硬幣跳高_(dá)小學(xué)作文

硬幣跳高_(dá)小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的硬幣跳高_(dá)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　朋友們，你們看了這個(gè)題目一定很驚奇吧；“硬幣怎么能跳高呢？“可是硬幣真的能跳高耶，不信，你就往下看吧!

　　今天，老師神秘地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，好不好呀？“同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛七嘴八舌地議論開(kāi)了：“一定是猜謎游戲!““不，應(yīng)該是傳話游戲!““我覺(jué)得是貼鼻子““是搶凳子吧......“老師笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜地都不對(duì)，今天我們來(lái)的游戲是硬幣跳高。“同學(xué)們這么一聽(tīng)，紛紛又炸開(kāi)了鍋：“不可能，硬幣怎么能跳高呢？““老師難道是騙我們的？““老師才不會(huì)騙我們的呢!說(shuō)不定硬幣真能跳高......“老師還是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們一定不會(huì)相信硬幣也能跳高，下面我來(lái)做個(gè)示范。

　　說(shuō)干就干。老師從兜里拿出一個(gè)5分錢(qián)硬幣，接著又拿起一個(gè)文具盒，把硬幣放在文具盒的前面，然后坐在椅子上，深深吸了一口氣，往硬幣前方用力一吹!只見(jiàn)硬幣翻了一個(gè)大跟頭，又回到了原地。這時(shí)，同學(xué)們不禁得懷疑起來(lái)了：“我就說(shuō)嘛，不可能!““不，這只是失敗了嘛，再來(lái)一次就行了嘛......!老師聽(tīng)了同學(xué)們的話，于是又來(lái)了一次。這次，老師吸取了原來(lái)失敗的經(jīng)驗(yàn)，鼓足腮幫，眼睛盯著硬幣，又用力一吹!嘿!這次硬幣像個(gè)舞蹈家似的從空中畫(huà)了一條優(yōu)美的孤線，輕巧平穩(wěn)地落在了文具盒對(duì)面。這下同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了，回過(guò)神來(lái)，便一窩蜂地?fù)硐蛑v臺(tái)，躍躍欲試。于是，老師便點(diǎn)了劉子平和向虹。

　　劉子平胸有成竹地走上講臺(tái)，還擺了個(gè)“pose（姿勢(shì)）“。他坐在椅子上，鼓足腮幫，被氣憋地滿臉通紅，用盡全身力氣一吹!哈哈，劉子平真是旗開(kāi)得勝：硬幣像個(gè)健將的運(yùn)動(dòng)員一樣落在了文具盒對(duì)面，同學(xué)們都為他鼓起掌來(lái)。

　　該向虹了。她比較靦甸地走到硬幣跟前，吸了滿滿一口氣，使勁一吹!哎，可是硬幣卻紋絲不動(dòng)。向虹急了，連忙鼓起腮幫吹，但結(jié)果和開(kāi)始一樣。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“不要急于求成，要慢慢來(lái)。“向虹點(diǎn)點(diǎn)頭，又鼓起腮幫，睜大眼睛，用力一吹!這回，硬幣終于平穩(wěn)地落到了文具盒對(duì)面。

　　丁零零，丁零零.......下課鈴響了，我們只能依依不舍地離開(kāi)了教室。

　　這個(gè)游戲可真好玩呀，你不妨也來(lái)試試!

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