比什么作文

時間：2024-06-24 14:40:07 作文寫作我要投稿

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比什么作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的比什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

比什么作文

　　比什么作文1

　　余暉灑向大地，使世間萬物變得美好，仿佛就在這一瞬間，耳畔忽然響起了恩師漸漸遠去的聲音

　　佇立窗前，斜暉脈脈，感動世間萬物，不由得想起恩師一點一滴的教育。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”是老師如奉獻生命一般的付出，將我們這些歪歪扭扭的小樹哺育成參天大樹，精心呵護我們成長，給我們無盡的關懷。

　　曾幾何時，教室前是恩師帶病授課的情景；曾幾何時，操場上是恩師費力追隨的目光；曾幾何時，辦公桌上是恩師埋頭備課的小小身影。老師的肩膀不夠那么寬厚，但卻替我們撐起了一片天，為我遮風擋雨。記憶猶新的是回憶里老師的聲音：“別怕，有我在。”是啊，初中三年道路上正因為有了老師的陪伴，才使年少無知的我沒有走錯路，按照人生正確的軌跡行駛著。三年以來，大大小小的困難都接踵而至，可不論多難的道路，那前方總有恩師的身影在為我拼搏，為我開辟道路。我忘不了是誰在生病時遞來的一粒藥；我忘不了是誰在失意時送來的一個微笑；我忘不了是誰在難過時給予的一句關切的問候。那是恩師，是三年來為我遮風蔽雨的恩師。幾度風雨幾度愁，我仿佛能夠看見老師頭上的銀絲有一根是為我而生，我仿佛能夠聽見老師為我的執迷不悟而嘆息

　　任時光匆匆流逝，歲月變遷，即使我無法再與老師同在一間教室，即使恩師的聲音漸漸遠去，我也會勇敢的面對生活中的困難，不屈不撓，我想我會愈挫愈勇，因為心中有著老師的期待，有著老師的關愛。我會將恩師那漸漸遠去的.聲音留在回憶中最深刻的地方，它將激勵我勇敢前行，笑對生活，

　　那句：“別怕，有我在，”永遠都啟迪著我，即使恩師不在身邊，但那份追求信念的勇氣將陪伴我走過人生的每一處風景。

　　余暉記錄了我成長的點點滴滴，相信它同樣會記著，我人生道路上的每一道溝溝坎坎，

　　都有那漸漸遠去的聲音伴我走過，給我信心，給我希望。

　　點評：

　　1、本文寫出了自己的真實情感，由恩師的聲音“別怕，有我在”引出對恩師的追憶與感激，表達了內心那種悵然若失的追憶珍惜的情懷。

　　2、小作者能純熟的駕馭語言，成功地運用排比、比喻等修辭方法，使文章層次清晰，更增強了文章的感染力。指導教師：高瑞霞

　　比什么作文2

　　從上學到現在，我一直有一個最好的朋友，那就是李牧青。他戴著一副黑色眼鏡，鼻子顯得很小，耳朵卻顯得很大。他的嘴巴張得像一個小孩正在狼吞虎咽地在吃冰淇淋。他喜歡玩“三國殺”，玩的時候像戰斗中沖在最前面的一個戰士，不顧一切，勇往直前。

　　從他身上我體會到了朋友是什么。

　　朋友是寬容。記得二年級時，那是個冬天，我和李牧青在操場上打鬧，不小心雙方都被對方惹急了，就真的打了起來，結果，我打傷了他，他的鼻子出血了，眼鏡也壞了，他哭著跑回了班級。我也哭了，不僅因為我被老師狠狠批評了一頓，更主要的`是因為我覺得這下失去他這個好朋友了。令我意想不到的是，他很快就原諒了我，拒絕了我賠他眼鏡的請求，我們很快就和好如初。他的寬容使我很感動，我覺得這是真正的朋友。

　　朋友是幫助。那一天，我是班級課前一分鐘演講的同學，但我沒有絲毫的準備，李牧青沒有記仇，反而把他準備的課前演講的內容完全讓給了我，還把圖片給了我。在他的幫助下，我的演講很成功，沒有在全班同學面前出丑。還有一次考試中，同學們正在認真答卷，我四處張望，李牧青看見了，趕快示意我認真答卷。卷子發下來之后，我發現自己成績很差，很傷心，難過得一句話也不想說。而他默默地拍了拍我的肩膀，什么也沒有說。這份默契，這份鼓勵，勝過任何言語。我的情緒漸漸好起來。他很高興，走到我旁邊，悄悄坐下，對我說：“不哭了？”我尷尬地給了他一拳。笑意在我們心頭蕩漾。笑過后，李牧青忽然變得嚴肅起來：“來，我給你講講題。大丈夫有淚不輕彈，哭解決不了問題。咱們臥薪嘗膽，像越王勾踐一樣，爭取下次考出好成績。”幾分調侃，又有幾分嚴肅的話，聽得我心里熱乎乎的。

