寫盼望的作文

寫盼望的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的寫盼望的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫盼望的作文1

　　雪，大家一定不陌生吧？我喜歡冬天，更喜歡那漫天飛舞的雪花！

　　冬天的腳步慢慢的近了，我盼望下雪的心情也是越來越急切了。記得去年的一天，當我得知晚上要下雪時，我興奮的快整整一夜沒睡著了 第二天早上，我拉開窗簾一看，被眼前的'景色驚呆了：屋頂上。大樹上。地面上，都穿上了一件 白色的毛衣 ，簡直美不勝收！微風吹來，玉屑似的雪末兒，隨風飄落，在陽光的照耀下，幻映出五顏六色的花

　　下雪是多么歡樂的事啊！我和小伙伴在樓下堆雪人，我們滾了一大一小兩個雪球，大的是胖胖的身子，小的就是圓圓的腦袋，再配上一個胡蘿卜鼻和兩顆又大又圓的瓶蓋眼，真是可愛極了！然后，我們又一起打雪仗，一個個雪球像一樣扔過來，扔過去 我們追逐著，奔跑著，蹦啊，跳啊，別提有多高興了！

　　我日也盼，夜也盼，盼呀，盼呀，盼著冬天，也盼著一場歡樂的雪！

　　我愛你，雪！

寫盼望的作文2

　　我盼望過許多東西，有可愛的洋娃娃，下載滿游戲的平板電腦，吃不完的零食，看不完的童話書……但是我更盼望有一束神奇的七色花。

　　第一朵七色花瓣給沙漠，讓沙漠給自己買些新衣服，有碧藍碧藍的`天空，清澈見底的河水，五顏六色的花兒，還買一床綠色的被子，它就更美麗了！

　　第二朵花瓣給孤兒院的孩子，給他們買玩具、漂亮衣服，讓他們住上好的房子，讓他們擁有別的孩子一樣的童心。

　　第三朵花瓣送給貧困山區，讓他們擁有好的學校、好的教育，吃的飽、穿著暖，讓他們擁有美好家園。

　　還剩最后兩片花瓣我要送給8．8級汶川地震中的不幸者，給他們變出好多醫院醫生，好多糧食，讓他們走出悲傷，開始新的生活之旅……

　　雖然花瓣用完了沒能給自己用，但是我心里是非常開心的，因為我也能為別人付出。

寫盼望的作文3

　　每當星星和月亮升起來時，我總會在寫作業累了時趴在窗戶臺前，望著美麗的夜空，久久地盼望著，盼望著。

　　兩年前，哥哥為了繼續學習，去了美國。臨別前，哥哥對我說：“你要好好學習啊，我每月都會給你寫信的。”說完，他就走了，從此他就再沒回來。

　　我每次收到哥哥的信時，心情總是分外激動，像拿著寶貝一樣跑回家。每當這時，我總會想起他和我打乒乓球時的情景，也總會想起他和我一起鉆研問題時的'情景。

　　一天，哥哥給我寄來了一根國外的鋼筆，我望著這枝鋼筆，心里總會想：這是我和哥哥友誼的證物。從此，我每次給哥哥寫信時，都會用這根鋼筆，但我從不把這枝寶貴的鋼筆帶到學校，因為在學校一旦丟了怎么辦。我每月都會給他寫信，他也每月給我寫信，偶爾我還會給他一份小禮物，他也會給我一份小禮物，我們的友誼的連接線就是一封封信和一件件禮物，每當望著著這擺了一抽屜的禮物，我都會想：哥哥你什么時候才能回來呀？

　　我趴在窗臺上繼續盼望著，盼望著。

寫盼望的作文4

　　盼望著，盼望著，時間在推移，距離在縮短。

　　從小學開始，我的父母就回到北京工作了，從那時起，我就被冠上了‘留守兒童的稱號，但是那時候小，不怎么懂事，所以一直認為，也沒什么大不了。以后暑假再去找爸爸媽媽玩，反正奶奶對我很好，衣食無憂。

