(優選)五年級的作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
秦老師是我們班的副班主任,也是一位很特別的老師。
秦老師個頭很高，1米78左右，是一位音樂老師。秦老師皮膚很白嫩，一雙小眼睛，一只大嘴巴。但秦老師最有特點的還是他的頭發，秦老師應該算是禿頂了，他頭部上面幾乎就沒有頭發，都往兩邊長。哈哈！秦老師人生中最大的愿望可能就是能讓自己的頭發茂密一些。秦老師曾經為了自己的頭發，而理了光頭，不得不戴帽子來上班。而現在秦老師把帽子以摘了下來，這需要多么大的勇氣呀！雖然看上去他的頭頂斑斑駁駁。我太佩服秦老師“展現自我”的勇氣了！ 秦老師也是一位很負責的老師。在上他的.音樂課上，一定要聽從他的指揮，因為如果亂吹豎笛就向4（3）班的下場一樣，秦老師會毫不留情的把豎笛踩碎。我非常喜歡秦老師，因為秦老師讓我懂得了“一切命令聽指揮”的道理。
我非常愛我的“禿頂”老師——秦老師。
五年級的作文 篇2
那時我上幼兒園大班，這是我自記事以來第一次坐火車，上了火車后我就一直盯著窗外的樹。我看著窗外的一棵棵樹，都在往后飛快的倒退，那一個個翠綠的光影跳入我的眼中，隨后迅速消失在后方。年幼的我很納悶，于是我問一旁的父親：“爸爸，為什么樹在倒退呀？”爸爸慈祥的看著我，笑瞇瞇地說：“其實樹沒有動，只是我們坐在移動的高鐵上，從高鐵上看，樹就仿佛在倒退似的。”“為什么會這樣啊？”我依舊一知半解，有些迷茫，繼續追問。“你長大了，就會明白了。”父親來了一個不是回答的回答。
這個問題就時常縈繞在我的腦海中了。我每逢空閑就思索這個問題，到了一年級，我理解了父親的話的表面含義，可是真正的大徹大悟還是在二年級的一場跑步比賽上。
發令槍一打響，我們個個就如狼似虎的沖上去。跑到一半的時候，我已是上氣不接下氣。可是人家還在奮力前進，對于人家來說，我放慢速度或停下來就等于在后退呀！我終于領悟了父親的.話的內涵，不進則退！于是我也開始加速了，因為，我不愿做倒退的樹！
在日后的學習中，每當我想松懈時，只要想到那窗外：“倒退”的樹，我就又會擼起袖子加油干！
五年級的作文 篇3
夜幕降臨大地，一片黑乎乎，到處是寂靜，突然，一聲吵鬧打破了安寧。
我和奶奶吵了架，開始，我們只是為一件小事情而爭論，到后面就變成了吵架。
我氣呼呼地跑進房間，“呯”地一下關住了門，客廳里只留下了奶奶的身影，我滿臉憤怒地坐在椅子上，拿起一支筆，折斷它，發泄著心中不滿，漸漸地我看著窗外的黑夜感到一絲涼感，一顆憤怒的心也平靜了下來，唉，這次是不是我錯了。
突然，旁邊傳來一陣悠芳的笛聲進入我的耳朵，我聽著笛聲仿佛重還了一個夢：我仿佛看見我小時候，小時候奶奶帶著我游翔著中國，帶我看那些爭奇斗艷的花在春天里自由開放，帶我看那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀑布，一條條銀水線在水簾中穿梭，“嘩嘩”的水流聲濺起的水花奔向四方，水流拍打著巖石，發出啪啪的聲音像是在伴奏著一首歡快的歌。又帶著我去看那一碧千里，無邊無際的草原，草原上，牛羊吃著草，時不時地抬起頭張望，好像在欣賞著草原的'美景，羊群一會上了小丘，一會兒又下來，好像一群好奇的孩子在左看看，右看看，一個白雪紛飛地日子里，我發燒了，奶奶不管三七二十一，背上我就往醫院沖，身上到處都是白色。回過神來我的眼睛濕濕的，淚水在眼睛里面打轉。
