從枯萎花兒引起……作文100字小學(xué)四年級作文

從枯萎花兒引起……作文100字小學(xué)四年級作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的從枯萎花兒引起……作文100字小學(xué)四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。早晨，好清爽！心里的感覺好清爽！”這一句就寫出了大自然的清爽，讓人感到很精神。作者的作品語句通順流暢，散文寫的很好，語句也很優(yōu)美。也正是通過這篇以這樣的方式敘述，使讀者也進(jìn)入畫面中，進(jìn)到作者的心境中，仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加感到親切。

　　文中還有一些地方，對山中的“朋友”，作者有時(shí)用第三人稱敘述的，有時(shí)感情強(qiáng)烈了，又以第二人稱稱呼，從而使情感表達(dá)得更加充分。我覺得這篇散文為什么寫的好，是因?yàn)槲恼碌膶懛ê芘c眾不同。本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。文中還出現(xiàn)了許多比喻句如：老橋──“如一位德高望重的老人”等等，這些足以證明作者平時(shí)的積累，看的書很多。當(dāng)然，在我們寫作的時(shí)候也應(yīng)該學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、想象來表達(dá)感情的方法。

　　文章有時(shí)就應(yīng)該與眾不同些，如果每個(gè)人都千篇一律的寫，那寫出來的文，就沒有心意了，也正是這樣，考試時(shí)只能得到低分。有些人有些“死板”，為什么這樣說呢？每個(gè)人都覺得自己文中出現(xiàn)優(yōu)美的語句、首尾呼應(yīng)就寫的不錯(cuò)了，但文章中重于寫景，而那些人怎么樣，文中一字沒提，這讓我想到了一篇文，是有關(guān)民俗民風(fēng)的，好象名字是《家鄉(xiāng)的菱角》文寫的還可以，但文章那些收菱角的人的神態(tài)、動(dòng)作并沒有細(xì)細(xì)體現(xiàn)出來，所以這篇文的不成功之處就體現(xiàn)在這一點(diǎn)。

　　在文中也出現(xiàn)了許多優(yōu)美的詞語如：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。

　　最后一自然段，“雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥，我該回家了，我輕輕的揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。”寫出了作者對大自然的留戀和對大自然的感情。

　　從現(xiàn)在起，我們也應(yīng)該保護(hù)大自然，假如沒有了大自然，就沒有的我們，從現(xiàn)在做起讓我們保衛(wèi)大自然，讓大自然把更美麗的一面展現(xiàn)給自己，展現(xiàn)給所有的人！

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