成長的足跡作文【薦】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的成長的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的足跡作文1
路，一步一步地走，太辛苦了。我不喜歡這種感覺，不喜歡那一串長長的腳印。課堂上，老師講得生動有趣，同學們聽得津津有味。時間在一點一點地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球，趴在桌子上，盯著手中的手表，想著什么時候才能下課。
老師在課堂上講的知識我都已經會了，還用聽嗎？老師講課講得這么慢，什么時候我才能學習新的知識啊。現在的我就是在浪費時間，浪費精力去聽著我已經會的知識。
車到山前必有路，我借來了初中的課本，開始在課堂上提心吊膽地自學。不看不知道，一看嚇一跳：初中的數學真復雜啊！初中的語文真深奧啊！初中英語單詞真長啊！所有的科目搞得我暈頭轉向……
漸漸地，作業，一塌糊涂；成績，一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了，仍是一點都沒用。他以為我在課堂上看課外書，才導致成績下降，所有對我的.桌子進行了搜查。可是搜到的卻是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣，雙手搭在我的肩膀上，語重心長地對我說：“萬丈高樓平地而起，地基穩，高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成，要腳踏實地！”我看了看這幾個星期的成績單，想了想在家父母對我失望的眼神，班主任的話使我恍然大悟。我收起了初中課本，研究起試卷上的錯題。在以后的課上，我認真的聽老師講的知識。僅一個月后，我就取得了進步。
我覺得成功的原因在于我這個月的認真聽講，在于我這個月的刻苦學習，在于我這個月的腳踏實地。
看著成績單，想著這個月的學習生活，在這段時間里，我又留下了長長的一串腳印，每個腳印都代表了一滴汗水，每個腳印都代表了一份努力，而每個腳印也是一分成功，一分喜悅。路，需要一步一步地走，一步一個腳印是成功的見證。
腳印，成長的足跡，緊緊追隨在身后，無怨無悔。
成長的足跡作文2
做心中所喜，成長的旅途總會有諸多繁華盛景。詩詞，毫無疑問，是我成長的痕跡，滋養我心中的甘霖，歲月更替，助力我的成長。
小時候，我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂的一角。正是“鵝、鵝、鵝，曲項向天高歌”的暢意，“白日依山盡，黃河入海流”的曠達，我才明白世界不只是眼前一隅。我開始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩歌，我看見錢塘江畔的“三秋桂子，十里荷花”，聽到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好，震撼于“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼茫。剎那間，我渴望成長，但又在我的音韻中，平白多了一份未曾身臨的閱歷，增長我成長的厚度與寬度。難道這不是詩詞助我成長的力量嗎?
其實，比眼界更為寬廣，格局變得更高越為關鍵的，是我處世的胸襟與態度。曾經，我在失意中找不到歸途何方，不知何去何從，但在詩詞的陶治中，我懂得了在風雨途中，要多一份“誰怕，一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中，“長歌當嘯”、“試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉”的坦然，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的執著……詩詞，成為我堅定內心的靈藥。成長中，總會有淚水，有迷茫，有悵惘，詩詞中的哲思，讓我在成長的路上，堅定自己，做出最正確的選擇。選擇，難道不是成長中的節點，難道不能說詩詞就是助力我成長的'精神支柱嗎?
