心中的英雄作文精華（15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的心中的英雄作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心中的英雄作文1
英雄，每個時代的符號，代表著一個閃光點，一段難忘的歷史，一種非凡的意義。
每個人每個民族每個國家都有自己的英雄情結，千古無數風流人物，他們叱咤風云，扭轉乾坤，無不在汗青上寫下了光輝的一頁。但怎樣的人才能稱得上是真正的英雄呢？
大人們說，英雄是人間正氣與英魂的濃縮。我說，在汶川地震中，無數默默無聞的軍人，您們是中國的脊梁，我們的民族魂，是我心中的英雄！我敬佩您們。
公元2008年5月12日14時28分，一個撕肝裂肺的日子，一個永遠銘刻在心的日子。這一刻，美麗的汶川成了人間地獄：地裂山崩，滿目瘡痍。昔日美好的家園，霎那間支離破碎。天堂和地獄，其實就只有一步之遙�；钪退劳�，其實就只有一步之遙。
災難鑄就英雄。，災難方顯英雄本色。
英勇的解放軍叔叔，您們是我心中的英雄！
誰是危難時刻最可信賴的人？誰是新時代最可愛的人！是您們，解放軍叔叔！面對生命的呼喚，面對戰情般的災情，您們冒著余震、泥石流、山崩地裂、山體滑坡的危險，冒著傾盆大雨，或是頂著炎炎烈日，開山、修路、搶險、救人，哪里最困難，哪里就有部隊官兵；哪里最危險，哪里就有人民子弟兵。我永遠忘不了那個跪在廢墟上的消防戰士叔叔，他哭喊著：讓我再救一個吧！再給我一分鐘！那一刻，我多想飛到你身邊，大喊：叔叔危險，廢墟要砸下了，快保護自己！我也永遠忘不了那15名空降特種大隊的叔叔。沒有地面指揮引導，沒有地面標識，沒有氣象資料，從4999米的高度縱身一跳。4999米哪！一個平時訓練從沒達到的高度，一個生命的高度！您們為了人民，早已將生死置之度外，在危難時刻，您們向我們詮釋了“人民子弟兵”的`終極意義：把生的希望留給群眾，把死的威脅留給自己。您們這些“中國的脊梁”就是我心中的英雄！
我想贊美的心中的英雄們數不勝數。您們既是一個個生動的個體，又是一個強大的整體。國家有難，舍我其誰！人民遭災，舍我其誰！您們是神？不！您們是普普通通的人，平凡得沒在人群中無聲無息。地震可以摧毀房屋，但摧不垮您們的意志，災難可以毀壞家園，但永遠毀不壞您們的精神：一種永不屈服、永不放棄的精神，一種舍己為人、自強不息的精神，一種共克時艱、同舟共濟的團結精神，那么的不屈不撓、堅韌偉岸。您們的精神凝聚匯集成一個共同體，溶入民族精神，鑄就中華魂。
中華魂、民族精神在災難中，在您們身上得到了最完美、最真切的展現，您們不是被定格在某一時空的畫面，而是感染著一個時代乃至萬世萬代。您們在歷史長河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動，讓民族振奮！
心中的英雄作文2
“同一個世界，同一個夢想”，當2008年的第29屆奧運會在我國首都北京隆重舉行時，13億炎黃子孫無不為之而歡呼雀躍。
2008年的北京奧運會成就了一個世人矚目的英雄------美國的菲爾普斯。他創下了奧運會單屆個人金牌紀錄8枚和個人奧運會的金牌總數紀錄14枚。在驚訝、贊嘆的背后，又有誰知道菲爾普斯所付出的汗水和辛酸？他的完美表現，讓全世界人為之而震驚：菲爾普斯為何能創造如此奇跡？毫無疑問，上天賦予了他最好的游泳天賦。那么，有了先天的優勢，是否就可以坐享其成了呢？非也。聽說，菲爾普斯從小就酷愛游泳，一有時間就泡在游泳池里。一次放暑假時，別的`孩子都被父母接走了，惟獨他一個人還在學校的游泳池里刻苦訓練，別的孩子累了，就偷會兒懶，可他呢，堅持不懈，每天要游上成百上千次，對于一個孩子來說，這得承受多大的寂寞和忍耐�。∧陱鸵荒�，菲爾普斯一直這樣為他的夢想而打拼著。有人說，菲爾普斯的運氣太好了！是嗎？這真的只是運氣嗎？我想答案可想而之。人們不都說，機會只青睞有準備的人嗎？那么我相信：只要有準備，運氣同樣會青睞你。
