【精品】學會生存作文匯總6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學會生存作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學會生存作文 篇1
我們在生活中可能不會遇到魯濱遜那樣的經歷，但困難與挫折卻時時刻刻在我們身邊，向我們發起挑戰，所以，我們要掌握一些生存的技能，學會生存這一點非常重要。
下課鈴聲隨著王俞晴的一聲尖叫響起，班里“齊刷刷”的都向王俞晴那里看過去，只見，王俞晴的膝蓋上流了好多血，幾個同學趕忙把她拉起來，一個同學背著她往醫務室跑去，我也跟了過去，可是，學校醫務室的阿姨沒有在醫務室里。
大家都急得團團轉，眼看王俞晴的'血越流越多，血從教室一直流到醫務室門前，我一直在想怎么辦？怎么辦？萬一傷口感染了怎么辦？王俞晴越哭越大聲，我又一次地問自己：“怎么辦？怎么辦？”突然，我記起老師好像說過可以用水來沖洗傷口，把上面的大部分細菌都沖刷掉。我讓別的同學把她扶到衛生間，讓她坐下，我先把自己的手洗干凈，這樣可以防止交叉感染。
我先用一點水洗一下她的傷口，她一直在對我說：“疼！”我說：“你忍一下，過一會兒就好了。”因為爛的面積比較大，所以就只能一點一點地清洗。過了一會兒，血止住了，也不怎么疼了，我就讓她回去先用酒精沖洗一下，再貼一個創可貼。她十分感謝我，都不知道怎么說才好。
后來我了解到，原來下課時，一個同學一伸腿，把她給絆倒了，事后那個同學非常后悔，可是后悔能有什么用？我們只能從這件事里吸取教訓，下次不要再犯。
我通過這件事明白了：平時一定要多學習一些自救能力，只有這樣在面對危險時才不會慌張。在這里我呼吁大家：學會自救！學會生存！
學會生存作文 篇2
其實，社會并不可怕，可怕的是社會給我們自己內心深處所帶來的陰影，可怕的是自己給自己帶來的壓力。每天大聲對鏡子說三次：我是最棒的！我是最棒的！我是最棒的！我能適應社會！我能適應生活！我是生活的主導者！多用肯定性的詞語加以肯定。我相信，這個高速發展的社會很快被你掌管，你才是這個社會真正的主人！
改變不了社會，請改變我們自己的心態！讓我們做一個能適應社會的人！
《鏡子》和《改變心態》兩篇文章已經發在博客了，在適應周圍環境、社會環境、人際關系環境時，喜歡面對這面鏡子對自己說話，自找毛病，自加壓力，以他人之長取己之短，自知之明，嚴于解剖自己，寬以待人，也是自我修正的適應和心太，把自己做人處事的心態放在鏡子里對照，清醒自己幾斤幾兩，真實地面對適應，制定符合自己客觀實際的.近期和遠期目標，臨到年底，我回憶總結了自己幾篇文章，對適應周邊環境中的人和事闡述了自己的觀點，始終用這面《鏡子》檢驗對照。
生活是不公平的，我們應該學會適應！這是比爾·蓋茨給即將就業大學生的十句忠告之一。是的，生活是不公平的，除了我們每天擁有的時間是一樣的，其余一切的一切都是不平等的，家庭、學歷、經濟、出生、待遇、條件，所以我們要學會適應。
你失去了你最心愛的戀人，你可以得到更好的戀人嗎？你失去了身體的某一部分，能得到更好的那一部分嗎？你失去了你最想要的工作，你就一定可以得到更好的工作嗎？凡此種種，無一再能得到更好的！你失去你最想得到的，你將得到更好的！不過是一句，別人安慰你的話而已，不必當真。
失去最好的，我們將不能得到更好的，身體、工作、機遇、朋友、親情和禪語所說的一樣：今日之風非昨天之風，今日之我非昨天之我！一切都是變化的，我們得到的是我們曾經應該擁有的，我們失去的是我們注定將失去的。沒有可以替代的擁有，沒有最好的可以替代我們失去的那份（種）空缺和遺憾！
學會生存作文 篇3
生活中存在著許許多多的精彩與幸福，但也共存著千千萬萬個危險，我們應該去面對，去解決。那樣我們才會得到更多。
春節期間，我家飯桌上的菜五花八門，看著就叫人“口水直落三千尺”。我拿起筷子，狼吞虎咽地吃起來。
最后一道菜——紅燒魚來了，我瞪大眼睛，深吸一口氣。哈哈!這是我最喜歡的菜。這時候，家人們已經把飯吃完了，都去聊天，喝茶，廚房里只剩下我一個人。
突然，一位“刺客”毫不猶豫地沖進我的'喉嚨里，緊貼喉壁，我沒有在意，又吃了一口飯，一陣刺痛。怎么?“刺客”在喉壁上安家啦?哼，那可不成!一通狂咽之后，我感覺毫無作用——喉壁更痛。
時間一分一秒地過去了，我滿懷欣喜地企盼著，可那魚刺依然頭頂著“天”，腳踏著“地”，直立在我可憐的喉嚨中，像一位永駐邊疆、扎根邊疆的士兵。“天哪!你的威力怎么那么大啊?”