　　朋友是快樂。冬天，我們到哈爾濱冰雪大世界去玩，我們一起在冰滑梯上飛馳而下，一起在雪地上打滾、打雪仗，我們的歡聲笑語沖破了冬日的嚴寒；夏天我們一起游泳、戲水，水花飛濺，留下了童年美好的回憶。在學校操場上，像饑餓的野狼追趕它的獵物一樣，我們互相追逐，那種快樂簡直是天下第一！

　　朋友是什么，我一直思考這個問題，但總是不能找到給自己打上100分的完美答案，直到今天，我想到李牧青是我最好的朋友，我才知道朋友是什么。朋友就是李牧青同學留給我的寬容、幫助、快樂，它是我人生最寶貴的財富。

　　比什么作文3

　　他是一位學士，有“當今文章第一”的美稱；他是一位學者，四方學子稱他為“太史公”，他創造了明初文學的先河，用“學”字可以概括他的一生。

　　以前的我并不了解他，可笑地將他與《水滸傳》搭上了一筆，可在讀到了他的那篇贈序后，“宋濂”兩字就深深刻進了我的腦海，即使時間有了百年的流逝，在他的文、他的像面前，我發覺自己顯得那么微不足道，在那一生致學的不懈中，我不敢直視，無法挺直脊梁。他的'童年，他的求學之路，如刺如刀，將我驚醒，我猛然惶恐起來，驕傲的假象突然破裂。

　　他的童年很辛苦，我的童年很幸福。

　　家中的貧窮讓他無法買書來讀，他只好向藏書之家借書抄錄。我仿佛可以看到，那大雪紛飛的冬日，小小的身軀在積厚的深雪中深一腳淺一腳，孤獨的腳印存在半刻卻又被風雪吹散，低垂的頭，風迷了眼，呼號讓臉上生疼。他卻緊緊護住懷中的書，那便是他的一切。

　　我無法忍受那樣的事發生在我的身上，其實我也不相信我會那樣。但在這一刻，我前所未有的感覺到了幸福，我是那樣幸福，沒有學不到、學不了的煩惱，只要一顆心，一切都會迎刃而解。我無法否定自己，也許當我與宋濂處于同一時代，忍受同樣痛苦，我會毫不猶豫地放棄吧。

　　這是差距，兩顆截然不同的心，兩段截然不同的時期，兩組不可預知的未來。

　　他在學的世界中可以忘記一切，我卻滿帶雜念地走過。

　　在同舍生燁然若神人的裝扮前，他缊袍敝衣，卻從無羨意，他可以不在乎一切，只要心中的學能讓他快樂。可以想到他那燦然生輝的目光讓天地失色，可以想到他鑄就的一篇篇豪言千古名垂。

　　我是比不上他的，那忘我的境界是我所仰慕的。雜念讓我的心無法沉溺，世俗讓我不能在學中擁有經典，我仍要擔憂其他，煩惱其他。我的學是為了將來，他卻只是單純的愛學而學。聞人天下，各有千秋。我無法評論出誰的原因更加高尚，但我知道，他的勤奮與艱苦確實是我無法比較的。我比他擁有了許多，但同時，我也失去了許多彌足珍貴的東西。

　　我與他終究差了許多。

　　但我也不會以此來否定自己。

　　如果我沒有他為學而學的境界，那我就創造出自己的境界來，走自己的路。我以他為榜樣，卻做不到隨意效仿，自己的路自己才能明白。

　　為志而學，為明天而奮斗。

　　比什么作文4

　　我們從小到大，不知比過多少次，和別人比，和自己比，比成績，比膽子，比腕力，比酒量，比工資，比父母的官階，比情人老婆的容貌，比住房的面積，比兒女的聰慧等等，還有等等。比贏的喜笑顏開，比輸的垂頭喪氣。不比就不知道自己的不足，就不會想到努力上進，迎頭趕上；不比就不知道自己的優越，就不能增強自信知足常樂。有時候啊，比還是一種氣概，不是說“敢為天下先”嘛，不是說“狹路相逢勇者勝”嘛，云云。而我，今年三十歲，是人們講的“年富力強”的時候，仿佛真是應該好好拼一拼，比一比，比出“真我的風采”來。

　　可我還真沒那出息。

　　首先，我拿什么跟別人比？我中學時成績不錯，但只在本地算不錯；現在所教的'班級也很少考年級第一。我膽子小，一般不敢獨在晚上看恐怖片。我力不能縛雞，不信？那就改成力不能殺雞，我的確沒殺過雞，也不吃雞。我白酒三兩就醉，啤酒則三瓶。我的工資在與我同樣工齡的同事中是最低的。我媽沒工作，我爹到已退休。我沒情人，老婆臉上有痣有斑，身材不苗條。我們單位目前至少有十戶人家的住房比我家的寬，裝修得比我家的豪華的更不用說。我女兒愛玩好吃穿，不喜歡讀書寫字。你要問我其他的，比如我樓下的馮老師字寫得好，另一棟樓的柴老師學問深，還有幾個老師搞第二職業，特能賺錢，這些都是不光我連很多人都無法比的。