在我心中，還有另一個英雄，他就是---劉翔。他曾在2004年雅典奧運會上的一百一十米欄中勇奪冠軍，成為中國的傳奇人物。我多想親眼目睹“飛人”再次騰飛的輝煌。然而，在8月18日，在家門口進行比賽的他，無奈因傷退出了比賽--------這是男子一百一十米欄預賽中的第一輪，在偷跑的槍聲中，他沒跑幾步就雙眉緊鎖，然后一瘸一拐地離開了賽場…..就在這一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛，讓我們期待已久的“飛人”就這樣離開了我們的視線，這是多么可惜，可嘆呀！當國人還沒回神過來的時候，劉翔的新聞發布會召開了。當劉翔的指導員含著難以控制的熱淚向國人闡述時，我們都驚愕了。原來，“飛人”早已受傷，而一直以來，為了2008年的奧運會，為了熱愛他的國人，他一直這么堅持著。要不是萬不得已，我想劉翔是絕對不會退出比賽的，退出-----對他來說，那得承受多大的傷痛和壓力呀！讓我們以一顆平常心來對待他吧！理解他，尊重他，呵護他！因為他曾是我們心中的英雄，英雄也會有“掉淚”的時刻，劉翔---希望你早日恢復健康，東山再起，無論何時，你依舊是我們心中的英雄。
奧運會在如火如荼地進行著，一個又一個英雄在這里誕生了。但無論成敗，都體現了奧林匹克“更高，更快，更強”的宗旨，勝固然是英雄，但敗也未必不是英雄。
心中的英雄作文3
在電視上看過《小兵張嘎》以后，我就喜歡上了這個小英雄。他虎頭虎腦，憨厚樸實。他黑黑的皮膚，赤著腳，光著頭，穿一件土布做的小坎肩．腰間系一條小皮帶，顯得機靈神氣。
后來我讓媽媽給我買了這本書，我把這本書裝進書包里，經常拿出來看。從書中我只知道了：故事發生在抗日戰爭時期，在冀中白洋淀的張嘎與唯一的親人——奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鐘亮叔叔，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮叔叔也被敵人抓走了。為替奶奶報仇救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，終于找到了八路軍，當上了一名小偵察員。
他天真貪玩。他會卷起褲腿下水摸魚，他會脫掉鞋子上樹捉鳥，他和小胖墩比賽摔跤，但最終還是被小胖墩摔倒在地，小伙伴們的笑聲使他的臉一下子紅了。為了出氣，他還會把人家正做飯的煙囪堵住，弄得濃煙滾滾。他繳獲了敵人的一支槍，偷偷把槍藏進老鴰窩里，沒有上繳。
他機智勇敢。在鬼不靈的戰斗中，他自告奮勇，以10幾個雞蛋為幌子，成功混進韓家大院，攪亂了敵人的計劃。他把“柳條鞭”拴在狗尾巴上，弄得敵人以為八路軍來了，讓敵人亂成一片。
他不怕困難，英勇頑強。張嘎子和八路軍叔叔為了把日本侵略者趕出中國去，不怕困難，不怕犧牲。在一次戰斗中，為攻打敵人崗樓，他奉命進城偵察時被捕。當敵人拷問時，他勇猛反抗，堅強不屈。當部隊攻打崗樓時，他設法在里面放火，最終里應外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報了仇。
他知錯就改。戰斗結束后，嘎子把藏在老鴰窩里的槍主動拿出來交公，隊長則正式宣布把槍給他使用。嘎子心滿意足，便將自己珍愛的木制小槍送給了好朋友胖墩。
小兵張嘎的勇敢、堅強、機敏讓我感動，從他的身上我學到了很多，想到了許多……我們現在的生活是多么富裕，還可以得到爸爸媽媽對我們無微不至地關愛，我們多么幸福��！所以我們更應該好好學習，不辜負爸爸媽媽對我們的'期望。我們還要從小開始，做一些力所能力的事，讓自己成為一個懂事的好學生。只有現在好好學習，將來才能實現我們的理想，才能像嘎子一樣優秀。
他是我心中名副其實的小英雄。
心中的英雄作文4
她就像一縷溫暖的陽光，照在我心靈的每一個角落，讓我感動！她，就是我心目中的大英雄——江醫生。
還記得小時候，我被狗咬了一口。因為咬到命害，所以在醫院住了幾天，而江醫生正好是我的主治醫師。在我住院的那些時日里，江醫生對我唱歌、跳舞、講故事……幾乎每時每刻都在我身邊，我便以為江醫生是我的私人醫生。
每一次江醫生走時，我都會倔強地拉住她，不讓她走。可爸爸媽媽對我說：“江醫生要醫治其他病人，暫時陪不了你了。”“��！怎么可能，江醫生不是我的私人醫生嗎？只需逗我玩就行了嗎？為什么還要去醫治別人呢？”“江醫生才不是你的私人醫生呢！人家還要去醫治別人呢！快放開江醫生！”媽媽生氣地罵道。這時，我才傷心地放開了江醫生的'手，看著她離去的背影黯然神傷。
