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葡萄熟了小學四年級作文3篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的葡萄熟了小學四年級作文3篇，歡迎大家分享。
葡萄熟了小學四年級作文3篇1
我的家鄉寧波是個盛產葡萄的地方，摘一顆含在嘴里，一種幸福甜蜜的感覺油然而生。
炎炎夏日，葡萄熟了。我們一家興高采烈地來到鄉下爺爺的葡萄園。我剪下一串葡萄捧在手中，沉甸甸的。仔細觀察，葡萄圓溜溜的，在陽光下晶瑩剔透，像一顆顆紫中透紅的珍珠瑪瑙。那種叫“紫晶”的葡萄，色澤鮮亮，好似一串串高貴華麗的項鏈。
我剝了一顆給爸爸品嘗，爸爸連聲夸道：“好!好!太甜了!”我也嘗了一顆，哇!葡萄真的是熟透了，那甜津津的'滋味直沁人心脾。
爺爺把熟了的葡萄一串一串地剪了下來，讓我們大快朵頤。熟了的葡萄最好吃，大家都按捺不住興奮，迫不及待地吃起來。在我們的狼吞虎咽下，一串串葡萄很快就被“消滅”了。
陽光下，藤蔓上掛著的一串串葡萄不正像一個個樸實勤勞的鄉親嗎?他們正用辛勤的汗水播種幸福甜蜜的生活呢!
老師的話：同學們如何寫好我們熟悉的水果呢?從羅曦小朋友的這篇習作中，我們來體會一下。首先，要學會仔細觀察。盛夏季節，葡萄是我們常見常吃的水果。本文小作者既用眼睛觀察了葡萄的形狀、顏色;又用手觸摸了，“沉甸甸”的感覺。其次，要抓住特點。水果種類繁多，不同的水
果有不同的特點。如上文中小作者就善于抓住葡萄的形狀、顏色、味道、吃法等特點來描述。最后，由衷地抒發一下對這種水果的喜愛之情，總結全文。如上文最后一段：“陽光下，藤蔓上掛著的一串串葡萄不正像一個個樸實勤勞的鄉親嗎?他們正用辛勤的汗水播種幸福甜蜜的生活呢!”既表達了對葡萄的喜愛之情，又用比喻和聯想的手法，升華了主題。
葡萄熟了小學四年級作文3篇2
今天媽媽組織我們班一起去大澤山吃葡萄，據說那里漫山遍野全是葡萄，那該是怎樣的景色呢?
一大早，我們就在小區門口坐上了開往大澤山的大車，同學們都坐在前面，爸爸媽媽們在后面。一陣哄鬧之后，媽媽讓我們表演節目，還有獎品呢。我們大家爭先恐后的舉手，表演歌曲、朗誦、說好聽的笑話，背誦古詩......每人都高高興興地拿到了一只白雪鋼筆和一個肯德基玩具，司機叔叔還給我們放電視，我們都高興的不得了。
快到大澤山鎮的時候，一個村子正趕大集，人來人往的根本開不動車啦。我們在車上等了好久，車只是挪出一點點地方。最后爸爸媽媽們決定下車，走!還要走多遠才到呢?大手拉小手，我們排隊朝前走，一路上你追我趕，累的滿身大汗，我們綠色的班服后背也濕透了，不過倒是有幾個媽媽落在最后走不動了。一路上處處都是葡萄園，只不過滿眼都是綠色，沒有紫色的.葡萄呀?仔細看看才發現，葡萄都套著白色、黃色、棕色的袋子呢。
終于到了目的地：尹家村于海花家的葡萄大棚，我們已經精疲力盡，一桌十幾個人，大人孩子不管不顧的吃葡萄啦，紫彤彤的葡萄進肚兒，孩子們開始穿梭在幾個葡萄園之間，玩起了捉迷藏、捉人、打槍等游戲。媽媽說：孩子們就是這樣，一刻也不能消停。
午飯時間，我們桌安安靜靜的，別的桌的孩子也都鬧騰著，吃飽了飯，繼續游戲去。
大人們去園子里摘葡萄，然后我們坐車去爬山啦，晚上回到家已經八點了，趕緊吃點東西，睡覺去，明天可是還要上學呢!
葡萄熟了小學四年級作文3篇3
時間過得真快，葡萄馬上就要成熟啦！我騎著自行車去田里一看，我大叫一聲：“哇，好多葡萄呀，真讓我大開眼界！”一串串又紅又紫的葡萄掛滿枝頭，像一串串瑪瑙晶瑩剔透……我摘了一顆嘗嘗，好甜，好鮮！據外公說，葡萄營養豐富。葡萄中的多量果酸有助于消化，適當多吃些葡萄，能健脾和胃。
葡萄中含有礦物質鈣、鉀、磷、鐵以及多種維生素B1、B2、B6、C和P等，還含有多種人體所需氨基酸，常食葡萄對神經衰弱、疲勞過度大有裨益！葡萄，我好喜歡吃……
秋天，金色的季節，豐收的季節，農田里遍地金黃，五谷豐登；果園里滿樹果子，丹桂飄香，到處充滿了豐收的喜悅。
果園里，遠處那一個個青色的`蘋果綻開了紅色的笑臉，一只只梨掛起了金色的燈籠，石榴咧開一粒粒滾圓的珍珠。
瞧，葡萄架下，一位農夫站在椅子上，踮著腳，一手拖住葡萄，一手用剪刀剪下來，兩個小朋友幫忙著，"咕咚"掉下一粒葡萄，旁邊的小狗流下了口水，飛快地跑過去，嘗了一口，"汪汪"地叫，仿佛在說："好吃。"
筐里的葡萄越來越多，一粒粒葡萄紫色紫色的，好像給自己化上了妝。
小朋友們幫忙農夫摘葡萄，農夫送給他們一串葡萄，他們吃著葡萄甜甜地笑
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