　　其次，我說過了，我是個懶鬼，要比就要多做事。要超過馮老師、柴老師就要比他們多花時間寫字和看書。說到掙錢，我雖也可以開個帶坑蒙性質的作文輔導班，或者普通話培訓班，或者書法興趣班，但那我還有多少時間來玩魔獸爭霸，來喝酒，來上網看美女？如果這樣，我是要被憋死的。這話一點也沒說嚴重。

　　再次，我為什么要跟別人比？誰規定的？我是寶貴的，因為我是我，獨一無二的我。比，就要“見賢思齊”，“齊”了就沒有我了。我思想素質又不好，比贏了怕人嫉妒，比輸了怕陷入自卑的泥潭。況且有句話叫“人比人，氣死人”，我氣死了，誰償命？所以我覺得應該再加點內容：氣死活該，氣死為天下笑，哀哉！

　　所以就不要去比了。

　　比什么作文5

　　我是家里唯一的小孩，父母一直很疼愛我。出去玩、買東西都領著我的手，不放心讓我自己去。在父母的呵護中我深感幸福。

　　可就在去年放暑假前的一天，媽媽問我：”快放假了，愿不愿意去新疆看出差的爸爸？“我聽后一愣，心想：我放假了，可媽媽不休息呀！難道是讓我一個人去外地？我才多大啊！還是那么遠的地方，萬一丟了怎么辦？媽媽好像看出了我的心思，平靜地說：”你都9歲了，已經是大小孩了，可以自己去。你也體會一下單獨旅行的樂趣……別擔心，旅途中服務員會照顧好你的。怎么樣？“我還是有些忐忑不安，但是一咬牙，還是點了點頭。

　　出發那天，媽媽千叮嚀萬囑咐，要我注意安全：在飛機上要聽空姐的話，到新疆后要聽爸爸的話，不能亂吃東西，天冷要注意添加衣服……媽媽把我交給空姐后，我都過安檢門好遠了，回頭看看，媽媽還在那里張望……

　　飛機上，第一次”展翅飛翔“的我感到有些緊張，想去廁所，看空姐忙著為其他旅客送水，我也不好意思開口，于是就注意別人是怎么做的。仔細觀察才發現，廁所就在機艙后面，進了廁所后又連蒙帶猜地了解各項設施的用途，終于解決了問題。飛行過程中飛機遇到氣流顛簸，震蕩起來，我生怕飛機掉下去，心里更加不安。但看到其他旅客只是按照廣播要求，系好安全帶后就繼續做自己的'事情時，我也就放松了下來。一路上，空姐一有空就陪我聊天，告訴我飛機上如何處理垃圾，機艙中的安全設備如何使用等知識，使我覺得非常有意思。時間過得真快，四個小時的飛行很快就結束了。到新疆后，爸爸由于工作原因，不能整天陪我，所以我每天只好自己洗澡，自己整理房間，自己準備早飯……

　　等我結束了這次旅行，再回到北京時，我仿佛一下子長大了許多：參加完舞蹈訓練，再也不是最后一個換完衣服的了；游完泳洗澡，回家再也不用媽媽幫助”返工“了。

　　一次單獨的旅行，使我少了對父母的依賴，少了對陌生的膽怯，增長了自信，體會了自理的快樂。現在每當人們稱贊我做事大膽、獨立、自信、有條理時，我就會想起那次獨自旅行，也深深地感謝我的父母。他們不僅展開雙臂讓我撲進他們的懷抱，還放開雙手讓我”自由地飛翔“。我常常想，父母的愛不僅體現在”擁抱“上，更體現在”放手“上。

　　比什么作文6

　　一直以來，我都認為沉默僅僅只是懦弱的表現，直到我讀懂了你。

　　記得第一次看到你的名字，是在一本《明史》上。我剛剛讀到了于謙，我為他絕不南遷的決心而敬佩，我為他保衛京城時的勇氣而折服，我為他因不沉默而最后冤死而悲哀。于謙是一個英雄，但卻不是最后的勝利者。而在于謙的光芒之下，我看到了一個不起眼的身影，那就是你——李賢。

　　當時的你，在京城保衛戰中親眼目睹了于謙為這個風雨飄搖的國家所做的一切，在那一刻，你心中就多了一個真正的朋友——于謙。

　　不過，奪門之變后，皇帝以“意欲謀反”的罪名殺害于謙時，你并沒有站出來大聲抗議。相反，你選擇了沉默，因為你知道，以你現在的實力，你是不可能幫到于謙的。所以你隱忍了下來，慢慢地去接近那三個害死于謙的.元兇——徐有貞，石亨，曹吉祥。你漸漸地獲取了他們三個人的信任，你就像一條黑暗中潛伏的毒蛇，就等著一個適合的機會，給敵人最致命的打擊。

