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關(guān)于敘事作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文600字 篇1
時(shí)光流逝，現(xiàn)在的我正在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，為了我的明天而戰(zhàn)斗。總在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，想到那曾經(jīng)的校園，那個(gè)我永遠(yuǎn)愛(ài)著的校園。
夏末秋初，操場(chǎng)邊的幾棵大樹(shù)的葉子開(kāi)始泛黃，從樹(shù)上落下來(lái)，來(lái)裝點(diǎn)這紅色的跑道。他們堆積著，覆蓋著，仿佛不甘于落下。在藍(lán)天之下，那些即將變得光禿禿的樹(shù)顯出一種獨(dú)特的凄涼的美，仿佛在為一年以后即將離開(kāi)的我們送行。我總是在這美景之下流連，我愛(ài)這片熟悉而又親切的景色。
樹(shù)下，是一群初一的孩子們。他們剛剛升入初中，還有些陌生這美麗的場(chǎng)景，還有些陌生身邊的同學(xué)和老師們，臉龐都帶著一絲微紅，嘴角有著一絲青澀的微笑。三年以后，他們也會(huì)從這里離開(kāi)，我想他們一定會(huì)和我一樣，留戀這片美景吧！
此刻的我們，正在教室里奮筆疾書(shū)。教室里失去了曾經(jīng)不斷的笑聲和吵鬧，大家都在埋頭──因?yàn)橐荒暌院螅覀儠?huì)踏上戰(zhàn)場(chǎng)。每一個(gè)同學(xué)都在為那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備。看，每一位同學(xué)臉上都有著一種認(rèn)真，又有著一種緊張。同學(xué)們有的為一道題微微皺眉，有的.為一篇作文而閉目沉思，有的為了英語(yǔ)單詞而埋頭苦讀，有的為了語(yǔ)文閱讀而不停轉(zhuǎn)筆……但是每一位同學(xué)都有著一個(gè)共同點(diǎn)，那就是眼里對(duì)明天的希望。
老師進(jìn)來(lái)了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“同學(xué)們，你們已經(jīng)升入初三了，和以前不一樣了。”每一個(gè)同學(xué)看著老師，眼里滿是自信和期望，一位同學(xué)伸出雙手，拍手鼓勵(lì)自己，隨之，全班同學(xué)都鼓起了掌。我看見(jiàn)那位同學(xué)，眼里擒滿了淚水，卻擠出一絲笑容，不讓它流出。兩年的回憶和故事都重現(xiàn)我們的腦海，每位同學(xué)都留下了不舍的淚水，這是我們深?lèi)?ài)著的校園啊！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)站上了戰(zhàn)場(chǎng)。我把這回憶都凝聚在這篇文章里，我的心里正在大聲吶喊：我愛(ài)你，母校！
敘事作文600字 篇2
我的媽媽非常喜歡種花和養(yǎng)花，在我家的園子里面全部都是各種各樣的花，當(dāng)然不光是園子里里面有我家的室內(nèi)陽(yáng)臺(tái)上也養(yǎng)著各種各樣的花，媽媽養(yǎng)花得有十幾年了，的確是一個(gè)養(yǎng)花能手。媽媽告訴我有的花適合室內(nèi)養(yǎng)，有的花適合室外養(yǎng)，因?yàn)榛ǖ钠夂捅远疾灰粯樱绻鸹ň捅仨氃谑彝怵B(yǎng)，因?yàn)樗矚g外面的環(huán)境，這種花喜歡外面的空氣和自然的陽(yáng)光及水份等。
比如吊蘭這種花它喜歡安靜和清涼的地方，不喜歡在室外，因?yàn)樗聫?qiáng)烈的陽(yáng)光和過(guò)多的雨水，陽(yáng)光太曬雨水太多會(huì)使它曬死和淹死。終于期盼已久的'春天終于到了，我看到我們家的室內(nèi)和室外一片花的海洋，花團(tuán)錦簇，有紅色的花，有粉色的花，有黃色的花還有白色的花，居然還有黑色的花和紫色的花等等，真是太好看了，哎，可惜呀！唯一美中不足的就是來(lái)采蜜的蜜蜂特別少，這是我的好朋友尹飛和喜子哥來(lái)了，他倆說(shuō)帶我去個(gè)好地方，說(shuō)是什么室外的花園。
當(dāng)我們趟過(guò)了一條小河，穿過(guò)了一片茂密的大樹(shù)林后，奇跡出現(xiàn)了，我看到了，我看到了，我高喊著，真的是太美了，這毫無(wú)疑問(wèn)，這就是傳說(shuō)中的室外花園，整個(gè)一大片都是花的海洋，各種各樣的花都有，光是顏色至少也得十幾種，這些野花長(zhǎng)得特別高大特別挺拔，而且一個(gè)一個(gè)的開(kāi)的花瓣明顯得比我們家的花瓣要大很多 ，再放眼望去成百上千只蜜蜂在勤勞的采蜜，它們忙的不亦樂(lè)乎，就算再累它們也高興，突然，我看到一只巨大的蜜蜂在蜂群中回旋和視察，我敢斷定它絕對(duì)是蜂王，突然，好想有一種東西進(jìn)入了我的耳朵里，特別微妙，一點(diǎn)都不疼，我好像隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)蜂王對(duì)它的那些手下說(shuō)，還是野花香啊！家花就是沒(méi)有野花香。
敘事作文600字 篇3
重返故土，又看到了爺爺家門(mén)口的那棵橘樹(shù)，自幼陪伴我長(zhǎng)大的那棵橘樹(shù)，記憶便倏地回到從前……
