敘事的作文(經典6篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
“啪，哄，嘭”今天為什么我們班這么吵？原來我們在玩吹氣球。
游戲規則為：先由老師選幾名選手上臺，每人拿一個氣球，等老師說“開始”時，選手們就要在30秒之內將氣球吹爆，誰第一個把氣球吹爆？誰就為獲勝者。
老師開始選人了，我很幸運地被選上了，只聽老師說“開始”，我立刻吸了一大口氣，猛地往里面放氣，我的氣球瞬間就大了起來，再看看別人的氣球，他們都沒我的大，我乘勝追擊不停地吹，可不知怎么的？我無論如何也吹不大了，而別人的氣球都比我大，我屏住呼吸，一下放氣進去，然后尋找屏氣點，好不容易才發現氣球被我自己給咬壞了。我急中生智，用左手按住了它，不好，劉建瑞的氣球已經是我的.3倍了，我馬上加快了速度，“陳鴨梨”的氣球馬上要炸了，“獅子頭”的臉紅得像個大蘋果，我的頭吹氣球都快吹得發暈了，還好，30秒到了，劉建銳贏了。
這個游戲真好玩，從中我明白了：心急吃不了熱豆腐，做事一定要有耐心才能成功！
敘事的作文 篇2
美好的回憶如珍珠般閃耀；如星星般明亮；如浪花般洶涌澎湃，折磨著我們那向往美好的心靈。讓我們一起，乘著回憶的小船，去尋找記憶中最珍貴，最美好的浪花。
天，陰沉沉的。我的心也如同這天，灰暗到了極點。面對眼前不盡如人意的數學考試，我心里真不是滋味。記得上次考試我意外的考砸了，為了挽回丟失的自尊，我比平時加倍的努力，把全部希望寄托在這次考試上�？墒聦嵏嬖V我，我又失敗了。
正當我在失望中徘徊時，媽媽不知不覺來的我的身邊，“喂，別愁眉苦臉的�！彼牧伺奈业募�。“剛考完試，挺辛苦的，我陪你去一個地方。”她笑著說。
“可是，我……”
“別猶豫了，放松一下嘛。”沒等我說完，媽媽就硬拉著我出了門。”
一路上，我不情愿的跟在媽媽后面，由于心情不佳，我對周圍景色不屑一顧，只巴望快到媽媽說的地方。可是越急，老天好像越是和我作對，終于，我忍不住埋怨道：“在嗎還沒到，你到底要我走多久��？”
“嘿，別急嘛�！眿寢屄冻鲆唤z狡黠的笑容，“難道你不覺得著一路上的風景很美嗎？”
“一路上的風景？”我愣住了。抬眼望去，果然如媽媽所說，只見道路兩旁鋪滿了青翠柔軟的小草，隱約透出一股泥土特有的芳香，清風拂來，沁人心脾。各種色彩絢麗的野花在春風中爭奇斗妍，令人賞心悅目；還有一群群蜜蜂、蝴蝶在花叢中歡快的飛舞。好一幅生機勃勃的春景圖�！拔覄偛旁趩峋兔腊l現呢？”我情不自禁的說出聲。
“剛才呀，你一心只想著早點到我說的地方，怎么會注意到這身邊微不足道的景色呢？”媽媽一針見血地說�！拔規愠鰜淼哪康�.就是要告訴你，有時不要態看重結果，其實結果并不是最主要的。它好比這路邊的花草，會給你帶來意想不到的驚喜。所以，不要態注重分數，而要從失敗中總結出經驗和教訓�！眿寢屢豢跉獾匠隽诉@次帶我出來的本意。
我聽了，眼前似乎明亮起來。是啊，過去做事態注重得失，反而忽略了最重要的東西——整個艱苦奮斗的過程，它才是通向成功彼岸的橋梁，只要自己真正努力過，拼搏過，成功了，固然好；失敗了，也問心無愧，不是嗎？
天，依然陰沉沉的，我的心卻不再灰暗。因為心海里有一朵浪花在飛濺，它告訴我要從逆境中走出來！我比過去更充滿自信，更懂得了人生的價值。
敘事的作文 篇3
我們素不相識，聽說了你的故事，我決定給你寫這封信。
跟你一樣，我對你的女兒懷有復雜的心情。她都讀到大學了，還沒有學會“親親相隱”的道理，反而去揭發自己的父親，令人痛心，更令人擔心——如果這傻孩子走入社會后仍是這個樣子，人情世故半點不通，動輒批評這個、舉報那個，怎么在這復雜的世界立足?