我的心里暗暗地叫嚷著。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。
我記得爺爺告訴過我：醋可以軟化魚骨頭，我迅速地拿起醋瓶，連喝了幾大口。那酸味從我嘴里傳到每一根神經，酸得我像三九天穿背心出門——渾身直打寒戰。
令人高興的是：它已經變更軟弱了，沒有以前那么堅強，那么頂天立地。這位可惡的“刺客”，終于被頑強的我打敗了。好險啊!以后做事兒一定要專心、認真。
這次吃魚，使我悟出了一個道理，這道理就是：要學會生存，就要有所追求，所以我們不能像天空上的風箏，被人牽著;要學會生存，就要學會堅強，所以我們不能像土地上嬌艷的花，遇到困難而放棄;要學會生存，就要勇敢超越，所以我們不能像水中的小魚兒，被大魚欺負。讓我們做一個獨立自主，頑強不屈、超越自我的炎黃子孫吧!
學會生存作文 篇4
教學目標：
1、能通過學習課文，結合生活實踐，提高自我保護，學會生存的意識，并能發表自己的看法，陳述對學會生存，自我保護的思考。
2、能寫一篇關于自我保護的作文，把事情的經過講清楚，把自我保護的辦法寫明白。
3、能參與小組合作評議，修改自己的習作。 課前準備：
1、留心生活中自我保護的事情或漫畫。 2、搜集書報雜志上讀到的關系自我保護的故事。 教學過程：
一、 開啟思維，引入課題
讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》， 我們認識了兩位英雄魯濱孫和湯姆、索亞。他們在惡略環境中能夠不氣餒，能夠獨立挑戰困難，創造屬于自己的生存神話。而在今天，在座的各位或許一輩子也不會遇到像魯濱孫漂流和湯姆索亞歷險那樣的事，但學會生存，具備自我保護的本領，對每個人來說都是很重要的。
二、 正視現實，交流看法
1、 故事引入，交流看法（出示幻燈片----報道資料）
據報道，一位考上了名牌大學的青年在報到一個月后，就提出休學申請，因為他住校后生活無法自理，連白煮蛋怎么剝殼都不會。據
說，入學前他的生活一切都由家長打理。他的任務就是讀書。這個報道出來后，引發了社會各界人士的紛紛議論。有指責家長的.，有批評孩子的。你說說這樣的結果怨誰呢？
同桌討論后，全班交流（板書：學習自立，學會生存） 2、 征集話題，分類討論。
（1）看著這“學會生存”四個字，你想到了些什么？（交流要自理自立，學會自我保護）
（2）同學們，生活不是一帆風順的。現實生活中我們有可能遇到各種危險和災難，這就需要我們好好學科學，用科學，機智勇敢地保護自己和他人。請想想：我們在生活中可能會遇到哪些危險與災難？思考、討論
學生交流，教師適時評點后（出示幻燈片-----板書內容） 自然災害：地震、洪水、風暴、雷電、泥石流…… 社會災害：詐騙、搶劫、偷盜……
偶發事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……
三、 交流措施，學習生存
1、面對上面羅列的可能遇到的災難和危險，該如何應對呢？（學生交流，教師歸類：同學們說的有的是從書本上學到的各種科普知識，有的是從電影、電視和報刊中了解到的，還有的是自己親身經歷的，這些都是生存的本領。在今后的生活中，我們一定要用學到的這些知識應對危險和災難，學會生存，學會保護自己。這節課，我們就以“學會生存，自我保護”為主題來寫寫自己的經歷和感受吧。（出幻燈片）
四、 習作主題與要求。 1、 出示習作內容（出示幻燈片） 2、 出示習作要求：（幻燈片）
五、習作輔導：
1、講故事幫你打開思路：
回憶一下，口語交際中你印象深刻的自我保護的故事是哪一件？
2、請幾位同學講一講故事（簡略說）
3、根據自己最想寫的自我保護故事內容，給文章擬定一個標題。（擬定題目有要求，大家請看———幻燈片出示擬題要求）。