在江醫生的精心治療之下，我很快就恢復了健康。終于到了出院的時候，江醫生抱著我說道：“小江，你知道嗎？世界上有一種魔法，它叫——愛……”那時，我雖然不能完全理解這種“魔法”，但江醫生的細心周到，盡職盡責早已讓我對她心生崇敬。
直到長大后，我才明白。其實，她所說的愛是她對我的關心，對所有病人的體貼，對醫生這個職業發自心底的愛。江醫生——您是我心中永遠的大英雄！
心中的英雄作文5
【教材分析】
學生在學習了八年級下冊第四單元的綜合性學習《話說千古風流人物》后，不僅理解了“風流人物”的含義，了解了曾經在歷史上建功立業、對中華文明產生巨大影響的人物，也從中學到這些人物身上所具備的精神，感受到了他們的情懷，激發了學生對“風流人物”的敬仰之情。但由于學生對“風流人物”的功與過、情操和品格等評價還不夠客觀，擔心學生在立意方面狹隘陳舊，因此，我便把這次的作文題目定為以“我心中的英雄”為話題來寫作。
【學情分析】
八年級的學生已經能用自己的眼光來看待世界、分析問題，經過綜合性學習活動的學習，學生已經樹立了正確的偶像觀、英雄觀。在選材方面，他們已經能用典型事例來表現人物特點，所以本次寫作訓練的重點放在用各種描寫方法寫活人物，并指導學生聯系自身抒寫真實感情。
【教學目標】
知識與能力：
1. 能夠選擇典型事例表現人物特點。
2. 能用恰當的描寫方法表現人物形象，能聯系自身抒寫真實感情。
過程與方法：
教師引導學生分析題目、列提綱，通過示范、交流確定寫作素材和寫作方法。 情感態度價值觀：
從杰出人物身上汲取精華、傳承美德、自強不息。
【教學重點】
能用恰當的描寫方法表現人物形象，能聯系自身抒寫真實感情。
【教學難點】
能夠選擇典型事例表現人物特點。
【教學方法】
范例教學、自主合作探究式教學
【課時安排】
1課時
【教學過程】
一、創設情境，導入新課 世界上有許多值得我們敬佩的人，他們就像燈光一樣有著無數的光輝，時刻照耀著我們，是我們的信仰，是我們前進的動力，他們便是我們心中的英雄。他們或是叱咤風云，以天下為己任；或是樸實無華，默默奉獻；或是意志剛強，自信堅韌。你心中的英雄是誰呢？他給你怎樣的力量呢？今天，我們就來寫一篇以“我心中的英雄”為話題的作文。
二、分析題目，例數英雄
�。ㄒ唬┏鍪绢}目及寫作要求
請以“我心中的英雄”為話題，寫一篇600字左右的文章，要寫出真情實感。
（二）分析題目，例數英雄
1.這是一篇話題作文，請同學們思考一下，你從這個話題中得到那些信息？
2.學生交流。
3.明確：“我”要求寫出真實感受，“心中的英雄”要寫自己心中最敬佩、給自己精神力量的'人。
4.你認為什么樣的人是“英雄”呢？
5.學生各抒己見，教師引導歸納總結英雄類型。
6.明確：君王或政治家，如漢武帝、周恩來；文學泰斗，如李白，蘇軾，魯迅、莫言；名著中的英雄，如保爾、林沖；革命先驅，如聞一多、黃繼光；科學巨人，如比爾蓋茨、居里夫人、愛因斯坦；體育名人，如劉翔、科比等。
7.剛才大家所歸納的都是名人啊，我們把視角再延展些，還記得《真心英雄》里的一句歌詞嗎？“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。”那么，平凡人就不能做英雄了嗎？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我們敬佩的英雄。那么我們還可以寫那些人呢？
8.學生交流明確：還可以寫草根英雄，寫自己身邊值得自己敬佩的人。
9.教師再次歸納引導：這些同學說的真好，我們可以寫那些不怕困難，不顧個人利益而為人民利益英勇斗爭、奮不顧身的人物，也可以寫在某個方面為社會發展做出了杰出貢獻的人，還可以寫做出不平凡事跡的平凡人。這些都可以稱之為英雄。剛才有個同學說要寫自己身邊值得敬佩的人，這個想法老師覺得很好，大家知道為什么嗎？
10.學生交流。
11.教師總結：剛才同學們說的很好，留心我們身邊的人，我們的同學、老師、親人身上也有值得我們敬佩的精神，而且他們就在我們身邊，就在我們眼前，選擇寫他們，在選材和抒情方面會真實的多感人的多。
