【推薦】二年級下冊作文匯編八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的二年級下冊作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級下冊作文 篇1
從我出生那天起，見到我和爸爸的人都說我和爸爸長得一樣，就是我比爸爸長得“帥”一些而已。爸爸很愛我，總是在生活上對我體貼入微，對我疼愛有佳。
爸爸是一名普通的火車司機，他的工作總是很辛苦。經常是晚上在我們都已經睡覺的時候出車，而且是一工作就是十多個小時，但他在工作上總是兢兢業業從來沒有出過錯，就在去年還被評為了單位和整個路局的先進，我真的為他驕傲！
前幾天我正在家里，爸爸打電話來說他開的火車就停在家附近，他讓媽媽帶我到那讓我看看他開火車的樣子。我很快就到那了，由于火車太高了，爸爸把我抱了上去。我對哪里都充滿了好奇，爸爸就拉著我的手一點點給我講火車頭里的構造。爸爸告訴我每一個按鈕的作用，并且讓我親自體會到了鳴笛的感覺，我感到好威風。接著還帶我看了比我的賽車的電機不知大多少倍的火車的.電機。讓我知道了火車雖然看著特別大，其實里面兩頭的操縱臺地方卻很小，更別說什么爸爸休息的地方了。里面主要是機器，可想而知爸爸每次班時，是怎么在里面呆的呀。爸爸還告訴我，只要是在他們開火車時，火車頭上出任何的問題，他們自己必須得能處理，并且使火車能最快時間正常運轉。
通過這件事我真正體會到了爸爸工作的艱辛，以后一定多關心爸爸，多心疼爸爸，讓他在家里多多休息。我以后也一定好好學習，不辜負爸爸對我的期望。
現在我只想對爸爸說“爸爸您好偉大，我好愛您”！
二年級下冊作文 篇2
今天，我吃完早飯，媽媽送我到學校里拿成績單。天氣很寒冷，地上的雪還沒化，走在上面發出“咯吱咯吱”的聲音，很滑。
到了教室，成績單和試卷發下來了，我打開試卷一看，我的成績考得不是很好，錯題全都是我粗心造成的，我后悔不已。
我們班產生了十二位校級三好學生，他們走上前臺，老師給他們發了獎狀，還戴上了大紅花，我真羨慕這些同學。雖然我也得了一張獎狀，但是我感到很慚愧。
經過這次考試給了我很大的.教訓，我要改掉我這粗心的壞毛病。
二年級下冊作文 篇3
今天，媽媽帶我去公園玩。
公園里的風景真美麗，有碧綠的小草，鮮艷的'花朵，高大的樹木。池塘邊傳來呱呱叫的聲音，那是誰在唱歌呢？原來是群青蛙在向我“問好”， 知了在樹上不停地說：“好熱好熱！”天上的小鳥圍著我飛來飛去，云姐姐也向我揮揮手，多美的風景啊！
媽媽從草叢中捉了一只小蜻蜓送給我，小蜻蜓長得真可愛，它長著一雙黃色透明的翅膀，眼睛象一對綠寶石，黑色細長的尾巴上還有一道道黃色的斑紋，就象一架小飛機。媽媽告訴我小蜻蜓是益蟲，它能吃掉蚊子等好多害蟲，是人類的好朋友。我想每個小動物都是一個小生命，應該讓它們回到大自然的懷抱中去，于是我就松開手，把它放回到天空。小蜻蜓在空中飛來飛去，好象在跟我說：“謝謝你！”
愉快的公園游行很快就結束了，不過媽媽說她會經常帶我來玩的，我希望下次還能碰見那只可愛的小蜻蜓。
二年級下冊作文 篇4
我的家鄉沒有高大的高樓，也沒有漂亮的汽車，更沒有豪華的別墅，但我的家鄉有著綠油油的樹林，有著清清的河水，有著廣闊的田野……
我喜愛我的家鄉，它優如一幅多姿多彩的.畫。
春天，這里萬物復蘇，樹林里綠油油的，我們在樹下玩耍，每天早晨都可以聽見鳥兒的叫聲。
夏天，這里的樹木顯得格外幽靜，知了在樹上叫著，好像在抱怨這天氣。
秋天，許多樹木花草和動物們已經開始儲備糧食了。農民伯伯們在田地里高興的收著麥子，又是一個大豐收。
冬天，我們幾個小伙伴們在樹下玩耍，在雪地里滑冰，多么快樂！
這便是我美麗的家鄉，我想邀請你們到我的家鄉里來，和我們一起玩耍著美麗的時刻！
二年級下冊作文 篇5
我的家鄉在湖北鄂州華容，那是一個偏僻的小山村，那里雖然沒有大城市繁華的大街，五光十色的霓虹燈，也沒有大城市雄偉的高樓大廈，更沒有品種豐富的商場，但它有一種獨特的美------樸實。
小山村的前面有一條清澈的.小河，從遠處往下看，好像一條晶瑩的綢帶，湖水像一面大鏡子，映出了藍天，白云，還有變化的山巒，清澈的湖水里有許許多多的小魚在游，一條條銀色的小魚跳出了水面，又在湖面上消失，好像在給我們表演呢!湖邊種了一排排柳樹，一陣微風吹過，柳枝隨風舞動，好像春姑娘在梳頭呢，枝頭上一個個小芽探出頭來，好像剛從夢中醒來，一只只燕子成群結隊從枝頭飛過，讓人不禁想起了：“春風放膽來梳柳，夜雨瞞人來潤花。”“春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春”的詩句。
河邊山下的田野里，麥苗青青像綠毯，油菜花開得黃黃的艷艷的，散發著馨香。田野里，農民伯伯正在辛苦地勞動著，這時天空飛來一只只小鳥，好像在說：“看，農民伯伯真辛苦!”