走過萬干山水，碧海清波;覽過人情世故，困難挫折，詩詞總會在我身邊，無論斗轉星移，白駒過隙，成長中的風景，總會有它陪伴和助力。成長途中，因為有詩詞而精彩。
或許，沒有詩詞，我只是一個生活在角落中的孩子;或許，沒有詩詞，我只是一個遇挫即退的失敗者……其實，每一次對詩詞的領悟都是成長的褪變，成長的升華。
詩詞，我心中所愛，它像手中的望遠鏡，心中的百尺高樓，成為我成長的助力和指路人。
成長的足跡作文3
每個人，都在自己的人生之路上留下了眾多足跡，時間過得越久，這些足跡就越多，越深，使人銘記于心，終生難忘，成為自己最美好的回憶。
外婆生病了，我們全家人都很擔心，而爸爸媽媽沒時間去，卻給我下了一道命令：自己搭車去看望生病的外婆。臨出門之時，媽媽似乎很不放心，一個勁的嘮叨：“現在外面世道很亂，壞人到處都有，你一定要小心，注意自己的安全，時刻保持警惕性。記住，千萬不要和陌生人打交道。對了，到了外婆家，記得打電話回來說說外婆的情況，好讓我們放心。如果情況不好，我們也要馬上趕過去。這可是對你的一次重大考驗哦。”我對媽媽的嘮叨有些反感，心想：“我現在都已經長這么大了，難道連外婆家都不會去嗎？何必要這么麻煩呢？”為了讓媽媽停下來，我只好連忙答應：“媽，你就放心吧！外婆吉人自有天相，一定會平安無事的。我自己也會多加小心。”
走在去車站的路上，我心里有一種說不出來的興奮，這畢竟是我自己第一次出遠門啊！想著，不一會兒就得意洋洋地來到車站，在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的.車輛。坐在靠窗戶的座位上，欣賞著窗外的風景，似乎忘記了剛才的不順利。
下車還要走好長一段距離，這才真正是一個大的考驗。在烈日的炙烤之下，我就像是曬焉了的茄子，無精打采地一步一步往前挪。感覺時間是那么漫長，老天似乎也在和我作對，真難熬啊。正在灰心喪氣之時，忽然想起了一句名言：“沒有比人更高的山，沒有比窖更長的路”，我的步子雖然不大，但是相信只要一步一步走下去，一頂能夠到達目的地。終于，我在經過半個小時的考驗，午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點高，已經好多了。
人生是一個不斷前進、成長的歷程，一路上留下的可能是含笑的淚，相攜的手；也許是厚積薄發，收獲成功的喜悅；也許是徘徊時仁愛者的幫助，睿智者的指引……這一切的一切，都是我們人生中做美好的記憶。讓我們每個人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧！
成長的足跡作文4
隨著你一步一步的成長，你會發現，當你的身高正逐漸增長時，你的心志也在慢慢成長。
5歲
5歲是一個天真爛漫的年齡。
“媽媽，去超市玩吧！”5歲的我拉著媽媽的衣襟說。
“好，去超市。”
走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那么美好。陽光溫和，綠樹成蔭，小鳥喳喳，路人歡笑。可是，一抹白色卻突然閃現在我眼簾，是一只被廢棄的白色塑料袋。當時我立即跑上前，撿起那只塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁，把塑料袋丟了進去。跑回媽媽身旁，媽媽還表揚了我一番，我心里那個樂啊。
5歲，初出茅廬，純真美好。
10歲
10歲是一個充滿童心的年齡。
“嘿！小德！把球踢來啊！”運動場上，一群小學生歡聲笑語。
作為一個守門員，我只有待在門前的份，加之我們隊隊員勇猛，我完全可以被忽略。
陽光很燦爛，周圍鮮花爛漫，是春天的美景。
忽然，我發現一簇鮮花上有一抹白色，是一只廢棄的白色塑料袋。