　　機會很快就來了，頭腦簡單的石亨在獲得權力后越發囂張。終于有一天，連皇帝看他也不順眼的時候，皇帝找來了李賢，問他：“最近石大將軍好像和邊將聯系很密切，你怎么看這件事？”李賢緩緩答道：“京官聯系邊將，這是要干什么，皇上應該知道，該怎么辦就怎么辦吧！”皇帝聽了這話后，正想以造反罪處決石亨，哪知命令還沒下去，石亨就先造反了，還拉上了曹吉祥。結果大快人心：造反失敗，兩人被滅九族。

　　現在只剩下徐有貞了。而此時的徐有貞不知道災難即將到來，反倒將李賢當成自己十分要好的朋友，屢次上書皇帝提拔李賢。這天，皇上召見李賢，對他講；“當年跟著我一起奪門的人現在沒剩多少了。哎，那些都是功臣吶。”這時，李賢跟朱祁鎮講了奪門的真相：投機團們拉著朱祁鎮奪門，贏了，朱祁鎮當上皇帝，投機團從此咸魚翻身，輸了，投機團和朱祁鎮都得死。不奪門，朱祁鈺那時早已身體染疾，皇位遲早是朱祁鎮的。朱祁鎮頓時醒悟過來，這個被別人用來當了籌碼的皇帝勃然大怒，當即處死了徐有貞和其他奪門人士，其中包括了那些冤枉于謙的人。

　　李賢是一個沉默的勝利者和英雄。

　　沉默，有時也是智慧的表現。它并不代表懦弱，而是聰明地尋找解決問題的更好方法。

　　你，李賢，是你，讓我讀懂了沉默。

　　比什么作文7

　　生活如大江

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡人生。

　　———題記

　　咆哮似風雷，奔騰如萬馬。萬里傾瀉東下，若排山倒海。飲一壺清酒，拾兩葉飛花。倚看浪擊礁石處，嘆人生蹉跎。生活是渺無定數的，弄不好自己哪天會從高處墜下，遍體鱗傷甚至粉身碎骨。生活又是前途無量的，我們就是在不斷排除萬難，歷經艱險勇攀高峰的奮斗中度過了一生。生活便如這滾滾而去的大江，一路風雨一路礁，卻也一路陽光一路歌，向著自己的夢想飛馳而去，終已不顧。

　　生活如浪花。莫言在他長期的寫作生涯里，妙筆生花無數篇，小說精品滾滾來，他的努力終于使《紅高粱》這朵文壇奇浪綻開，亦讓自己的人生綻開了一朵大浪。周杰倫為了自己的音樂夢想，潛心鉆研十余載，推陳出新引人贊。他一張又一張的專輯讓杰粉們為之一陣又一陣瘋狂，也讓自己的人生揚起了一朵又一朵浪花。袁隆平執著地堅守在田間地頭，年年歲歲如一日，兢兢業業成大功。皇天不負有心人，經過無數個礁石的碰撞，他的人生終于激起了雜交水稻這朵壯麗的浪花，為世界農業的發展做出了巨大貢獻。浪花，是大江引以為豪的榮耀。

　　生活如急流險灘。馬克思在科學地考察歐洲的工人運動并總結出科學社會主義的過程中，被法國、英國等國政府相繼驅逐和迫害，急流匆匆，處境悲涼。布魯諾堅持哥白尼的日心說并加以完善，卻因此遭遇交會的逮捕和侮辱，險灘遍布，下場凄慘。孟佩杰遭遇親父母和養父相繼離去，養母又癱瘓在床的命運，小小的年紀卻獨自一人承擔家庭的重擔，更是流急灘險，命運多舛。急流險灘，是大江必經的危險和挑戰。

　　生活如寧靜港灣。陶淵明采菊東籬下，悠然見南山，悠然自足得享受隱居生活的快然自足，留下了不少流芳千古的`佳作名篇。張良輔佐劉邦奪得天下后主動功成身退，用他高明的政治智慧避免了韓信狡兔死走狗烹的命運，獲取了生活的平流，最終安享晚年。范蠡幫助勾踐滅吳后，毅然攜西施跳入生命的平流中，羽化而登仙，成就一番傳奇佳話。平靜港灣，是大江心靈的憩息。

　　望著這滾滾東去的大江，心里不由得浮想聯翩。我的未來不是夢，我的人生必將經歷無數的輝煌與挫折，不管怎樣，天若有情天亦老，人間正道是滄桑，就讓我人生的的大江淹沒一切困難曲折，奔向希望的大海吧！

　　比什么作文8

　　在旁人眼里，他是一個普通又平凡的父親。可在我眼里，他簡直就是個嚴格到教條的人。

　　你不妨看看我曾經有一段時期的數學作業吧：全對而又工整，答題比答語文閱讀題還要飽滿。可這也是父親對我嚴格的結果。

　　當那年期中考試的數學卷子發到我面前時，那坐如針氈，一團亂麻的感覺一掃而光，取而代之的是無聲的悲哀，動脈中的血好似全凝固了一般，使人不寒而栗。接著就是五味陳雜，既有對考砸的安慰，也有對紅圈滿卷的慚愧。就這樣，帶著一切也包括這張試卷，我回到了家。