現在每家每戶都住上了小洋樓，比以前漂亮得多了，還裝上了電話，每到晚上，家家戶戶都把燈打開，如果你站在遠處看，你會發現，遠處的燈光就像天山的繁星，閃閃發光。
這就是我的家鄉，多么美麗，多么和諧。
二年級下冊作文 篇6
昨天，我做了一個夢，夢見了小猴子。今天媽媽就帶著我和陳禹彤去動物園玩。我們一起上了車，來到了動物園。
動物園里的動物好多呀！我先看了幾個動物，都覺得沒什么意思，一到猴山我就來了勁。猴山的'山是假的，市園林工人用石頭做的。
有一只小猴看見我們邊吃邊喝，好像有點饞了，小猴子就開始翻我的包，翻到了幾粒花生，他把嘎巴嘎的吃完了。另一只小猴子看見陳禹彤在吃瓜子，小猴子上去一把全搶走了。陳禹彤一看，瓜子不見了。說著，他哇哇地哭了起來，還打了小猴子幾下。小猴子看情況不妙，上去把陳禹彤的衣服扯來扯去，我忙喊救命，園林工人馬上趕來說：“不許這樣！”小猴子這才慢慢地回去。園林工人說：“孩子，這就是你的不對了，如果你對小猴子笑，它就會對你笑，你對猴子生氣，它也會對你生氣。”
陳禹彤慚愧地低下了頭。
二年級下冊作文 篇7
【學習目標】
１、樂于探究，能發現詞語的結構特點。
２、能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
３、通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。
４、能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的墻報、以及其他有關記錄“六一”活動的內容。
【課前準備】
１、課堂小練習。
２、生字認讀卡片。
３、“辯論會”的活動主題牌。
【教學設計】
〖我的發現
引導學生發現六組詞語的共同構詞特點：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的`詞構成的。
１、請學生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節奏。
２、照樣子說詞語：
大大小小──（大小） 多多少少──（ ）
深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）
長長短短──（ ） 粗粗細細──（ ）
〖日積月累
１、讀讀認認：
⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。
⑵ 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思。
⑶ 通過組詞的形式，認讀記憶八個生字。
⑷ 采取多種形式鞏固識記。
２、我會填：
⑴ 看題目，說說這道題要我們干什么。
⑵ 仔細讀讀每一組字，說說你有什么發現。
⑶ 獨立完成練習。
⑷ 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學幫助。
３、我會讀：
⑴ 自由練讀。
⑵ 說說你讀懂了什么？（引導學生懂得愛護公共設施，人人有責）
⑶ 提出不懂的問題，集體討論解決。
⑷ 交流該怎么來讀這首詩，再自由練讀。
⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。
二年級下冊作文 篇8
對于狼，大多數的人都會認為，狼是可怕的，殘忍的，不過，我認為狼是友善的，聰明的，我們大家應該保護他。
雖然大多數關于狼的成語，諺語，無論是中國的，還是外國的，有很多很多，，不勝枚舉，都可以看出狼在人們心中的形象-----狼殘食弱小，甚至危害人的生命，為什么不殺。再說，人才是地球的主宰，我們無愧于高級動物的稱號，怎么能讓狼在我們頭上作威作福呢？而且，人類在幾千年以來，馴服了很多動物，就連獅子，老虎這些稱之為“王”的野獸都被馴服了，為什么狼就沒有呢？
對于以上觀點，大多數人持贊成的態度，但我卻有質疑。首先第一點，從字面上去理解，狼，是由“犬”和“良”組成，意思就是狼乃良犬也；第二點，從蒲松齡的《狼》中，我們不難發現，狼以自己的死，去換取孩子的生，你難道不為之所感動嗎？當然，你會說保護自己的孩子是動物的'本能，但請你不要忘記，狼在保護幼崽的時，所表現出來的智慧，連身經百戰的老獵人都躲了過去呀！
我聽過這樣一則故事：在一個山區里，一對夫婦和兩個孩子住在一個小木屋里，還收養了一只狼。有一天，這家的一個孩子打翻了家里的油燈，熊熊烈火吞噬了小木屋，狼在這千鈞一發之際，奮不顧身的沖進小木屋，救出了孩子，自己卻被大火燒傷了。這故事不足以表現出狼的善良與友善的精神啊！
我們現在還要獵狼，難道你們忘記了凱巴伯森林的悲劇嗎？總而言之，我們要從狼的身上學到忠城，智慧，團結，還有，像觀察狼一樣，任何事物都具有兩面性，關鍵是要從中學到好的一面，還要去發揮自己的主觀能力，積極的去探究，去思考，去發現，去收獲！
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