年級寫人的作文

時間:2023-09-02 07:58:46 寫人的作文 我要投稿

實用的年級寫人的作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的年級寫人的作文

年級寫人的作文 篇1

  她在樓道中雷厲風行,她走路大搖大擺像只企鵝,她的嗓門很大響徹云霄,她便是我們學校的白骨精——殷老師(白領,骨干,精英)當孫悟空遇上白骨精,便掀起全面戰斗。

  陣地戰開學第一天,大家都經她手報名,而我由于個別原因,沒在她手下報名,聽聞她很負責人,而且嚴格,我對班級充滿了憧憬,卻有一些小小的失落。她在接受一個個來報名的學生,我站在原地不動,她一次又一次的看我,幾次經過我,我都沒說老師好。而目光依依在蓮多美身上,或許她很奇怪,之后,我選擇一個離開會不長的時間出去逛街,誰承想回來果真過了時間,只見高一2班的門緊閉著。遠遠地從里面吹來陣陣冷空氣,見她手舞足蹈,激情澎湃。此時我猶豫了,是否該推門進教室。進行一段時間的掙扎。我進去了,那一刻,時間都凝固了,那一雙雙別無二致的眼睛聚焦在我身上,頓時感覺背后一陣冷風。“你叫什么?”“桑恩源”“你是咱們班第三個遲到的啊!現在我不想看見你,希望你能用以后的表現來抹去這塊黑色的記憶。“我沒太在意,在班中繞了一圈回到位子上,而她,故意將頭扭轉到另一方向,全班同學也因此認識了我。自那之后,每當一提到我的名字,她便會帶領全部學生嘲笑我的遲到,再用那鼠光狠狠瞪我,因她不待見我,所以我的恨也因此埋下伏筆。

  游擊戰在長久的堅持下,為了給她留一個美好的印象,我用我的努力,善良換得了她的重視。終于,她開始扔掉那于我而言的羞恥的記憶。可仿佛你的進攻才退,而我的進攻才剛剛開始,莫名其妙,上帝動了動我的懶筋,我開始每天起的晚之又晚,每天都她點走進教學樓。后來她覺得“特快的你,應該5:50倒班”,這對我而言是一個巨大的挑戰。雖然每次跟別人相比很晚,但都會擦邊而進。當她在樓道中巡視,我便悄悄溜進班中,并沒幾次遲到。我喜歡放假之前寫寫作業,以免到家寫質量和效率都不好,可她每次都在那一刻阻止我,只好放棄這項工程,她又開始說:“這留的作業還是不多,我來時還看見別人東說西說。”每天作業都寫不完,只好留到早自修寫,不幸,那日正好是語文早讀,一面成語,而我又沒背,剛好抽測正中下懷,成績出來,她氣炸了:“就你這成績,比平行班的差!!”自那之后又開始抓每周一回的語文早修,留什么任務考什么,只好先完成早修任務,再完成作業。就這樣,自由一點點被其吞噬,計劃也逐漸被其打翻,憤怒的種子一觸即發。

  辦公室大戰英語早修留了一堆任務,恰好英語不在狀態,所以錯了許多,其中一個小錯沒發現,就上交了。她在此時進來,而我在閑情讀瘋狂閱讀,她指指點點的將我說了一頓,并將其沒收,我覺得錯在我,也沒什么可說的,此時我的英語任務又錯了,我在想:究竟是哪里出了問題?”邊想邊將英語卡撕得粉碎,也沒顧及她的感受。她將我呵斥一頓:“你不就覺得我沒收你書你心里不痛快嗎,那也沒必要撕英語卡,給你!我再也不會管你!”摔門而出。我覺得我真沒什么可解釋的,不想被她拒之門外。跑操時,由于真是不想見到她,在此之前我給她道過一回歉,沒奢求其原諒我,況且我都不知為何我的舉動觸及她的怒點。這樣便造成了以后。跑完操回來,她叫一位同學說:“叫桑去辦公室。”我氣喘吁吁,嘴唇發白,一連幾天沒吃飯,也不知哪來的力氣與其生氣。起初還是猶豫,她會說些什么呢?不承想,她從樓梯口過來,只好到辦公室等待,她進屋之后,將手中的東西住桌上狠狠一摔,“你給誰耍臉子呢?”“你”“憑啥呢?”“不想見到你。”“你個忘恩負義的東西,養了一個白眼狼……。。”她雙手拍著桌子,語音都顫抖像是被嚇到了一樣,生氣到了極點。她將手機拿出來,摔在我面前,說“說,想去哪班,我現在就給付主任打電話,給你調走,說,喜歡哪班班主任?就去哪!”我的欲望蠢蠢欲動,可細想來,還是別這樣的為好,只好軟下身子來,請求原諒,說實話,我到今天為止,都不知道為什么道歉的是我。她又開始了思想教育,還貼心的要為我去買飯。