此時我并沒有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐著的.小t，說：“喂，小t，你坐著沒事干，去撿下那邊的塑料袋，扔掉。”小t一副懶懶散散的樣子，頭也不回地說：“沒那閑工夫，累死了。”無奈，我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。
10歲，初露鋒芒，漸諳世事。
15歲
15歲是一個接近成熟的年齡。
“喂，弟弟，陪我去超市買點東西。”暑假里，閑著無聊，我打算去超市買點零食。
路上，我步履匆匆，覺得天氣好悶熱，只有蟬在樹上叫個不停，很是煩人。這時，弟弟碰了碰我說：“哥哥，有只塑料袋。”我沒停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見一只塑料袋靜靜躺在路邊。“哦，別管它，跟我們無關，快走吧。”“哦……”我心中已是有些麻木了。
15歲，無與倫比，盡諳世事。
沒錯，成長，由天真到成熟，也許，你會發現，你變了……
成長的足跡作文5
正值季秋時節，外面的世界早已彌漫著桂花香，走在回鄉的小路上，路旁也已是花香四溢，我與母親便靜靜地享受這風景，回想著剛上初中的苦煩。
那天窗外雨意蒙蒙，感覺閑適自得，但學校的壓力讓我無法靜下心來，雖然已經過去一年，但壓力也不斷上漲，感覺心中越來越煩燥。
母親將門輕輕打開，用溫和的語氣對我說：“作業慢慢寫，不著急，咱回一趟老家，去摘一些桂花”。說完，我立馬停下筆，收好東西。
我與母親走在這條令人無限回憶的小路上，依舊的窄，車過不了，只能步行，那些路旁的.野草已經快要趕到我腰了，隨著秋風舞動，好似在享受與我們重逢后的喜悅。
漸漸地，香氣越來越濃，感覺掉入仙境般，前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的身影，走近看，仿佛幾位母親在送別自己的孩子桂子又仿佛“鳥兒終有一天會飛向藍天般”。
我與母親便去采這清香的桂花，但母親怕我受傷，便只身一人爬到樹上。
母親將桂花拍打下來，我便接住，像有些桂花很是頑皮，就是不讓母親抓到，但母親將腳踩在另一根枝干上，手抓著枝條，另一只手奮力往前傾，可試了幾次都沒有成功，額頭上滿是汗珠，終于一朵一朵地桂花緩緩下落，母親的努力沒有白費。
我們摘了滿滿一籃子，天色也已近黃昏，而這撲鼻而來的桂花香讓我不禁吟詩一句“桂子月中落，天香云外熟”。
但我不禁疑惑，為什么桂花會如此完好無缺呢？不正是她身后有大樹依靠嗎？母親為了不讓我受傷，寧愿自己去摘桂花，不也是依靠嗎？望著這一籃桂花，啊，我聞到了，是那蘊含母愛的花香！
那路上的一草一木，一花一樹都是我成長的足跡，而我在行走中后背便是母親，盡管我壓力大，但母親也為了我想辦法減負，那飄動的桂香連接了我的成長，我的足跡源源不斷地給我力量，讓我留下成長的足跡。
成長的足跡作文6
現在的我，遠不如小時候那么無拘無束，但卻比那時候成熟了許多。現在，當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時，總有一種特殊的感覺:“這些成熟的痕跡，就如同一個個腳印一般烙印在我的腦海中。”
--題記
小時候的自己，總想要長大，就經常偷偷地穿大人們的衣服，總認為這樣就已經長大了。那長衣長褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹”。總用這樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開心。
小時候的自己，總是喜歡畫畫。母親是老師，家里有著數不清的粉筆，我用它們在墻上畫畫。畫根本看不出來畫的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來。
小時候的`自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時候的我，認為玩游戲就是最快樂的事情。張開雙手在院子里亂跑，就覺得自己想天空中一只自由自在的小鳥。
