【精選】欣賞作文錦集五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的欣賞作文5篇，歡迎大家分享。
欣賞作文 篇1
大年三十，我和媽媽邊看春節聯歡晚會邊等待著十二點的鐘聲，不知不覺中已經進入了到計時了，五——四——三——二——一——零。我們興高采烈地帶著各式各樣、五彩繽紛、難以計數的煙花爆竹跑下了樓。此時樓下已經人山人海了，人們高興地拿著自己的炮盡情燃放。頓時，禮花飛揚，笑語齊飛，整個城市都浸在了歡樂之中。我們先放了威力無比的小型電光炮和小型禮炮，一個個煙花炮射向半空中散成花的形狀，不知道的人還以為這就是一朵朵漂亮無比的花呢。然后我們放了滿地亂竄、色彩鮮艷的彩菊煙花和降落傘炮，只見一個又一個的降落傘陸續飄下來場面十分壯觀。我們還放了跟火柴一樣一擦就著的火柴炮和滿天亂竄的竄天鼠炮。此時此刻人們拿著炮一波又一波的爭先搶后得放，天空被濃濃的煙霧籠罩。一個小時過去了，我們的'炮只剩下兩個壓軸大炮了，我把大禮炮和大電光炮點燃，伴隨著“噼里啪啦”“噼里啪啦”“轟隆”“轟隆隆”的上百聲巨響，我們高興地回家了。今年除夕之夜的放炮是我最高興的一次了。
欣賞作文 篇2
如果我去找你，不是因為你有多重要，而是想證明我對你是否重要————題記
我還記得我是一個沒有安全感的孩子，在種種被迫強大的時間里，我說服自己要勇敢面對思念一個人的痛楚，尤其是在最需要陪伴的時候，強加給自己一些堅強。
希望，在生活中我被滿大街的情侶利誘，我希望自己手中牽著對方，我羨慕別人在大街上吵架，一個不回頭的跑，一個無窮盡的追。
那是愛情，不管愛情是短暫的，還是想象的。在近幾年的歲月里我聽過無數緬懷愛情的歌曲，還有那些趁機暗示我們對愛行動的電影。可能，我的情緒用錯了方向，對愛的人看得太重，于是我卻飄的越來越遠，離你越來越遠。
如果我茍且的自己做主，把對你的思念和關懷都隱藏于心，我想這些年來我的笑容始終是停了。而數年之后我再一次與你相遇，那樣的笑容連我自己都沒有見過。
穿過小河和大山，我放棄了自己的工作和目標，坐著火車來見你，數年不見，我已曾忘記你的模樣，于是我不曾想過，這樣的犧牲付出，換回來的.是不是只有感動了自己呢。
也許，好久不見是為了可以重新的開始，或許好久不見，是為了認真的說一次離別。
只是當我見到你，我便發現自己再也沒有了當初的感覺。這一下的醒悟，倒是讓我輕松了許多，看著你的笑臉與我言談，我發現我最愛的還是你當初的那個模樣。
我并沒有想過要誰來感受我此時的體會，只是這種尷尬的失落感我依舊隱藏于心，迎著笑臉向你坦白我來時的一切，可你很平淡的拒絕了。
我又一次穿過小河和大山，看著窗外的風景，那風景幾乎沒有什么改變，只是來時的故事開頭是我寫的，可結局卻被違背了我的心愿。
這一次，我主動說離別，我們不會再見，或許本不該想見。
欣賞作文 篇3
“唯分數論”之殤
一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分數成了家長喜怒的晴雨表，牽動著無數中國考生的心。于此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂于區區之分數？家庭教育切莫“唯分數論”，且讓孩子健康成長。
素質教育的口號雖喊得震天響，但長久以來家長以及學校仍難逃“分數至上”觀念的桎梏。且說100分與98分有何顯著差別？區區兩分便能評定孩子素質高下嗎？然而孩子受的待遇卻一個天上一個地下，實在不合情理。再看那從55分進步到61分，鼓勵與表揚理所應當，然而孩子若拼盡全力考得55分家長也不應苛責，分數與素質間從來沒有天然的等號，切莫受“分數決定論”的蠱惑。
應試教育下，考試成為孩童快樂成長的負擔，壓力的灰霾遮蔽了成長的陽光。“分分分，學生的命根，”流傳多年的戲言折射出中國兒童的現狀，來自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂時間，緊盯著試卷上鮮紅的`分數，千方百計的爭論分數，而來自家長的壓力起到了助推器的作用，補習班、奧賽班、堆積成山的輔導書……在“分數至上”的大環境下，兒童不得不壓抑好玩的天性，日以夜繼地坐在書桌前刷題。反觀國外，歐美從不以分數作為評定高下的唯一標準，主張順應兒童天性，鼓勵孩子發展個人興趣，在野外追逐玩耍，讓他自由發展，健康成長。不以分數論成敗，還孩童以快樂童年，此當今之急也。