12.下面請同學們根據剛才分析的自己確定“心中的英雄”并互相交流。
三、精心擬題，展現英雄
1.既然是話題作文，就要讓題目成為亮點，我們以前學過擬題的原則是什么？（緊扣中心、精煉、生動、新穎）
2.如何達到這個原則呢？我們一起來借鑒一下課文中寫人物的文章的題目，說說你的想法。
3.出示題目，學生交流。
4.教師總結：《鄧稼先》《藤野先生》《我的母親》--我們可以直接用人名做題目，緊扣中心，簡潔凝練；《爸爸的花兒落了》《聞一多先生的說和做》--我們可以選取與這個人有密切關系的事或物來做題目，緊扣中心，生動新穎。
5.你想怎樣擬題，你有什么更好的想法？請同學們互相交流，精心擬題，寫在提綱上。
四、合理選材，寫實英雄
1.你為什么敬佩你心中的英雄？他們身上有什么特點？
2.學生交流，暢所欲言。
3.教師明確總結：所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當；所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾；所謂英雄者，堅強剛毅，屢敗屢戰。 如此之人，方可稱為英雄！所以我們崇拜英雄，不僅僅是因為他們在某個方面為社會發展做出了杰出貢獻，更多的原因是由于他們的事跡和精神鼓舞啟發了一代人甚至幾代人。他們身上或有勤于奉獻的科研精神、或有面對挫折的頑強精神、或是成就背后所付出的常人無法想象的艱辛。
4.你覺得要寫出人物的精神內涵來要靠什么來表現？
5.學生明確：要用典型事例展現人物精神內涵。
6.什么是典型事例呢？我們以《聞一多先生的說和做》和《藤野先生》兩篇文章為例，這兩篇文章一個是寫名人，一個是寫生活中的平凡人，這兩篇文章通過那些事例表現人物的精神品質？
7.學生交流明確：
《聞一多先生的說和做》――作為學者，通過“目不窺園、足不下樓”、“總是頭發零亂”、“飯忘記吃”、“夜間睡得很少”等事例表現他專心刻苦，潛心鉆研；作為革命家，通過起稿政治傳單，群眾大會演說，參加三個事例表現他英勇無畏、大義凜然。
《藤野先生》――通過修改講義表現他認真負責；通過糾正解剖圖表現他認真嚴謹；通過關心解剖實驗表現他熱心誠懇；通過他了解中國婦女裹腳表現他的求實精神。但總起來說，作為一名日本老師他能夠如此關心一位中國學生，體現了他沒有狹隘的民族偏見的精神。
8.這些事例都有什么共同點？（非常典型，體現人物的精神品質）
9.教師總結：所以，我們要寫實人物，就要選取人物的典型事例來表現，轟轟烈烈的大事是典型，看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型。
10.下面請同學們根據剛才的分析來合理選材，確定你想選取的典型事例，互相交流，整理到提綱上。
五、巧用描寫，寫活英雄
１.根據你的經驗，應該怎么樣讓你筆下的英雄活起來呢？（學生明確要用描寫） ２.請把你想用的描寫方法列到提綱上，標注上這種描寫要達到怎樣的效果？（學生自主完成，小組交流，個別同學展示）
３.教師總結：很多同學剛才都展示了自己的想法，有神態描寫、動作描寫、語言描寫等等，都能直接表現出人物的個性，但是大家都忽視了另一種重要的描寫方法，它更能有“滴水見太陽”的效果，這種描寫方法是――細節描寫。
4.我們來看幾個例子，大家來說說這些細節描寫的表達效果：
(1)“一個又一個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”《聞一多先生的說和做》---細節描寫表現聞一多先生嚴謹治學的精神。
(2)“原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正�！薄短僖跋壬�----細節描寫表現藤野先生的認真嚴謹的精神。
(3)“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”《孔乙己》---外貌的細節描寫表現出孔乙己的窮愁潦倒又自命清高。