小時候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時候的我，連普通話都說不準，也經常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時候的自己……
從小時候的我到現在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那么藍，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽依舊那么亮……可是，隨著成長，我變了許多、許多……小時候的我會隨便穿大人的衣服，現在的我會認真地把大人的衣服疊好;小時候的我會隨便畫畫，現在的我會畫出一幅像樣的話畫;小時候的我總纏著父母，而現在的我會為父母捶背、倒茶;小時候的我總是不知如何控制自己的言行，現在的我會說一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。
12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現在到將來，我還會學到很多。
成長的足跡作文7
每當五顏六色的春天來臨，如果你打開厚厚的花朵，你會發現其他的小生命，——樹旁邊的草。雖然這些草沒有花有吸引力，但它們也吐出綠色的香味。不與人攀比，不與人爭光，默默付出就是草的品質。想到這，我很尊重小草。
炎熱的夏天到來時，花唄突然變成了另一個場景。柳樹就像驕傲的公主，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風中飄動。每次學生在烈日下揮汗如雨，自然就會來到這些柳樹下避暑。但有那么一瞬間，你會覺得清涼。剛才的熱度已經消散的無影無蹤。
秋風吹來，花唄里滿是枯枝敗葉，但在落葉的中間，幾株不同顏色的桂花樹在風中飄動，不時散發出沁人心脾的清香。雖然花唄里的桂花樹很少，但經常受到學生的稱贊。別的都不是因為它有抗霜傲雪的性格。
寒冬即將來臨。我們這里的冬天，雖然北方沒有白雪皚皚銀裝素裹的景象，但依然是花團錦簇的世界。
現在是秋天，整個校園充滿了桂花香。所謂“桂花香十里”是真的。即使你走得越來越遠，也能聞到桂花清新的香味。我特別喜歡桂花，也許我更喜歡它，但是其他的花都退卻了，但是她——桂花，仍然興高采烈地站在那里。
這里的花草樹木一天天長大，我們也是在老師的精心呵護下長大的。老師是我們尋求校園最大的驕傲，我非常尊敬我們的老師。他們努力教育我們，再努力也沒抱怨。他們像花園里的園丁一樣，用自己的知識澆灌我們，用心呵護我們，讓我們成為美麗的花朵，讓我們的腳步在成長的道路上更加堅實穩健(在此感謝沈老師和在座的各位老師)。這不是重點！
我們校園里的這個花唄就像一個熟練的魔術師，根據季節的'變化變換著各種顏色，時刻給我們美麗的享受。既然來了，就證明我是注定這個校園的，所以我會在——給我的初中生涯畫上一個完美的句號，這是我成長的重要階段。我一定要努力學習，讓我的小花開出校園里最美的花，結出校園里最重最實的果。
我希望在這片土地上留下我的足跡，見證我成長的足跡。我也想成為這個校園里一道亮麗的風景。
成長的足跡作文8
時光飛逝，轉眼間我已從懵懂的小孩長成今天的少年，拿起媽媽的攝影機看著過去那成長的足跡。
鏡頭里，我看到了還在咿呀學語的我，有著一雙水清見底的歡快眼睛，喜歡咧著嘴對人笑，總是跟在爸爸媽媽后面樂此不疲地問著各種千奇百怪的問題，例如，星星為什么會閃？如今，少年的我再看到那時的自己提出來的那些問題時，難免會覺得幼稚。不過，這也說明了，我的孩提時代，是這樣的無憂無慮，這樣的快樂。
