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參觀游記作文400字
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的參觀游記作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
參觀游記作文400字 篇1
早聽說秦兵馬俑是世界八大奇跡之一，我夢里都想去看一看兵馬俑。今天終于如愿以償，學校組織我們去博物館觀看秦兵馬俑展覽。我們很快就來到目的地一一定州市博物館。
一進門，映入眼簾的是神態各異的兵馬俑：有神態威嚴、性格堅毅、足智多謀的將軍俑，姿態優美、英俊瀟灑的跪射俑，神態靈敏、英姿勃勃的騎兵俑，還有行動敏捷、機智勇敢的騎兵鞍馬俑和胸部寬闊、肌肉隆凸、腹背壯實、輪廓優美、前腿如柱、后腿如弓、英武矯健、躍躍欲試的鞍馬。其中，我最喜愛將軍俑。他身穿盔甲，手持鋼槍，眼睛里充滿了自信。從他的面部表情，我們可以讀出當年艱苦的環境、殘酷的'戰爭所歷練出的那種勇敢、堅毅、沉著、無畏的精神。此時此刻，我想起了法國總統希拉克說過的這樣一句話：不看金字塔不算真正到過埃及，不看兵馬俑不算真正到過中國。直到今日我才領略到這句話的真正含義。
秦俑美，美不勝收，它美得深沉，美得崇高。它不像那些雖然能震蕩人心，但旋即歸于消沉的藝術，它的美具有永恒的魅力。
點評：小作者用準確生動的語言寫出了各種秦俑的造型特征，觀察很細致；從將軍俑的身上，小作者體會到很多種精神一一自信、勇敢、沉著、堅毅，還有無畏，有想法！而秦兵馬俑的魅力，就在小作者的觀察和想象中得到了切實的展示。
參觀游記作文400字 篇2
暑假里，我和爸爸、媽媽一起去了聞名天下的桂林。
第一天，我們首先來到了具有桂林象征的象鼻山。象鼻山位于漓江與桃花江的交界處，因為這座山好像大象在用鼻子喝水，從而得名象鼻山。
緊接著我們又去了蘆笛巖，蘆笛巖是一個天然形成的溶洞，走進溶洞，就像進入了仙境。《西游記》就曾經在這里拍過!瞧!這邊有孫悟空用的定海神針，龍宮寶殿的`水晶宮活靈活現，那邊有原始森林，盤龍寶塔等等。使人眼花繚亂，應接不暇。
第二天，在導游的帶領下，我們來到了漓江，漓江的水清澈見底，猶如一條玉帶。漓江兩岸有許多形狀各異的山，山峰奇異，倒映在水面上，形成一幅美麗的畫面。輪船在水中行駛，就像在畫中一樣。其中最有名的是九馬畫山，據導游說，在這座山上能看出九匹馬的是最聰明的人。我數了又數，一共才看見五匹馬，那四匹就像跟我捉迷藏一樣，怎么也看不出來，急得我直跺腳。
晚上我們漫步在西街上，只見人山人海，燈火輝煌。我們品嘗了桂林的名吃啤酒魚，十分好吃，讓人回味無窮。
“桂林山水甲天下”，直到現在，桂林那美麗的景色還浮現在我眼前。
參觀游記作文400字 篇3
8月，我前往江蘇省綠色建筑博覽園進行參觀，一睹了它的綠色風采。