　　幸運的是，我父親從未因成績而訓斥過我，在他的一番分析后，他很快得出了他個人的結論，那就是我平時寫作業太不認真，而他也要從此開始每天檢查我的數學作業。

　　期中考試后，我們又開始寫數學練習冊了，當晚我爸檢查了我的數學作業。那時的我還有些自負，自以為作業簡單至極，拿個全對沒有問題。如今想來，那時真是井底之蛙，而我與瞠目結舌也不遠了。當我剛拿起筆寫其他作業時，只聽爸爸厲聲說，“石秋暢，快過來。”我便立即趕過去，他的臉漲得通紅，與夕陽西下時火燒云的顏色已無太大區別。手中緊緊攥著我的作業，滿臉不悅。只聽他強壓怒火把我滿篇的錯誤，一道道，一絲絲，一毫毫，悉數指出。

　　我很快改完錯題回來，他又指出我在格式和卷面上的若干錯誤，言語如箭般向我射來，一時竟有萬箭穿心之感。因為我覺得按照他所說的那樣做，不但會拖慢速度，又繁復麻煩。可我爸卻認為，我連草稿紙都不用，又跳步，這種習慣對學習有害無益。爭來爭去，還是我讓了步。用涂改帶滿篇涂改，按要求逐一修改后，才通過了我爸的檢查。至此，在很長的一段時間里，我的作業，尤其是數學作業，既美觀又工整，正確率還高。

　　隨著時間的演進，我現在的很多習慣，都源于那段時間的嚴格的練習。那時所不習慣的，在時間中終究沉淀了下來，成為我學習生活的一部分。況且現在我反而希望有人幫我檢查作業，但是我心知肚明，家長嚴格檢查作業的`時代已經過去了。這讓我想起這周五早上上學的路上，我見到了一株美麗的蒲公英，可惜下午回家時，那里就只剩下光禿的莖，那些美麗的小傘們已經一去不復返了。那些父母曾經對我們的嚴格，應該也已隨著時間的流逝，一點一滴地消失在我們的生活中。

　　父母對我們的嚴格是一種變向的愛。我們也應該珍惜這種愛，因為它永遠過時不候，如果我們不去珍惜，它就會想那株蒲公英一樣一去而不復返，留給我們的只是空虛而蒼白的回憶。

　　比什么作文9

　　漫漫雨絲送來熱烈的夏季；暖暖夏風輕拂悠悠的思緒。窗外的月光好恬靜，細碎的繁星，使心也變得溫柔。

　　溫馨的燈光下，一則則短小的日記，令我再度觸摸小學時代的韻律。調皮的笑臉，瑯瑯如鈴的笑聲，

　　已成為一種遙遠的美麗……

　　(一)風雨不能打敗彩虹

　　同是夏季，但那是個不尋常的下午，我和好友丹在教室里溫習。不覺，有一抹酸澀直涌上心頭。

　　“丹，”我突然停筆抓住她的.手，低聲說：“明天就要進行升學考試了，如果不成功，我恐怕要結束自己的生涯了，你一個人會不會孤單呢？”

　　丹沒有安慰我，她掙開我的手，保持她那慣有的微笑，搖搖頭說：“你放心去吧。我不會孤單的，我還有‘麻子’(麻子是丹養的一只小狗)，還有父母，老師呢!”

　　父母？老師？是啊，我還有這么多親人呢!況且，我曾立志要當一名翻譯官的，怎能草草結束自己的生命呢？

　　“風雨不能打敗彩虹。”丹刷刷地寫下了這句話，十分慎重地遞給我。

　　我倆一起會心地笑了。

　　(二)試卷的秘密

　　夢碎了，總是難以復原。我不敢想像，評分欄上的分數已是無情的事實。冰冷的淚模糊了一切……

　　突然有只大手，搭在我肩膀上，繼而，傳來一個熟悉的聲音：“不就是70分嘛，有什么大不了!”這聲音比風還要輕，卻帶著凜然的堅定。

　　噢，是老師。她輕輕彎下腰，付在我耳邊，悄悄地說：“老師那時還一直考60多分呢！”我半信半疑地望著老師，她的臉竟漲得通紅，極不自然，像是犯了錯誤的小孩受到長輩的斥責。

　　我的心竟平靜了許多，淡淡一笑，拿出試卷認真訂正。不經意的一眼，發現老師臉上也漾起淺淺的笑意。

　　(三)我下次要拿第一

　　我輕輕搬來凳子，把作文獲得二等獎的那張獎狀貼在一個很不顯眼的角落。母親過來了，不解地問∶“為什么不貼在客廳呢？”我搖了搖頭，堅定地說：“我下次要拿第一!”母親微笑著撫摸著我的頭：“不要讓我失望哦!”“一定不會!”我自信地笑了。