鏡頭切換，我看到了一位戴著紅領巾的小朋友正迫不及待地跑回家告訴自己的爸爸媽媽，他是一名光榮的少先隊員了。那是剛上小學一年級的我。那時的我已經有了自己的小房間，不再需要媽媽抱著才能睡著，依稀能看到我那圓鼓鼓的臉頰上總是帶著一種我已經長大的驕傲。是的，當時的我覺得作為一名優秀的少先隊員，我要學會勇敢，因為我已經長大了。
鏡頭又來到一間教室里，我看到自己正坐在自己的書桌前埋首做著習題，臉上少了一份孩童的快樂，多了一份嚴肅與認真。哦，原來不知不覺中，我已經長成一名即將小升初的大孩子了，肩上已經多了一份學習的責任了。可是，我知道自己并沒有因為這一份責任而感到生活開始變得沉重，相反的，我很驕傲自己又長大了。
現在的我，已經是一名即將步入高中的初三學生，面對升中考的壓力，我的生活里總有上不完的課，做不完的作業。學習上的壓力有時確實壓得我喘不過氣。可是，每當我覺得堅持不下去的`時候，想要偷懶的時候，爸媽為了我忙碌奔波的身影總是浮現在我眼前，我告訴自己，一定要堅持下去，我身上還承載著爸媽對我的期望。就這樣，我一路堅持到了今天。而在每一天的堅持里，我都能看到自己的成長。
這次的時光倒退旅途中，我看到自己的成長過程，我明白了遇到困難一定要有永不言棄的信念，那樣我們才能打敗挫折，征服挫折。未來的路還很長，我也會繼續努力前行，尋找屬于我的天空。
成長的足跡作文9
在六年的小學生活中，總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。
對于我們來說，最重要的節日莫過于六一兒童節了。還記得五年級時的六一兒童節，經過一番喋喋不休的激烈討論后，我們決定舉辦拉拉操和樂隊演奏，我毫不猶豫地參加了樂隊。
樂隊的排練并不簡單，對于只學了幾個月吉它的'我略有吃力。聰明絕頂的老師給我安排了一個相對簡單的樂器——貝斯，這種樂器上手很快，我學了幾天就可以跟上樂隊的節奏了。
俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”。每天一放學，我就立刻去排練室訓練，這樣的日子持續了十幾天。終于到了彩排那一天，我們“重裝上陣”，準備開始動聽的演奏。可沒多久，不是這個樂器沒聲了，就是那個吉它手忘音符了，十分難堪，只能草草收場。
樂隊彩排成這樣，大家都很難過，但沒有被失敗打敗，我們暗下決心，一定要表演出最佳水平。接下來的日子，大家排除一切困難，甚至連最喜歡的體育課也不上了，用來排練。大家擰成一股繩，憋著一股勁，勢必要做到最佳！
終于到了正式登臺的時刻，看著前面同學的拉拉操，她們表演的太棒了。我心想：“她們這么棒，會不會影響樂隊的人氣？”果然，拉拉操換來了全場同學如雷般的掌聲。到我們了，大家邁著輕盈的步子，來到了舞臺，對一些鄙夷不屑的眼神置之不理，我們準備著自己的節目。
樂曲剛開始大家就配合得很好，漸漸的、漸漸的，樂曲進入了高潮。那曲調時而高亢、時而低沉，仿佛作曲者在陳述他的內心獨白。這種獨白雖然深刻難懂，卻讓人印象深刻，一會兒為我們展現駱駝在沙漠行走時的艱辛，一會又向我們展現淘金者的努力與拼搏。
曲子結束后，全場先是沉默，隨即報以更加熱烈的掌聲，這可真是“更上一層樓”啊！沒有懸念，我們取得了“六一兒童節”演出第一名。
在我小學六年的學習生涯中，這件事讓我留下了深刻的印象。這團結一致、永不言退的精神，就像記憶里最美麗的足跡，讓我永遠懷念。
成長的足跡作文10
現在,每一天在我和同學中發生的事情,都可以說是我們成長的足跡。這些事記載了我們成長中的點點滴滴，有酸甜也有苦辣。而這次的班隊會“我愛您，媽媽！”，則是眾多感受中最能見證我和同學們對媽媽的敬愛和感恩。
當天的班隊會是在同學們激動且期盼的心情中開始的，隨著嘹亮的少先隊隊歌響起和護旗手莊嚴地進入教室，同學們的右手齊刷刷地高舉前額，班隊會就此拉開序幕：在節目表演中，許多同學交流了給媽媽的一封信和媽媽的回信，通過同學們深情并茂地朗讀，讓我深切感受到媽媽無論在學習還是生活上給予我們無微不至的愛和奉獻，以及慢慢成長的我們對于母愛的依戀和思考，同學們以信作為載體，在一個平等的空間，與媽媽進行著愉悅地暢敘，同學們沉浸在信的傳遞中，將此次班隊會的內容升華，將對媽媽的感恩淋漓盡致地詮釋了一番。