　　隨著時間的推移，我長大了，那種空虛感逐漸變深，記得去年暑假

　　去年，我聽說爸爸媽媽要回未休息一個月，當時聽到這個消息時，我十分激動，一蹦三尺高，要知道上一次見面可還是寒假時！

　　我飛奔到電話前，用顫抖的手拿著手機，撥出了一長串爛熟于心，倒背如流的電話號碼。嘟！電話通了，但一時間我又呆若木雞，愣住了，不知道該說些什么了，我怔怔地拿著手機：語桐，我們馬上要到了！做好準備哦！

　　媽媽那似溫暖的春風般的話語，扶過我的心田，將我喚醒，我驚喜地大叫道：好哪！然后我坐在沙發上，望著墻壁上的小熊掛鐘，滴答，滴答鐘表上的秒針像蝸牛一樣，以異常緩慢的速度向前進，我的心隨之變得急躁了起來，在客廳里來回不停地踱步，我想，此刻我肯定臉色蒼白，比得上漂白的效果。

　　這時電話響了起來，我停止了在房間的踱步，用已經滿是汗的'雙手捧起手機，哆嗦地

　　按下了通話鍵。

　　喂，桐桐，媽媽那關切的聲音傳入我的耳中，我彷佛被打了一針定心劑，安靜了下來，我們還有10分鐘就到家了哦！媽媽那歡快的聲音流入了我的耳中，我像一只小鳥在家中歡快地飛來飛去，然后坐在沙發上，盼著他們的到來。

　　我盼望著，內心像有只小鹿在里面蹦迪。我一會跑到門外看看，一會兒跑到窗邊看看，一會又看看鐘表，這短短的10分鐘像是過了一個世紀一般。

　　終于，咚咚一陣敲門聲，我像被火燒到了一樣從沙發上跳起來，像離箭的弦一樣把門打開來。

　　我看到爸媽那熟悉的笑容，內心十分十分滿足！

　　雖然只有短短一個月，但我每天都很快樂。

　　可他們又要返程時，我十分不舍，我多么希望他們能留下來陪我啊！

　　盼望著，我又盼望著下次團圓。

　　盼望著，我盼望著我們之間的距離變短。

寫盼望的作文5

　　20xx年的最后一天，飄著這個冬天的第一場雪，飄雪的日子總是不一樣，總是讓我想到童年，家鄉。記憶中兒時的'冬天總是不斷飄灑著特別大的雪，一場連著一場，仿佛是不忍讓北方了無色彩的大地那么滄桑地裸露著，于是給她裝飾一個白色的童話世界……雪精靈翩翩舞，思緒在時空中穿梭，原來雪的記憶一直都是這么色彩斑斕，飛揚著歡歌笑語，還有一張張凍得通紅的臉龐。

　　蒼茫天地間，我忽然想大喊：嗨，那些家伙們！你們都好嗎？你們的天空是不是也下起了雪？是不是還不怕冷喜歡在雪地里追逐？是不是還捧著一個大雪球呵著手不舍得扔掉？是不是聽到爆米花的巨響還會興奮？是不是還喜歡聽冬日里漸起的鞭炮聲？是不是還盼望著過年？

　　哈，我不知道他們是不是還盼望過年，但我喜歡過年，一直都喜歡，我盼望著，從第一場雪就開始盼望過年了。好像雪總是連著年，感覺中好像雪是年的開場白，所以雪總是讓我別樣興奮。似而今，一把年紀了，卻還是喜歡下雪。站在河邊雪地里孩子一樣興奮著，小狗一樣快樂著，所有關于雪的記憶潮水一般涌來，年的味道也越來越清晰了，遠處，偶爾也能聽到零星的鞭炮聲了……

　　行者無限秋風思，處處飛雪似故鄉。

寫盼望的作文6

　　值周是我們班同學一直夢寐以求的任務，因為只有上了高年級才能值周，下周就輪到我們四年三班值周，同學們非常的高興，這可是我們班第一次值周。

　　任老師在班上選了32名同學，我也是其中一員。下午懷著好奇的心情向大隊部走去，王老師讓常思禮在門口先分組，我、秦小茹、陳嘉美、任念文一組，我是我們組的組長。分好組后，王老師讓我們進大隊部培訓，王老師給我們每人發了一張 大南關小學晨/午檢記錄表 ，告訴我們這張表怎么填寫，接著又發了一張 大南關小學班及值周記錄表 ，王老師給我們每人分一個班管理，我負責記錄五年一班，還讓我們實地考察一下每個班的衛生區及花池，告訴我們許多注意事項和負責的'范圍，讓每個人都清楚自己的職責和管理的范圍。王老師又告訴我們怎么檢查，不合格怎么扣分，我們都記住了，隨后老師給我們每人發了值周牌和值周禮儀帶。