轉眼間笛聲停了，這些往事卻永遠留在我的心中。
五年級的作文 篇4
面對未來，同學們一定有很多大膽的猜測和奇妙的幻想吧。
2100年的自行車會是什么樣的呢？有什么功能？我認為2100年已經不再普及汽車，每家每戶都開始用低碳環保的'自行車作為代步工具了。
別小瞧了自行車，2100年的自行車與現在的車相比是迥然不同的。那時的自行車的前面有四個按鈕，顏色分別是白、藍、紅、紫這四種顏色，當然功能也不一樣。如果自己騎累了就按一下白色按鈕，自行車就會自動駕駛，后面還會出現一個靠墊，兼有按摩功能呢。
如果想上天“一覽眾山小”的話就按一下藍色的按鈕，自行車的后座就會變成一個螺旋槳，車子隨時飛上天空，你可以在高空中自由飛翔。如果這時你餓了，就按一下紅色的按鈕，車頭就會出現一雙大手把白云加工成各種各樣的食品。
這時，你心血來潮想去大海里旅游，就按一下紫色按鈕，這時自行車就會被一個刀槍不入的大泡泡包裹在里面，自行車似潛水艇，在海里可以自由探索，不用擔心其他具有攻擊性的動物來襲擊你。要想自己抓一條魚，你就說一聲，大泡泡的尾部就會抖出一張大網把那條魚抓回來。
這就是我設計的2100年的自行車，它外觀時尚，具有超凡功能，我要好好學習，爭取以后當第一個制造出這種自行車的人。
五年級的作文 篇5
一天 ，我和媽媽在凌晨四點就起床了，因為這天要出國到新加坡。到了機場人很多，我們過了很多時間，終于上了飛機。在飛機上，我們在云層上空，天藍藍的，像大海，云白白的，像船，而飛機像客輪，在空中游著。不一會兒，新加坡到了。
新加坡很美，到處是紅花綠草，小鳥喳喳的叫，因為他們這里亂扔垃圾要罰款，傷害動物要進牢，人人都很愛干凈，想吸煙要在垃圾桶旁邊吸，所以環境很好。愛喝酒的人如果和妻子或女兒，兒子去玩，看到了酒吧想去喝酒，女兒或兒子就要在外面等，妻子和愛喝酒的人才能進去，因為十八歲以上的人才能進酒吧。在新加坡，導游姐姐說新加坡有很多種人，華人多數，其中還有叫馬來人，皮膚是咖啡奶色，我記不住就叫他們咖啡奶人。 我也很喜歡問問題，朋友說我是“打倒花盤問到底。”有一次我忽然想到：中國的首都是北京，那新加坡的首都是哪？導游姐姐說：“是新加坡啊！因為新加坡很小，只有一個城市。”
新加坡有很多景點：克拉碼頭，魚尾獅，摩天輪，環球國際影城......每個都有不同的風格。比如摩天輪，很高，能把下面看得一清二楚。摩天輪是圓形的.，用支架支撐著，在上摩天輪前要過一個很可怕的地方，門一開一關，幸好我逃得快，一連穿過五扇門。摩天輪轉得很慢，看到了空中花園像船，聽到了小鳥叫，看到貓頭鷹飛過，還看到了賽道，就在摩天輪和魚尾獅下面。還有環球影城，有變形金 鋼，朱羅紀公園，馬達加斯加......我最喜歡變形金鋼，很好玩，特別是跟著橫炮去一個地方的時候，可沒去成，因為翻斗車軍團變成的大合體把我們卷進去了，幸好我們坐的車是汽車人轉輪變的，才出來，我玩了三次。最驚人的是的，一個餐桌的老頭也會四種語言。