此次節目的另一大亮點——小品，讓人耳目一新，小品編排完整，主題鮮明，表演中融入了許多詼諧幽默的語言，讓人忍俊不止。小品的表演者能夠將人物的心理揣摩于心，表演時得心應手，活靈活現，充分展現了親情的可貴，至今，我的腦海中還不時浮現出《常回家看看》這首歌的場景。還有一個熱捧節目就是范璟源和章亦聞兩位女同學演唱的《媽媽的吻》，起初，兩人有些小小的怯場，但隨著感情的抒發，甜美的.嗓音自然流露，嗓音也越發優美動聽，真切讓同學們感受到媽媽真心的吻和赤誠的心。此外，班會上還有口琴、朗誦、魔術等表演，由于同學的積極參與和辛苦排練，本次班隊會的氣氛熱烈，節目豐富，讓人贊嘆不已。
朱老師也用鏡頭記錄了整個班隊會的活動情況，通過班隊會的活動，同學們紛紛表達了對媽媽的深厚感情，體恤家長為我們的成長所付出的一切。朱老師也由衷地感嘆：你們真得長大了！
也許這是一個普通的班隊會，但是與我而言，卻并不尋常。追隨整個班隊會的選題，無論是節目內容的篩選還是節目形式的豐富，都恰到好處的表達了母愛和感恩這個永恒的主題，因為它的意義深遠。
感謝朱老師對于班隊會主題的啟發和指導，感謝五（1）班全體同學的鼎力策劃，期待著下次的班隊會更精彩！
成長的足跡作文11
當我漫不經心的在街上游走的時候，一只無精打彩的貓撞上了我，彼此不屑的打量了一番后，那只貓以超乎想象的速度飄過垃圾堆。我有些郁悶，因為還沒來得及踹它一腳，只是在抬著看起天的時候，忽然發現了灰塵中模糊不清的陽光，好像又重回到了一個陽光和煦的下午，那時我的正呆呆的坐在窗前，陶醉在屬于八歲孩子的幻想中。
那時的夢想五顏六色，就像陽光濾過吊角樓發散出的一個個光圈。我安靜的坐在窗邊，青黃色的太陽浸染了半邊的江水。足夠大的河灘，足夠八歲的我發揮想象的空間，想象自己超人般的與河灘上的怪獸奮力拼斗，拯救地球。而我的家中卻開始變得吵鬧，大姨總在為哥哥的語、數、外三科的不及格而喋喋不休。而哥哥一邊在聽著責罵一邊在和他的朋友們吹著晚上約定時間的暗號。當四周的煤煙飄滿整個房間的時候，天空是一片暗紅，周圍的房子里傳來了相同的劈柴聲，又見炊煙升起的時候，隔壁家的貓又圍住了我，向我討要一點食物。這時，哥哥已經“整裝待發”，我匆匆的吃完了飯在大姨的吩咐下又一次跟著我哥哥“監視”他到處玩耍。出門時，不小心看了看天，比高高的城墻還要高的天上掛著淡紫色的太陽。
淡紫色的光亮應該是姐姐夢想中婚紗的閃耀，以前姐姐總是在我的耳邊絮絮叨叨幻想著出嫁時的盛況，我總是一動不動的望著江水看著陽光的跳躍。我感到厭煩，一個小孩子應該有的厭煩，那時我無法理解一個十六歲女孩對出嫁的.浪漫幻想。可姐姐總是表現出興奮的異常，神往的望著遠方不斷的手舞足蹈地描述著一個男孩的模樣。但慢慢的我長大了，姐姐的絮絮叨叨卻依然沒完沒了，繼續斷斷，直到我忽然意識到，無論我長到多大，姐姐都只能生活在她十六歲的夢想之中。我只有從含糊不清中重新聽清那個愿望，一道淡紫色的陽光，一個男孩子的模樣，一個永遠無法實現的夢想。
當我明白到夢想的時候，我發現我已長大。當我知道我長大的時候，天上又掛起了淡紫色的太陽，匆匆走回到遇見貓的街口。有一只蟬在冬夜里忽然變得很聒燥。
成長的足跡作文12
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我從出生到成為初中生，已經度過了14年。我這14個春秋的經歷，沒有一個促使我成長。
聽我媽說我小時候對學習和幼兒園特別反感。其他家長開心的送孩子上幼兒園就走了。我媽媽呢？每次上幼兒園都讓我媽頭疼，因為每次上幼兒園我都是哭著纏著我媽。后來只要媽媽帶我去幼兒園，我就會哭著讓媽媽帶我回家。
又一次，媽媽終于把我送到幼兒園，老師正要抱我。三舅媽送妹妹的時候，看到我哭的可憐，就把我帶回來，讓我媽哭笑不得.
