遇見未來人七年級敘事作文

時間：2023-05-02 08:39:39 敘事作文我要投稿

相關推薦

遇見未來人七年級敘事作文

　　一陣刺痛從腦畔傳來。我想睜開眼睛，卻發現自己只能感覺到周圍一片漆黑。一個機械而冰冷的的聲音傳來“1078號復活體狀態正常，啟動視覺”驀地，眼前明亮起來。接著，一股信息如潮水般涌進了腦中:“公元二〇八〇年，人類研發出神經元計算機”“公元二〇八五年，美國科學家埃里克森·弗萊格在實驗中意外發現神經元計算機可以保留人的記憶”“公元二一〇〇年，中美兩國聯合用人腦計算程序制造了世界上第一個復活人，被譽為二十二世紀最偉大的技術。幾十年后，此技術逐漸轉向民用……”

遇見未來人七年級敘事作文

　　約莫半個小時后，我才明白了，原來我現在是在一臺計算機中，被復活了。雖然不能像正常人一樣生活，但根據《復活人類保護法》，我可以在除國家總網以外的其他計算機系統內自由生活。

　　我的學習速度很快，短短幾分鐘，我就已經了解了從我去世后到現在的歷史。

　　很難想象，這個時代竟然沒有了家庭的存在。不過仔細想想，隨著人類生產力的發展，部落演變為家族，家族演變為家庭，家庭演變為個人，這也是一種趨勢。這個時代，孩子基本上是試管嬰兒，出生后便由國家統一撫養，統一接受教育。到了有勞動能力時，國家通過數學模型精準地計算出各行業的人數，分配工作。老人到一定年齡后，會由國家統一贍養。

　　我依稀回憶起中學的一篇課文。莫非這就是所謂的“老有所終，壯有所用，幼有所長”看起來，這是一個分工特別明確的時代，不過它也基本上消除了人與人之間的差異。沒有了家庭財富的積累，沒有了教育的差異，或許這就是真正意義上的平等。我不禁有些興奮，這將會是一個多么美好的時代，我迫不及待地想去看看外面的世界。

　　約半個小時后，一個小姑娘蹦蹦跳跳地進來了。看到屋里沒人，她撇了撇嘴，仿佛有些失望。她輸入一串代碼后，我便被保存到芯片內從一個窗口中彈出來了。她將芯片插入她的手表內，向門外走去。

　　她一雙大眼睛望著手表，眨著眼睛，充滿了好奇。現在是早晨七點，正是我們那時候的早高峰，可奇怪的是路上并沒有多少行人。遠遠地望見一個人，小姑娘竟興奮地跑過去，那人打招呼，可那個人只是驚愕地看了她一眼，便離去了。她望著他的背影，悻悻地走了。人行道的旁邊是主干道，道路兩旁與人行道完全隔絕。偶爾閃過一道影子，我才意識到那是現在的車輛。她走到路旁，一會兒一輛車便穩穩地停在了她面前。她走上車，一眼望去，車上空蕩蕩地，一個人也沒有。現在的車輛，早已使用電腦操控，可以自動規避車流，所以車速很快。她坐到靠窗的一個座位，摘下手表。對著手表說:“爺爺，你說為什么現在人都這么孤單。”我愕然，她望著窗外繼續說:“有時我一星期也見不到一個人，現在為了緩解擁擠，每個人的工作時間都被調控。無論何時出去，街上都是空蕩蕩地。可人們聚在一起是多么有意思啊，就算不說話，也比一個人好。”她有些激動，緩了口氣接著說:“尤其是那些大人們，有時他們幾天都不說一句話，冷冰冰地，像機器人一樣，沒有感情。一本書上還說這個時代不需要感情。因為一切都在精準地控制著，人們通過模型甚至可以計算出未來的事情。可這樣，人和機器還有什么區別。我真怕自己有一天會變成他們所說的那樣。”

　　不久便到她家了，開門的一瞬間，家庭計算機的聲音響起:“歡迎回家”她調皮地說:“聲音帶點感情，好嗎？”然而計算機并沒有理會他。公寓很小，僅容一人居住。我感到很奇怪，具我之前了解到的信息，這個時代的人口很少，沒有了人口壓力，為什么會住房會這么小。她將芯片裝到了家庭計算機內。我便可以說話了。我問她:“孩子，為什么住這么小的房子。”

