五年級作文(經典)
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
每個人都渴望自己的燦爛明天，渴望考上好的大學，渴望找一個好工作，渴望賺一筆大錢……可我渴望的是一個美好明天。
在地球上，戰爭、疾病與仇恨無處不在。因為貪婪，一次次戰爭便冷不防地爆發了。戰爭讓無數人失去了生命。據不完全的統計，每一次世界大戰持續了4年3個月，有33個國家參戰，卷入戰爭人口達15億人以上，軍民傷亡3000多萬人。第二次世界大戰更為慘重，歷時達6年之久，先后有60個國家卷入戰爭，戰爭人口20多億人，死亡7000多萬人。并且每次戰爭后，一些新生兒童一出生就生了怪病，無法康復。侵略者瘋狂的撕碎土地，破壞環境，也使自然環境產生了變化。由于戰爭使用非常規武器，厄爾尼諾現象使某些地方氣溫大幅上升，疾病發生的次數越來越多。人們每天在痛苦之間度過，渴望人間的美好。
在我心目中，輝煌明天是這樣美好：和平鴿嘴里銜著橄欖枝，在人們的頭頂上飛來飛去。侵略者消失了，人們呼吸著新鮮的'空氣，幸福的微笑著。疾病和仇恨也消失了，孩子們蒼白的笑臉變得紅潤，在綠草地上快樂的嬉戲著。到處一片翠綠，到處一片生機勃勃。生活在偏遠地區孩子和我們享受著同樣優厚的待遇。動物們大搖大擺地在人們面前走過。現在，再也沒有人捕捉、殺害它們了。大地上充滿了歡聲笑語。人們都歡笑，共同游玩，一起工作，相互學習，丟下了恐懼和悲傷，過著幸福快樂的生活。
現在，我們向整個國際社會發出呼吁：拋棄戰爭，遠離疾病，制止仇恨！為了不讓撕心裂肺的哭聲傳遍大地，為了不讓妻離子散的場面頻頻發生，為了不讓仇恨的心理再次出現，每個人都應該行動起來，化解沖突，友好待人！讓輝煌明天的天空充滿歡歌笑語，鳥語花香，愛與溫暖。讓戰爭登上列車，立刻消失！讓疾病飛上天空，遠離人間！讓仇恨敲響喪鐘，讓美好的明天馬上到來吧！
五年級作文 篇2
假如你只有一只手，肯定定會有一大堆的麻煩，如果你不相信，我就講給你聽。
早晨起來，第一件事情是穿衣服。我把我的右手鉆進袖子里，然后我想穿左手的時候，卻不知道該怎么穿，左手不能動，右手又拿不到左邊的袖子，這可怎么穿呀？原想算了，干脆就用兩只手一起穿吧，正當把左手抬道一半的時候，忽然想到，如果那樣，不就表明我失敗了嗎？我絕對不可以失敗。于是我忍住了。 穿完衣服第二件事情是疊被子。這疊被子可比穿衣服簡單得多，就是要走來走去的有些麻煩。我先把被子鋪平，接著，我把一邊的被子對準中間，然后走過來把另一邊的被子也對準中間，最后再把它折起來。
疊完被子開始做第三件事情刷牙。我用右手拿起牙杯，放在水盆里，然后打開水龍頭把水裝進杯子，接著我打開牙膏盒，準備擠牙膏，就在這個時候，我犯愁了，一只手既要拿牙刷，又要拿牙膏這可怎么拿呀？我實在忍不住了，就要抬起左手，突然我想到一句話：堅持就是勝利。于是，我就把抬出去的左手又收了回來，勉強擠了點牙膏。 刷完牙后，我準備洗臉。我把毛巾打濕以后，準備擰干。一只手怎么可能擰干一條毛巾呢？這回我再也忍不住了，再也沒有勇氣了。我毫不猶豫地抬起我的左手，配合我的.右手一起把毛巾擰干。
就在這個時刻，我突然體會到，身體的任何都無比的重要，哪怕是一只手。
五年級作文 篇3
今天是我十一歲的生日，我可高興啦！我請了許多我要好的同學來為我慶祝。晚飯過后，我們一同做完了作業，我們五人圍成一個圓圈一起做游戲。
NO.1：禁說你我他和數字