(4)“他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情，動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺’”《故鄉》----神態的細節描寫表現出閏土見到我的欣喜卻又礙于身份的不同而猶豫。
(5)“可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再往上縮；他微胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！薄侗秤啊�----動作的細節描寫表現出父親爬月臺的不易，更體現出父愛。
5.那么在你們的描寫方法中是不是可以加入細節描寫呢？請大家試著在你的提綱中加入細節描寫，互相交流一下。
六、聯系自身，抒寫真情
1. 我們再來回顧題目----“我心中的英雄”，寫完英雄就完了嗎？還要寫什么？
2．學生交流明確：還要寫英雄對自己的影響，抒寫自己對英雄的敬佩之情或者英雄給自己的啟發和改變。
3．我們來看一下這位同學的文末感受：
雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎？我們大家都要學習雷鋒精神，好好學習，熱心幫助別人，為祖國的發展獻出自己的一份力量。
4．請同學們來評價一下這位同學的這個片段。
5．學生交流明確：感覺有些假，情感不真實，空喊口號，沒有聯系自身體驗。
6．“世上最是情難抒”，難在不做作，不矯情，不浮夸，要給人一種震撼力和親和力。我們要怎么抒情才能不做作，不浮夸呢？
7．學生交流明確：要聯系自身，要真實。
8．教師總結：“情貴在真”， 只有健康、真摯的感情才能感動人。如果感情虛假、無病呻吟，甚至是低級趣味，那么即使文章運用再多的優美詞匯，也只是表面華麗，沒有感人的力量。至于矯揉造作地堆砌一些所謂抒情性的語句，或有不健康的情調，不但不能引起讀者共鳴，反而會使人反感。寫作時，我們要結合自身，抒發真摯的、高尚的感情。
七、結合示例，完善提綱
心中的英雄作文6
今天，又是一個陽光充足的日子，我還是在家里苦苦埋頭寫作業，突然，奶奶大叫起來：“薇子，快別寫作業了，快別寫了，劉翔要跨欄了，快過來呀！”
“哎，跨欄有什么好稀奇的，真是……等等等等，是劉翔，那我一定得好好看看了。”說完，我急急忙忙放下手頭的作業，跑到客廳里去，準備看“飛人”比賽。
“劉翔進入賽場了，劉翔進入賽場了……”在播音室里的解說員激動地說，在場上的觀眾（包括中國人和外國人）也都一個勁兒地拍手，就連我們坐在電視機前的觀眾也恍如身臨其境。劉翔入場后，正在練習跨欄，可當劉翔正準備跨欄時，他卻停了下來，一瘸一拐地走回起跑點，所有的人腦子里都寫滿了問好，但還是給劉翔擊起了振聾發聵的掌聲。劉翔臉上流露出了痛苦的表情，我雖然不知道這是為什么，但是我感覺的到，他一定是哪里不舒服，我好擔心劉翔，我心里開始忐忑不安，可我知道擔心也沒有用，只好安安靜靜地等待比賽。
比賽開始了，因為有人搶跑，所以需要重新起跑。這次起跑，我發現劉翔又有異常的動作：他把身上的號碼撕了下來，轉身走向運動員休息室，臉上顯得非常難受，我們也大吃一驚，劉翔怎么退場了？怎么了？……當解說員說劉翔退出比賽時，在場的觀眾非常失望的“啊”了一聲，都覺得不可思議，他是全中國人的偶像，是全中國人的驕傲，為什么跑都不跑，就放棄了？我目瞪口樣的看見這一幕，我的心情從100度的高溫直接降到了0度。
這場比賽結束之后，劉翔的教練們參加了記者招待會，在新聞發布會上，我了解到劉翔是因為腳傷復發，傷病正在右腳后跟地方，只要稍微一用勁腳就會鉆心的疼痛。原來劉翔是頂著這么大的壓力，克服多么大的痛苦才來到比賽場地的呀！知道這些情況后我真想痛哭一場，如果全中國13億人都知道這件事情的真實原因的話，13億人一定會原諒劉翔的。
劉翔退出比賽，他心里一定比我們更加難過。我想，作為一名運動員，誰不渴望參加奧運會呢，誰不渴望參加在自己的家門口舉辦的'奧運呢？誰不想獲得金牌呢？特別是對于劉翔這樣特別有實力選手。但是，劉翔在身體傷病嚴重到無法再堅持的情況下，難道他命都不要還堅持跑嗎？