對你的遭遇，我非常同情。本來只是一件小事，卻弄得沸沸揚揚舉國皆知。不就是開車時接個電話嗎?誰敢賭咒發誓自己開車時沒接打過電話?電話響了，領導找你、同事問你、朋友約你，接慢了都不合適!跟亂闖紅燈的行人、野蠻變道的'汽車、防不勝防的車窗垃圾還有半夜里轟隆隆飛馳的“二環十三郎”飆車黨們相比，我們只不過是接個電話，簡直應該算是模范守法公民好嗎?影視劇里天天出現開車接打電話的場景，可也沒見編劇們立馬派個警察去制止啊。
老陳，我知道你最近一定聽了不少大道理。交通事故已經躋身當今人類幾大“殺手”之列、傷亡率逐年上升……拿那些遙遠的數字嚇唬誰呢?癌癥倒是頭號殺手，不也得聽概率論的嗎?我相信，一定也有人跟你嘮叨過“規則”意識。什么是規則?過去，“圣旨”是我們中國人奉行的圭臬。后來沒了皇帝，有了憲法，法定的“規則”逐漸成了體系，國家已經宣示，“人治”要變“法治”。道理我們都懂，但是我們也都清楚，“潛規則”的根須在這片土地扎得更早、太深。你只不過開車接個電話就要挨罰，“特權車”什么時候能夠依法上路?我們的孩子規規矩矩參加高考，別人給孩子明目張膽找人考;我們的孩子千辛萬苦考入大學，別人神不知鬼不覺把孩子從差校轉入名校。前路漫漫，總有一些“別人”待在我們身邊，你說，我們手里的方向盤到底該往哪個方向轉?
老陳，不管怎么說，不希望你過多責備女兒。她還只是個孩子。如果社會的每個成員都像她這樣尊重公共秩序，尊重其他個體，也許壓根兒就不會有今天的這場風波，而中國人呈現給世人的面目，也不會總與“插隊”、“隨地吐痰”、“全球掃貨的土豪”和刻在名勝古跡上“到此一游”的題名聯系在一起。我想，女兒對你的舉報，是一代人對另一代人的質問和挑戰——問題在于，這個國家今天的國民，愿意選擇誰的一邊?
親愛的老陳，聽了你的故事，我的感受一言難盡，期待與你進一步交流。
敘事的作文 篇4
秋風伴隨著樹葉的泛黃漸漸的來到，在這茫茫人海以尋不到你的足跡——那遠在天邊的承諾——停落在西山，在湖畔旁，在榆陰下，暖暖的……
轉眼間，以爬出了小學這道門檻，也許將來的不會是這個，而是墻�；貞浽浀默嵤�，恐怕剩下的只有懷念，當某天猛然發現，它——還在那一個夜晚停留，仿佛在等著家長去接它，但始終時針的轉動令它黯然憂傷�；蛟S它與它很像，在某個地方等著你我去奉行。
六年前，我們招手說：“hello！”；六年后，我們揮手說：“goodbye！”
可想而知若再過十年我們會是……是誰用離別，彈奏一曲離別頌；會是誰在用悲傷，彈奏一曲淚流莫；會是誰用陽光，彈奏我的心中動。未來——我難以想象，也不敢設身處地的'去想，因為害怕，因為害怕……現在我只在想萬一有那么一天你我相逢，接回來那在校門口孤獨佇立了四年的它，淚流滿面的它，你會說什么，我會做什么，真的希望那個場面可以使它停止流淚。
四年前，你失去了母親，抱怨老天對你的不公，那夜你抱著我哭了好久好久……我假裝微笑地對你說：“沒事，以后我保護你，以后我的母親就是你的母親！”這句話罷，你的心情仿佛得到了安慰。從那以后這個場面不再出現，這幾年你伴著我，我跟著你，我的心雨來了，你幫我擋；我的心草枯涸了，你幫我澆。圓圓的臉龐，久違了的微笑，圈攬著你我那小小的心扉。
就在今年，我走向了樹蘭，那縷陽光卻走向了那不知名的目的地，我心草枯涸無人住我澆灌，我心雨來臨，無人幫助我遮擋，你在哪里——我心中的陽光，那個深住在我心中的長發女孩，你在哪里？它哭了，你知道嗎？它倦了，你知道嗎？它需要你，你知道嗎？難道你隨風飛走了？難道你伴著紅紅的分數溜走了？難道你望著那個名次消失了？我希望你不會忘記去接那個還在校門口停留的它。雖然你失去了塵世間最美麗的東西，但我知道你不會因為她的失去而離去，對嗎？這幾個月我變了好多，因為沒了你，我常在窗口癡想，在溪畔停息，在榆陰下垂落，那縷陽光，你到底在哪兒？