游戲規則：我們每個人問另外一個人問題，提問者可說你我他3個字但還是不準說數字，犯規者罰。第一輪，沒人犯規；第2輪，沒事；第3輪，還是沒事，大概幾輪過去后有人說漏啦。徐佳瑋問：你今天扎了幾把辮子？陳石可見狀，高興地說：“兩把��！怎么簡單！”我們實在憋不住了，不約而同地大笑了起來，她竟然還挺高興的，笑呵呵地問：“怎么啦？有什么事那么好笑嗎？說給我聽聽，好不？中國作文網”我停了停，實在忍不住，又笑起來了。最后，我們笑不出來了，我和她說：“問你，這問題不屬于游戲的，游戲規則是什么？”她2丈和尚摸不著頭腦，如實說了出來，說完，她的腦袋開橇了，大叫：“中計啦！”我們實在笑不出來啦，就只好直接問她：“準備怎么辦？”她怕怕的，像是我們能把她吃了似的。于是，我說：“別那么怕，就表演你最擅長的吧！”她聽了我的話像吃了定心丸，站在我們中間，走了模特步。我們給了她雷鳴般的掌聲，她笑了笑，坐回了自己的位置。
NO.2：猜歌名
游戲規則：一個人出題，一個人比劃，另外一個人猜（出題的那個人出的.題歌名）歌名，猜不出者罰。
開始的題目都很簡單，后來就出問題啦！陳石可比劃，我猜。出場啦，她定了定神，隨后手隨身子亂扭，我冥思苦想，怎么都猜不出來，只好心不甘情不愿的認輸了，心想：怎么那么倒霉��！公布答案：潘多啦，我氣得話都說不出來了：“這叫潘多啦？什么嘛！”她們個個笑得跟朵花似的，我一想：不對啊，她們耍我？氣死我啦！
這就是我開心的一次生日宴會。
五年級作文 篇4
“春天在拉你呀，春天在拉你……”我們唱著自己改編的歌，被艷陽高照的春天拉到了戶外。
該做些什么有趣的事，才不辜負這大好春光呢？經過表決，我們一致決定去江邊大草坪燒烤。一提起燒烤，大家一定會想起那刷的油亮油亮的雞翅，涂滿了燒烤醬的蔬菜。要是自己親手燒烤的，一定會更香！
我們到了目的地，這里可真是一塊風水寶地。碧綠色的.草地在腳下蔓延開來，盡頭是密密層層的蘆葦。草地一側是一片樹林，一條清澈的小河蜿蜒而過，環抱著大草坪。草坪上已經有許多人搭好了帳篷，天空飛起了五顏六色的風箏。選好依林傍水的地方，大家迫不及待地安裝起烤架，搭好野餐桌。
燒烤中最重要的一個環節是生火。原來認為很簡單的步驟，卻是一波未平，一波又起。開始，我們直接用涂了固體酒精的大炭塊點火。青煙繚繞，嗆得我眼淚汪汪，可惜木炭好像睡著了一樣，絲毫不為所動，連一丁點火星兒都沒有冒出來。后來，我們用報紙和小木塊引火，火苗像調皮的孩子跳著歡快的舞蹈，大炭塊很快燒得紅彤彤的。沒想到，火花又不小心濺到了固體酒精上，我們只好手忙腳亂做起了消防員……
一陣慌亂后，我們的烤串終于走向了正軌。大家把食材一串一串串好放在烤架上，火苗就像小孩子一樣貪婪地舔著一串串美味。隨著一滴油“滋啦”一聲滴進了炭火中，燒烤特有的香味充盈著大家的鼻子，我的口水也流了出來！
“自己動手，豐衣足食”。吃著燒烤，賞著美景，春天，真是別有一番風趣。
五年級作文 篇5
溫馨其實一直在我們身邊，只是常常被忽略。
——題記
回憶起往事，人總會有一些忘不掉的美好記憶，那珍貴的記憶讓我感到那么溫馨。
暮春，漫步在煙雨綿綿的小巷街頭，一切事物靜止了下來，遠處一艘艘漁船燈火繚繞，但在迷霧中卻模糊不清。
煙雨朦朧，潮濕的溫馨，就此來臨。
踏在青石巷那整整齊齊的石階小路上，四周只剩下綿綿細雨在使勁地擊打著石面，宛如鼓點伴奏，“歌聲”響起，晝夜不息，“噼里啪啦”的吵個不停，路旁“新鮮出爐”的嫩竹筍，也都被親切的細雨披上了一層層“薄雨衣”。原來，雨滴也有這么溫馨的時候呀！這些水滴猶如春雨點點，滋潤著大地，讓大地“復蘇”，充滿了生機。
初夏那美好的夜晚，天空上那圓月探出小腦袋在四處張望著，又是一個平安的中秋佳節。
在寂靜的家院里，一家人圍著桌子一邊吃著中秋晚宴，一邊賞著圓月，各自說著不同的美好祝福。母親一邊哼著小曲兒，一邊在做蒲扇，那扇子上搖下擺的搖晃著，吹開了迷茫的云霧，還帶著荷花苞香的味兒，聞起來，總覺得有一絲清涼的芳甜，看著母親那慈祥的面孔，臉上多出了幾絲皺紋，穿著格子衫的衣裳，小巧的舊皮鞋，雖年齡已大，但依然激情旺盛。
