學會欣賞作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學會欣賞作文，希望對大家有所幫助。
山山黃葉飄飛，您卻為晴空一鶴排云直上的壯麗而感動，雖是“西風緊，北雁南飛”，充溢于心的仍是“碧云天，黃花地”；皚皚的白雪掩飾不住“冬天來了，春天還會遠嗎？”的美好憧憬，一樹紅梅傲雪開更是讓您心動不已。
黑板上寫著幾個醒目的大字：今晚上新課。小何嘟起嘴，說：“又要上新課，存心不讓我們做作業嗎？”“還不是因為我們嗎？”同桌小卓放下筆，又繼續說：“我們當中總有人說這個老師不好，那個老師不好的，聽說還有一些同學寫信去校長那告我們英語老師呢！”“真的？活該！”小何雖沒說，心里卻偷笑“誰叫她這么殘酷，居然收了我辛苦攢下的零花錢買的漫畫書，要知道，那可是限量版的！看我怎么整她！”就這樣，一個復仇計劃，就開始了！
晚自習開始了，教室后面來了學校英語小組的幾位老師。課后小何毫不猶豫地在英語老師的報表里填了“差”。寫完后，小何開始自我陶醉起來。
“啊！不會吧！”小卓叫道。一語驚醒了夢中人，小何從陶醉中“醒”來，發現小桌正疑惑地看著他。“就因為老師收了你的書，你就這樣？”小卓疑惑地說“不，不是！”小何臉脹紅了，一邊把報表收進抽屜中，又替自己辨白了幾句：“鬧著玩的，不是真的！”小卓隨后嘆了一口氣，說：“她那么好，雖然她的課不生動，可都是實實在在的，她不辭辛勞，每晚都來跟我們交流，你怎么久學不會欣賞別人呢？”
小何聽了這一番話，又拿出報表，仔仔細細地讀起來。“對啊！教學嚴謹，怎么能給‘差’呢？，應該給‘優’吧！”第二天英語課，小何第一次那么積極、認真。“咦？轉性了？”小何開玩笑地說：“我學會欣賞了！”
帶著欣賞的眼光放眼世界，炎炎六月，您會感到無限的豐收的喜悅。生活中哪有那么多不如意呢？是你沒有帶著欣賞的眼光去看。
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