　　(四)滿載而歸

　　午夜的鐘聲輕輕響起，我抬頭仰望夜空，繁星的目光有些幽冷。發現了許多，感受了許多，在品讀“微笑”之后，才發現，生命的陽光，如此燦爛。

　　比什么作文10

　　我人生最大的快樂，就是有了你。

　　媽媽說過你小時候比我受過多一千倍一萬倍的苦。先天性唇腭裂讓你受到了同學的孤立。身體的不好，讓你只能上半天的課，但你卻那么樂觀地面對現實，我敬佩你。

　　在我們家，有我和你，在這個世界上，有我和你。我和你是分不開的。我吵架的時候，不能少了你，亦不能為你是那個永遠為我辯論的人。我吃零食的時候，不能少了你，因為你是那個永遠會嘟著嘴，跟我搶東西吃的人。我睡覺的時候，不能少了你，因為你是那個永遠會把我踢來踢去，然后一起哈哈大笑的人。我的生命力，不能少了你因為你那個永遠給予我勇氣的人……我感謝你。

　　每個早上，我都會起不來，熬著個黑眼圈。因為每個夜晚，我都會瞞著媽媽，偷偷地等你。我要等你晚上回家，一邊吃著你泡的面條，一邊跟你講著今天開心的，不開心的事兒。而你總是會坐在我一邊，為我高興，為我抱不平。接下來我會跟你耍賴，讓你跟我一起睡，而你總是一邊嫌我煩，一邊讓我趕快上床睡覺。每一天，我都會為你祝愿，祝愿你高考取得好成績，考上你夢寐以求的'蘇州大學。而你，總是會云淡風輕地對我說：“哈哈，你以為我像你那么笨。”

　　每當我考砸了，你都會敲敲我的腦袋：“這是什么做的啊，你，仔細聽著！”于是，便花費了你做作業的時間，來給我補課。每當我生病了，你都會罵我沒出息的家伙，然后陪我一起去掛水。每當周六周日，我沒做完作業就在看電視，你就會像媽媽一樣教導我，讓我趕緊和你一起做。每當我做了壞事，被媽媽罰我閉門思過，你便會溜出家門，給我帶杯奶茶……

　　那一次，我清晰記得。我第一次考了那么差，不是數學太難，是我太粗心。媽媽很生氣，把我教訓了一頓，我躲進廁所里，哭的昏天黑地。而恰巧你回來了，輕輕打開門，安慰著我，不知過了多久……我忍不住抱緊你，謝謝你，給我勇氣。我跟你一起走出去，一起復習，一起探討這道題怎么會錯。于是你會拿起筆，專注的給我講解起來像個老師一樣……

　　快樂是什么？快樂就是有了你。姐姐，我是多么怕說那些肉麻的話語，可是，我愛你。

　　比什么作文11

　　放學了。

　　班內的氣氛變得格外陽光。在經過了一星期的奮戰后，大家又可以重新投入“家”的懷抱，感受非同尋常的溫暖了。而我不同，盡管我也在賣力地整理書包，盡管我也愛我的家。但是，我必須：趕快回家，趕快回琴行，并且在11：15之前去琴行上琵琶課。

　　我的狀態很不好。

　　每個星期都是如此。我試圖調整，卻總是“心有余而力不足”。剛剛卸下沉重的書包，卻又要馬不停蹄地背起同樣重的琵琶去另一個課堂。授課的老師反反復復地對我說：“熟練程度！熟練程度！沒了熟練程度，就沒法調整！本來是陶冶情操的事情，怎么會給我如此的壓力呢？”

　　在關上琴房的門后，我懂了：因為我要考級。考級！考級？

　　我的大腦缺氧。

　　步子壓得很低。有一瞬間，我懷疑自己是否過于悲觀，總是以悲觀的眼光看待這個世界。但是，我必須努力奔跑，而現在，我只是想尋找一條出路，僅此而己。

　　憑桿而立。

　　公園的草坪上是玩著躲貓貓的孩子們。我突然有些嫉妒他們，嫉妒他們還有大把大把的快樂，嫉妒他們還能夠無憂無慮地做著幼稚的游戲。曾經的我，亦是他們的翻版。可真正經受得起時光的`考驗的又有幾樣事物呢？

　　“姐姐。”我低下頭去，是一個梳著羊角辮的女孩。圓乎乎的臉上鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，笑起來，露出兩顆可愛的小虎牙。“哦？我認識你嗎？”我生硬地問她。“不認識又有什么關系呢？李老師說過了，要多交朋友。”她突然鄭重其事起來。“呵呵”。這種純粹、透明的善良什么時候被我遺失了呢？“我想問姐姐一個問題。姐姐背著的是什么呢？”“這是‘琵琶’，一種樂器，用來彈的。”我笑著拉了拉她的辮子。她“咯咯”地笑了，接著便朝著草坪上的其他伙伴喊到：“姐姐說，這是‘皮巴’！”

　　“姐姐，謝謝你。”她伸出那肉墩墩的小手，說：“拉拉手吧！我可以從豆豆那里得到一顆奶糖了。你真是一個好姐姐！”

