是一個彤云密布的下午，天空中還夾雜著一絲絲轟轟烈烈的雷聲，仿佛要將人撕裂一般，迎面而來的卻是傾盆大雨。
我們忘卻了窗外的一切，依然在教室里打打鬧鬧。這時班上的“土匪”們在捉弄他，搶他的書包、筆，他們似乎只有玩笑沒有惡意，只是為了在枯燥的學習氛圍中尋找一絲的樂趣罷了。我也趕緊加入他們的團隊，隨著他們的追趕、嬉戲，我也不禁地笑起來，但我們不得不承認我們的快樂是建立在他的痛苦之上，我心頭卻有一些壓抑因為我們忘卻了曾經的友誼，畢竟我們玩的好像有些過頭了。一絲絲火花在無形中醞釀，他終于像一頭憤怒的獅子咆哮起來。
放學之后，他并未向以前一樣我和一起走，而是獨自一人快速的走出教室，跑向操場，沖向校門……距離那天已經兩天了，這兩天里我們猶如陌生人，以前的溫暖消失殆盡，就連那關切的問候也蕩然無存。我準備去給他道歉，并向他家走去，映入眼簾的是一片茂密的桂花林，在這樹下曾經有我們友誼的見證，當我走到樹下時我頓時驚呆了，他竟然站在那樹下，我便向著那熟悉的面孔走去……只要友誼還在，一切如昔日那般溫馨。真正的友誼也正是這樣難舍難分，但他需要我們去精心呵護。在人際關系日益商品化的今天，人們的精神似乎麻木了，友誼也似乎兒戲了，心也似乎遠離了，純真的友誼一去不復返，更難尋的是知己。只要友誼還在心就不會分開。
友誼的作文 篇6
“我們的糧食是書籍，我們的精神是知識�！辈谎远�，書對我們青少年是何等重要。而我也有我最好的朋友——《初中生之友》。
這不是一部名著，但它卻是最貼進我們思想的一本好書，它充滿著青春氣息，它最懂我們的內心世界。
這里有寫作的平臺——作文點津。它有著各種各樣的作文題目，讓我們思考，讓我們學習，讓我們展示。這里沒有大作家的長篇大論，而是許多中學生的文筆取而代之。有一期的作文題目是：“為______點贊”。李雅玫同學的“為失敗的她點贊”深深吸引著我。它雖沒有華麗優美的語言，沒有生動形象的句子，但卻飽含著最真摯的感情，我落淚了……同時也明白了寫作的真諦，寫作在于情，在于感，而不僅在于漂亮的語句，只要自己的作文能感動他人，那么就是好文章。
這里有交流的平臺——靜子熱線。這里有大多數中學生的困惑，靜子姐姐都會為我們一一解答，我們在這里交流，在這里學習。我記得其中有個叫文子的學姐，她提出了一個休息時間的問題，她的經歷我也有過，學校有午休時間，卻總不知道睡多久，睡少了，睡多了下午都沒精神，正當我疑惑不得解時，翻開《初中生之友》，在此，我得到了一個滿意的答案，正像偉大詩人陸游所說的：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
這里還有學習的平臺——數學講壇。升入初二后，面對八門學科，有時令我措手不及，特別是數學，什么勾股定理，什么函數，什么坐標，攪在一起頭都大了。一天，同桌拿著一本書叫我好好看看。哦，就是我最好的朋友。翻開目錄，當我看到《誰的點子妙》時，不覺一驚，何時我的朋友變得如此“理”性！這里不但有提高題，而且每一題都有名師點評與解析，還給我一個訓練的機會。許多平時不明白的'問題，它都能給我一種豁然開朗的感覺。
人生苦樂交織，初中生活也是如此。當我們遇到麻煩、陷入困境卻找不到一個能傾訴能解決問題的對象時，你翻開《初中生之友》，你會找到許多和我們一樣有許多不解的同齡人，或許你可以在那里找到答案，也可以親自寫信給“靜子姐姐”來解惑，于是，我的好朋友又給我們筑起了交流的平臺。
《初中生之友》——我最好的朋友，我的世界不能沒有你。
【友誼的作文】相關文章：
友誼作文03-15
友誼的作文07-04
友誼的作文07-13
友誼的作文07-13
友誼的作文07-13
友誼的作文07-13
友誼的作文07-14
友誼的作文07-14
友誼的作文07-14
友誼的作文07-14