江蘇省綠色建筑博覽園是圍繞綠色建筑技術集成、展示應用、科普體驗打造的一個綠色建筑主題公園，博覽園運用了生態水系統、太陽能光伏系統、空氣環境系統等綠色技術，是全國首個集技術性、藝術性和體驗性于一體的綠色建筑主題展示公園，也是全省科普教育基地和各類學校的實訓基地。
來到這里，最引人注目的當然是這里的綠色建筑。博覽園內有14座不同形態和結構的單體建筑，是由木結構、輕鋼結構、預制混凝土結構打造出來的。聽說，有些建筑應用到了工業化裝配技術，也就是框架、梁柱均用工廠生產，在現場直接裝配的方式，這種方法不僅提高了施工效率，還能減少施工污染。同時，建筑中還運用了多種綠色生態技術，只為打造出生態又舒適的綠色建筑。
博覽園也是“海綿公園”的示范，是指園區能夠像海綿一樣，下雨時蓄水并凈化水質，需要時將儲存的水加以利用。園區所有雨水通過自然入滲、人工濕地降解收集等方法儲存利用雨水。既美化了園區景觀，也是一個綠色節水技術與海綿公園城市的.示范。同時，博覽園還將屋面和地面的雨水進行收集和凈化，用于噴灑綠化和沖洗場地。
地球是人類的家園。當今社會，環境污染問題成為了人類的當務之急。綠色建筑就是這樣一個示范。只有把浪費、污染嚴重的建筑業處理好，我們的城市才會更加宜居、舒適。
參觀游記作文400字 篇4
“－二一，一二一”，你聽這是什么聲音？呵！原來這是我們大腳板假日小隊的隊員正邁著整齊的步伐，高喊著口令，走向浙江大學呢。不用說，這次活動一定是參觀“浙江大學”了。
一到浙江大學，我就被眼前的美麗景色所迷住了。一條又平又寬的大道兩旁，整齊地放著一排齊唰唰的自行車，人行道上種著許許多多的小樹，真像一條天上落下來的馬路。接著往里走，我們又來到學生住的宿舍，那里的房子簡直和別墅沒什么兩樣的，學生宿舍里不僅有住房，而且還有大型的圖書館，開放的大超市，翠玉般的草地等……-行政樓就更不用說了，一眼望去有三、四十個大辦公室呢。行政處的花園就更是漂亮了！地上，鋪著光滑又美麗的.鵝卵石，走在上面一弓一弓的，非常有趣。還有樹、噴水池、竹子、石板等，我就不一一介紹了。
最后，我們又來到了他們的體育館，呵！那里正在舉行一場十分激烈的籃球大賽呢。
我們還參觀了教學樓，總務處，電腦室等……
參觀完了浙江大學，我們戀戀不舍地離去了。我以后長大要是考進這所大學那多好啊！從今以后我要更加努力學習，實現自己的夢想。
參觀游記作文400字 篇5
“當然沒問題，只要叫你的孩子出來，我們馬上就可以出發。”杰里米毫不猶豫地回答道。
沒幾分鐘后，費里斯比夫人一家就已經安全地上了“飛機”。費里斯比夫人讓孩子們坐在前面，自己坐在后面伏下身子輕輕地壓住他們，就像一位勇士正在保護自己的親人。費里斯比夫人一家坐著“飛機”飛過清澈的小溪，穿過茂密的樹林，來到了荊棘山谷。
荊棘山谷里真是一片豐收的景象，在一片金燦燦的田野中，團結、勤勞的老鼠們有的用鐮刀收割稻谷，有的在給香噴噴的谷子脫粒，還有的正在清理雜草......