我不想親手埋葬那個承諾沒若在塵風遇見我，一定照亮你自己，讓我看見；若在溪畔遇見我，唱響你自己，讓我聽見；若在古道上遇見我，牽上我的手；若在若在……
思念打在草尖，風干了；你身在秋葉，染紅了；我人在樹蘭，改變了……
我心中的那縷陽光，快快照亮你自己吧！我永遠等著你，我們還是那個依偎在樹蔭下的小草；還是那個獨自擁攬在這光芒下的螢火蟲！
敘事的作文 篇5
當我站在初三的終點線前，我有良多感慨�；厥壮跞@一特殊的時期，我感到初三就像一首歌——一首難懂、難唱、難學的歌。
初三了，沒有了綠茵場上的摸爬滾打，沒有了“車”“馬”“炮”前的苦思冥想;告別了雙休日的休閑時間，告別了節假日的歡樂時光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進黑與白的世界;本想再一次夾上棋盤與對方殺個天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮嚀，親友的一份份囑托，老師的一聲聲告誡，都化成了一道無形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著我們的只有書山題海，我們只有握著勤奮的槳，以刻苦為舟，才能在這知識的海洋里遨游。
這世界本來就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時大買“腦白金”、“生命—號”為孩子補充營養，這是父母對我們無私的關愛;老師每晚放學總是不忘重復“回家好好復習”一類的話，這是對我們親切的關懷。有了這，即使我們失去了很多，我們也會說——值。
初三了，友情似乎顯得特別，誰都不愿將一、二年級的矛盾帶到初三，因為彼此都知道在一起的`日子不多了。早晨在樹下翻開英語課本，一張紙條悄然滑落下來：“初三了，我們和好吧!”一句短小的話語，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情表露。
我們初三，可我們還是一群十五六歲的少年，也不妨在忙中偷得一些閑暇。辯論會上，我們唇槍舌劍，妙語連珠;演講臺上，我們口若懸河，滔滔不絕;體育場上，我們騰挪跳躍，生龍活虎�！�
初三的往事還有很多很多。在這面臨畢業之際，它們一個個像跳角魚一樣在我的腦海里蹦來蹦去，令我激動，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢還很遠，路還很長。我定會沿著初三的足跡奮勇前行，決不猶豫彷徨。
敘事的作文 篇6
陰沉沉的天氣給我帶來了不幸的旅程，今天我特別倒霉。
早晨我不想起床就賴在床上。翻過來，不想起床；翻過去，不肯起床。哎喲，能讓我多睡一會嗎？結果，惹得媽媽要教訓我。
上英語課時，我在偷偷摸摸地玩手。正玩得高興，被周圍的同學發現了， 舉報給老師。老師用木尺重重打了我的.手一下。我的手火辣辣的疼，幸虧只打了一板子。
上體育課時。我正在跑步。我的一只鞋子突然像小鳥一樣飛出去了，孤零零地落在操場上。原來鞋帶開了。我只好狼狽地跳出隊伍，一瘸一拐地去撿丟失的鞋子 。同學們笑得前仰后合。
上課間操前，我細心地爬在桌子旁撿垃圾。明明沒有看到一丁點垃圾�？墒牵抵苌鷧s在我座位地下撿出了垃圾。哎，這垃圾是從天而降的，我簡直要氣炸了。我又被罰做一周的衛生。我真是倒霉透頂了。希望媽媽能饒恕我一次，不要再給我雪上加霜了。
真是倒霉的一天啊!我以后再也不想發生這樣的事情。
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