　　最后任老師安排我和秦嘉蔚是升旗手，閆澤昊和孫嘉偉是護旗手，真是高興又激動，真盼望下星期快點來，讓我們也體驗一下值周的快樂和責任。

寫盼望的作文7

　　小草盼望成為人，因為它希望不再被人踐踏;小花盼望成為人，因為它希望不再被采摘;小魚盼望成為人，因為它希望不再被食用;小樹盼望成為人，因為它希望不再被砍伐。而我希望成為它們，因為……

　　我盼望成為小草。可以在無垠的土地上，讓微風吹動著我，讓我顯示出婀娜的身姿。無拘無束。

　　我盼望成為小花。可以在無邊的草原上散發我的芬芳。清晨，讓露水輕輕滾動在我的`葉片上;讓蝴蝶盤旋在我的上空;讓蜜蜂在我的周圍旋轉。我便為它們高歌。無拘無束。

　　我盼望成為小魚。可以在水的懷抱下和荷花做游戲，和伙伴做游戲，和水花做游戲。我們用盡力氣用尾巴拍出最大的浪花，濺到那些所謂的魚鉤上。無拘無束。

　　我希望成為小樹。可以在春天跳舞唱歌;在夏天成為避暑所;在秋天結出勝利的果實;在冬天盡顯我的颯爽英姿。無拘無束。

　　我愿意成為：小草、小花、小魚、小樹……

　　只要，我自由…………

寫盼望的作文8

　　盼望，就是抬頭看著果樹，等待果子掉下時的感覺。盼望，就是等待心目中的偶像出現時的感覺。盼望，就是在困境中祈求希望與勝利的感覺。盼望，就是在失去的時候，想要再度擁有的感覺。

　　小時侯，盼望著無盡的糖果，盼望著可愛的玩具，盼望著公園的滑梯，盼望著幼稚的游戲！

　　小學時，盼望著老師的贊許，盼望得第一的獎勵，盼望著新奇的鉛筆，盼望著悠長的假期！

　　中學時，盼望著家中的電視，盼望著少點練習，盼望著不要考試，盼望著童年的.愜意！

　　依偎在父母的懷抱中，盼望著成年的獨立。

　　離開父母孤單一人時，盼望著父母的關懷。

　　享受假日的悠閑時，盼望著學校的忙碌。

　　辛苦于繁忙的學習時，盼望著沙發的松弛。

　　盼望是什么？

　　盼望是美好的，是激動人心的，是讓失去信心的人重新相信自己，是讓失敗的人重新振做起來，向成功邁進，是讓苦難的人民頑強拼搏，為辛福而奮斗！

　　現在，我盼望所有人都能領悟到盼望的真諦！

寫盼望的作文9

　　今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽寫生詞。

　　姥姥像模像樣地拿起語文書，認真地讀了起來：“大模大樣，溫順可愛……頂住（叮囑）。”我很奇怪：“‘頂住’這個詞不是早就學過了嗎？管他呢，先寫上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫下了：頂住。姥姥說：“不對不對，‘頂住’是囑咐的意思。”我恍然大悟，原來是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認真地寫了下來。

　　姥姥又開始給我聽寫了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）。”“咦？怎么又出現一個怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫下來吧！”我一邊想一邊在本子上寫上了“高支”這個詞。姥姥又說：“不對，‘高支’（稿紙）就是寫字用的紙。”“原來是稿紙啊，姥姥你發音不準確。”我又好笑又著急。

　　今天的聽寫真困難，但是又很有趣，姥姥真會改詞兒呀！姥姥小時候沒有學過普通話，只會說老家話，所以才會把“叮囑”說成“頂住”，把“稿紙”說成“高支”，這就是普通話和地方話的.區別。