劉翔，我是一名崇敬你的小學生，看見你退出比賽我很難過，但是，我想你的心可以是鋼鐵煉成的，但你的腳一定是肉長的。你連走路都一瘸一拐，你根本不可能去跑110米，還要去跨越11根欄桿。劉翔哥哥，我能應以一顆平常的心來理解你、來對待你。我們全中國的小學生都愛你，相信你能好好治療腳傷，相信4年以后的倫敦奧運會上，你會再次創造奇跡，給我們帶來新的驚喜。
劉翔哥哥，你雖然沒有在自己國家舉行的奧運上參加成比賽，但是在我的心中，你是我們亞洲最棒的田徑選手，不愧“亞洲飛人”的頂級榮譽。你永遠是我心中的英雄！
心中的英雄作文7
時間如蜻蜓點水離去，不留下任何蛛絲馬跡。曾經，我在迷惘中找尋自己的方向；如今，前方向導在引領我正確的方向。
還記得英雄出現的那一瞬，我震撼了：營養一點一點地流入丈夫那沉睡的體內，時間如沙漏般逝去，時針轉過了千百次輪回，可她仍然不懈地努力，試著創造更多的奇跡。這個平凡中又透著不平凡的女人就是羅映珍：在她本不平坦的路上又出現了分岔路，而她毅然地選擇了坎坷。丈夫成了植物人，退化成了一個“嗷嗷待哺的嬰兒”�？伤龥]有一蹶不振，沒有心灰意冷，更沒有決絕地離去。即使希望渺茫，她仍鍥而不舍，用樂觀向上的生活態度支撐著前進……一路走來，她收獲過，也曾挫敗過，欣賞過天上人間，也見過世態炎涼。如今，她停不下腳步，因為她只要付出。
也許是執著是座堅不可摧的大橋，也許執著是瓶妙手回春的金瘡藥，也許執著還是奇跡的母親，才讓賞賜降臨。有行動就有收獲：花兒翩翩起舞，果實頻頻點頭……而在羅映珍的細心呵護下，那些努力并沒有化為泡影，她丈夫身上出現了奇跡。眼前的飛速進展真是令人難以置信�？傊�，羅映珍執著專注的態度值得我們學習和贊頌。此時此刻，我不禁問自己：“你對人對事專注過嗎？”我不免有些自慚形穢。我們在生活中也有體現：只要你上課認真聽講，學習就會青云直上；只要你每天向理想邁一小步，理想就會向你招手……
英雄就在心中。當你對他的'所作所為感動時，英雄就會在你心中：點燃明燈，照亮前方。不知不覺中，英雄則會成為你的楷模，讓我們用行動表達對英雄的無限崇敬吧！
心中的英雄作文8
成吉思汗是我最崇敬的英雄。在我很小的時候，父親就常給我講有關成吉思汗的故事。所以，我從小就知道成吉思汗是我們蒙古族人民的大英雄。他少年時代就很勇敢，有了統一蒙古各部落的志向。后來他組織起英勇善戰的騎兵，經過二十多年的征戰，統一了蒙古各部落。大蒙推他為全蒙古的可汗。元朝建立后，封他為元太祖。因此，他雖然離開人世七百多年了，但人民永遠懷念他、敬仰他。
我的家一直供奉著成吉思汗的畫像，雖然搬了好幾次家，父親都親自把畫像掛在新家的正堂上。每年父親都帶我參加在成吉思汗陵宮舉行的祭奠活動。成吉思汗陵建在鄂爾多斯的草原上，是一座非常雄偉、壯觀的陵宮。每次祭奠時，人們先在陵園外繞著金柱走三圈，邊走邊把鮮奶向天潑灑。然后是獻酒、獻哈達、獻燈、獻羊、獻香。大家都跪著念祝詞，歌頌成吉思汗的功績，祝福草原人民幸福、興旺。每次祭奠之后，父親都把得到的哈達圍在我的脖子上。然后帶我去看射箭、賽馬、摔交，還帶我上集市上買東西。每參加一次祭奠活動，都使我更加敬仰心中的英雄——成吉思汗。
有的時候，老師也帶我們去瞻仰陵宮。陵宮的中心安放著高大的成吉思汗的'白玉雕像，還陳列著他用過寶劍、弓箭等，供奉著成吉思汗的軍微蘇力德。最使我流連忘返的是陵宮的廊里墻上有許多壁畫，描繪成吉思汗一生的豐功偉績。我常常邊看邊鼓勵自己，長大了，我要成為一個像成吉思汗那樣的有勇有謀的英雄。
心中的英雄作文9
從小，有兩個字讓我難忘，這兩個字，有青銅銘文的豪放，有青花瓷的婉約，有五千年的古老，也有五千年的滄桑。這兩個字，只有筆直的橫豎和剛勁有力的一點，卻被岳飛背上的“精忠報國”刻得方方正正，這兩個字就是——中國。
她地大物博，風景秀美，孕育了瑰麗的傳統文化;她大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進;她高山巍峨，堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑與從容不迫。
英雄們，你們為了國家的國計民生，有“明知故犯者，雖遠必誅”的漢朝名將陳湯;有為了民族的解放事業，舍身炸碉堡的董存瑞;保護新中國來之不易的成果，用胸膛堵槍眼的黃繼光……
是他們，引領著中華民族走向光明!他們是真正的英雄!