　　看到我開口說話，她竟高興地跳了起來，說:“住那么大多房子干嘛，房子大了，心里反而空虛。真羨慕你們那時候還有爸爸媽媽，兄弟姐妹，如果那樣，家里該多熱鬧啊。幸好現在有你和我說話了，如果你嫌小的話，我們可以搬到隔壁去。”我一時語塞。我很難想象沒有家人的日子，漫漫長夜醒來卻孤單一人，那滋味著實不大好受

　　夜里，她睡了。我卻沒有倦意，在計算機內查著資料。這個時代，生產力很高，物質極為豐富，不過人們對這些需求并不高。沒有了家庭，不存在為養育兒女，贍養老人而賺錢。只要能維持自己的生活便行。家庭計算機會自動計算出每個人的資源所需，由政府統一分配。貨幣雖然存在，但基本上不再使用。

　　次日清晨，小女孩醒了，到樓下的公共食堂吃了早飯。便帶著我登上了車，來到一座高大的建筑物前，走進去。四周都是計算機，頗像我們那個時代的網吧。機位前做著與小女孩年齡相仿的孩子。說實話，自復活以來，我還是第一次見到這么多人。可這些孩子們都戴著一個頭盔，沉默不語。小女孩來到一個機位旁，也帶上頭盔。將芯片插入頭盔上的一個凹槽內。

　　“S-10987號學員蘇瑤開始第67次學習初級教程進度:99.98％”我忽然來到一座巨大的宮殿面前，上面用端正的宋體寫道:10987號記憶宮殿。我走進去，發現異常空曠，巨大的石柱擎著穹頂，宮殿明顯地分為左右兩側。左書自然科學，右書社會科學。中間的殿臺上，立著一塊碑，我走過去。一大股信息頓時涌入腦中。原來，這里是蘇瑤的記憶宮殿。計算機模擬出這一個空間來存儲她所學習的東西。接著是一張圖，顯示著存儲情況。很難想象，整個宮殿才占用了接近百分之五。但其中的信息竟然比我們那時候大學的知識還要復雜。還有源源不斷的信息輸送進來，原來是蘇瑤現在正在學習的東西。而且，右邊比左邊要大了許多。我便開始在宮殿里轉悠，古樸的裝飾，巨大的石柱，讓我有種恍若隔世的感覺。

　　不知過了多久，光芒閃爍，蘇瑤出現在殿臺中央。看起來很疲勞，卻興奮地叫到:“總算學完了”她環視了一番后便退出了，我也回到手表中。蘇瑤走進了電梯。不久我們便來到了第四層。她徑直向電梯對面的一個房間走去，叩門而入。一個中年女人，坐在桌前。蘇瑤興奮地對她說:“校長，我的初級課程學完了。”校長對她微笑，從蘇瑤手中接過一個芯片，放入計算機。不久，便對蘇瑤說:“你有三個學科可以選擇:理學、工學、醫學”蘇瑤卻吃驚地說:“可這些我都不想寫，我想學文學、歷史學或哲學，這些都比那些死板的知識有趣”校長卻搖搖頭，一個屏幕頓時投射在眼前，她隨即便說:“看看你的學習數據，計算機已經對你的大腦和學習能力進行了充分具體的分析。在各個方面都顯示你不擅長這幾門學科。就比如你對這幾科的記憶效率分別只有只有67％、65％、68％，應用潛力值分別為7.1、8.0、7.6，創新指數分別為6.8、6.9、7.3。綜合概率只為72％、70％、71％。而計算機為你選擇的學科綜合概率都在百分之九十以上。你真的不適合學它們，這樣做只能浪費資源。”“可我真的是喜歡它們，你們不能只看這些數據啊”蘇瑤的語氣里竟然帶了些乞求的味道。校長冷冰冰地說:“在這個時代，數據就代表了一切。既然你不愿意選，那么計算機會幫你選擇”語訖，校長便取出了芯片，放在桌上。

　　蘇瑤的臉上露出了慘淡的笑容，起身，走向窗邊:

　　窗外，陽光明媚……

【遇見未來人七年級敘事作文】相關文章：