　　通過這件事，我感覺普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學好。以后我也要認真學習發音，還要把聲調和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會鬧出笑話了。

寫盼望的作文10

　　人生中有許多，小時候當警察，5歲的時候我又能當宇航員，而我現在能變成七色花。

　　如果我能變成七色花，我想把黃色的花瓣送給跳千手觀音的阿姨，她們的舞蹈跳的非常好，但唯一有遺憾的是她們的耳朵聽不見，嘴巴說不出，如果她們能和正常人一樣。一定會跳出更加優美的.舞蹈，所以我要把第一片花瓣送給她們。

　　如果我能變成七色花，我想把紫色的花瓣變成書本，送給山區的小朋友，每當我回到老家，看到孩子們淳樸的面孔，又想到他們拿到書時如饑似渴的情景。但自己又不能為他們提供許多好的書本，就內疚不已。于是我想把紫色的花瓣送給山區的小朋友們。

　　如果我能變成七色花，我想把黃色的花瓣送給盲人，因為自從我讀過《永生的眼睛》以后，我非成同情那些盲人。我還曾經試過蒙著眼睛走路，那一天我摔了許多跟頭，胳膊，膝蓋都擦傷了，那一天我體會到了盲人的痛苦。我想讓他們早日脫離那漆黑的世界。于是我把紅色的花瓣給了盲人。

　　雖然我的東西有很美的，焉有不太切實際的，但從現在開始我要努力學習，把不可能變成可能。

寫盼望的作文11

　　我是一只小鳥。我飛不高。我期待著天空的美麗，我的自由在哪里我是一只沒有自由的鳥，整天被困在籠子里。我什么時候才能注定自由？自由是童年的老師。沒有自由，你不會幸福。我在屋里呆了一天，除了學習還是學習，心里沒有溫暖，沒有快樂，到處都是黑暗。這個時候，沒有親人的陪伴，感覺很孤獨，多么陌陌；沒有朋友的笑聲，多么冷清；沒有快樂的回憶，我是多么孤獨。我害怕躲在黑暗的角落里，什么也看不見。我到處找親戚的陪伴，卻沒有一個；我到處尋找朋友的笑點，但沒有；我到處尋找快樂的回憶，但我沒有。

　　我現在感受不到絲毫的溫暖；一夜之間看不到陽光；我聽不到朋友們的笑聲。我什么都感覺不到。每當我聽到笑聲，我的心就感到空虛。雖然你把我的人留在這里，但我的靈魂不知道該飛向哪里。每當你把我的靈魂從遠處拉回來，我就在這里感到失落。什么時候才能有自己的自由？什么時候才能逃離黑暗的'角落；什么時候才能找到快樂的回憶？

　　我是一只小鳥，怎么飛都不高，什么時候才能沖出困住我的鐵籠子；我什么時候能飛到我夢寐以求的藍天；什么時候能看到夢云？

寫盼望的作文12

　　清晨，走出家門，刺骨的寒風呼呼的吹著，不時向我襲來，我不禁打了個冷顫，趕緊把脖子往下縮了縮，仿佛再告訴我冬天到了。紅彤彤的太陽照在身上卻失去了往日的溫度。校園里那幾棵老楊樹上只剩下幾片孤零零的黃葉在寒風里掙扎，那些為我們唱歌的鳥兒也失去了蹤影。草叢里“嗞嗞”叫的蟋蟀也都躲進自己的安樂窩“呼呼”的睡大覺了。冬天到了，一切好像都變得如此安靜，看著墻角枯萎的牽牛花不僅使我懷念起生機盎然的春天。

　　春天是一個充滿希望的季節。春風就像生命的使者，她喚醒了小草，使小草恢復了生命的綠色;她催醒了墻角的牽牛花，裹著嫩綠的葉子頑強的向上攀爬，我想今年的夏天它一定會開出更加美麗的花朵;她吹開了冰凍的'小溪，清澈的溪水又“嘩啦啦”的流淌起來，她吹過的地方到處充滿了生機勃勃的景象。