新加坡真美。
五年級的作文 篇6
校園里的一花一草一木，都是有生命的，但我只對花和草有感情而以。下面，我就向你介紹校園里的花和草。
先說花吧，我們校園里的鮮花即不是爭奇斗艷，也不是百花齊放，而是零零星星的，它們分散在校園的`每一個不起眼的角落，需要你十分仔細才能找到一兩朵，它們開得很旺盛，偶爾也有幾朵含苞欲放的。可它們開得即不芬芳，又不燦爛，也不醒目，只有花瓣上幾點淡淡的粉紅色來裝飾自己。很少有人注意它，就算是看見了也會當做沒看見。這就鉤起了我的興趣，我下課時特意跑去觀察那朵小花，它孤零零地，沒有一朵花來陪伴它，它也沒有一副垂頭喪氣的樣子，依然是那么精神。雖然從四面八方吹來陣陣寒風，連我都不經打了個寒戰，可那朵小花還在風中倔強地挺著，撐著。這種頑強不屈的精神感動了我，我以后天天都來看這多小花，想：連花兒都這么頑強，為什么有些人連花兒都不如呢？
再說草吧。草在我們校園和花一樣那么奢侈，只在那幾棵一米五左右的樹底下有幾簇而以。這些小草，不像花的顏色一樣淡淡的，而是新鮮的嫩綠，那上面還掛著一些豆大的晶瑩的小水珠，使小草格外綠，品質倒和花一樣倔強。每當有人無情地從它身上踩過時，它總是再次頑強地直起了腰，好像在說：“看，我多堅強！”
我們的校園雖然只有幾朵小花和幾簇小草，但也給這寂靜的校園增添了勃勃生機，這該是一個多美的校園啊！
五年級的作文 篇7
懷著緊張與興奮，我起了床。今天，爸爸媽媽都不在家，整個上午，屋子里將只會有我一個人！“自由啦！”我快樂地喊道。
正當我津津有味的吃著媽媽做的愛心早餐時，突然發現桌旁貼著一張小小的便利貼。它的個頭并不大，比我的手掌還小幾分。它呈現出一種淡淡的粉色，形狀是一個漂亮的愛心。便利貼上寫著：“女兒，我早起加班去了，你爸爸也去上班了，今天就你一個人在家，我相信你能管好自己！中餐我幫你做好了，就在冰箱冷藏室的塑料抽屜里，中午你把它放進微波爐熱一分鐘就可以吃了！我下午三點一定趕回家……”
看著看著，我的眼睛濕潤了。便利貼上的字并不多，但融入了母親多少愛呀！母親寫上去的那幾句話，只不過是普通的幾個字，卻是母親用心的叮嚀。仔細看看那張粉色的`便利貼，雖然樣子與普通的便利貼沒有什么區別，但母親的關懷已深深刻入了那清秀的字體中。那些字是用標準的楷體寫成的，往常總說自己字寫的不如我好的母親，這次寫的字卻比我的字更勝一籌。瞧！那“家”字的捺尖頗有書法韻味；看！那“藏”字的結構，不長不短，漂亮極了……看得出，母親很認真地對待著我與那張便利貼。
我凝視著那張有著非凡意義的便利貼，回憶起了母親寫便利貼時的點點滴滴：母親靜靜地坐在書房中的凳子上，輕輕的拿起一支黑筆，背挺得直直的……認真地書寫著對我飽含愛的叮囑。
就在這時，我突然發現了在便利貼的一角，有一顆母親用紅筆勾了的愛心！紅色的邊，配上淡粉紅的底，真是太漂亮了！雖然那顆紅心小小的，卻能代表母親對我所有的愛！我不由自主的暗暗下定決心，一定要管好自己，不讓媽媽失望！
在這個明媚的早晨，這張小小的便利貼，給予我了無限溫暖——這就是愛！
五年級的作文 篇8
世界上的萬物都有善良的一面與兇殘的一面。比如說：狼雖然是兇殘的，但是也有善良的一面。人看事物一般都是單單只看表面，不看全面。因此有許多人殺害了野生動物，也等于破壞了自然資源，縮短了地球。接下來我為你們講訴《狼的傾訴》。