歲月靜好，芬芳的溫馨，悄然來臨。
寒冬臘月，此刻的我，正在彈一首較復雜的優雅鋼琴曲。窗外的`寒風使勁咆哮著，我皺起了眉頭，心想：一定要繼續彈下去，不能被打擾，雖然音中摻雜著不和諧的音調，但也不能放棄。咆哮的寒風隨著琴聲忽高忽低也漸漸停息了，此時的臘梅花卻異常興奮，歡快的跳起踢踏舞來，好似剛剛發生了一件令人興奮的事。
凌霜斗雪，悠揚的溫馨，漸漸降臨在的心里。
跟隨心的靈魂說：“溫馨其實一直在我們身邊，只是常常被忽略�！�
當幸福來臨，書寫一段溫馨的心情。
五年級作文 篇6
晚上，湛藍的天空掛著一輪彎月，我和爸爸一起去流花湖公園散步。一絲絲涼爽的晚風吹來，夏日的炎熱漸漸退去。我和爸爸邊走邊聊，老遠，我就聞到了荷葉的.清香，我們加快了腳步，向荷花池走去。
突然，一束閃亮的光束引起了我的注意。咦，他們在干什么呢？我馬上去一探究竟。原來，是一對父子在湖邊撈小魚呢！父親一手拿著魚網，一手打著手電筒，時不時用手電筒照射水面。他輕輕地伸出魚網，把網子放入水中�！昂觥钡匾宦�，幾條小魚被逮了個正著，父親微笑著對孩子說：“寶貝，這里有四條小魚，快把它們放到水桶里！”一個三歲左右的孩子奶聲奶氣地說：“爸爸好棒！”說完，孩子便跑過去，親了一下父親的臉。父親說：“別太大力，寶貝，小魚寶寶會被捏壞了�！焙⒆討暣鸬溃骸昂玫摹！毙◆~可沒那么聽話，它們在網中蹦來跳去。父親耐心地等待著，小男孩伸出笨拙的小手，好不容易才把小魚捉進小桶里。突然，父親雙眼放光，原來是一條小紅魚正躺在一片殘荷上休息呢！父親慢慢地拿起網，把網放在殘荷下，連殘荷一起把小魚撈了上來。孩子高興得手舞足蹈，父親說：“孩子，小心啊，不要掉到池子里！”孩子愉快在回答：“謝謝爸爸提醒�！�
晚風送來陣陣荷香，看著這溫馨的畫面，我感受到了其樂融融的父子情。這真是一位慈愛的父親��！迎著習習的晚風，我拉起爸爸的手，向家的方向走去。
五年級作文 篇7
“陳朱（姝）帆！”
“老師，我不叫這個名字！”
“哦！是陳妹（姝）帆吧！”
“老師，我也不叫這個名字，我是陳姝帆！”
“知道了，陳……樹（姝）帆！”
“老師，我更不是這個名字！”我尖叫著，沮喪地說。
“哈，哈，哈……”同學們頓時哄堂大笑，對我評頭論足，弄得我滿心委屈。笑聲充滿了教室，但那是不懷好意的笑聲。我無可奈何，因為我早已習以為常了！
我叫陳姝帆，“陳”是我的姓，“姝”代表美麗、美好的意思，“帆”嘛，不說也知道，是代表我一生一帆風順。本來這么美好的名字，卻被方團圓這位奧數老師讀得亂七八糟，害得我下午上課一直都悶悶不樂。
大家別笑，可能你也會讀錯哦！讀錯不怪你，誰叫我的名字中有一個字叫“姝”呢，它和妹妹的“妹”字十分相似。有些馬大哈把那一撇看丟了，所以常常使我下不了臺。而且，“姝”字的右邊是朱德的“朱”，有些人不是馬大哈，而是“文盲”，把我的名字念成陳朱（姝）帆，你們說，我能不討厭這個名字嗎？
不僅方圓的`老師會把我的名字念錯，也有許多人都把我的名字念錯！俗話說得好：“天不怕，地不怕，就怕廣東人說普通話！”他們把我的名字念得“百花百樣”、“千變萬化”。我吧！多多少少也有些委屈，經常纏著爸爸媽媽給我改名，可爸爸媽媽每次都說：“名字只是一個代號，不必改來改去，只要學習好，叫啥都沒有關系！”而我，只能以垂頭喪氣來宣告挑戰失敗。
但是，我卻常�；孟耄喝绻夷芨囊粋�好聽又好認的名字，那該多好呀！那樣既不怕老師念錯而尷尬，也不怕同學的嘲笑而煩惱，更不怕自己的抗議而委屈！
因為我屢次提出改名字而失敗，“改名字”三個字便成了我的夢想，離我是那么遙遠，在我記憶中是那么模糊，但是，我還是希望我能換一個好名字，擁有快樂的生活，美好的童年！
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