記得我剛出生時(shí)，爺爺就栽下了這棵橘樹(shù)，說(shuō)是讓它陪伴著我一塊長(zhǎng)大，希望我也能像這棵橘樹(shù)一樣，長(zhǎng)出甜蜜的果實(shí)。
隨著時(shí)間的悄然而逝，這棵橘樹(shù)從稚嫩的小苗長(zhǎng)成了已成熟的樹(shù)，而我也從那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)伶牙俐齒的小姑娘。但我還是會(huì)常常坐在橘子樹(shù)下，享受橘子樹(shù)帶給我的陰涼，回憶過(guò)去的'事情。
直到那年秋天，金風(fēng)送爽，碩果累累，橘樹(shù)結(jié)出了甜甜的果實(shí)，而我卻要離開(kāi)這里，去城市里上學(xué)，留爺爺獨(dú)守我的這片“樂(lè)土”，爺爺?shù)男睦锛扔袣g喜卻也有憂愁。
從那以后，爺爺每年都會(huì)寄一袋橘子過(guò)來(lái)，每每嘗到那甘甜可口的橘子，又想到獨(dú)自一人的爺爺，心里便添了一分愧疚與對(duì)故鄉(xiāng)的思念。突然有一天，媽媽告訴我，爺爺因?yàn)閯诶圻^(guò)度染上了肺炎，那一刻，我的心里既有對(duì)爺爺?shù)男奶郏灿幸恍┻z憾，遺憾以后再吃不到橘子了，再也不能感受那份故鄉(xiāng)情了。
可出乎我意料的是，橘子竟如期寄來(lái)，只是橘子上有坑坑洼洼，顏色也不如以前那樣鮮亮了，我能想到爺爺因身體不便而疏于澆水，忘記施肥時(shí)焦急的樣子，也能想到爺爺雖然不便卻仍能努力從樹(shù)上摘下橘子，然后走到蹣跚走到郵局寄來(lái)橘子的身影……這一切的一切，此時(shí)都在我的腦海中浮現(xiàn)。
我拿出一個(gè)橘子，像往常一樣熟練地剝開(kāi)，只是我猛然發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這橘子中滿含著爺爺對(duì)我的愛(ài)，那一份親情，我將永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。
這一次發(fā)現(xiàn)，讓我看到了爺爺對(duì)我濃濃的愛(ài)，我也一定會(huì)銘記爺爺?shù)膰诟溃瑺敔攲?duì)我的期望。
盡管人生路上有風(fēng)雨，有坎坷，我也一定會(huì)帶著爺爺?shù)膼?ài)，迎難而上，讓自己的生命結(jié)出最甘甜的果實(shí)！
敘事作文600字 篇4
"你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。……成績(jī)總是沒(méi)有提高！"你看，我媽又開(kāi)始嘮叨了。哎……面對(duì)老爸和老媽嘮叨我早已無(wú)話可說(shuō)。
每當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，就是我最期待的時(shí)刻，可是老天爺卻不給我面子。語(yǔ)文老師還是一如既往的走進(jìn)教室，若無(wú)其事的布置著作業(yè)。“語(yǔ)文作業(yè)，NO。1把語(yǔ)文課文要求背誦的課文抄兩遍；NO。2把語(yǔ)文課本1—26課的生字生詞寫(xiě)5字5詞……”哎……面對(duì)老師布置得巨大的作業(yè)，我都已經(jīng)習(xí)慣了。回到家，我顧不得吃飯、也顧不得看電視，就直奔書(shū)房，開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)的旅程，雖然，我的肚子一個(gè)勁的向我發(fā)出一個(gè)又一個(gè)的“求救信號(hào)”但我只能“見(jiàn)死不救”寫(xiě)著寫(xiě)著……不知不覺(jué)中就到了飯點(diǎn)。媽媽一個(gè)勁的來(lái)催我吃飯，沒(méi)辦法，母命難違，我只能“戀戀不舍”的`離開(kāi)了作業(yè)之旅。
到了飯桌，我不管三七二十一，狼吞虎咽的吃完了飯，這時(shí)我多想伸一個(gè)懶腰，多想躺在床上睡一會(huì)、瞇一會(huì)。可是我不能，因?yàn)槿缟揭粯哟蟮淖鳂I(yè)壓著我、逼著我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我只能走進(jìn)書(shū)房，繼續(xù)我的“作業(yè)之旅”。寫(xiě)著寫(xiě)著……終于寫(xiě)完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。我又看了看表，呀！都已經(jīng)10點(diǎn)多了！我悄悄地向父母的臥室進(jìn)發(fā)，啊！爸媽早就睡下了。而且爸爸的嘴邊還伴有呼嚕呼嚕的聲音，那聲音一直傳到我的耳朵里，似乎在對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們先睡了，你寫(xiě)完作業(yè)，就睡覺(jué)吧！對(duì)了，別忘了整理書(shū)包。明天還要上學(xué)呢！晚安，兒子。”每當(dāng)想起明天還有一大堆巨大的、如山的作業(yè)，我的頭都要爆了。行了，我還是先睡覺(jué)吧！明天的事明天再說(shuō)……
哎……誰(shuí)能理解我們小學(xué)生的心情呢？我多么多么得想要作業(yè)少一點(diǎn)點(diǎn)，我多么多么得想要有屬于我自己的一片空間一片天地呀！……希望我的煩惱能徹底的煙消云散，不要再來(lái)煩我！
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