  迂回戰因為得罪了宿管,所以天天扣分,這是難逃的厄運。這場浩劫來得突然,那時B同學值日,而后扣分,尾隨其他同學因床單被單不好也被扣,她發火了。她將全體成員罵了一遍,又將B同學找了過去,卻將這場戰斗糾結于開學以來B同學犯的所有過錯,而C宅長也跟過去求情,她依舊冰冷冷的說:“再有一次,你便不用住了。”只見兩人紅紅的眼睛,淚水涌流,可憐甚極!因宿管是我惹得,趁我頭腦還算清醒,用心寫一封書信,上面郵件正在他立場上的語言,還有對她的希望,以及我的懺悔。我將書送給他,只期盼她可以看看。誰承想,他依舊冷冷的說:“我不想看。”“我都不值得你信任?”“你也配我信任?”“只想你冷靜地看一看。""不看”發出一陣陰冷的笑聲,并對我們班的女生進行一頓嘲諷。讓我心都傷透了。我的`淚水涌流,這是心之淚,像琴斷了線,痛,無法形容。那時正值春天,我穿上半袖,他見我從醫務室回來,手中拿了幾盒藥,他問:“誰生病了?”“我!”我走了,留給她的只是背影。下午,我來,依舊穿的半半袖,她站在講臺上說:

  “桑,你好了?你又嘚瑟!"”“沒有!”“你這來。”她將我引導辦公室,拿一粒白加黑給我。“吃不了”她掰了兩瓣“回去吃了,下第一節課找我。”我走了,留給她的只是背影。第一課課間到了,我爽約了。第二節可見她在密集的人流中穿過來,將我拽的英語辦公室中,亂糟糟一片,筆記本電腦上擺著我給她的書和信,桌子一旁有一個用熱水溫好的八寶粥,淚水濕透了我的眼眶,她用手拿了出來“去趕緊吃吧,趁熱,別跑操了,沒事就在這呆著吧!”她因為值班走了,而我看見這一幕傻了眼:“為什么,為什么在做過傷透人心時還給人溫暖。”我慢慢走到她的桌前,即便不愛吃也要硬生生吞掉。我一邊吃,發覺嘴里咸咸的,是淚嗎?我哭了嗎?被他感動了嗎?才發覺,再愛愛不動,想恨恨不起。有時她是嚴格,但是是為了你好;有時她是不經大腦說話,但她所做的,她不知道;有時她是很愛發脾氣,但那是生性所決定,后天很難改正;有時她是很好強,但這沒有錯。其實白骨精也很溫柔,很善良,只是需要用心去體味。

  當孫悟空遇到白骨精的時候,便深深的愛上了她。

年級寫人的作文 篇2

  中午吃飯的時候,弟弟把他的玩具“鎧甲勇士”的頭給拔了下來。我看見了就責怪他,“你怎么回事,為什么要把”鎧甲勇士“頭拔下來,這樣就壞了。”他皺著眉頭大聲地說:“我不要”鎧甲勇士“了,它不好玩了。”說完他就跑到客廳里去了。

  一會兒奶奶過來了,看見“鎧甲勇士”的頭掉了,就驚訝地問我們:“這個超人的頭怎么掉下來了?”弟弟還理直氣壯地說:“這不是超人是”鎧甲勇士“。我就把事情的經過告訴了奶奶,奶奶生氣地說:”涵涵,你怎么把“鎧甲勇士”的頭弄壞了,這是用錢買的,你看看你那些“奧特曼”玩具沒有一個是好的,不是缺腿的,就是缺胳膊,玩具一買就弄壞掉,以后都不買給你了。“弟弟咬牙切齒地說:”我不要玩了,它不好玩了。“奶奶耐心地說:”你不要玩了可以跟你的.朋友換過來玩呀!也可以送給小弟弟玩呀!“弟弟低下頭還流下眼淚。后來,爺爺用膠水把”鎧甲勇士“的頭沾上了。

  我的弟弟還真是淘氣呀!

