我心中的英雄作文

時間：2024-02-12 12:42:06 寫人的作文我要投稿

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[精華]我心中的英雄作文5篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我心中的英雄作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精華]我心中的英雄作文5篇

我心中的英雄作文篇1

　　在歷史上有很多值得我們懷念的英雄。但是，我最懷念的英雄是一位名叫哈爾威的船長。

　　有一天，哈爾威像往常一樣，把“諾曼底”號輪船從南安普敦開往格思西島。可是，不幸發生了：“諾曼底”號的側舷被“瑪麗”號輪船撞了一個大口子。水火無情，海水涌上了甲板，涌進了船艙。人們急著往救生艇上跳，差點把艇弄翻了。這時，哈爾威船長吼道：“哪個男人敢走在女人前面，就開槍打死他。”人們這才停止了混亂。終于，船上的六十一人中有六十人都獲救了，只有他一個人屹立在艦橋上，隨著輪船沉入了大海。

　　這個故事讓我想到了老師曾給我們講過的一個真實的故事：十幾年前，新疆的某個文化宮發生了一場大火，死亡了三百人，262名小學生，38名教師。其中有188人不是被燒死的，也不是被熏死的，而是被踩死的！這里的大人們有沒有像哈爾威船長這樣，把生存的機會讓給他人，讓給與自己素不相識的人？沒有！他們為了自己，忘乎所以，喪失了理智，喪失了良心！在這些成人當中，沒有一位大人出來幫幫這些孩子們，讓他們逃離火海。在那一具具小小的'尸體上，有成年男子的皮鞋印，也有被鋒利如刃的成年女子的高跟鞋印。

　　與這些大人相比，我不禁感嘆：哈爾威船長不僅是一位偉大的船長，也是一位英雄！因為有了他，那些婦女兒童才能被安全地救出去，而且，在臨死之前，他沒有喊一句口號，而是默默無聞地隨輪船沉入大海。他是我心中真正的英雄！

我心中的英雄作文篇2

　　每個人的心中都有一位英雄，都崇拜他們，在我心中，也有一位英雄。在我兒時，便在我的心中扎根。他能上天入地，七十二變，聽到這里，大家是否已經猜出來了呢。沒錯，他就是孫悟空。

　　在玉皇大帝的眼里，他是一個潑猴、妖猴。但在人們的眼里，他卻是一個英雄，一個敢于同邪惡、同惡勢力作斗爭的大英雄。為正義、為自由而戰。在大鬧天宮中，就充分體現了這一點。他不受約束，個性放縱，由于官小，蟠桃會沒給他下請帖，他就把天宮搞了個天翻地覆，與此同時，他又是一個善良，有同情心的英雄。為大眾、為正義而作戰斗。這一點，我估計每個讀過《西游記》的小朋友和大人們都會認同的。從三打白骨精、搭救烏雞國王、通天河救小童、鳳仙群求雨等許多故事里都能體現出這一點。他還是一只尊敬師長的猴子，他的師父唐三藏三番五次地冤枉他，給他念緊箍咒來折磨他，但是，他從來都沒有怨言，一直把師父安全地護送到西天，取得真經。他還不輕言放棄，我欽佩他的一切性格。

　　從小，我就想，我一定要成為像他一樣的人，即使有一些是不可能的，但是至少我也要學到幾成。

　　為此，我便奮發圖強，努力做好每一件事情。

　　一開始學滑板時，總是會摔跤，當我想要放棄的時候，就想到孫悟空每次遇到挫折時，從不輕言放棄，總是會想各種方法來解決它。我就想，如果我遇到這么點小事就放棄，怎么又能說想要成為他那樣的人呢。想到這時，我便開始了我的嘗試之旅……

　　等我能夠做到不摔跤的時候，我就找到一個會玩的人來教我，在她耐心的指導下，循序漸進，練習了好久。終于學會了。學會后，就多加的練習，并逐漸的掌握，慢慢的就熟練了。這時，我在心中說道“謝謝你，孫悟空”。我的腦海中似乎又浮現出孫悟空的模樣，他似乎在對我笑……

　　我喜歡他，也崇拜他。孫悟空讓我學會了，遇到挫折時不能輕言放棄，要不斷的去解決，他讓我從一個輕言放棄的女孩蛻變為一的個永不放棄的人；讓我從一個沒有耐心的`人變為一個極具耐心的人；讓我從一個……現在我已經成長了許多，但在我心中，唯一不變就是孫悟空，他仍是我心中的英雄！

　　當歲月一次又一次的輪回，花兒一次又一次的凋謝，當你感慨單調的生活時，不妨讓我們走向那些英雄們，去感受他們的悲傷，他們的歡樂，從而給自己描繪一個奮斗的目標和美好的未來。

我心中的英雄作文篇3

　　他是一個默默無聞的人，他總是早出晚歸；他是一個恪盡職守的人，一天里他沒有休息過；他是一個勤勞的人，在工作時好像不知道什么是累什么是苦。只有在晚上時，他才會停下來擦擦汗，第二天他依舊工作，可以說是起早貪黑了吧！