在幼兒園，我還有一個特權，就是上課可以自由走動。我媽一再懷疑我有多動癥，坐不住，但事實是我沒有。我就是調皮，討厭學習。
時光飛逝。我在小學。過去的壞習慣都在幼兒園里丟掉了，對學校的學習生活有了好印象，和孩子相處的很好。但是因為媽媽工作調動，我跟著媽媽去了左奇(團委所在地)，我和孩子也不愿意去。
剛到左奇可以說是陌生人。我住在我媽媽的宿舍。我和媽媽一起克服了各種困難。那時，我父親還沒有調到左奇。我可以克服其他的困難，比如學校和宿舍的距離，需要賣房，需要和媽媽一起攢錢，這些都不算什么。我和我媽最頭疼的就是讀書轉學的原因。不同的教科書使我的學習落后了很多。我是一個押韻實驗班。每個單元都有一個詞匯，一整頁，需要識別。我不知道是因為我傻還是什么，但我總是認不出來。我媽陪我看書到十一二點比較常見。有一次，比平時還慘。為什么那些字我都不認識？我媽反復教我。我呢？看完了，忘了。幾次之后，我媽終于不耐煩了。也許所有的煩惱都是在這一刻爆發的.。我媽媽一怒之下撕碎了我的新單詞表。我也立刻淚流滿面.第二天，我媽一點一點粘在我身上，我終于聽出了那些話。這就是母愛！我當時很生氣，但是后來還是愛我的！
幾年風風雨雨，從小學到左奇的“差生”，現在班里第五，最好一直第三。雖然我是第一名，但我還有很長的路要走。這個班第五名不算什么。現在新學期開始了，看課表，新學期——物理，看課本，每門課都難很多。
但是，我相信這次經歷會讓我一步一步走向成功！
成長的足跡作文13
有一首歌中這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學會自己長大！”的確，在成長的日子里，我們要在成長的道路上留下自己的足跡。
舞蹈中的成長
我曾經學過拉丁舞，一開始，我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著嚷著不要學了，但媽媽總是對哭紅眼睛的`我說：“不管做什么事，只要付出了，就會成功。”我聽了媽媽的話，知道吵也沒用，于是每堂課都認真地聽講、認真地練習。晚上睡覺之前，我也會隨著音樂跳一會兒舞。就這樣，我一直堅持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中，我也捧回了不少獎狀。哦，成長教會了我要付出。
心靈里的成長
有一次，我們家的小狗生病了，什么也吃不下，還不停地咳嗽。給它喝藥，它喝了又吐了出來，醫生天天給它打點滴也不管用。禮拜天，媽媽去上班，要我留下來照顧小狗，順便幫它洗洗澡。我照辦了，平時看媽媽給它洗澡挺輕松，自己動手時咋就這么費勁呢。又是拿毛巾，又是擦肥皂，又是吹吹風機，忙得我滿頭大汗。中午到了，給它吃了泡飯，又幫它沖藥，我可真累呀！但為了它——這只生病的小狗狗，我只好咬咬牙挺著。我在心里想：哦，成長教會了我要有責任心。
歡笑中的成長
夏天來臨時，妹妹到我家玩，我一會兒和她玩捉迷藏；一會兒玩貓捉老鼠；一會兒玩警察捉小偷。玩了半天，我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃，拿出雪碧和可樂給她喝。吃飽喝足了，我又拿出高腳盤里的糖果和她分享。當最后我們倆同時盯住一塊巧克力豆時，我眼疾手快，一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過的神情。我突然覺得姐姐和妹妹搶東西不好，便把巧克力豆讓給了她，她開心地笑了。在歡笑聲中，我明白了：哦，成長教會了我要謙讓。
回頭望望成長的路，不長也不短，不多也不少，不快也不慢，我要一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長的足跡作文14
成長的記憶，給我帶來許多快樂，留給我許許多多的回憶，并將我成長的腳印留在了上面。
依稀記得那年夏天，我居住在奶奶家。炎炎酷暑，紅日當頭，蟬聲聒躁，天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁，又口干舌躁，想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼，可外面毒辣的太陽阻止了我前進的步伐。
