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欣賞別人的感覺作文
我本來以為自己是一位非常出色的學生，可我終于在某一天有了一個重大的發現：身邊的同學們竟然都有著各自的優點和特長，而這些優點或特長，有些竟然是我身上所不具備的。看來，我真得用欣賞的眼光正視我的同學們了。
NO.1羨慕她的朗誦甜美
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢……”聽，我們班的張晴正在朗誦呢!張同學那甜美嗓子，加上字正腔圓的發音，抑揚頓挫的韻律，扣人心弦的情感，簡直可以與央視臺的董卿媲美了!
說句夸張的話，張晴在教室里朗誦，窗外的小鳥就會停下歌喉，把頭伸進教室，靜靜地聆聽。所以，同學們最喜歡上語文課，大家都是為了享受到張晴美妙的誦讀。每次學校舉辦朗讀比賽，我們班準派張晴出馬，沒有任何懸念，人家張晴技壓群芳，從來是穩拿冠軍!春節前的全縣中華經典誦讀匯報演出，她的一首《滿江紅》朗誦，為學校爭得了一個第一名——牛吧?
【我就不太擅長朗誦，因為我的膽子很小，有恐場癥，一登場就心跳提速，什么感情啊、聲調、節拍啊，都七零八落地找不到跑哪里去了，呵呵，讓大家見笑了﹋o(∩_∩)o !】
NO.2佩服她的方法靈活
“某某某，你的作業呢……”看，我們的沈心儀在收作業呢!沈心儀是我們的學習委員，當然也是老師最信任的好學生，更是我們公認的好干部。沈心儀對自己的“職責”可謂是嚴肅認真、一絲不茍。班里有幾個調皮愛玩兒的學生，總拖欠作業，沈心儀每次收作業，總有人翻箱倒柜地裝出一副苦苦尋找的樣子，最后是眼睛一擠，裝出一副可憐相：“怎么就沒影兒了呢?一定是忘家里了，我下次一定的一定給你“老人家”拿來……外加一個棒棒糖，怎么樣?”咱們的沈委員不氣不火，總是很平靜地說：“哦，那沒關系，放學后，我陪著你，要么去你家里拿，要么在教室里補完以后我送你回家!”你想啊，誰能笨到帶她去家里見家長啊，于是只好乖乖地補自己缺欠的作業。幾次下來，誰也不敢耍那點小聰明了。
NO.3贊嘆他的成績優秀
如果讓班級評選學習最主動、成績最優秀的人，同學們會把贊成票都投給我們班的魏星同學!
魏星個兒小，學習特自覺，是一個典型的心懷“野心”的人物，因為他的理想可是長大要當——環境美化工程師。課前，他總是認真地做好預習;上課，總是端端正正坐在前排;聽課，筆記一本一本記得密密麻麻。遇到弄不懂的問題更是打破沙鍋問到底。當然，老師就非常喜歡他，經常夸他。每學期，光榮榜上總是張貼著他的大幅照片，一副非洲總統的嚴肅表情，他吝嗇得連自豪的表情都不讓同學們分享。你不要以為他是書呆子，一到操場里，馬上就變成了生兔活龍(他屬兔，他偏說自己屬龍)。他的名言是：“連玩兒都不會的學生，將來能干成大事嗎!”
……
仰望高山，才懂得天外有天;欣賞別人，才知道人外有人。虛心地向我的同學們學習，促進自己心理健康成長，這就是我的收獲!
欣賞別人的感覺——真好!
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