【精選】學習作文匯總七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的學習作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習作文 篇1
20xx年春節，由于經濟好轉，我的爸爸媽媽不但加了工資還都得到了年終獎。因此，爸爸媽媽破例沒有像以前那樣，把我得到的壓歲錢“沒收”，而是讓我自己打理，我心里非常高興，因為這是我自己第一次“理財”。
要說，我今年的帶的壓歲錢可是挺多的，有爺爺奶奶給的，有我爸爸媽媽給的，有我姑姑給的，還有爸爸媽媽的朋友給的，如果加上我平時積攢下的稿費，有1800多元錢呢。這對于我這樣一個打工者的孩子來講，可是一筆不小的資金。我在高興之余，心想，我究竟應該怎樣來打理好這筆錢呢？就在這時，我爺爺來對我說，我們小學和初中都是義務教育階段，學習上沒有大的開支，建議我把錢先存到銀行，到高中階段再用到學習上去。于是，我就在我爺爺的陪同下，來到位于陸楊街道的中國郵政儲蓄銀行，準備選擇一個儲蓄品種，把錢存好。
在銀行的電子顯示屏上，我看到光定期儲蓄的品種就有三個月的、六個月的、一年期的、二年期的、三年期的、五年期的等等，爺爺說你自己的.錢自己決定存那個儲蓄品種。我想，既然這個錢要到高中階段才用的上，那起碼要存四年以上才行，那么三個月和六個月的短期儲蓄是一定不可取得。那么究竟應該是選一年期的還是選二年期或三年期的合算呢？爺爺說，你現在是五年級了，自己算一算不就知道了。于是我拿出筆逐年進行計算存款的收益情況。
一年期的存款年利率是2.25﹪，第一年的收益就是1800（1＋0.0225），第二年是1800（1＋0.0225）（1＋0.0225），第四年就是1800（1＋0.0225）（1＋0.0225）（1＋0.0225）（1＋0.0225），那么四年的總收益就是1967.55元；二年期的存款年利率是2.79﹪，第一年的收益就是1800（1＋0.0279），到第二年是1800（1＋2×0.0279），因為二年期的我們可以存二次，那么，到第四年就是1800（1＋4×0.0279），四年的總收益就是20xx.88元；我們現在再來計算一下三年期的收益：三年期的存款年利率是3.33﹪，根據二年期的計算方法，三年的年收益就是1800（1＋3×0.0333）＝1979.82元；因為我們還可以再存一年，那么第四年的收益就是1979.82（1＋0.0225）＝20xx.37元。經過這一番計算，我知道了，一年期的收益最低，而且費時費力；三年期的再加一個一年期的收益最高有20xx.37元，四年可以增值224.37元呢。而且存款的次數和二年期的是一樣的，都是二次。于是，我毅然決定先選擇存三年期的，等到期后再改存一年期的。我把計算結果告訴我爺爺，我爺爺非常高興，一個勁的夸我，能夠用學到的知識用以理財了。
我想，明年的壓歲錢如果還是由我自己打理，我再去銀行存款，就不用這么麻煩了，同樣是存到高中，直接選擇三年期的就可以了。
學習作文 篇2
每個人都愛自己的校園，我也是。我的校園里有教學樓、操場、大廳等，而今天我要寫的就是校園的操場、五環和八大行星區。
先說操場吧。我們學校的操場很有特色，操場后面有健身區，有單杠、雙杠。雙杠有一大一小兩個，小的大約只有1米，大的大約接近2米。單杠也有一大一小，小的大約只有課桌那么高，而大的，只比我矮一點點。
直線往右走，就到了八大行星區。在那里，你會看到大小不一，顏色各異的球體，球體表面光滑，斑斑點點。在八大行星的周圍，種了很多植物，有山茶，梅花，楊柳等等。
到了五環，就看到黑的、紅的、藍的、綠的、黃的'五個又大又圓的圓圈，旁邊有寫羽毛球、足球、籃球等運動，五個圈里也有運動，比如彩帶、滾鐵環等。
我們的校園真美麗啊！當然也少不了同學們的努力和老師們的付出。我非常非常愛我們的校園！
學習作文 篇3
同學們，同樣是學生，為什么有的同學學習成績很好，而有的同學學習成績就令人臉紅呢？除了學習是否努力外，學習方法是否正確也很關鍵。學習方法不正確，學習起來“事倍功半”，而正確的學習方法則可以使我們“事半功倍”。所以，我們都要注意掌握好的學習方法。