年級寫人的作文 篇3

  給我一張平凡的紙,我會用心折一支康乃馨,悄悄的把芬芳給媽媽。

  給我一片嫩綠的葉,我會凝神吹一支《感恩的心》,靜靜的告訴她我很快樂。

  從小草出芽,柳條抽新,到綠草如茵,百花爭放。

  從金色麥穗,落葉歸根,到白雪皚皚,冰封地凍。

  寫滿了心與心的溝通,唱盡了愛與愛的互換,真的就像“桃花潭水深千尺”一樣的情深,更像那漫天飛舞的紅風葉一樣的真摯。

  春夏秋冬,周而復始,葉落歸根,斗轉星移。我走過了20多個黎明與黑夜,7千多個日出與日落。漸漸的我長大了。似乎也能夠清晰的回憶起過去的點滴,回憶起曾經我們的約定。

  無論時光須臾,風怎樣的吹,雨怎樣的下,都沖淡不了我們美好的回憶。花開、花落、悄聲無息,雁來雁去,安之若素。

  那個春季,陽光明媚,桃花燦若繁星,青松綠似橄欖。恰好一幅生機勃勃,春意盎然的風景圖,而我好象還不能擁有它,因為我在秋末冬初的那個凄涼的季節徘徊。整整一個春天,我都在掙扎中度過。和病魔賽跑,和時間比賽,生怕這個春天丟下我,而媽您也在幫我布陣,此刻,我很幸福。

  不知道多少個夜里,您都喊著我的名字,汗涔涔的驚醒,然后,下意識的拍拍我,摸摸我的額頭,吻一下我的臉,之后再給我蓋蓋被子,哪怕被子已經很整齊了。那一刻,我多么想幫您抹去眼角的淚,可我一點力氣都沒有。我望著窗外滿天閃閃的繁星,祈禱著,我告訴星星,只要我健康,媽就快樂了。

  后來,我們經常到院子里的像大傘一樣的樹下乘涼,您會給我講美麗的白學公主和善良的七個小矮人的故事,一遍一遍的`,只要我讓你講,為了鼓勵我,我們寫了一句話作為我們今生的約定——你的快樂,就是我的快樂。現在,我也一直把它記在心上。媽說:“你一定要勇敢,要學會堅強,天塌了,還有媽在。”我只是點點頭,充滿好奇的望著媽媽,媽抱著我,望著天,似乎在虔誠的祈禱,太陽穿過葉與葉之間的小縫隙射到地上,形成一個圓圓的點,我對媽說:“媽,你看,它多像我連衣裙上的花點。”我伸手去摸,卻什么也沒摸到。

  就這樣,帶著約定,我們嬴了春天,嬴了生活。

  現在的我,就要像蒲公英一樣離開媽媽的懷抱,踏上求學的異鄉之路。面對那個陌生的環境,我總覺得生活會被弄得支離破碎。我恐懼,我迷茫,更加無言以對。卻不由得想起那個春天,那個約定,約定一出門,就亙古不變了。

  就在要出發的前一個晚上,我和媽牽手來到大樹旁,我們輕輕的撫摸了那歷經滄桑的樹干上曾經刻下的約定,它有點模糊了,但它會永遠清晰的印在我心上。

  帶著約定,我勇敢的邁出求學的第一步,我也一直奮斗著。希望有一天,善良的七個小矮人借我一支像天使一樣的翅膀,讓我帶著人生的完美答卷去告訴媽,我很快樂。

年級寫人的作文 篇4

  說到老師,我真想說說我們班上的語文老師——胡老師,大家也親切的叫他胡豆。

  胡老師戴著一副眼鏡,有兩個圓圓的臉蛋。她的頭發也是變化多端的,有時馬尾巴,有時披發。

  胡老師有一個神奇的教鞭,只要他一揮,我們就能迅速地進入課文里;又一揮,就能入大自然;再一揮,我們就能潛入海底。

  胡老師還有一雙神奇的'眼睛,在上課時,她向教室一掃,就能看清誰在認真聽講,誰在桌子底下做小動作。她的眼睛也能從作業中看見哪些同學是認真完成作業的,哪些同學在敷衍了事的。她的眼睛還有一個用處,只要當同學們在吵鬧的時候,她的眼睛在向班上一掃,課堂即可就安靜下來。

  胡老師很多時候還是很溫柔的,比如我們上課認真的時候、作業做得工整時。胡老師也有嚴厲的時候,比如上課不認真,作業書寫不工整。但是,胡老師很少生氣。

  雖然我有很多很多老師,但是我還是最喜歡胡老師。

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