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有關老師寫人作文400字匯編八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師寫人作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫人作文400字 篇1
在十二個春秋中，母親的目光一直伴隨我成長，父親的教導一直指引我成長的方向。
面對父母無微不至的照顧，你是否想到過要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過感恩？面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過要感恩？或許我們在被愛和關心中生活得太久了！
其實，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當他們與你說話時你能望望他們而不是老盯著電視，當他們關心你時只要跟著答應而不是一味地頂撞，可我們連這點兒根本就算不上是感恩的要求都達不到，還談何感恩。
我想學會感恩，卻找不到老師。后來我才發現，爸爸就是我最好的老師！爺爺奶奶本住在那間破舊的老屋里。他們說：“過得自由，比跟著我們要舒服多了。”可是，一但外面下了大雨，屋子里面便是小雨霏霏。爸爸見狀多次就想接爺爺奶奶搬過來一起住，爺爺奶奶卻執意不肯，說：“我兩老人毛病多，容易搞臟你的新房子！”爸爸說：“這房子就是為了讓您兩安享晚年才造的。”在爸爸的勸說下，爺爺奶奶還是執意不肯，爸爸也只好把老屋拆掉，爺爺奶奶這才愿意搬過來。爺爺奶奶也露出了燦爛的笑容。我這才明白為什么爸爸要急于把家里的房子裝修好，而外面的.房子卻遲遲不裝修。原來爸爸心里想的是：把爺爺奶奶的幸福放在第一位。這也是在教育我如何報答爸爸媽媽的養育之恩，等我長大了，一定會讓爸爸媽媽過得更加幸福快樂！
老師寫人作文400字 篇2
打開記憶的閥門，許多好老師的形象涌現在腦海中，其中，語文老師王老師是最特殊的一位。無論是歲月的流逝，還是境地的遷移，都給我留下了不可磨滅的印象。
我們的語文老師長得很矮，跟個冬瓜似的。我們班有好多同學甚至都超過她了。再配上一身橫條衣服，顯得更矮了。經常她和同學一起走進教室時，我們都發現不了她。
王老師雖然個子不高，但她在我們心中是高大的。說她高大，緣于她關愛同學。記得有一次，一個同學很不舒服，吐了。王老師立馬扶著同學，走到水房里洗臉，并給學生的家長打了電話，然后再去收拾那位同學的嘔吐物……
說她高大，緣于她授課有方。每個周五，只要我們完成學習任務，她就會給我們找有教育意義的影片或者動畫片看，例如：《城南舊事》、《木偶奇遇記》等。同學們都特別開心，由此都很喜歡語文老師，也愛上了語文課。此外，每講一篇課文，她就會在網上找一些相關的圖片，來豐富我們的知識面。有些課文一掠而過，但讓我們做了大量的.練習，有的雖然沒有做練習，但在課本上記了筆記，仔細分析每一句話。這樣變著法子講課，同學們都很愿意聽。期末考試時，同學們的成績都大大提高了。
這就是我的王老師，雖然身材不好，但是關愛同學、教學有方。不管時光如何變遷，她都會長存在我的記憶里。
老師寫人作文400字 篇3
我們班有一個帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個子，戴著一副眼鏡，很有學問，上課時嚴肅，下課時可愛，每天都站在講臺上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂的成長，我們大家都非常喜歡他！沒錯，他就是四年二班的`班主任---鄧老師！
我們上三年級的時候，鄧老師成為了我們的班主任。記得開學第一天，我來到班級不知道坐在哪里，就在那時我看到了鄧老師。可那時，我并不知道班級換新老師了，還以為是班級同學的家長，因為只有他一個大人在教室里，所以我走過去小聲地問：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧老師直接把我帶到了座位上，過了一會兒，就在我們大家懷著好奇的心情議論紛紛的時候，鄧老師微笑著對我們說他就是我們的新班主任了，聽到這個消息之后，我有一些緊張，可不一會兒我的這種緊張就消失不見了，因為鄧老師說話太幽默了，時不時地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧老師的板書寫的太漂亮了，我在心里喜歡上了我的新老師！
轉眼間，鄧老師陪伴我們快有兩年了，課堂上鄧老師帶領我們學知識，操場上鄧老師陪我們一起嬉戲玩樂，我們就像是快樂的小鳥，而鄧老師就是守巢的鳥爸爸！
他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個這樣的老師是多么幸福啊！
老師寫人作文400字 篇4
江南春老師，您就像暖暖的春風沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛的“變色龍”。 您心情好時，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開玩笑。并從中也能收獲一些知識。 您晚上熬夜為我們該作業時，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體啊！ 您生氣的時候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因為我們不聽話才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說明書...... 但我知道,您的所有舉動都是為了我們,您用您所知道的知識哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們在學校里享受家的'溫暖;您愛我們,我們也愛您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學到更多知識,取得了好成績,這深深觸動了我的心靈. 黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷? 老師,您辛苦了!