好的學習方法有很多種，不同的課程，學習方法也不盡相同。在這里，我想主要結合《語文》課的學習談一談。
課前預習
課前預習要充分。首先要讀課文5遍以上，然后把課后詞、老師要求圈畫的生字詞在課文中畫出。不會讀的生字要查字典。課前預習要解詞，可把詞語的解釋寫在詞語的旁邊。可把課文的主要內容歸納出來，讓自己更加深刻地理解課文的主題思想。課文中不懂的句子和詞，可以在旁邊打一個問號，等上課時提問。
課前預習時，可以借助部分習題，先自己進行預習，然后參照自己學習出的重點難點填寫習題，再核對一下書后答案，能幫助你把知識記得更深，無法忘記。
課堂學習
上課要認真聽講。上課時眼睛要看著老師，思路要跟著老師的講解走。老師提問時要積極發言，敢于談自己的觀點。要記筆記，尤其是老師講的重點要記下來。自己有不會的問題也要積極提問。別的同學發言時，也要認真聽。如果同學說得很精彩，也可以在筆記上記下來。最好準備一本專門的筆記本，上課時將完整的板書快速記在課本上，回家復習時再將它之中的精華抓出來，一字一字認真地抄寫在筆記本上，考試沖刺。時看筆記本比看書方便多了。
不能開小差，不能在課堂上和同學說笑打鬧而不聽講。
課后復習
放學回家后一定要及時復習老師在課上講的內容。可以精讀一種教學輔導書，有的教輔書把我們應該掌握的`知識要點、容易出現的錯誤等作了詳細的解析，把教輔書的講解和老師課堂講的內容結合起來，有利于更好地掌握所學的知識。
認真完成家庭作業。可以通過做練習題、考卷等鞏固學過的知識，發現自己的知識鏈條上有什么薄弱的環節，并及時“亡羊補牢”。
課外還可以看一些教輔書以外的課外書，來擴大自己的知識面，要學會作讀書筆記，像蜜蜂采花粉一樣，把知識的精華收集起來，好釀出自己的“蜜”。
數學和英語的學習方法與語文大致相同，也有自己不同的特點。比如說，數學要多練口、心算，口、心算看似簡單，但它們是一切復雜計算的基礎。只有它們算得又準又快，才能提高做復雜計算題的速度和準確率。還要多做應用題，多掌握一些題型，這樣能開闊自己的解題思路。英語則要多背、多聽、多讀、多寫、多說。可以通過看英語短片一類的方法來提高自己的學習興趣，在娛樂中學習。如果有機會，要多跟英語水平高的人“TALK”。 像個真正的英國人一樣，時時處處都用英語，這樣才能使自己得到全面的練習。
同學們，掌握好的學習方法，養成一種學習習慣，你會終生受益的。
學習作文 篇4
看著窗外的大樹，幾次風雨洗禮后，依然挺拔、旺盛，雨滴順著葉片滴了下來，這讓我想到了爺爺。
打開厚厚的日記本，日記中的爺爺讓我無比欽佩、崇拜。
日記中，曾有過這么一件事：五月初五，端午節，這是我國的傳統節日。這一天是陰天，像是老天爺快哭似的，但今天爺爺肩負著一個重任——參加劃龍舟比賽。
這時天下著小雨，人們紛紛從倉里搬出船來，推到岸邊。這是一艘多大的船啊！爺爺的肩都紅腫了，我看在眼里，痛在心里。
船已經下水了，比賽即將開始了，觀看的人們也都紛紛到達場地。選手上船，拿著槳，爺爺是哨公，在船的最前，打鼓，吹哨。
比賽開始了，人們拿起槳，聽著號子拼命劃，那槳齊刷刷的，真好看，老天似乎在跟我們作對，下起了豆大的雨點，嘩啦嘩啦。迎著如此大的風雨，爺爺沒有低頭，他似乎遇強愈強。
別的哨公早已拿起雨衣穿上了，而爺爺他并沒有這么做，這為的是什么呢，這是為了船隊，他怕他穿雨衣時船隊亂了拍子，跟不上別的船隊，因為爺爺隊中的成員是新手，當然是老姜辣些啦。
爺爺的船沖打著波浪，如斬釘截鐵，很快消失在隱隱約約的水面之上……
比賽結束了，爺爺的船隊得了第四名，這是爺爺汗水的'結晶，同時也使我獲益匪淺，因為這件事，讓我知道什么是頑強，什么是無私，什么是團結的力量。
我的好爺爺，敬愛的爺爺，我要向您學習，你的孫子我不會讓您失望！
學習作文 篇5
找個地方，放下一切。用個圓圈做結界，讓心與世俗分開。想象這世界上，只有自己一個人存在，讓愉快與不愉快，在心海里擱淺。心在靈魂的幫助下，在軀體某個地方出竅，去找那個真正屬于自己的世界。