　　她的手很小，在我的大手中卻顯得格外溫暖。

　　我終于知道，在成長的旅途中，我遺忘了太多的細節，遺失了太多的美好。包括那顆金子般的童心也被我鎖在了記憶的匣子中。

　　重拾那遺失的美好。

　　比什么作文12

　　回憶如長河，悠久，長遠。載得動過去，禁得住未來。回憶如筆墨，深邃，永久。留得住過往，停得住時光。回憶如華夏千年的文化，任憑時光縱橫，歲月蹉跎。卻也如珍珠般潤澤，如鉆石般閃耀……

　　——題記

　　兒時·回憶藏心間

　　“小時不識月，呼作白云盤”聽起來傻得可愛，卻也是兒時稚嫩，童趣的寫照。鳩車之戲的滿月之時，天空中有月亮，也有繁星。我看到天上的滿月，拿起一個空空的臉盆跑到院子里接水，“嘩嘩”的水聲響起，我滿懷期待把盛滿水的盆子放到地上，靜靜地，水面平靜成了一面鏡子。鏡子中出現了一個“白玉盤”身邊還有幾粒“珍珠”靜靜地散發著光芒。我萬分欣喜，急忙把這個好消息告訴媽媽，媽媽看了后眉開眼笑地對我說；“好啦，我們去睡覺吧，明天再來看這些寶貝吧！”我懷著憧憬與期待進入夢鄉。第二天，我起了個大早，卻與失望撞了個滿懷。盆里什么也沒有，只有孤寂的藍天和悠悠的'白云，我失望透頂，淚珠像斷了線般的珍珠落了一地。媽媽走過來安慰我；“只要你乖乖的，晚上媽媽幫你把白玉盤找回來”到了晚上，果真找回了那“白玉盤”心里又是止不住的歡喜。

　　歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸在如沙漏般的光陰里……

　　古今·文化傳千秋

　　“詩詞歌賦，琴棋書畫，筆墨紙硯”樣樣都是華夏民族經久不變的文化瑰寶。我自幼習箏，仿佛在悠悠琴聲中能一覽中國歷史，領會譜曲之人當時是怎樣的閑情雅致。自幼讀詩，仿佛在朗朗書生中能領會詩人“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”的那般懷才不遇，“海上生明月，天涯共此時”的那般思緒萬千。自幼習文，才能發覺“書中自有黃金屋”的奧妙所在。自幼接觸中華文化，才知中華文化底蘊之深厚，之博大精深。中華文化源遠流長，東方文化沒得幾千年長久不衰，靠的是老一輩人的循循善誘，世世代代的傳承。多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只浴火重生的鳳凰！

　　不愿這般難能可貴的文化，有一天在時光的打磨下一點點消失殆盡，更不愿它終有一天只才回憶里存在……

　　在歲月這樣一個能包容世間萬物的長河，始終有畫面停泊在記憶深處，隨光陰流轉，愈見清晰。也總有那么一朵花，不分星辰無論日月，永恒地迎面盛開，伴隨時光的流轉，也愈發珍貴，成為歷史上最珍貴的明珠，閃爍著永不磨滅的光輝！

　　——后記

　　比什么作文13

　　提起愛因斯坦，大家應該都很熟悉吧！他是世界上最偉大的科學家之一，他曾總結過一個關于成功的公式：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。他運用這個公式創造了一個又一個成功的奇跡。

　　你們可能不知道吧，他小的時候卻是個十分貪玩的孩子。愛因斯坦經常和一些淘氣的孩子混在一起，他的媽媽常常為此憂心忡忡，再三告戒他應該遠離那些孩子。然而，這些話對他來說如同耳旁風。直到他16歲那年，父親給他講了這樣一個故事：有一天，愛因斯坦的爸爸和鄰居杰克叔叔去清掃煙囪，杰克叔叔走在前面，他爸爸走在后面。出了煙囪后，杰克叔叔一身灰塵，他爸爸身上卻一塵不染。他爸爸看杰克叔叔一身灰塵的樣子，以為自己也一身灰塵，就到小河里洗了洗澡。杰克叔叔犯了同樣的錯誤，他看到愛因斯坦的爸爸身上很干凈，以為自己身上也很干凈，于是他直接上了街，街上的人們都哈哈大笑。

　　爸爸用這個故事告訴愛因斯坦：別人誰都不是自己的鏡子，自己才是自己最真實的鏡子；拿別人當鏡子的人，白癡也能照成天才。愛因斯坦聽完這個故事后，深刻反思了自己的'所做所為，決心痛改前非。在他以后的人生里，他用自己的實際行動總結出了成功的經驗。

