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蚊子“毛”敘事作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的蚊子“毛”敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課間十分鐘，教室門口的走廊里，你總會聽到一個瘦瘦的女生，扯著嗓子，對著幾個冒犯了她的男生破口大罵，那聲音震得我耳朵都疼。可是，你絕對不會想到，這個女生的“綽號”，居然是“蚊子毛”。你初聽這個綽號，可別以為是因為她長得瘦小，像蚊子身上的毛，所以才得此綽號。其實這個綽號是有一段來歷的……
語文課上，老師提了一個問題，讓小毛回答。她的嘴囁嚅著，像金魚覓食似的，又像得了口腔潰瘍，怕說響嘴會疼。
環(huán)顧了一下四周，同學們都挑著眉，臉上寫滿了困惑與不滿，急切地互相詢問：“她在說什么呀？嘰里咕嚕的，一個字也聽不清。”
“szak@#。b……”小毛似乎感覺不到同學們的不滿，依舊小聲地說著。
“停！重說一遍，聲音大點，別像蚊子叫似的。”老師用冷冰冰的語氣打斷了小毛的回答，不滿地皺著眉頭，犀利的目光像利劍一般，仿佛要把小毛刺穿。
小毛的臉上漲得通紅，頭低了下去，似乎在地上尋找一條縫，能讓她鉆進去來躲避老師的責備。過了片刻，她清了清嗓子，仿佛在把音量調(diào)到最高。
“zsak@#。&……”但等她一開口，我們發(fā)現(xiàn)聲音不但沒有變大，反而更小了！
“嘰里咕嚕，嘰里咕嚕……”似古寺里的和尚念經(jīng)似的，念的什么詞，誦的什么經(jīng)，游客們聽了是云里霧里，什么也不知道。我感覺猶如隔著薄薄的窗戶紙往燈火通明的屋子里看人，雖能看到人的輪廓，但人的鼻子眼睛是一團模糊，根本沒有辨識度。我真想在她的喉嚨口裝一個調(diào)節(jié)音量的按鈕，再把音量調(diào)到最大值。
同學們有的一臉急切，似乎在為她著急，有的上下眼皮直打架，仿佛把小毛的聲音當成了催眠曲。老師的臉一點點地陰沉下來，堆滿了烏云。
窗外傳來了麻雀的叫聲，那叫聲竟蓋過了小毛的聲音，像在說：“小毛，發(fā)言就該像我一樣，大聲一點。”
“夠了！坐下去。別浪費大家的時間了，給了你機會，可你不好好珍惜，站那兒聽別人講！”老師終于忍不住了，像發(fā)連珠炮似的，訓斥小毛。
望著小毛的囧樣，我想：小毛啊小毛，你下課像大喇叭，怎么一到上課就像蚊子叫呢？如果你上課大聲回答老師的問題，就會得到老師的贊揚和點評，這不是挺好嗎？哎，真是可惜了！
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