老師寫人作文400字 篇5
我的數學老師姓王，她教育我們真有一套啊！她不僅傳授我們知識，也還教書育人。在和她的相處中，有一件令我感動的事情非常難忘。
在新學期的第一次家庭作業里，我做錯了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習冊擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業就擦破了，真是太不應該 了！爸爸檢查的時候看見練習冊破了，把我臭罵一頓！第二天上學，我心里七上八下，第一次作業就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業怎么行呢？最后， 我還是硬著頭皮交了。
在數學課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點我起來發言了，臉上帶著微笑。我說話聲音結結巴巴的。課間的'時 候，直到王老師走出教室，才敢和同學們玩。下午，本子發下來了，我想老師會在練習冊上寫什么呢？我翻開本子，咦？怎么本子像沒破一樣？再仔細一看，原來老 師用透明膠把練習冊上的大洞粘好了！我看著完好如初的練習冊，心里非常感動。
老師是在用行動教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。
老師寫人作文400字 篇6
我的班主任是可敬可愛的鮑老師。她中等個子，身材苗條。彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，清澈明亮。老師美麗的發型總是變花樣，有時候散開，像黑色的瀑布；有時候扎起一個馬尾辮，顯得青春飛揚，活力十足。
鮑老師對同學們非常溫柔、體貼，用她的愛心關愛著每一位孩子。有一次下課，我和同學打鬧，鼻子流血不止。鮑老師知道了，連忙放下手中的活，用紙巾幫我洗臉，洗手，把衣服上的血也清洗干凈。還讓我到她辦公室椅子上躺下休息，把毛巾輕輕地搭在我的額頭上。慈祥地說：“好點了嗎？下次不要打鬧了，多喝水，多吃水果鼻子就不容易出血了。”看著鮑老師的一舉一動，像我親愛的媽媽，我深深地被感動了。
我很喜歡上鮑老師的語文課。她讀課文繪聲繪色，如同黃鸝鳥在歌唱。為了吸引同學們的'注意力，她會先講解生動有趣的課外知識，把課堂變得生動活潑。班上六十六位同學，鮑老師都把他們當成自己的孩子，辛辛苦苦的把自己的知識一點一點的教給我們。
當班上的“調皮大王”王樂樂變成好同學的時候，鮑老師笑了；當我們班得到流動紅旗的時候，鮑老師笑了；當同學們取得優秀成績的時候，鮑老師笑了。
鮑老師，您是辛勤的園丁，我們是幼小的花朵。您為了培育我們付出了多少的心血啊！您要好好保護身體了，我們永遠愛您！
老師寫人作文400字 篇7
那是一個丹桂飄香的九月，我進入到一個陌生的環境，第一次見到了慈祥的您。
我從一個以前愛哭鼻子的小蘿卜頭，在您的教導下已經成長到了四年級。
從一年級起，您就是我們的班主任兼數學老師。上您的`課時，總是為我們耐心地講解許多深奧的數學題。您那新奇的講法，搭配上通俗易懂的解題說明，讓我們深深所吸引。對于那些難上加難的數學題，您就講了一遍又一遍，直到我們弄明白為止。慢慢地，我們班四十名同學在您的指導下，成績都有了突飛猛進的進步。
這樣一過就是四年，您已經快到了退休年齡，但是我們的數學成績卻像雪花一樣飛落到您的案頭。每次我們成績進步時，您高興地就像3歲小娃娃一樣。然而，您并沒有在成功的歡樂里陶醉。
生活中，您的肺腑之言、言傳身教像甘露滋潤了我們的心田 ：春游時，有同學不小心丟了錢，您二話不說馬上掏出您的錢包;大掃除時，您挽起袖子帶頭干最臟最累的活;同學之間發生矛盾，您 第一時間查明原因，不偏袒任何一方，及時解決問題，從而使所在班級從來沒有發生過打架斗毆的事件……
有人說老師就像火把，燃燒了自己，照亮了別人;也有人說老師像蝴蝶，在秋風里為花朵傳播最后一次花粉……可我要說，老師就像辛勤的園丁，為千萬棵小樹灌溉澆水、精心照料，才會有桃李滿天下的那一天!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干” ，我的好老師就將這樣默默無聞、無私奉獻自己的這一生。
老師寫人作文400字 篇8
李老師是我們的班主任。她修長的身材，顯得我們特別矮小，就像“三十六個小矮人圍著白雪公主”一樣。李老師的頭發烏黑油亮，像一層厚密細軟的黑絲瓔珞似的遮住了后頸，一雙明亮的眼睛，戴著一副黑色框架的眼鏡，顯得十分博學。李老師不僅愛讀書，而且還帶著我們一起讀書。
在每個月有兩個周末，李老師都會帶我們去書店讀書。在學校里，李老師對我要求很嚴格，可在我們去書店的路上，李老師和我有說有笑，無所不談，使我擺脫了學習上的`束縛。
當我們一行人到了書店后，李老師又開始認真學習了。
我在選書時，竟然看見了我“百讀不厭”的《桂寶》漫畫。我迫不及待地拿起書，卻不敢回到屋里看——老師曾經不讓我們看漫畫書。于是我捧著《桂寶》，來到一個偏僻不易發現的角落，有滋有味地看起來，我連翻頁都小心翼翼的，生怕被老師發現。
在我完全沉浸在漫畫的幽默中時，李老師突然出現在我面前，她微笑著說：“你把書帶屋里去看吧！”我突然感覺李老師的包容，對老師的親切感油然而生。
自從李老師帶我們班，我們吃完午飯經常有機會下樓讀書，此后，班里少了同學們的追逐打鬧，多了我們讀書和背誦古詩文的朗朗書聲。李老師是一位隨時引導我們步入書香氛圍的人。
李老師像媽媽一樣，關心著我在校園的每時每刻。有一天，我肚子疼，李老師就讓我多喝水，還時不時地來問我怎么樣，讓我感受到像媽媽一樣的關心和愛護。
李老師是我見過的最好的老師，也是我最愛戴的老師。