實用的四年級寫人的作文匯編7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級寫人的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級寫人的作文 篇1
每個人都有自己敬佩的一個人，當然，我也有自己敬佩的一個人，他就是我的爸爸。
有一天，爸爸感冒了，外面又下著大雨。可是爸爸堅持要去上班，我擔心的問：“爸爸，你就別去上班了，小心感冒變大病呀！”爸爸回答：“不怕不怕，我要對我的工作負則，不能因小病而 不對工作負則。”說完，爸爸就去上班了。
只到下午六點多，爸爸回來了。爸爸有氣無力的回到家中，躺在椅子上，小聲的說：“快幫我拿被子和感冒藥，還有水。”我把東西遞給爸爸，然后我關切的問：“爸爸，你看看，都病成怎 樣了。手還是冰的呢。”“我總算完成今天的`工作了。”
我的好爸爸，你對工作的執著，負則任。是令我最敬佩的地方，我太敬佩你了，我的好爸爸！
四年級寫人的作文 篇2
爸爸屬牛，人也像牛一樣。憨厚誠實，從不弄虛假做假，我和媽媽。都叫他老黃牛，
我也屬牛，爸爸總是叫我小黃牛。并要求我做一頭名副其實的小黃牛。
在春季作文比賽中，我的作文入選了。回到家，我就高興大喊：“入選了，我的作文入選了！”看著我得意洋洋的樣子，我爸爸微笑著說：“別可別太驕傲啦，作文拿來讓我看看。”我趕快把作文捧給爸爸，爸爸認真地閱讀著。我想：爸爸一定會表揚我的。誰知，爸爸看后，臉色晴轉多云，他抬起頭，雙眼盯著我慢慢的說：“這篇作文不能拿去比賽，因為這是我幫你寫的，不是你的真本事。”我不服氣的說：“那又不是你寫的`，是我自己寫的，你只能過幫。”“幫忙是你。得為了讓你學習怎樣寫。你必須獨立地寫出作文才能參加比賽。”我氣急了就哭著。找媽媽，爸爸的牛脾氣又上來了，說你：“必須現在寫。”我只好委屈地坐在桌子旁邊寫起來，這時，耳旁想起爸爸溫和的聲音：“你是個懂事的孩子，你想想，小孩子怎么能為了榮譽就弄虛作假呢。”你忘了自己也是一頭小黃牛嗎？聽了爸爸的話，我的心平靜多了，哞哞哞羞羞羞。黃牛認真寫作。相信你一定會寫的更好的。我認真得想好這篇作文后交給老師。
果然，我的作文又被選中了，我興奮極了。從此，我下定決心一定要做一頭名副其實的小黃牛。
爸爸就是這樣一頭可愛又可親的老黃牛，我為有這樣的牛爸爸而自豪。
四年級寫人的作文 篇3
大自然是人類最好的老師。它給我們的啟示有很多，就拿前幾天我家的那盤仙人掌來說。
前天，媽媽在廚房做飯的時候，突然叫我過去一下，我答應了一聲，便傻乎乎地走過去，不知道媽媽叫我過去有什么事情。
我來到了廚房，媽媽叫我去看放在陽臺上的仙人掌，那仙人掌還是我一個月前得腮腺炎的時候拔的，媽媽隨意的放在了臨街的陽臺上。我看了看仙人掌，仙人掌已經有些半焉半癟了，但是我觸摸它的刺時，它的刺還是硬邦邦的，完全沒有枯萎的跡象。
一看反面，仙人掌已經長出來它的根，那仙人掌看樣子要在這里安家了，它那小小的嫩芽已經顯現出它的.勃勃生機。那仙人掌在沒有水分，沒有土壤的情況下居然生存下來了，這真讓我大吃一驚。
這個仙人掌給了我很大的鼓勵，在那樣艱苦的條件，沒有人管理，沒有起碼的土壤，只有的是煙熏火烤……可是它還是不屈地生長著，我們呢？也應該在逆境中仍然可以生存，只要自己努力，自己去奮斗，去為自己的理想前進，沒有什么困難能難倒你的！
這就是仙人掌給我的啟示，我相信我們生活的還有很多植物動物帶給了我們很多啟示，只是我們還沒挖掘。
四年級寫人的作文 篇4
我以前不喜歡仙人掌，因為它長相非常難看，但現在我改變主意了。
前幾天媽媽給我講了許多有關仙人掌的事情：仙人掌的外形像手掌，顏色是綠色的，上面布滿小刺，刺小的時候，非常軟的，顏色是白色的，淺黃色大的時候，就變硬了，摸上去能把你的手扎流血，仙人掌還有治病的作用呢！可以治腮腺炎等等。有的人把仙人掌放到電腦旁邊，因為仙人掌它可以防輻射的。仙人掌在沙漠里常見，有的人在沙漠里沒水喝，看見仙人掌，就跑過去，用刀把仙人掌切開，便可以把水擠出來喝。
我家有兩盆仙人掌，我有次三個月沒給它澆水了，它還沒有死，我趕緊給它澆水。我這是想起幾年前發生的四川汶川縣8。0級特大地震，很多人們被埋在石頭底下，連續好幾天才被救出，當他們被救出時還好好的`活著，說明他們有頑強的生命力。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強。即使折斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。如果你也有興趣養養，非常簡單，只要把折斷的枝插在泥土里，它照樣可以發芽、生長、開花。特別是冬天，仙人掌不畏嚴寒。當北風怒吼時，它仍然全身披綠，在風中傲然屹立，仿如立守邊關的戰士。