　　我想，愛因斯坦的成功，不僅僅是他總結的那三條經驗，還應當包括他那知錯就改的精神。想想我自己，彈古箏的時候，經常有手形不正確的現象，媽媽指出來，我就會不耐煩地說：“沒錯呀，對著呢！”依舊我行我素，這樣我就沒有運用正確的方法，也沒有做到知錯就改。在彈古箏的過程中，我老想抽出時間，說些無關緊要的空話來磨洋工。另外，自己把練習時間當成“壓縮餅干”一樣盡量縮短，由以前的每天一個小時，壓縮成四十分鐘，甚至半個小時。這就又沒有做到少說空話和付出艱苦的勞動。唉！怪不得，最近一段時間，我的古箏成績不太理想！看來，我得對照成功的公式好好反思反思了！

　　同學們，你們想成功嗎？那么請做到：艱苦的勞動、正確的方法、少說空話和知錯就改！相信，成功就在你眼前！

　　比什么作文14

　　“為什么？！為什么？！……“我在心理狂呼著。我始終想不通，人類為什么如此殘酷，竟要將我們趕盡殺絕，我痛苦地閉上雙眼。

　　“咦？！那不是我朝思暮想的母親和姐妹們嗎？他們怎么來了呢？她們是來迎接我的？看他們滿臉燦爛的笑容，我們是要到一個很美好的地放去嗎？”我笑了，想起身撲向父母溫暖的懷抱。可是我里不從心，連眼睛也難以睜開了。但我還是努力地睜開眼，可那里有我的父母和姐妹呢？自有一群群令人惡心的討厭鬼“看什么看！你們這群可惡的人類，難道還嫌害我們不夠嗎？總有一天，你們會感到一個人活在這世上的孤寂和痛苦的。”“為什么？！為什么？！我不禁有想了摻死在人類手中的和藹的母親，善良的姐妹，漂亮的妹妹，可愛的弟弟，還有成千上萬的伙伴。眼眶內似乎有什么在打轉，那是淚水嗎？我淚水早已枯竭了……

　　那是一個寒冷的冬天，風呼啦拉的吹著，雪輕悠悠地飄著。大地似被粉刷過白茫茫的一片。你看呀！原野穿上了雪白的大衣，像我們的公主展示著她潔白的'羽毛：樹枝上掛滿了竄竄晶瑩的冰凌花，似母親的心靈般無暇剔透。在風雪中，我們為著母親唱歌，我們和雪花一起跳舞，我們甚至忘記了幾餓。終于，我們累了，駐足在大地潔白的懷抱里。這時，我們發現一塊雪地上稀疏的有些糧食。那也許是好心的上帝賜予我們的美餐吧！我們小心翼翼地走過去，就津津有味地吃著。突然，且張大網迅猛地向我們撲來。我們拼命地拍打著翅膀，卻僅有母親和我逃離了“魔抓“。我和母親只得含著淚，和姐妹門永別了。我們拍打著沉重的翅膀離開了這個曾留下快樂，現在卻滿是憂傷的地方。

　　我們飛個高山，越過大海，疲憊地停在一棵刻滿傷痕的老樹上。雪花簌簌地飄落在我們身上，仿佛上帝也流淚了。“為什么？為什么？老樹，你可以告訴我們嗎？！雪花，你可以告訴我們嗎？……”“啪”，什么聲音，是老樹的嘆息嗎？不，是槍聲！母親胸懷部中彈栽到在雪地里，鮮紅的血剎時染紅了雪地，像一朵啼血的杜鵑花。“孩子，快……

　　母親掙扎著叫我逃，可我又逃往何方呢？“啪”又是一槍，我的左錐心的痛，在這樣的刺激下，我騰地飛起。

　　以后的事情都不清了，只記得我被送進了一個有很多動物的地方—動物園。然而，動物，乃至整個世界，就我一只旅鴿了，我們多達50億的伙伴早已含冤去了，我活著還有什么用呢？

　　“為什么？！為什么？！帶著一生的不解和困惑，我永遠地閉上了眼……

　　比什么作文15

　　咱們？是什么？是孩子？但是卻沒有那份單純？是大人？但是卻沒有那份責任？那末，咱們到底是什么？孩子讓孩子來看。天空可以是紅色的，草地可以是藍色的，大海可以是白色的…… 在孩子內心。幸福就是院子有秋千可以蕩，卡通圖案的新衣裳，口袋里面裝有糖…… 對于孩子來講，一切都是云云簡單。咱們在咱們眼中。生命不是彩色而是灰色的，快活不是錦繡的'而是破...

　　咱們？是什么？

　　是孩子？但是卻沒有那份單純？是大人？但是卻沒有那份責任？

　　那末，咱們到底是什么？

　　孩子

　　讓孩子來看。天空可以是紅色的，草地可以是藍色的，大海可以是白色的……

　　在孩子內心。幸福就是院子有秋千可以蕩，卡通圖案的新衣裳，口袋里面裝有糖……

　　對于孩子來講，一切都是云云簡單。

　　咱們

　　在咱們眼中。生命不是彩色而是灰色的，快活不是錦繡的而是破裂的，將來不是妖冶的而是昏暗的……

　　在咱們看來。孤單接替了幸福帶來的統統快活，實際沖破了夢想的統統盼望……

　　對于咱們來講，一切都是那末矛盾。

　　大人