　　一個暑假的早上，知了在樹上懶惰地叫著，伴隨著知了聲的還有清潔工唰唰的掃地聲。

　　在那不久，小區的下水道堵塞，以為有些不文明住戶經常往接通下水道的小溝里扔垃圾。清潔工沒有說過一句話，只是默默地拿起捕魚網和鐵棍開始疏通。

　　我下樓扔垃圾，剛好看見清潔工在哪條讓人惡心的小溝里撈東西，開始我以為他在找什么東西，我捂著鼻子走近一看，原來清潔工在小溝里撈垃圾，他沒有說過一聲苦一聲累，只是一聲不吭地美化小區的景色，幫助那些人掩飾丑陋的行為。

　　接著，他快速的用袖子擦了擦像是把水龍頭打開了一樣的汗水，汗水浸濕了他的袖子，他顧不上把水擰干，又拿起鐵棍走向堵塞的地方，麻利的向那塊地方捅，他的手背鐵棍磨破了，他好像不知道痛一樣，連看都沒看手一眼，繼續捅。當下水道通了，他會心的`一笑。

　　他并沒有停下來休息，而是又拿起掃把又唰唰的掃起來。

　　第二天，我起得特別早，但是有一個人比我起得早，他就是小區的清潔工，

　　清潔工，多么平凡的職業啊，但是他的精神內涵并不普通。

我心中的英雄作文篇4

　　我敬佩那面對元朝高官誘惑仍誓死不降的文天祥，我敬佩那面對彈盡糧絕仍堅持抗日的楊靖宇，我敬佩那面對兇惡的反動派仍寧死不屈的夏明翰……他們都是中華民族的偉大英雄，都值得我們敬佩。可我心中的英雄，還有他們—我的父母，我的老師，我的同學。

　　父母——生活上的英雄

　　父母就像一片遼闊的海洋，我就像海洋里的一條魚，他們給我溫暖，陪我成長。我每次放學回家，迎來的都是他們溫暖的懷抱和暖心的問候；晚上寫作業時，他們都不忘給我煮上一杯熱牛奶，讓我充滿干勁；每天早上，他們都早早起床為我熬一碗熱粥，讓我倍感幸福；他們每天起早貪黑地掙錢供我讀書，毫不在意頭上增添的'一根根銀絲……他們不在乎自己付出了多少，只希望我將來能有出息。父母含辛茹苦地哺育我，他們就是我心中的英雄。

　　老師——學習上的英雄

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這兩句詩譜寫了老師的美德。他們上課時盡自己最大的努力為我們講授知識；課后，他們總是為我們耐心地解答疑惑，一遍又一遍，直到我們理解為止；晚上，他們還要熬夜為我們備課、認真地為我們批改作業……不求收獲多少報酬，只盼嬴得一張張開心的笑臉。老師默默無聞，任勞任怨，他們就是我心中的英雄！

　　同學——思想上的英雄

　　同學之間發生的事多如繁星，每一件事情都讓我感到快樂。每當我考試考得不好時，他們都第一時間來關心我；每當我獲獎時，他們都第一時間來祝福我。上課時，我們一起討論問題；下課時，我們起嬉戲玩耍；放學后，我們一起吃飯聊天……不拘束自己的思想，只想把快樂的種子播撒。同學們善解人意，同甘共苦，他們就是我心中的英雄！

　　中華民族的偉大英雄常存我心，而生活上照顧我的父母，學習上教育我的老師，思想上關心我的同學，他們也都是我心中的英雄！

我心中的英雄作文篇5

　　愛——是一種神奇的東西，愛——如同春風般的溫暖，它看不見摸不著卻又無處不在。愛——不僅是父母無私的愛，也是那來自社會上各個愛心人士對殘疾人那飽含著關愛的熾熱的心……當然在我們的日常生活有許許多多的殘疾人，他們面對自己與正常人的差別時，他們并沒有傷心，沒有氣餒，沒有放棄，而是勇敢的去面對生活，向著自己的夢想而努力前進駛去。

　　有一次我在去蟠龍公園玩時，門口有一位大叔，他衣衫襤褸，他沒有手臂，在他的面前有好幾張宣紙，一個硯臺里面只有一點墨，因為他沒有手臂，所以只能用腳來寫字，只見他光著腳，用腳拿著毛筆，他的腳上都有繭子了，可見他練這個一定練了很久，也練的很辛苦。不僅這樣，他的毛筆字寫得也不比正常人寫的差。他寫的毛筆字龍飛鳳舞，也筆得筆翰如流，讓圍在他身旁的人都贊嘆不已，紛紛都掏出錢來放到他前面的小箱子，不一會兒，小箱子里面就裝滿了，在旁邊同樣是乞討的，但是他沒有斷手斷腳的是一個四肢健全的正常人，他卻沒有那位殘疾人大叔吃得消，在他面前的小碗里只有幾塊錢，沒人圍在他旁邊，大家都到殘疾人大叔那兒看去了，大家都很好奇殘疾人大叔沒有手臂是怎么寫字的，看到的卻是那樣的'畫面，大家都被殘疾人大叔的堅強和不輕易放棄的決心和毅力所感動，大家都知道給正常人乞丐錢，還不如給殘疾人乞丐好。

　　我覺得殘疾人并不比正常人差，他們比正常人更加有毅力，比正常人堅強，他們雖然殘疾但是總是以頑強的毅力來學習和對他們不可能完成的夢想，以頑強的毅力來學習和正常人一樣的東西。在我心中他們才是真正的“英雄”。他們更應該得到全社會的尊敬和關愛。

　　教師點評：作者通過自己在蟠龍公園的所見所聞，強烈的表達了對殘疾人身殘志不殘的由衷敬佩之情。

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