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小刺猬你別走作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小刺猬你別走作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小刺猬你別走作文1
今天下午，太陽(yáng)和白云融為一體，變成了晚霞。小朋友們放學(xué)了，小刺猬在學(xué)校做完了家庭作業(yè)，準(zhǔn)備去圖書館看書了。
他來(lái)到圖書館，借了一本書。今天來(lái)圖書館的人太多了，小刺猬好不容易才找到一個(gè)座位。可他剛剛坐下來(lái)，坐在一旁的'小白兔大叫起來(lái)：“呦，真刺人。”小白兔跳了起來(lái)，摸著胳膊抱著書本準(zhǔn)備換位子。小刺猬連忙說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧!我去找別的位子。”這一切全被小烏龜和小松鼠看見了，小烏龜連忙跑過(guò)去叫道：“你別走，你和我坐就不會(huì)扎到人了。”小刺猬轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是小烏龜在對(duì)他說(shuō)話。“可……可是我很扎人的。”“不用擔(dān)心，我的殼很硬的，不會(huì)被扎到的。”小刺猬開心起來(lái)，坐在了小烏龜旁邊，看書看得可起勁了。
小動(dòng)物們?cè)趫D書館里仔細(xì)認(rèn)真地看書，誰(shuí)也不會(huì)打擾誰(shuí)。
小刺猬你別走作文2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香的早晨，小刺猬、小白兔、小烏龜，還有小松鼠，幾個(gè)好朋友約好一起去圖書館讀書。
到了圖書館，小刺猬坐下看書時(shí)，忽然耳邊傳來(lái)一陣聲音：“喲，真是刺人呀！”咦？這聲音是從哪兒傳來(lái)的呢？”原來(lái)，是小刺猬那尖尖的刺刺到小白兔了。于是，小刺猬連忙站起來(lái)，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧！”
話音剛落，它就站起來(lái)走了。小烏龜心里想：“如果小刺猬就這么走了，那以后就沒(méi)有人和它一同讀書了呀！那它就會(huì)很傷心、很可憐的`。”于是，它對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，你別走。我可以和你一起坐，一起讀書的！我的殼可不怕你身上的刺呢！”小白兔趕緊站起來(lái)讓出座位，走到小松鼠的邊上，和小松鼠坐在一起。
原來(lái)，小烏龜是用他那硬硬的殼保護(hù)自己那柔軟的軀體。就這樣，幾個(gè)好朋友解決了這個(gè)座位問(wèn)題，在一起快快樂(lè)樂(lè)、開開心心地讀書。
小刺猬你別走作文3
最近，小刺猬迷上了看書。刺猬媽媽一本接一本地給它買書，可小刺猬還嫌不夠。于是，刺猬媽媽星期天早晨就開著車，帶著小刺猬來(lái)到了充滿書香的圖書館看書來(lái)了。小刺猬到了圖書館就東找找，西找找，總算找到了一本滿意的書。它走到小白兔旁邊坐下，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來(lái)了。
小白兔覺(jué)得有點(diǎn)兒擠，就往旁邊靠一靠，卻被小刺猬扎到了。“喲，真刺人！”小白兔疼得叫出聲來(lái)了。
小刺猬抱著書，站起身來(lái)就要走：“對(duì)不起，小白兔你坐吧！”。小白兔摸著扎疼的地方，又拿著書坐下了。
小烏龜見小刺猬要走，趕緊走上前去，“你別走，我和你一起坐。”它回過(guò)頭對(duì)小白兔說(shuō)：“你坐我那個(gè)位置吧，和小松鼠一起。”小白兔走到小烏龜?shù)奈恢米讼聛?lái)。小刺猬奇怪地問(wèn)：“難道你不怕我的`刺嗎？”“你看，我有龜甲，不怕的。”小烏龜拉著小刺猬坐在了那把椅子上看起了書，圖書館里又靜下來(lái)了，大家也安靜下來(lái)了，又開始咀嚼書中的知識(shí)了。
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