當分數成了風向標，學習目的偏離了求知的本質，也削弱了孩子的創造能力。錢學森曾問到：“為什么中國出不了創新型人才？”且看今日中國考生，汲汲于分數，則必將標準答案奉為圭臬。以分數為學習的終極目標，必會削弱學生獨立思考、自主探究的能力。學生只在乎自己的答案能得多少分，卻鮮少跳出標準答案的桎梏、審視、質疑答案，也難怪中國缺乏創新型人才了。不如將灼灼目光從分數上移開，關注點放在學生的獨立思考能力、創新精神上，那創新型社會、中華之復興可計日而得矣。
誠然，從中國現狀來看，考試仍是選拔人才最有效的途徑，但“唯分數論”之弊甚多矣，我們是不是可以逐漸消去一昧追求分數的功利之心，而漸漸以更多元的角度評價兒童？
蔡元培曾說：“若想有好的社會，必先有良好的個人；欲有良好的個人，必先有良好的教育。”不若從現在、從身邊做起，拒以分數論成敗，還孩子健康成長之藍天。
欣賞作文 篇4
風輕露白，月明星疏，宇宙清晰，月光下的斜坡顯得格外端莊撫媚，那是月暉在茂密青草上會聚搖曳，出奇的安靜，又似乎有聲有色，斜斜涌動不已，其實一動未動。
我上了斜坡，這是一片平地，青草，荊棘，石頭，鮮花都被月光整理成一派柔和。我來到坡頂的另一邊，一片樹林寂寞地守著月光，偶爾傳來一聲鳥鳴，漸漸地又安靜下來。無意間看到幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這使我很是驚奇！
我來到一塊石頭邊，何時坐下我都不知道。月光使丑陋的石塊大便了樣，也更顯得碧綠了！
“人活在世上，到底是快樂多還是憂傷多呢？”忽然這些字眼浮現在我的.腦里。我覺得吧人生十有八九不如意，如果一切都那么順心，那又有何意義呢？
快樂不需要太繁雜：越普通，越平凡的快樂，越能使人的心靈感到充實。有時陪孩子游戲游戲：與“仇人”冰釋前嫌；觀賞一方風景，感受自然，那都是一種心靈的釋放，一種新的充實，新的感受。
清晨，湖邊晨練的人，他們陶醉在樸實的快樂中；黃昏，湖邊垂釣的人，他們沉浸在生活的享受中。一幅幅動人的情景，觸動著我的心。那日積月累的憂郁，都消失地無影無蹤；而那日積月累的快樂，在著一瞬間充實了自己的心靈。天邊的一片云彩，掠過大地，不傷一片草葉，我的心靈頓時得到凈化，變的樸實干凈！
月色依舊朦朧，我累了，慢慢合上雙眼--第二天醒來，發現我還在房間里。昨夜美好，竟又是那么充滿無限趣味。打開心靈寶盒，將其鎖上……
橋下鎮中初二：葉宏祥
欣賞作文 篇5
六葉草有六片葉，但在現實生活中，六葉草就是我們六姐妹。小枝、小怡、小媛、小靜、小艷、小杉。
六葉草相約的時間在二十年后的六月。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”我的手機響了。原來是我們六葉草的姐妹小艷打來的，是叫我去富麗堂皇的露天臺上聚會。我開著我最得意的獎品“勞斯萊斯”去聚會。
我到了富麗堂皇的露天臺上，看著周圍美麗的飾品，突然，一只手重重的搭在我的肩上，我驚慌失措的回頭，“原來是小枝啊！我都快認不出你了，長得那么漂亮！”“沒有沒有啦，對了，小艷她們呢？”“小艷在主持臺，我們去找她吧！”接著，小怡、小靜和小杉也來了。我們都分別介紹著自己的成就。小艷說“我現在是一名游泳教練，曾經獲得過英國游泳比賽首獎！”小怡說“我現在是會計師。”小枝和小杉都是服裝設計，都是世界頂層設計師，小靜說“我現在是數一數二的漫畫家！”小艷說“小媛，你現在的工作是什么？”我說“我現在是美發師，獲得過北京、美國、英國的美發首獎，我最得意的'獎品是勞斯萊斯！”。
聚會開始了，我們六姐妹手牽著手一起唱著二十年后再相會“再過二十年我們來相會，那時的山噢那時的水，那時的祖國一定很美……
這次聚會讓我們更加期待下一次的相約！
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