仙人掌是一種植物，是墨西哥的國花。屬于石竹目沙漠植物的一個科。由于對沙漠缺水氣候的適應，葉子演化成短短的小刺，以減少水份蒸發，亦能作阻止動物吞食的武器；莖演化為肥厚含水的形狀；同時，它長出覆蓋范圍非常之大的根，用作下大雨時吸收最多的雨水，目前仙人掌科的植物將近有20xx種。
我非常敬佩仙人掌在沙漠中的那種堅強。
四年級寫人的作文 篇5
我家里養著許多花，像米蘭，菊花，牡丹……可我卻最喜愛平平凡凡仙人掌。
仙人掌外表并不好看，一身綠衣服，全身還長滿小刺。只要你的手指輕輕一摸，準會扎上一根。仙人掌就像一只奇怪的大手，也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。
仙人掌雖然長的其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“你七八天不給它澆水，它也能活。”起初，我有些不信。試了試，八天沒給它澆水，他居然還活著。從這以后我更喜愛仙人掌了。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力很強，折斷一兩根也不影響它的`生長。只要把枝插在泥土里，它就又可以發芽了。特別是在冬天。仙人掌不怕嚴寒，當北風怒吼時，當雪花一片片飄落時，它仍然全身披綠，在風雪中傲然屹立。
炎熱的夏天時，它開出一朵朵淡黃色的小花。雖然沒有米蘭芬芳，沒有牡丹嬌艷，但一朵朵小黃花不時散發一陣陣清香，是多么淡雅啊!
仙人掌的莖也有用。記得那年弟弟染上了腮腺炎，吃藥打針都不行，后來聽人說，仙人掌可以清涼消腫。于是媽媽就熬成汁給弟弟涂上，過了兩天病就好了。
我想：做人就要像仙人掌一樣，樸實、堅毅、樂于為人類貢獻一切。
四年級寫人的作文 篇6
叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師端著一個小花盆走進了教室，李老師一臉神秘的問：“同學們，你們知道老師手上端著的是什么嗎？”同學們爭先恐后地回答道：“老師，我知道，是仙人球。”老師笑著說：“你們答錯了。”說完，老師揭開了它的神秘的面紗。我們問：“老師，這是什么啊？”老師說：“這是仙人指，也叫獅子頭，因為它像獅子的頭發。
“獅子頭”既像一朵盛開的蓮花，又像一朵美麗的菊花。
獅子頭的莖軟軟的'，綠綠的，像一個個綠色的小指頭。它的刺很鋒利，長在莖的最頂端，有的長了六根刺，有的長了七根，都是一根刺長在中間，其它刺圍著中間的那一根。獅子頭的中間有一個疣突，旁邊有三個，疣突的顏色是淡綠色的 ，像一座種滿了樹的山。
獅子頭生命力可頑強了，到了夏天，大樹耷拉著腦袋，所有的花都躲進了房子，怎么也不出來，只有仙人指挺著胸在陽光下沐浴。
啊！奇特的仙人指，我愛你。
四年級寫人的作文 篇7
我們玩了一個非常好玩的游戲，就是兩人三足游戲。
游戲規則是：兩個人的兩只腳繞在一起，打好結，一起走，最先到達的勝利。老師緊緊地盯著我，把我叫了出來。“來者不善，善者不來，完啦，老師只叫我一個人，看來兇多吉少。”“誰先拍到唐朝，哪組就順利？”天哪，我沒聽錯吧，我今天走的什么運？一陣哄堂大笑，大家齊刷刷地把眼睛看向我，恨不得把我給吃了。不過老師說拍，可不是打嘛，同學們不敢這么大膽的。
老師叫了四個同學，薛同學和楊同學一組，劉同學和歐陽同學一組，他們一個個神采飛揚，而我就像一個待宰的羔羊，要多悲催，有多悲催。“預備開始。”他們四個向我跑來，眼看一只手就要向我拍來，我轉身逃離，“啪”的一聲，一只手拍到了我的臉上，火辣辣，豈有此理，拍哪里不好，非得拍臉，真是有苦難言，而老師可沒說拍臉，這下手可真狠，別被我逮著了，不然，要你好看。
過了一會兒，第二場開始了，我也開始驚慌失措，真不想我的臉變成大花臉，我得想方設法逃跑。這回老師叫了鑫同學和源同學，甲同學和乙同學。“比賽開始”我的全身的神經都開始緊張起來，他們一起向我沖了過來，我飛快地跑了起來，感覺像世界末日。我，左躲右閃，逃過他們的`重重追擊，但他們依然步步緊逼，眼看一只手向我抓來，我往下一蹲，突然掌聲如雷，“我們贏了，我們贏了。”“哈”我的臉總算是逃過一劫。第二組的同學興高采烈地跳了起來，這是成功的喜悅，唯獨我，五味雜陳，說不出什么味。
雖然在這個游戲當中，我是最無辜的一個，但是卻讓我明白了，團結互助才能戰勝一切。
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