難忘的事情的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的事情的作文，希望對大家有所幫助。
正是早春時節，那去年的老葉子猶如一只只枯葉蝶慢慢地飄落，在空中留下美妙的“舞步”。我漫步在操場上，欣賞這美麗的校園：一棵棵綠蔭如蓋的大樹，上面綠油油的葉子，在陽光的照耀下，笑得多開心！
花壇里，美麗的杜鵑花開了，那一朵朵粉紅色的花兒染紅了這片花叢。只要一陣微風拂過，花叢中的風車便轉動起來，五彩斑斕，在向你招手，可美了！一年級的教室里傳來一陣陣朗朗的書聲，聽上去，充滿了童真，仿佛也讓我回到了一年級的美好時光……
是啊！一轉眼，我再也不是剛入學的那個幼稚天真的小女孩了，我長大了，變得成熟了，有自己的思想了�；貞涍@六年的成長，有艱辛，有歡笑，有批評，有贊美，有成功，有失敗，也有無限的感動……那一個個美麗的故事就發生在我的身邊，發生在我們的校園里。那溫馨的場面，浮現在我腦海中；那一句句暖心的話語，回蕩在我耳邊；那一件件、感動人心的事，縈繞在我的心頭。
記得五年級時，接我們班的是陳老師，她是我們的語文老師，也是班主任。她是一位盡職盡責、關心同學、善解人意的好老師，她就像媽媽一樣愛著我們每一個同學。那是陽光體育活動時間，同學們都非常想跑接力賽，班主任陳老師善解人意，我們做好準備運動后，她便爽快地答應我們開始舉行跑步接力賽。瞧，第一個同學像一只離了弦的箭，飛快地跑出去。一個緊接著一個，我們小隊領先了！可是，我的內心卻十分不安，因為和我一起跑的男生是班上的“飛毛腿”。我心想：我們整個小隊，不能因為我而拖后腿，我一定要加油！
輪到我了，我拼命向前跑去，使出了吃奶的勁。我的耳邊傳來了隊員們陣陣加油聲，我不由得加快了腳步，終點近了，近了，更近了……突然腳下一滑，我控制不住身體，向前一傾，重重地摔了下去。這時，老師和同學們立刻跑過來，把我扶到樹下，然后坐了下來。我的膝蓋皮擦破了，頓時感到鉆心地疼。我強忍著淚，可還是沒能忍住，我知道這并不是因疼痛而流淚，而是因為老師和同學都圍在我的身邊。他們的眼睛里都流露出焦急、關切的目光。我感到一股暖流，直奔我的心頭。特別是班主任陳老師蹲下身來，親切地對我說：“怎么樣，美婷，你還好嗎？勇敢點，別怕，老師帶你去醫務室！”那一天，我真的很感動，至今難忘。
陳老師不僅關心同學，而且教學上特別認真。記得那是在期末緊張的復習階段，因為我們的數學老師懷孕了，要去孕檢；搭班的科學老師也要帶學生去參加科技節，于是陳老師這一天從原本的3節課突增為5節課。她從早上7：30進班管理早自修，午間管理，一直到下午4：30放學，都由她一個人承包了下來。上午，她連上了兩節復習課，嗓子一向不好的她，因為話講得多了，就連連咳嗽，她喝了一口水后，又接著給我們講解知識點。聽著她那沙啞的聲音，我的心仿佛被深深地揪了一下。多么好的老師呀，我聽得更認真了。
上了一上午的課，我們都有些疲憊。中午，陳老師建議我們都在桌上趴趴休息一會兒，她總是說：“只有休息好，才能學得更好！”下午有一節體育課，陳老師還特意對體育老師說：“潘老師，你今天就帶他們好好到操場上去運動運動，他們復習得也很辛苦！”于是，我們歡呼雀躍，就好比是一只只被關了好久的小鳥，突然被放了出來，這是多么興奮�。￡惱蠋熣媸且粋�懂得學生心理需求的好老師。
更讓我難忘的是我們班級要參加一個市級的少先隊展示活動，陳老師真是費盡心思。她帶領著隊員們走進社區進行采訪、調查，指導著隊員們寫“發現身邊最美”的文稿，還幫助隊員們用不同的形式來展現。她親自教我們做道具，還認真地指出每一個細節，這一切的一切，要不是陳老師，恐怕沒有我們后來成功的表現。誰又能知道，陳老師付出了多少令人難以想象的艱辛呢？
校園里，像這樣美麗的故事、美麗的人還有好多好多呢！雖然都只是平凡的小事，卻足以感動著我們。校園里，因為有著像陳老師一樣的美麗的老師，還有熱心的同學，我的小學六年的生活才感到特別精彩。
啊，校園里，那一個個美麗的故事，如同我記憶寶庫里一顆顆流光溢彩的珍珠，只要我一想起，便足以讓溫暖縈繞心頭！
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