不再為工作。學習。生活而奔走。讓那些無聊的`事暫時再也不見。
將一切拋開的一剎那，自己像一滴水一樣純凈。沒有任何的污濁。沒有三態的無奈。更沒有各種限制。讓自己真正眷戀一下自己腳下的土地。
結界外的水，還在不斷沖刷。
海平面還在繼續上升。
軀殼慢慢屬于大海。當第二天的陽光照射自己，自己已在浪花上奔跑。
心隨浪，走讓那一身很臟的軀殼，慢慢沉下去。去接受圣潔的沖洗。
心在這里不會碎到看不見。
心瘋走了一天累了，回到海底找到軀殼，再從某部進入重新面對一切。
學習作文 篇6
在生活中，定有情趣快樂之事，在學習之時，雖然是枯燥乏味的，但也是蘊含著一種美，去值得我們欣賞學習。
它的美，來自我們熟知的一門功課——語文。
我輕輕地問語文：“你是誰？”
語文溫柔地對我說：“嘿嘿，你想知道嗎？‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的奉獻是語文；‘舉頭望明月思念，低頭思故鄉’的思念之情是語文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執著也是語文。語文可以使你的學習滿載樂趣，拓思更遠。
我嚴謹地問語文：“你的美是什么？”
語文樂呵呵地告訴我：“秋目蔚藍的天空中飄蕩著幾朵軟綿綿的白云是我的美；置身度外地收貨滿艙魚蝦的喜悅是一種美；野火燒不盡，春風吹又生的壯觀也是一種美；放棄安逸舒適的生活而笑傲面對的梅菊更是一種美，美無處不在。
我小心翼翼地問語文：“哪里是你的精神所在？”
語文自豪地告訴我：“‘寄意寒心荃不察，我以我血茬軒轅’是一種奉獻精神；‘俯首甘為孺子牛’是一種堅持精神；‘愚公移山’是一種頑強不屈的'精神；‘夸父追日’的堅持不懈是我值得敬佩的精神。”其實我們在生活中只要善于發現與觀察，定能發現那一些人的價值所在！
我不解地問語文：“與你交流，能學到什么？”
語文自信地說：“與我交流，你就可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布景色；你也可以用杜甫‘吾廬獨破受凍死亦足’去表達對窮苦下層勞動人民的同情心；與我交流，你可以用感受到藍天中幾朵白云的飄逸；與我交流，你可以品味曹操‘烈士暮年，壯士不已’的雄心壯志；與我交流，你可以用‘佇倚危樓風細細，望極春愁，暗暗生天際’去體會那委婉詩人的心情。學習語文，你可以體會身邊處處酸甜苦辣的感情基調。
與語文對話完畢后，我的心仍在沉思，原來世界如此神奇，原來世界這樣美好。因此，我迫不及待地奔入大自然的懷抱中，撿兩片落葉，去體會那‘落紅不是無情物’的精神，我還要沖進那牛毛般細雨中，去感受那浪漫不羈的情感。哦，語文帶給我們的樂趣真是多姿多彩，數不勝數。只要我們學習語文，就可以洗滌心靈的塵埃，學習語文，我們也可以陶冶情趣；學習語文，可以讓我們的生活更加美好，精彩無限。
讓我們一起攜手進入那奧妙神奇的語文世界，去體會那生活的無窮情趣與樂趣所在！
學習作文 篇7
大多數人都認為：我們是學生，重要的任務是學習．難道我們除了學習什么都不做嗎？
我有一位大伯，他的兒子學習還可以．但是人矮又瘦，大伯只要他的孩子學習，不要孩子運動。就像這次吧！我弟弟去練散打，大伯不要他的孩子去，還說練那東西沒有什么用的。你看吧！這就是結果：孩子長不高，吃再多也長不大。我是小輩，也不敢去和他爭辯，他也很固執。昨天，我說要去游泳，他卻說：女孩子，學那東西干嗎呀！
我真的好想說：“難道我們學生，只要學習，別的都不可以做嗎？你們說是這樣的嗎？
我的父親是一名普通的`人，他管得我很嚴，不準我玩游戲，不準和別人出去逛街。我感到非常孤獨，放假了，我一個人在家中，這也不能，那也不能，就是叫你學習學習在學習。我簡直快要瘋了。雖然我知道父親這樣是為了我好，但我實在是無法忍受啊！
你們一定比我幸運，每天只要看到同學們玩得開開心心，我只有羨慕的份，別癡心妄想了。難道只可以學習嗎？
謝謝你們聽我吐露心聲，謝謝！你們的生活又是怎么樣的呢？可以告訴我嗎？
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