就在這時，費里斯比夫人發現了布魯特斯，他正在給谷子脫粒。布魯特斯也發現了她，又驚又喜，迎上去問：“哦，費里斯比夫人，我想請問您是怎么找到這個地方的呢？先不說了，讓我來帶您們參觀一下我們的新家吧！”
“您們看，這是小池塘，快看，池塘里的水在陽光的'照耀下顯得是那么波光粼粼，真漂亮！”
突然，費里斯比夫人發現在岸邊釣魚的許多老鼠中，有一只是亞瑟。沒等費里斯比夫人先開口，布魯特斯著急地說：“亞瑟，你看誰來了？”
亞瑟轉過頭來，驚奇地叫道：“天哪，真歡迎你們的到來！我一定會通知尼科迪默斯的！”
過了半響，尼科迪默斯來了，他對費里斯比夫人說：“今天晚上是伊莎貝拉的生日，你還是留下來參加她的生日吧！”
他們參加了伊莎貝拉的生日，度過了個快樂的夜晚。
參觀游記作文400字 篇6
今天，爸爸媽媽要帶我去瑤林仙洞，我聽了，高興得跳起來。
我們乘旅游車先來到外婆橋乘橡皮船漂流了外婆河。在那兒玩了一會才到瑤林山洞，我聽說還要坐小車，我們買了票坐了小車要出發了，我以為要去山洞呢！沒想到像陷一塊泥巴里一樣黑隆隆的，幾只大恐龍兩眼直發紅光，像真的恐龍一樣，頓時，眼前的 一切令我毛骨悚然，我的`手直發抖，同時也冒出了冷汗。不一會兒我們到了山洞門口，下了車，看見五彩的電棒在山上閃爍。我們繼續朝山洞里走，看見一條清澈見底的小河，可以清楚地看到河底有些錢，我不知道為什么河底有錢，就跟著爸爸媽媽繼續往前走，走著走著，我看見一條瀑布，瀑布上有一條一條的長石頭，五彩的燈把瀑布照的非常漂亮。
爸爸媽媽帶著我走到了一個專給人歇息的地方，我說：“咱們休息一會兒吧！”媽媽說：“好吧。”我們休息好后，又繼續欣賞前面的美景，我們走著走著，看見人們都圍在一個地方，我擠進去仔細一看，哇！這座山崖真高真陡呀！最上面非常尖，頭頂凹凸不平，都是黃石頭，還有的巖石尖滴著水，真是一番美景啊！我和媽媽就在上面留了一個合影。
我們往前繼續走，走石橋的時候，我心想：這橋結實不結實呀！別塌下去了。兩邊是小河水，我往右邊一看，筆陡的山峰真雄偉呀！不知不覺我們到了出口。
參觀游記作文400字 篇7
今天，陽光明媚是個好天氣，我們“中州小組”坐著汽車，一路上，歡聲笑語，來到了臨城——參觀舟山博物館。
一走進博物館我就立刻被眼前的景象給驚呆了：一位“武士”正駕駛著一艘船在波濤中航行。岸邊的小朋友開心地吹起了小螺號構成了一幅栩栩如生的美景，展現了舟山老漁民出海時的情景。我們欣賞了千奇百怪的化石、礦石，了解了珍貴稀少的動植物。
再往前走，里面的古代兵器、器皿等等都讓我大開眼界。其中，一排電話讓我記憶猶新：拿起電話，就會發一聲聲鳥的鳴叫，讓我陶醉其中，愛不釋手。正當我沉浸在這美妙的一刻時，同學的'喊聲把我拉回來：“快來看，有好多好多魚！”我立馬跑過去看，哇！只看見滿筐的魚在地上，漁民們正在辛勤地勞作著，把每一筐魚都搬上來。許多小魚正擠在籮筐里，滿筐欲溢。接下來，我們又參觀了“人們造船的過程”，了解了捕魚的歷史，真是讓我大開眼界！
啊！舟山博物館，您是我們舟山人的驕傲！是您讓子孫后代懂得了舟山海洋文化的博大精深！
參觀游記作文400字 篇8
寒假的1月17日下午2點半，我和王晨藝、柯宇欣等八位同學組成假日小隊去冷秋陽爸爸的部隊參觀。我們一到營區門口，營區就響起了“起床號，”原來，軍人叔叔們正在午休，現在就要起床了。敬愛的軍人叔叔見我們來了，在教官的指揮下排好隊伍，開始表演軍體操。只見他們的動作齊刷刷的，我不禁贊嘆道：“好整齊呀！”表演結束，我們拍起了熱烈的掌聲。然后，把我們親手做的賀卡送給了他們。接著，我們就進入了宿舍。他們休息房里的.被子疊得方方正正，就像一塊豆腐，日用品也擺放得很整齊。他們還有電視教室，里面有許多名人的故事，我想這是鼓勵他們努力學習的吧。參觀結束，我們還拍了幾張照片留念呢！我們玩了一會兒，不知不覺就要到說再見的時候了。我們告別后，都依依不舍地回家去了。通過參觀，我印象最深刻的就是他們的休息房，我也要向他們學習，用了什么東西都要擺放到原位，不要丟三落四。我現在下定了這樣一個決心：好好學習，長大為祖國增添一把力量，做出奉獻。
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