　　在這寒冷的冬日里，想起春回大地、萬物復蘇的情景我不由的發出會心的笑聲。

　　冬天到了，春天還會遠嗎！

寫盼望的作文13

　　有的孩子盼望長大，有的孩子盼望幸福，有的孩子盼望陪伴，有的孩子盼望……每個孩子都有自己心里的期望，而我的期望就是盼望父母快點兒放手，給我自由！

　　我，不是溫室里的花朵；我，不是木偶戲中的木偶；我，只是一個孩子，一個普通的'孩子，一個渴望得到自由的孩子！

　　天，陰沉沉的，響起了悶雷聲

　　“耶！作業終于寫完了！”我放下手中的筆，望向窗外：小伙伴們正在開心的玩耍著。而我的心隨著他們的歡笑聲，飛到了窗外。

　　我好似一直離弦的箭，沖出門，直奔小伙伴們去。“站住！你給我回來！”訓斥聲一把拽住了我前進的腳步，我轉過身去，是媽媽！“我作業都已經寫完了！出去玩一會兒，放松一下，不行嗎？”我憤憤地看向媽媽，埋怨她不肯讓我出去玩。“不行！你都已經六年級了！能不能有點自覺性！馬上就要畢業了！”忙看向我，眼里好似燃起了熊熊大火。“不玩就不玩！”我強忍住眼里的淚水，沖著媽媽大聲喊道。

　　我奔回房間，抽出媽媽給我買的練習卷，一抽一搭地做了起來。一頁、兩頁、三頁······我把對媽媽的怨恨，全部傾注在了練習卷上。我好似一只兇猛的獅子，使出了九牛二虎之力，把一個答案一個答案，狠狠地“刻”在了練習卷上。

　　我狠狠地“刻”完字后，隨手掃起一本書，津津有味地看了起來，一頁、兩頁、三頁······我好似一只饑餓的綿羊意外闖入一片肥美的草地，貪婪地吃著。“咔嚓”一聲，門開了，媽媽走了進來，看見我正在看課外書，就一把掃起我手中的數，“嚓！”書被媽媽撕破了！而這本書就是我最喜愛的一本書，見它被媽媽狠撕成了兩半，我不僅就大叫了起來：“你憑什么撕壞我的書！”“就憑你沒有認真在做練習！”媽媽的眼睛閃過一絲陰冷，可怕極了！

　　我一下子被媽媽的可怕給嚇到了，只好又埋頭苦干，寫起了練習······

　　晚上，我去見所在被窩里，嗚咽地哭著，心想：想自由，沒自由；有快樂；沒快樂！我到底還有什么？！

　　每個周末，每個夜晚，都像是我的“無自由日”，我就是一個沒有自由，天天被父母綁著的孩子。

　　自由，我向往的自由，你何時才能來到我的身邊？

寫盼望的作文14

　　失去了以后，縱然覺得遺憾，惋惜，卻不可急急的盼望它重新出現。

　　擁有盼望，你就會向成功邁近一大步！正如俄國作家柯羅連科在其作品《火光》中所寫的一樣：“生活之河依舊在陰暗的兩岸間流淌著，而火光也依舊很遙遠，但是，火光啊……畢竟……畢竟就在前方。”身處與黑暗社會中的柯羅連科明白，要改變黑暗的社會是一個遙遠的夢想，但他依舊心懷盼望，為了遠方的火光，為了遠方的光明而奮斗。事實證明，正是有了許許多多與柯羅連科一樣不放棄盼望，努力奮斗的人，我們才過上了如今幸福光明的生活！再舉個身邊的例子，就說我吧，幼時也是個成績差勁，受人輕視的孩子，但是我從沒有放棄盼望，我堅信自己還是一個有盼望的孩子，并努力去證明這一點，最終，我做到了！

　　相反，如果一個人放棄盼望，那他的人生將永遠灰暗，失敗！舉個最簡單的.例子吧，那些成績落后的同學最常說的一句話就是“我沒盼望了，干啥還去努力呢？”正是這種自認為“沒有盼望”的心態，使成功離他們越來越遠，使他們永遠受人唾棄！

　　盼望在生活中是一種看不見，摸不著東西，它只存在于人們的頭腦與意念中。然而盼望卻又不是每個人都擁有的。它只會眷戀那些堅信它的存在，并不懈奮斗的人。

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