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搶課大戰_700字
自從上了五年級，課程不是多了，竟然少了，少得經常只有三門課語數外。每天七節課返來覆去就是語數外，那是多么“悲催”啊！少了豐富多彩的美術課，少了可以嬉戲的體育課……只有“主課”了！
那是是期中考試的前三天，就是快期中考試了。上完了語文，“下節體育課，我看了課表的！”一個同學興奮地大叫道。
“同學們，上課時間快到了，請迅速回到教室準備上課。”。一聲廣播，體育老師走向了我們班教室。可這時遇到了急匆匆走來的數學老師，他們小聲嘀咕了幾句，走進教室的不是體育老師，而是數學老師！頓時，教室里傳來同學們的議論聲：“煩人，又是數學！”“不聽，不聽……”
數學老師便開始講解深奧的數學。剛開講，英語老師又闖進了教室:“快期中了，來復習一下英語單詞，英語書拿出來！”。頓時，教室里又發出哇啦哇啦的英語聲，好像無視數學老師的存在。數學老師急了，連聲說：“數學也重要，怎么搞?你搶了課，我怎么辦?”英語老師在數學老師耳邊嘀咕幾句：“下節美術，你占了。”數學老師才氣呼呼地走出了教室。
下課了，同學們正在玩耍，數學老師果然來了：“進教室！復習數學！”大家又極不情愿地進了教室。
這節是美術課，美術老師有點好強，應該不會再被占了吧，所以同學們都喜笑顏開，興奮不已。沒想到語文老師早就說通了美術老師，走來對守在教室里的數學老師說：“下節才是你的數學，這節讓我。”唉！又是語文，悲催！
最后一節課了，數學老師終于進了教室，說：“好了，這節課我們就安安心心地上數學吧。”便又開始了枯燥的數學課。
每個老師都希望自己教的那門課程能讓學生學得最好，可也不用占課吧！老師們，我想說：別占課了！不要只想自己那門課程學生學得好。國家特別規定那些“副課”，都是為了學生全面發展的。不能給學生灌死知識，讓學生像書呆子一樣病怏怏的；身體不好，長大了什么也干不成啊。老師們，別搶課了！
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