可如今，物質文明極大豐富的中國，精神文明卻沒有得到相應的提高。長久的和平已讓很多人淡忘了曾經的苦難，淡忘了英雄們的付出……
清明節，國人有掃墓的'傳統，為的是緬懷先人，寄托哀思，是我國傳統的風俗習慣和優秀的文化元素。但與祭掃家墓轟轟烈烈的場面相比，烈士墓前卻日漸冷清。隨著時間的推移，自發瞻仰烈士的人寥寥無幾。今天誰來祭掃烈士墓誰來告慰革命先烈們的在天之靈都成了不折不扣的問題。
一個沒有英雄的民族是注定沒有希望的，一個有英雄而不知愛惜英雄，崇尚英雄的民族同樣是沒有希望的。
在那些銘刻著烈士名字，甚至連名字也沒有的墓碑下，埋藏著成千上萬曾經鮮活的生命，他們為了民族解放，國家興盛獻出了寶貴的生命。當我們向逝去的親人敬獻花圈，表達哀思的同時，更不能忘記那些為了民族解放而英勇獻身的烈士們!他們，值得我們永遠紀念。
銘記過去，傳承歷史，是一個民族成熟的標志。追憶革命先烈并不僅僅是對某個人的緬懷：更重要的是，重溫一段不該忘卻的歷史，感受一種永不磨滅的精神，汲取一種自強不息的力量。
忘記他們，就意味忘記過去;忘記過去就意味著背叛;我有個夢想，我期望中華長歌行一直唱響下去，為了英雄們的巨大付出，為了不能忘卻的紀念，為了當前的國際環境，為了中華民族的輝煌。
心中的英雄作文10
我們告別了一個充滿陽光的2019，本以為會迎來一個更加美好、全新的2020，卻沒想到在新年到來的第一個月，一場風波卷席而來。這一場災難，讓千千萬萬的人民群眾按下了2020的暫停鍵。
這次突如其來的疫情，讓我看到有許多的勇士。在這群人當中，有一位84歲的老院士，叫鐘南山。鐘爺爺，聽奶奶說17年前的那場非典，他們就認識您。您現在沒有絲毫猶豫，就像當年面對非典一樣臨危不懼。
您帶著團隊沖到了抗擊疫情的第一線，您是一位長者，一位醫者，一位仁者。今天我在微博上看見一個采訪，這時的您眼含熱淚說：“武漢本來就是一座很英雄的城市，中國本來就是一個很英雄的國家�！辩娔仙綘敔敚�14億中國人民的依靠，您背后站著的是14億的中華兒女！
爺爺您帶領的醫護人員始終沖在疫情最前線，是這個春天最美的逆行者。您們把14億中國人民的安危扛在了肩上，媽媽說您是白衣天使，爸爸說您是逆風飛翔的勇者。
這一刻，我才真正明白了。鐘爺爺，長大了，我也想成為您那樣的人，用自己的身軀守護著我們的.祖國家園。鐘爺爺，在關鍵時期感謝您的挺身而出、勇挑重擔。危難時刻，祖國人民相信您的專業權威。
“鐘南山說動才動”，這是全國人民的心聲，是億萬同胞的信任，我們等您的號召！鐘爺爺，您是我心中的英雄，我為您驕傲，以你為榮！
心中的英雄作文11
如果我和我的英雄生活一天，如果你想在一個國家生老病死，為什么要因好或壞而逃避？——銘文
我伸出手，希望能救回他的深背；我大聲呼喊，渴望留下他有力的聲音。他揮揮衣袖，進入歷史的漫漫長路，只留下“拔劍舞的中庭，雄壯的歌聲使森林生長”，回蕩在歲月的長河中。
清晨
當我醒來時，我看到他早早離開，只留下桌上的紅燭化為縷縷青煙�！敖ㄗh南遷的人應該被殺。首都是世界的基礎……”，我站在宮殿外很遠的.地方，聽到他的聲音仍然那么大。向著后面，我看到了他瘦弱的身體；聽到了關白的談話；看見保鏢指說話。我盯著他，他滄桑的臉上帶著憂郁。他看著身后的墻，止不住地想……拍拍我的肩膀，輕輕嘆了口氣，喃喃道：“沒事，我們走！走吧……”一位官員敬禮說：“恭喜尚書大人就職�！彼聊撕芫�.
什么時候
他穿著軍裝走出臥室，手里拿著一把劍，問我：“我從來沒有上過戰場，也曾經害怕過，但這次我為國家而戰，我沒有害怕，雖然我還活著�！蔽业巧纤诘豆鈩τ跋率悄敲从赂�；在生死關頭，他是那么的無所畏懼。千軍萬馬前，寒風拂過臉頰，風沙吹在眼瞳里，戰斗的聲音響徹天際，鮮血染紅大地。他拖著破甲，舉著斷箭，慢慢踱到城門，搖著軍旗，用盡力氣喊：“勝利！”
黃昏
他被推到了臭名昭著的“雖然沒有明顯意義”的屠刀上。我看了看周圍的人，有的默默哭泣，有的喊委屈，有的跪拜。在變成春泥之前，他唱出了自己人生的寫照，“我不怕被踩死，我要在世上保持清白”。我哭著哽咽著，拖著疲憊的身體，看到傲慢的抄家官來到他的官邸。他們踢開一扇鎖著的木門，看到的不是金銀珠寶，而是他為國為民的榮耀。蟒蛇袍和方上劍——他從來沒有給任何人看過。物業官員輕輕關上門，恭敬地鞠了一躬，然后默默地離開了�！疤焯檬鞘裁�？為了國家，為了人民，就這樣結束了！”我跪在他誓死捍衛的土地上，呼喊著上帝的不公，一場大雨打破了寂靜.