學生說說自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。 4、通過口語交際，大家積累的有關自我保護的故事素材很多，但怎樣才能把這些故事具體地表達出來呢？下面我們研究這個問題。請同學們回憶《魯濱孫漂流記》和《湯姆、索亞歷險記》的寫作方法有哪些呢？（快速在小組內討論后結合自己要寫的故事來說一說。如：我要寫----，在---地方為了表現----，可以采用心理描寫。其他同學補充：你認為這件事中還可以用到什么方法？對這幾位同學的你采納嗎？）
5、出示總結的方法：細節描寫使人如臨其境；生動的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發展順序寫使文章條理清楚等。還要注意前后呼應的寫法。
6、接下來我們看兩篇例文，看看除了以上方法外，你還能從例文中發現哪些對自己寫好故事有幫助的好方法？（學生讀課本168頁《智慧火花》。多么勇敢的瑪利亞，她在自我保護的前提下救出了伙伴；多么能干的江雪，她懂得拿起法律武器保護我們的權益。讀完故事，你發現對自己寫好故事有幫助的好方法了嗎？指名說說：
（1）寫事的文章，一定要按事情發展順序寫，要交代清楚事情發生時間，地點和人物，寫清楚事情發生的起因，事情經過和結果。其中經過要詳細描寫，寫出事情的驚險。
（2）還要注意前后呼應的寫法。讀兩個故事后面的段，看看文中除了寫自我保護的事，還應該寫什么？（從故事中明白的道理，受到的啟迪或收獲。出示總結后的幻燈片——即習作提綱）
（寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。） 7．輔導作文開頭——出示開頭例文。
六、指導學生自由習作。 學生作文，教師巡回指導。
學會生存作文 篇5
“生存能力”對于我們來說是非常重要的，但是，當我們在生活中遇到意想不到的困難或災難時，我們又該如何應對呢？前不久，我讀完了《魯濱孫漂流記》，從中，我學會了沉著，學會了生存。
當魯賓孫最初流落到荒島時，沒有慌亂，而是鎮靜下來，在島上尋找水源、到處覓食。后來，還在島上建了房，安了窩……他在荒島上生活了二十八年，這不僅需要基本的生存本領，更重要的，是要打敗自己的內心，打敗心中的'恐懼，冷靜下來，不停地磨練心中的意志。唯獨讓自己的內心強大起來，唯獨讓自己的意志堅強起來，才能夠在荒島那樣的不毛之地生存下去。
我敬佩魯濱孫，他的沉著，他的冷靜，他的一舉一動，不得不讓我想到自己。
那次去旅游，集合的時間已經過了，但潘薇潔同學仍未出現，導游讓我們去找她，我就逞強，獨自一個去尋找。我跑著、找著，哪兒都望不見那個熟悉的身影。糟了，當我的前方出現一個分岔口時，我知道自己迷路了。是這條？還是這條？忘記了，看著時間一分一秒地過去，心急如焚。心更加大力地“撲通”起來。這時，我腦海里浮現出魯濱孫，想想他，再看看自己。我冷靜下來，最后鎖定左手，我飛奔過去，繼續尋找……
我冷靜就能辦好事，魯濱孫沉著冷靜下來就能生存！
學會生存作文 篇6
每個人都要學會生存，即使是一個人，也要勇敢的活下去。閱讀了《魯濱孫漂流記》，讓我更深一層知道：不管在什么時候，都要學會生存的道理。
在我們身邊以及我們，都是依靠父母生活，一旦離開父母，就像沒有翅膀的`小鳥，沒有去處，不著如何是好。所以，我們都要學會生存。
有一次，媽媽忽然給我訂了個規矩，給我了兩張紙。一張寫著，付錢：吃飯20元。看電視5元。玩電腦10元……另一張寫著，賺錢：洗衣裳10元。拖地10元。擦桌子5元。收拾東西5元……我看的都頭暈了。媽媽鄭重其事的說：“從今天開始，自己賺錢，養活自己。”我愣了一下，心想：不會吧，我才11歲啊！就要賺錢養活自己！我二話不說，拿起拖把，因為我的肚子都快要漏氣了。我脫完地，媽媽爽快的給了10元，我又收拾東西和擦桌子，和才有了飯錢。我把錢給了媽媽，狼吞虎咽的吃了起來。接著我又洗衣服。又給媽媽捶背。掙了15元，看了一會電視，就剩10元了。我心想：賺錢不容易，攢著吧。
通過那次，我學會了生存。每個人都要學會生存，不要依靠別人，要一個人沖向自己人生的終點。
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