狼說：“我們沒有傷害你們人類，你們為什么要傷害我們狼族的伙伴呢？”人說：“你們狼族欺人太甚我們沒有殺害你們，你們竟然殺害我們的羊和鹿。不殺你們難解心頭之恨。”狼說：“我們吃的大多是病鹿病羊，使你們不被病鹿病羊的病毒而受到傷害，而得病。你們卻殺害了我們狼族的伙伴。”人說：“我們殺害你們，是你們罪有應得的。雖然你們幫我們減少了得病的機會，但是我們的病鹿病羊，是我們養的應該由我們處理才對的。你們干嗎多管閑事啊，這是我的家事。”狼說：“鹿與羊是我們的食物，沒有我們追它們，它們是不可能身體健康的，我們吃掉了病鹿病羊也可以使鹿和羊不得到病菌的污染。”人羞愧的說到；“對不起。這是我們的錯，我們現在鄭重的向你們狼族說聲對不起。”狼說：“沒關系。只要你們人類悔改就來得及時。”
這是講了一個“人與狼的'對話”告戒人們：世界上的萬物都是相互制約的比如說，沒有狼就沒有鹿的存在。
因此人們要是殺害了一種動物就會縮短地球的生命。
要告戒人們不可以破壞各種自然資源。
五年級的作文 篇9
人生就像一個無味瓶：酸、甜、苦、辣、澀樣樣具全。讓我們飽嘗了人生的滋味，懂得了人生的艱難。
你瞧，這星期我可就酸透了心呀！
這個星期輪到我值周，我是又興奮又擔心。我興奮，因為我們組有機會洗刷以前負十七分的慘敗記錄了；我擔心，因為有了一次就不能保證沒有下一次。上次我們扣了十七分，這一次我們回扣十八分嗎？難說，太難說了。
你瞧瞧，他們一個個無關緊要的樣子，看了保準你的`心會被懸在空中。像他們這樣怎么能保證不扣分呢？我的心懸著，一直懸著……。
開始第一天，大家都十分積極，一個個全身心地投入工作中來。每天早晨與傍晚，掃把、拖把、抹布發出的工作之音與同學們的讀書之聲應和著，匯聚成一曲動聽的交響樂，給校園增添了一點生氣。
俗話說的好“三分鐘熱度”。一個星期中的兩天過去了，第三天，同學們完全沒有了以前的勁頭。要不是我破壞了自己的良好形象“破口大罵”恐怕那天不僅僅只會因為“水漫金山寺”而扣3分了。
哎，足球里有連環踢，班級里有連環扣啊。你看，那天3根毒針刺在了我身上，今天，我的心又碎了。
昨天，全班動員大掃除，我被分配到了樓下。我和周軍燕拿著抹布將墻上上下下擦了個透。由于他們的貪玩，地完全沒有掃干凈，我們擦完了瓷磚，又揮起掃把賣力地干著。“嘿喲，嘿喲”勞動聲傳遍了校園。經過幾分努力地打掃，包干區終于算是一塵不染了。大家一個個像瀉了氣的皮球都跑回去吃飯了。
我來到了樓上教室里里外外看了個透，尚未發現一點不干凈的地方，我夸衛生委員干得好，卻將凳子的事情拋在了腦后。值周老師來了，啥話也不吐，點點頭就走了。我高興極了，正準備這周末回去慶祝一番。卻沒想到今天一大早，哼著歌來的我就要哭著回去了—我們因為凳子的事又被扣了2分。雖然這兩分沒有扣在我的操行評估上，但它卻重重地扣在了我的心上。
為什么每到我值周都會沉淪在不幸之中呢？
我的心好酸，我深刻地品嘗到了酸的滋味，這滋味還真不咋的！
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