不是為了天子，而是為了國富民強。戰前他豪情滿懷，為我國的繁榮昌盛祈福。他的無私將成為照亮歲月長河的一縷光芒：他的純真將在人們的口中代代相傳，他的忠誠將鑲嵌在歷史的里程碑上。
天真可以掛在太陽上，但可能是脫去外衣的人生寫照。春暖花開，風沙滾滾，歲月不饒人，但他的名字會隨著時間化為塵埃。
心中的英雄作文12
《三國演義》是我國四大名著之一，作為中國人更應該細細的品讀。三國中的每一個人物都是那么的讓人刻骨銘心。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的'忠�！度龂萘x》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？
有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
心中的英雄作文13
在中華民族的歷史長河中，從古到今有無數英雄人物，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲，令人欽佩。我們的民族從來就不乏英雄，新的時代也不斷的涌現出了無數的`英雄。
英雄精神不僅僅讓我們領會到愛國的精髓，更是引領我們如何做人，如何處事。于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的忠義之情；文天祥“臣心一片磁石針，不指南方不肯休”的堅定之心；荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的凜然之意，不斷的教誨我們對事堅守，處事凜然，忠義愛國。其中的忠義、堅定、凜然，就是英雄精神的內涵。無論我們身處什么時代，無論我們身處什么環境，英雄精神總是會啟迪我們的。我們看看那些奮斗在一線的白衣天使們，他們天天穿著厚重的防護服，帶著嚴密的防護口罩和護目鏡，盡力挽救每個病人的生命。他們放棄了自己的小家，放棄了本該的休假，沖鋒在前。有些醫生甚至也被不幸被感染了，命懸一線，危在旦夕，心里卻還惦記著自己的病人。
我們如何感激他們呢？我想對所有抗擊疫情的白衣天使說：“謝謝你們！你們辛苦了！你們是人民的英雄！”讓我們舉起我們的右手，發自內心向我們的英雄致敬。
心中的英雄作文14
有這樣的一個群體，永遠都在喊著：大家小心，往后撤。自己卻不停地往前沖，他們是世界上最帥的逆行者——消防官兵。
2015年8月12日晚上，那是一個讓人刻骨銘心的夜晚。位于天津市濱海新區塘沽開發區，天津保稅港區瑞海國際物流有限公司所屬的危險品倉庫發生爆炸，最先達到現場的，是天津公安局消防支隊。消防官兵們快，準，狠，而且非常團結，用自己的生命與間歇爆炸做著一次次搏斗。在人民最需要他們的時候，他們立馬出現為人民排憂解難。
不到三天，爆炸事故已造成50多人遇難，而消防官兵的損失最為嚴重。其中，有一位戰士結婚僅十三天，卻永遠地離開了我們。犧牲的消防官兵中年紀最小的`袁海，還未滿18周歲，正應該是享受生命精彩的年齡，為了保護受難的人民，毫不猶豫沖向了最危險的地段。
那個夜晚的一聲巨響，打破了城市對黎明的向往。消防官兵們不顧個人安危，堅持在事故現場排查重大隱患，他們是天津這座城市的保護神。即便知道有危險，他們也奮不顧身地往前沖，他們的犧牲讓我心痛，他們的勇敢更讓我由衷佩服。
每個人心目中都有一個讓自己佩服的英雄，也許他很有名，也許他很有錢，也許他讓你感動，但我覺得消防官兵的無畏無懼更讓我敬佩�！懊髦接谢�，偏向虎山行。”這就是我眼里的消防官兵，我心中的英雄。
消防官兵的無畏和機智，消防官兵的聰明和干煉，喚回了大氣的清爽，贏得了每一個生命的自然和燦爛。贊美你，親愛的消防官兵，你們是我心中永遠的英雄！
心中的英雄作文15
愛國是每個公民的義務，那些最令人敬佩的，當屬在一線努力奮斗的勇士們。
眼看著他們穿著厚重的防護服，戴著口罩堅持一天都不摘下。想家了，不能回家，只為貢獻自己的力量，救治更多的病人�？蓯鄣挠⑿蹅儼�！
在向家人告別時，善意的謊言背后是對祖國人民的赤誠和忠心，自己義無反顧地趕往一線。
這世界上哪有什么“超級英雄”，只不過是一群愛國的戰士們不忘初心的一往無前，是治病救人的“白衣天使”在死神的手里搶人！84歲高齡的鐘南山院士，他也是2003年抗擊“非典”的先進人物，我心目中的大英雄！
不僅僅是在一線的醫護人員，祖國發生災難時，還有我們敬愛的解放軍戰士，在最危險的時候他們總是挺身而出，拼盡全力保護我們的.財產和生命安全。無論是風吹還是雨打，他們都在努力地保護著人民的利益。多么偉大的人啊！我愛我們的英雄戰士！
從奮斗醫護人員和軍人的身上，我知道了什么是愛國！什么是奉獻！我相信會有那么一天，我一定會實現我的“報國行！”
【心中的英雄作文】相關文章：
心中的英雄作文01-09
（經典）心中的英雄作文12-18
（精選）心中的英雄作文10-08
[經典]心中的英雄作文08-26
心中的英雄作文08-26
[精選]心中的英雄作文10-20
心中的英雄作文(精選)09-30
心中的英雄作文（經典）09-17
(經典)心中的英雄作文10-29
(精選)心中的英雄作文10-29