奶奶看我熱得心煩，心疼極了。這時，奶奶想到了一個主意，她小心地將她不舍得用的老舊電風扇搬了出來，可電風扇像生了銹一般，不肯給我一絲涼氣，我生氣地將電風扇推開并大聲抱怨，奶奶只好訕訕地安慰我。
不一會兒，奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇，細心地為我扇風，可我卻感覺不到一絲風，我眼巴巴地瞅著奶奶：“我想吃梨，又解渴又涼爽。”奶奶喜出望外地說道：“好，孫女，奶奶這就去給你買幾個。”我欣喜地憧憬著梨的鮮嫩多汁，卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽;我快樂地憧憬著涼爽的時刻，卻忘記了奶奶要頂著火熱的太陽為我去買梨。
終于，奶奶在太陽的炙烤下拎著幾個又大又飽滿的梨回來了。我開心地接過梨，又蹦又跳地把四個梨洗干凈，不一會兒我就將兩個梨消滅掉了，正要捧起另外兩個梨時，忽然想起了奶奶，只見她正看著吃得開心的我，眼中滿是欣慰。這時，我才發現奶奶的額角沁出了細密的汗珠，其實，奶奶比我還要熱啊!那一刻，一股愧疚之情蕩漾于心間，我看著手中捧著的梨，毫不猶豫地全部塞到奶奶手中：“奶奶，梨甜，你也嘗嘗吧。”奶奶忙推托，我對她笑：“奶奶，您帶回來的梨可甜了呢。”奶奶一嘗也笑了：“甜!真甜!孫女給的梨就是甜!”在我們的歡聲笑語中，奶奶不經意地說道：“我家孫女長大了呢!”那是發自肺腑的'自豪!
成長的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書。因為奶奶對我的愛，讓我感受到愛，并懂得愛，回報愛。學會了感恩，這才是一個人真正的成長。
成長的足跡作文15
成長的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲。該上學了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報名的。我認識了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對著痛哭流涕的我說：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點了點頭，開心的跟老師走了。隨后爺爺也走了！可我卻在跟同學玩的正歡呢！那是幼兒園的無知與貪玩。
9歲。上三年級了。增加了別的科目。整天學完后就拿著“大全”背。放學回家也不是放下書包就玩了，至少會先背會課文和一些問題再去玩。父母和村里人見了就說：“看！‘大學生’又用功呢！”心里聽了美滋滋的，更努力了！那是多單純的欲望。
11歲。五年級。不會再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會再放下書包寫作業，因為喜愛的電視劇開播了。還得等到晚上“開夜車”，那是一個漫長的夜晚。
12歲。六年級。真正的懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長”。天天的用功迎來了畢業考試。同學們依依不舍的目光，我無法忘記！那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”，再美好終成回憶！
13歲。初一。真正明白了“嚴格”的.含義。開始規規矩矩的學習。懂得了自己是多么“渺小”，開始努力的學習，卻只能停留在中游的行列。
14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學習了，也開始想玩了，代溝也大了。
不論怎么變，內心還是有些貪玩、無知，還是很善良。內心的感受，不再表達，學會了偽裝。
成長的記憶，永不忘記！
成長的足跡，永留心間！
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